我跟面試官較個(gè)真

1/1我跟面試官較個(gè)真我跟面試官較個(gè)真

幾年前，剛剛踏出醫(yī)學(xué)院大門的我，到現(xiàn)在上班的這家醫(yī)院應(yīng)聘。先是綜合面試，接下來是理論學(xué)問筆試，這兩天算得上牽強(qiáng)過線。到第三天，在由該院技術(shù)權(quán)威孫教授主持的臨床治療問答中，我卻敗下陣來。

失敗的緣由，不是面對(duì)多么撲朔迷離的疑難病癥，而是一個(gè)小小的問題：在5000米以上高原，病人由病毒引起的重度呼吸感染，發(fā)燒流涕、咳嗽、血壓低，還伴有一些陽性體征，該怎樣處理？

我的回答是：采納常規(guī)療法。可孫教授給判了個(gè)不及格。還補(bǔ)充：需用抗菌素。

回到自己的座位，我迫不及待翻閱隨身攜帶的書藉：自己的.回答沒錯(cuò)??！孫教授補(bǔ)充的加用抗菌素，是禁用的。

口試結(jié)束，其它一些應(yīng)聘者或帶了喜悅，或帶了懊喪離去，我走到醫(yī)院大門前卻停下了。這時(shí)，一個(gè)驚奇的想法在我心頭消失：這次應(yīng)聘雖然失敗了，自己為何不當(dāng)作一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)呢？把疑問弄清晰，假如以后應(yīng)聘中，再消失類似問題豈不迎刃而解？

下班時(shí)間到了，孫教授偕同一位50余歲的先生走出醫(yī)院，兩人一邊走，還一邊聊著什么。

"孫教授，您好！'我迎上去禮貌招呼。"是你？'孫教授看看我："有事？'我把自己的想法說了出來。

孫教授有幾分意外，接下來侃侃而談："你的回答，在常規(guī)狀況下沒錯(cuò)。但我問的是5000米以上高原。常規(guī)狀況下，抗菌素是禁用的。一是鋪張，二是造成抗藥，三是無指征濫用在5000米以上高原就不同了。高原氣候惡劣，病員反抗力下降，很可能合并細(xì)菌感染，所以明知抗菌素?zé)o效，也要加大劑量使用'

聽過孫教授的介紹，我茅塞頓開，如獲至寶。正所謂"與君一席言，勝讀十年書'。這個(gè)"書'卻是書本上永久讀不到的。假如沒有淵薄的學(xué)問，豐富的臨床閱歷，幾十年才智的結(jié)晶，是斷難達(dá)到這一步的。

我謝過孫教授剛要離去，始終悄悄站在一旁的那位先生突然開口："等等！'對(duì)方上下端詳我一眼，露出贊許的神情："不錯(cuò)，落了聘不懊喪，還當(dāng)成一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。假如每個(gè)年輕人都能這樣，假以時(shí)日，肯定青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。'談到這里，對(duì)方停頓一下，"這樣吧，你明天來上班。'

我簡直懷疑自己的耳朵是否出了問題，求助地看著孫教授。孫教授突然哈哈大笑了："小伙子，你運(yùn)氣來了，這位就是我們的院長。'

那一刻，我的驚喜、意外不言而喻，同時(shí)腦子里出現(xiàn)這樣一個(gè)問題：如何面對(duì)失?。窟@不僅是一次經(jīng)受，更是一種技巧、方法、態(tài)度。處