蘇教版小學一年級數(shù)學上冊認識圖形教案

一年級數(shù)學教學設計課題：生疏圖形 課型： 授主備教師： 陳菁教學目標知道這些形體的名稱，能識別這些形體。引導學生生疏相應的圖形與名稱，初步生疏這些形體的主要特征。教學重、難點教學重點：教學難點：教學過程一、提醒課題，認定目標。出示課題，板書課題，提出要求。今日，我們要爭論爭論這些東西，看哪些小朋友學得多。二、自主學習，建構模型。創(chuàng)設情境，合作溝通。出示掛圖，引導學生說出圖上的意思。理一下嗎？參與爭論。全班溝通，重點溝通按外形分類整理的方法。后再引導可以細分?？匆豢矗幻?。教學各形體的名稱。學生說出教師所畫的圖形，感知生疏。畫的是什么圖形。可以由教師說名稱，學生拿出相應的形體。三、組織練習，完善認知。1實例得到進一步的穩(wěn)固。讓學生說出在生活中和它們相像的朋友。說說各個物體分別是什么外形？生活中還有哪些物體也是這種外形？2獨立地數(shù)一數(shù)、填一填，然后溝通。觀看圖里的物體可以分成幾類，認真數(shù)一數(shù)每種圖形各有幾個。3第〔1〕題，可以填一填，再相互溝通。第〔2〕題，只要求口答，不必進展書面答復。四、當堂檢測，評價反思。今日這節(jié)課，你又交到了哪些好朋友？你都生疏他們的樣子嗎？課后反思：一年級數(shù)學教學設計課題：好玩的拼搭 課型： 授主備教師：陳菁教學目標：經(jīng)受活動過程，加深對長方體、正方體、圓柱和球的特征的生疏。體會平面和曲面的區(qū)分，進展初步的空間觀念和推斷力量。作出推斷和簡潔的評價。一、激情導入？〔學生說，教師相機貼出四種立體圖形〕，就能得到教師嘉獎的小紅花〔出示小紅花〕。二、組織活動滾一滾。描述：請靠左邊坐的四位小朋友按挨次分別從袋中拿出長方體、正方體、圓個物體同時往下滑，會發(fā)生什么。聽口令操作。爭論溝通：你覺察了什么？為什么？左右兩組輪番操作，結果是否和其他同學覺察的一樣？師生共同總結。評價。堆一堆。的現(xiàn)象呢？〔播放音樂〕2、3、4拿出幾個長方體、圓柱和球，你覺察了什么？爭論溝通。學生評價。摸一摸。很多禮物，大家想知道是什么好禮物嗎？指名上臺摸，說說摸出來的是什么物體。7分別摸出長方體、正方體、圓柱和球。搭一搭。，〔播放音樂〕聽著奇特的音樂，請大家來做一回小小設計師，把你剛剛拿出的物體搭一搭，你能搭出什么東西來嗎？學生操作，教師巡察。〔引導學生聯(lián)系生活實際，了解這些物體在生活中的應用?！吃u比優(yōu)秀設計師。數(shù)一數(shù)。不起！下面我們一起來數(shù)一數(shù)。投影出示三副圖，說說圖中搭出的圖形像什么。分別讓學生說說，用了哪些幾何形體，