動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為(教案)

第一節(jié)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)【教材分析】：本節(jié)是人教版初中生物八年級(jí)上冊(cè)第二章第一節(jié)的內(nèi)容。學(xué)生通過(guò)第一章的學(xué)習(xí)，已經(jīng)了解了不同動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式，本節(jié)在第一章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和基本原理，從而使學(xué)生對(duì)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)獲得更為深入的認(rèn)識(shí)，為下節(jié)的動(dòng)物行為的教學(xué)奠定基礎(chǔ)?！緦W(xué)情分析】：學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了各動(dòng)物類群的特點(diǎn)，知道動(dòng)物的各種運(yùn)動(dòng)方式，而對(duì)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)行為的內(nèi)在原因并不清楚。從整體到內(nèi)部，學(xué)生學(xué)習(xí)比較困難，但是學(xué)生的好知欲強(qiáng)，利用這點(diǎn)加上輔助教學(xué)，能夠更好突破重難點(diǎn)，學(xué)生真正理解運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。【教學(xué)目標(biāo)】：（一）知識(shí)與能力：（1）說(shuō)明動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu)。（2）說(shuō)出運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的意義。（二）過(guò)程與方法：從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)親身感悟、探究，明確動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成，骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合，從而較好地突破重點(diǎn)解決難點(diǎn)。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)同動(dòng)物的結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一性。【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】：重點(diǎn)：1運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成2骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合難點(diǎn)：1理解肌肉、關(guān)節(jié)的與功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2理解運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的重要意義?！窘虒W(xué)方法】：討論法、例舉法、演示法【教學(xué)準(zhǔn)備】：預(yù)習(xí)課本、完成同步導(dǎo)學(xué)的知識(shí)優(yōu)梳理【教具準(zhǔn)備】：準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)各成分的掛圖、模型或標(biāo)本、多媒體、視頻展示【課時(shí)安排】：1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】：教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖創(chuàng)設(shè)情任務(wù)：2分鐘時(shí)間閱覽課本學(xué)生認(rèn)真閱讀課圖片導(dǎo)入，境導(dǎo)入展示：各種動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的圖片本。激發(fā)學(xué)生學(xué)新課圖1:獵豹追捕羚羊習(xí)的興趣。圖2:大雁南飛圖3：孔雀開(kāi)屏學(xué)生思考回答：為概括動(dòng)物的圖4：喂養(yǎng)小鳥(niǎo)了存活和繁殖后運(yùn)動(dòng)，過(guò)渡提問(wèn)：它們?yōu)槭裁匆@樣做？代。到運(yùn)動(dòng)系講解：為了存活和繁殖后代這些活統(tǒng)。動(dòng)叫做動(dòng)物的行為，而行為表現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)依賴運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，本節(jié)課將來(lái)學(xué)習(xí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)。一、運(yùn)動(dòng)提問(wèn)：你們知道動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式有學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)系統(tǒng)的哪些嗎？驗(yàn)回答。組成水中——游泳陸地——奔跑、爬行、行走學(xué)生回答：這些不聯(lián)系生活經(jīng)天空——飛同的運(yùn)動(dòng)都依賴驗(yàn)，激發(fā)興提問(wèn)：動(dòng)物是如何完成這些動(dòng)作運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。趣。的？思考：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由哪幾部分組成學(xué)生回答：骨、關(guān)的？節(jié)、肌肉。1、骨展示：人體骨骼結(jié)構(gòu)掛圖學(xué)生對(duì)人體掛圖以圖片為主2、提問(wèn):人體內(nèi)有多少塊骨頭非常感興趣，認(rèn)真的觀察，輔教師指出學(xué)生比較感興趣的骨，認(rèn)聽(tīng)課。以標(biāo)本和模識(shí)肱骨為下面打基礎(chǔ)。型，加深直講解骨和骨骼的概念觀認(rèn)識(shí)骨：是指單個(gè)的、一塊一塊的骨。識(shí)四肢主要骨骼：是指多塊骨的組合。骨的名稱，為學(xué)習(xí)關(guān)節(jié)和肌肉打下基礎(chǔ)。關(guān)節(jié)骨和骨之間的連接有三種方式:活動(dòng)學(xué)生認(rèn)識(shí)骨連接的連接，就是關(guān)節(jié)：半活動(dòng)連接，的方式。如；脊椎不活動(dòng)的連接，如頭縫。展示人體關(guān)節(jié)圖，人體內(nèi)有很多關(guān)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)節(jié)，我們?cè)谧鲶w育運(yùn)動(dòng)，最常說(shuō)踝學(xué)生回答關(guān)節(jié)的識(shí)自己身上關(guān)節(jié)膝關(guān)節(jié)等等，那關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)又組成：關(guān)節(jié)頭、關(guān)的關(guān)節(jié)，掌是怎樣的呢？節(jié)窩、關(guān)節(jié)囊、關(guān)握關(guān)節(jié)的名講解：關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)節(jié)腔、關(guān)節(jié)軟骨稱。1.關(guān)節(jié)頭2.關(guān)節(jié)窩頭和窩就像枳木，凹凸結(jié)合想匹配精品.關(guān)節(jié)囊有滑液分泌，利于關(guān)節(jié)活動(dòng)和減少磨損.關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)腔內(nèi)為負(fù)壓，對(duì)維持關(guān)節(jié)的穩(wěn)固性有一定作用5關(guān)節(jié)軟骨具有彈性，能減少摩擦和緩沖震蕩有關(guān)節(jié)囊的包裹，有滑液的分泌，關(guān)節(jié)腔的結(jié)構(gòu)，所以關(guān)節(jié)的特點(diǎn)是關(guān)節(jié)能夠既牢固又靈活脫臼現(xiàn)象：關(guān)節(jié)頭離開(kāi)了關(guān)節(jié)窩醫(yī)治方法：發(fā)生脫臼后，不要再活動(dòng)，立即請(qǐng)醫(yī)生將關(guān)節(jié)復(fù)位。生活現(xiàn)象，學(xué)生有熟悉感。3、肌肉肌肉主要由那個(gè)部分組成的？肌腹：中間較粗的部分，血紅色，可以收縮和舒張。肌腱：兩端較細(xì)的呈乳白色的部分，起連接作用。提問(wèn)：根據(jù)七年級(jí)的內(nèi)容，分別由什么組織組成。學(xué)生回答：肌腹、肌腱?；貞浬蠈W(xué)期知識(shí)，回答肌腹是肌肉組織，肌腱是結(jié)壁組織。從理論知識(shí)到實(shí)際現(xiàn)象指導(dǎo)觀察用講授法介紹骨骼肌的基本情況，為后面學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。探究：1、骨骼肌附著在幾塊骨上？靠哪個(gè)結(jié)構(gòu)附著在骨上？2、跨過(guò)幾個(gè)關(guān)節(jié)？講解：肌腱可繞過(guò)關(guān)節(jié)連在不同的骨上.骨、關(guān)節(jié)和肌肉是怎樣協(xié)調(diào)配合的呢？學(xué)生觀察肌肉圖，回答；骨骼肌附在2塊骨頭，跨過(guò)1個(gè)關(guān)節(jié)，肌腱連接培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力。二、運(yùn)動(dòng)布置“自我體會(huì)”人體自身就產(chǎn)生舉起一只胳膊，做曲肘和伸肘動(dòng)作，學(xué)生做動(dòng)作,體會(huì)是好的教另一只手握住上臂，體會(huì)完成曲肘伸肌和屈肌的協(xié)具，通過(guò)自和伸肘動(dòng)作需要哪些運(yùn)動(dòng)器官與；作配合。身的活動(dòng)、體會(huì)肱二頭肌和肱三頭肌的變化情感受、觀察，況。學(xué)生思考，回答。獲得感性知組織學(xué)生體會(huì)、觀察、交流、評(píng)價(jià)識(shí)。運(yùn)動(dòng)的形成是由骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)共同完成的；通過(guò)多種媒體，及時(shí)強(qiáng)1骨、關(guān)請(qǐng)?bào)w育委員上講臺(tái)示范伸屈手臂!學(xué)生理解神屈動(dòng)化認(rèn)識(shí)。通過(guò)親自完節(jié)和肌作，師生共同特出結(jié)論：作肌肉的狀態(tài)成具體的動(dòng)肉的協(xié)運(yùn)動(dòng)的形成是由骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)作，獲得感調(diào)配合共同完成的；曲肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張。伸肘時(shí)，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮播放“骨骼肌的協(xié)作作用”視頻提問(wèn)：一個(gè)運(yùn)動(dòng)至少要有哪些肌肉，參與它們是如何協(xié)調(diào)統(tǒng)一時(shí)展示：開(kāi)門和關(guān)門的動(dòng)作通過(guò)把關(guān)節(jié)比喻成門軸，開(kāi)門，推門都要力的牽引。所以與骨相連的肌肉總是有兩組它們互相配合完成動(dòng)作。老師剛剛為什么要去開(kāi)門？是為了舉例讓你們更好的理解，我接受到信號(hào)才去運(yùn)動(dòng)，也就是說(shuō)運(yùn)動(dòng)要受到神經(jīng)系統(tǒng)的刺激。歸納：骨骼肌受神經(jīng)刺激收縮，牽拉骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，軀體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。學(xué)生回答伸屈肌肉的狀態(tài)。學(xué)生由門軸理解運(yùn)動(dòng)至少要2組肌肉參與。提問(wèn)：完成曲肘和伸肘動(dòng)作，除了性認(rèn)識(shí)。通過(guò)多種媒體，及時(shí)強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。突破重點(diǎn)難點(diǎn)2運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)參與外，還需要哪些系統(tǒng)學(xué)生思考、討論、系統(tǒng)與參與？交流其它系組織學(xué)生體會(huì)、思考、交流、評(píng)價(jià)。統(tǒng)的聯(lián)歸納：聯(lián)系生活實(shí)系需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)；需要際，引導(dǎo)學(xué)消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等學(xué)生生關(guān)注運(yùn)動(dòng)配合，保證能量的供應(yīng)。系統(tǒng)的健康問(wèn)：青春期同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)進(jìn)入思考、交流了迅速發(fā)展的階段，怎樣做才能使你們的骨更強(qiáng)壯、關(guān)節(jié)更靈活、肌肉更發(fā)達(dá)健美呢？組織學(xué)生思考、交流、點(diǎn)評(píng)。三、運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)能力的強(qiáng)弱意樣生回答：思考運(yùn)動(dòng)對(duì)的意義著什么？1.有利于覓食避于生存的意敵義，也為后2.有利于適應(yīng)復(fù)面的動(dòng)物行雜多變的環(huán)境為的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。共同回顧跟這老師的思路及時(shí)強(qiáng)化、四、課堂1.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成？回顧、梳理知識(shí)。反饋。小結(jié).運(yùn)動(dòng)器官如何協(xié)調(diào)配合？.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)與其它系統(tǒng)有什么聯(lián)系？五、課堂1、一塊骨骼肌，至少要跨越檢測(cè)對(duì)本節(jié)檢測(cè)（ ）個(gè)關(guān)節(jié)，附著在課的掌握程（ ）塊骨上。度，復(fù)習(xí)鞏固。A、2，3 B、2，1C、1，2 D、2，42、關(guān)節(jié)軟骨的作用是（ ）A、提供營(yíng)養(yǎng)B、使骨生長(zhǎng)C、使骨結(jié)實(shí)D、減少磨擦和震動(dòng)3 下圖中能正確示意骨、關(guān)節(jié)和肌肉關(guān)系的模式圖是（）管二A【板書(shū)設(shè)計(jì)】第二章第一節(jié)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)一、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成骨、關(guān)節(jié)、、骨骼肌二、運(yùn)動(dòng)器官的協(xié)調(diào)配合1、運(yùn)動(dòng)的形成是由骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)共同完成的。2、曲肘和伸肘時(shí)肌肉的協(xié)作關(guān)系三、運(yùn)動(dòng)的意義1.有利于覓食避敵2.有利于適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境【教學(xué)反思】本節(jié)主要包括兩方面的內(nèi)容，一是產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，另一方面是介紹運(yùn)動(dòng)是如何在骨、關(guān)節(jié)、肌肉的配合下產(chǎn)生的。學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)很