高三通用技術(shù)(蘇教版)必修1第四單元課后達(dá)標(biāo)檢測_第1頁
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文檔簡介

1.在設(shè)計(jì)的一般過程中,首個(gè)環(huán)節(jié)是()A.發(fā)現(xiàn)與明確問題 B.制定設(shè)計(jì)方案C.制作模型或原型 D.測試、評估及優(yōu)化答案:A2.在“電線寬帶通信技術(shù)”投入實(shí)際使用之前,電力公司準(zhǔn)備對用戶使用的意向和顧慮進(jìn)行調(diào)查,采用哪種方式可以使調(diào)查成本最低、效率最高()A.郵政信函 B.電話詢問C.上門走訪 D.用戶集中調(diào)查答案:B3.鉆頭(即麻花鉆)是機(jī)械行業(yè)中用途很大的消耗性工具。小劉師傅在工廠修磨鉆頭的實(shí)踐中,發(fā)現(xiàn)手工修磨無依靠及參照物,影響工作的精度和質(zhì)量,于是開發(fā)研制了“鉆頭刃磨器”,成功地解決了磨鉆頭困難的問題。這一課題的發(fā)現(xiàn)來源于()A.觀察日常生活 B.收集和分析信息C.技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn) D.專家的指點(diǎn)答案:C4.如圖所示為某人在進(jìn)行信息收集工作,她采用的方法是()A.個(gè)別詢問法 B.文獻(xiàn)法C.問卷調(diào)查法 D.虛擬法答案:B5.在一次吃袋裝瓜子未吃完,想封口放置時(shí),看到夾子與塑料袋的特點(diǎn),發(fā)明了能反復(fù)開啟袋子的封口夾。發(fā)明者發(fā)現(xiàn)問題的途徑是()A.觀察日常生活 B.收集和分析信息C.技術(shù)研究 D.技術(shù)試驗(yàn)答案:A6.天然麥稈制成的吸管容易折斷,而且本身的味道也會滲入其中。當(dāng)時(shí),美國有一名煙卷制造商馬文·史東,從煙卷中得到靈感,制造了一支紙吸管。試飲幾下,發(fā)現(xiàn)既不會斷裂,也沒有怪味。當(dāng)塑膠發(fā)明后,因?yàn)樗苣z的柔韌性、美觀性都勝于紙吸管,所以紙吸管便又被五顏六色的塑膠吸管取代了。這個(gè)案例說明,重要問題的發(fā)現(xiàn)來源于()A.對日常生活的觀察 B.技術(shù)試驗(yàn)、技術(shù)研究C.收集信息 D.用戶調(diào)查答案:A7.王凱同學(xué)在學(xué)校浴室洗澡時(shí),發(fā)現(xiàn)不開啟冷水閥就可以打開熱水閥,這易造成洗澡者燙傷。為了解決這一問題,他在明確了問題的內(nèi)容后,進(jìn)一步需要明確的是()A.具體的試驗(yàn)方法B.問題的價(jià)值C.產(chǎn)品的方案構(gòu)思D.設(shè)計(jì)產(chǎn)品的具體制作方案答案:B8.制定設(shè)計(jì)計(jì)劃書要考慮許多問題,其中不是在設(shè)計(jì)計(jì)劃書中該考慮的問題是()A.要解決的問題是否有價(jià)值B.完整的各個(gè)項(xiàng)目C.明確的內(nèi)容及要求D.時(shí)間上的合理安排答案:A9.奧斯特發(fā)現(xiàn)當(dāng)導(dǎo)線通電時(shí),導(dǎo)線旁邊的小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn),從而開始思考“電”與“磁”的關(guān)系。這個(gè)案例中體現(xiàn)了發(fā)現(xiàn)問題的方法是()A.觀察日常生活 B.技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn)C.分析信息 D.收集信息答案:B10.從明確問題的價(jià)值角度分析,你認(rèn)為以現(xiàn)有的技術(shù)水平,下列想法或設(shè)計(jì)合理的是()A.水變油(把乳化劑加到水中后,水就能像油一樣燃燒,并帶動汽車前行)B.永動機(jī)(只需一個(gè)初始的力量,之后不再需要任何動力和燃料,卻能自動不停地做功)C.雷電利用機(jī)(利用雷電為人類造福)D.手語翻譯器(將手的運(yùn)動轉(zhuǎn)化成電脈沖,通過電腦軟件再將脈沖翻譯成文本)答案:D11.小王有一次扔垃圾時(shí)懶得走,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的往垃圾桶一拋,但沒有扔進(jìn),只好走過去重新?lián)炱饋碓賮G。他想,殘疾人和老年人是不是更不方便呢?于是他決心設(shè)計(jì)并制作一個(gè)智能垃圾桶,小王首先要做的是()A.提出設(shè)計(jì)項(xiàng)目,明確設(shè)計(jì)要求B.收集設(shè)計(jì)所需的信息C.繪制三視圖D.提出解決問題的多個(gè)設(shè)想答案:A12.以下選項(xiàng)中,通過觀察生活而發(fā)現(xiàn)技術(shù)問題的是()A.愛迪生不停地尋找合適的材料來改進(jìn)白熾燈的燈絲B.小明通過統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn),互聯(lián)網(wǎng)是獲取消息的一條主要途徑C.有人發(fā)現(xiàn)躺著用直吸管吸取杯中飲料不方便而發(fā)明了可彎吸管D.伽利略在技術(shù)試驗(yàn)時(shí),想到了制造體溫計(jì)答案:C13.小王想為自己家里設(shè)計(jì)一張床上用的便攜式筆記本電腦架,他搜集到以下的信息:①電腦的外形尺寸;②電腦的重量;③床的長度;④電腦品牌;⑤電腦的價(jià)格。你認(rèn)為設(shè)計(jì)電腦架最需要的信息有()A.②③④ B.①②④C.①② D.③④⑤答案:C14.小黃同學(xué)在采摘桑葉時(shí),發(fā)現(xiàn)手工采桑葉不僅速度慢,而且勞動強(qiáng)度大,于是他設(shè)計(jì)了“方便采?!?。該“方便采桑器”采摘效率比手工采摘提高了5~6倍?!胺奖悴缮F鳌钡脑O(shè)計(jì)想法主要來源于()A.桑葉的結(jié)構(gòu)B.對桑葉進(jìn)行技術(shù)試驗(yàn)C.對桑葉進(jìn)行技術(shù)研究D.采桑葉過程中的觀察答案:D15.我國沿海地區(qū)及內(nèi)陸的部分地區(qū),風(fēng)力資源相當(dāng)豐富,王翔的家就在沿海地區(qū),所以他想要自己設(shè)計(jì)一個(gè)簡易風(fēng)力發(fā)電機(jī),他收集信息時(shí)可不必考慮()A.是否要申請專利 B.發(fā)電機(jī)風(fēng)輪結(jié)構(gòu)C.別人設(shè)計(jì)的風(fēng)力發(fā)電機(jī) D.當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)力資源答案:A16.“盲人防溢水杯”的發(fā)明者是在看到他的一個(gè)盲人朋友倒水時(shí),用手指插進(jìn)杯里試探水的高度,他認(rèn)為這樣既不方便也不衛(wèi)生,從而萌生了發(fā)明“盲人防溢水杯”的動機(jī)。這個(gè)事例說明()A.因?yàn)楹兔と耸桥笥讯a(chǎn)生發(fā)明動機(jī)B.觀察意識和社會責(zé)任感使他萌生發(fā)明動機(jī)C.受盲人之托而萌生發(fā)明動機(jī)D.只要看到盲人倒水就能產(chǎn)生發(fā)明動機(jī)答案:B17.王明了解到高血壓患者越來越多、越來越年輕化的原因之一是食用鹽攝入過多。為了能定量取用食用鹽,控制和預(yù)防高血壓。他萌生了設(shè)計(jì)一款“定量取鹽瓶”的發(fā)明動機(jī),其中正確的是()A.因?yàn)榕c高血壓患者有感情而產(chǎn)生發(fā)明動機(jī)B.觀察和社會責(zé)任感而產(chǎn)生發(fā)明動機(jī)C.受高血壓病人委托而產(chǎn)生發(fā)明動機(jī)D.看到別人量血壓時(shí)超出正常值就能產(chǎn)生發(fā)明動機(jī)答案:B18.下列哪一個(gè)問題具有研究的價(jià)值()A.能否制造沒有任何電磁輻射的手機(jī)B.能否把水變成油C.能否制造一種不用能源的手表D.能否制造利用太陽能的汽車答案:D某同學(xué)要做一個(gè)書桌上擺放的類似如圖所示的小垃圾桶。為了確定制作的材料,該同學(xué)上網(wǎng)進(jìn)行了信息的收集和分析,結(jié)果如下:材料加工難度成本是否環(huán)保實(shí)用性陶瓷較難中等是較差木材容易低是較好金屬一般中等是一般塑料較難較高不能確定很好根據(jù)材料,回答19-20題:19.如果該同學(xué)對小垃圾桶的實(shí)用性能和防腐性能要求較高,而對價(jià)格和加工難度不太在意,他應(yīng)該選擇的材料是表格中的()A.陶瓷 B.木材C.金屬 D.塑料答案:D20.該同學(xué)在設(shè)計(jì)這個(gè)小垃圾桶時(shí),想就材料、成本、外觀三個(gè)方面設(shè)計(jì)一份面向班級同學(xué)的調(diào)查問卷。以下問卷形式的設(shè)計(jì)比較合理的是()A.材料和成本設(shè)計(jì)成封閉式欄目,外觀設(shè)計(jì)成開放式欄目B.材料和成本設(shè)計(jì)成開放式欄目,外觀設(shè)計(jì)成封閉式欄目C.全部設(shè)計(jì)成封閉式欄目D.全部設(shè)計(jì)成開放式欄目答案:A21.小明同學(xué)通過對人們的需求調(diào)查發(fā)現(xiàn)和明確了以下問題,現(xiàn)請你應(yīng)用所學(xué)知識選擇其中的一個(gè)問題,簡述自己是否具有解決的條件和能力。(1)人們在夜晚打開門鎖時(shí),如果附近沒有燈光,從尋找鑰匙到打開門的過程,是比較麻煩的。(2)家中如果只有一位耳背的老奶奶,如何解決她接聽電話的問題。(3)我們學(xué)校個(gè)別地方“長明燈”現(xiàn)象還存在,如何才能有效解決?解決問題你具有的

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