科普版小學(xué)英語(yǔ)lesson-1-i'm-a-cat-教案(共3課時(shí))

Lesson1I’macat教案一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能（1）能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)本節(jié)課的單詞，做到發(fā)音準(zhǔn)確、清晰；（2）熟練運(yùn)用交際用語(yǔ)與同桌進(jìn)行對(duì)話；（3）能夠進(jìn)行看圖問(wèn)答或綜合說(shuō)話；（4）能夠根據(jù)多媒體課件和油印材料聽(tīng)讀英語(yǔ)短語(yǔ)。2.過(guò)程與方法（1）能夠通過(guò)師生說(shuō)、兩兩說(shuō)和自主聽(tīng)讀體驗(yàn)交際式英語(yǔ)教學(xué)的一般過(guò)程，掌握英語(yǔ)說(shuō)聽(tīng)的基本方法；（2）能夠通過(guò)兩兩說(shuō)和綜合說(shuō)體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法；（3）能夠仔細(xì)傾聽(tīng)老師和同學(xué)的發(fā)言，有語(yǔ)言表達(dá)和與同學(xué)交流的愿望。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）激發(fā)和保持學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，實(shí)現(xiàn)“趣能”兩得；（2）在學(xué)生兩兩交流和小組合作交流中，培養(yǎng)孩子合作意識(shí)和合作精神，能夠相互配合完成一段通順流暢的說(shuō)話訓(xùn)練。二、教學(xué)策略1.師生示范策略：教師通過(guò)和1～2個(gè)學(xué)生的口語(yǔ)交際，給全班同學(xué)的兩兩說(shuō)話訓(xùn)練作示范，讓學(xué)生清楚對(duì)話的內(nèi)容和方式；2.自主聽(tīng)讀策略：學(xué)生通過(guò)自主聽(tīng)讀拓展材料，在完成課標(biāo)要求的基礎(chǔ)上訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)能力，積累和豐富英語(yǔ)詞匯和句式；3.歌曲“激趣”策略：通過(guò)學(xué)生的chant、singasong，有利于形成寬松活潑的課堂氛圍，同時(shí)借助chant和歌曲來(lái)鞏固學(xué)過(guò)的句型和單詞，在語(yǔ)言運(yùn)用中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.本課教材；2.拓展資源：Let’ssing一首英文歌曲。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：開(kāi)場(chǎng)白和Let’stalk的前兩個(gè)情景：1.教課堂用語(yǔ)：開(kāi)始上課時(shí)，教師可先用英語(yǔ)說(shuō)“Hello!Class.”教學(xué)生說(shuō)“Hello!Class.”教師說(shuō)，今后我們上課時(shí)要用來(lái)互相問(wèn)好，現(xiàn)在大家試一試我說(shuō)“Classbegins.”（意思是說(shuō)“上課”）請(qǐng)大家站起來(lái)，待學(xué)生站起來(lái)后，教師說(shuō)“Hello!Class.”學(xué)生說(shuō)“Hello!MissYu.”教師說(shuō)：“Sitdown,please.”(意思是“請(qǐng)坐下?！?，再反復(fù)練習(xí)幾遍。2.開(kāi)場(chǎng)白：在學(xué)生學(xué)會(huì)了這句話，興趣正濃的時(shí)候，教師把話題一轉(zhuǎn)說(shuō)：“今天是我們第一堂英語(yǔ)課，剛才大家已學(xué)會(huì)了一句英文，今后還要學(xué)會(huì)說(shuō)很多英語(yǔ)，大家愿意學(xué)嗎？”然后問(wèn)學(xué)生：“看誰(shuí)知道我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)英語(yǔ)課，以及怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)?！币哉n要盡量采取師生對(duì)話的形式，教師不時(shí)地提問(wèn)，讓學(xué)生思考和回答?；騇issFox。然后讓同座站起來(lái)相互問(wèn)好。先說(shuō)“Hi!MissFox.Hello!MrDog.”等，再讓另一些同學(xué)站起來(lái)說(shuō)“Hi!IamMissFox.Hello!MrDog!”（2）導(dǎo)入新課：教唱歌曲“Thehellosong.”學(xué)會(huì)后用dog，pig，fox和cat代替歌中的Tom和Eve。（3）做頭飾：本課時(shí)的主要教學(xué)內(nèi)容是做頭飾和角色表演，先讓學(xué)生取出“活動(dòng)材料”中的頭飾材料，男生可做pig或dog，女生可做cat或fox。教師要一步一步教學(xué)生怎樣做，做好后用夾子或別針夾住，也可直接用膠水粘住，以戴在頭上合適為準(zhǔn)。（4）表演：做好頭飾后，便可進(jìn)行角色表演了，讓學(xué)生戴上不同的頭飾，先讓同座的站起來(lái)說(shuō)“Hello!MissYu.IamMiss××.”(根據(jù)所戴的頭飾說(shuō))，再讓一排排同學(xué)到講臺(tái)前，依次互相說(shuō)上面的內(nèi)容。