英語教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)范本（3篇）

第10頁共10頁英語教師?個(gè)人教學(xué)?工作總結(jié)?范本一?、注意高?一與初中?的銜接過?渡正所?謂萬事開?頭難，頭?開好了，?后面的工?作就好做?得的多。?所以如何?讓高一學(xué)?生順利完?成初中到?高中的過?渡，這是?高一英語?教師必須?認(rèn)真考慮?和妥善處?理的一個(gè)?重要問題?。高一新?學(xué)期開始?，我們通?過摸底了?解學(xué)生大?致水平，?利用了近?一個(gè)月的?時(shí)間從語?音、詞匯?、語法、?句型等方?面系統(tǒng)復(fù)?習(xí)，及時(shí)?給學(xué)生彌?補(bǔ)初中的?缺漏知識?。同時(shí)，?盡快使學(xué)?生適應(yīng)高?中英語教?學(xué)，具體?做法是：?(一)?集中補(bǔ)語?音一般?在開學(xué)后?的前幾周?進(jìn)行語音?的補(bǔ)習(xí)。?這樣做的?目的是為?今后的學(xué)?習(xí)打下良?好的基礎(chǔ)?并具有初?步的自學(xué)?能力。?(二)分?散補(bǔ)語法?初中的?有些語法?，尤其是?時(shí)態(tài)，語?態(tài)及句子?結(jié)構(gòu)等，?學(xué)生并未?完全掌握?，而在高?中的課本?中，初中?學(xué)過的語?法基本不?再作為新?語法項(xiàng)目?來講。所?以在高一?把初中的?語法分散?在各課中?來講。例?如高一(?4)(5?)(6)?單元的定?話從句的?講解，可?以先復(fù)習(xí)?初中所學(xué)?的名詞，?形容詞作?定語的用?法，再復(fù)?習(xí)短語，?不定式作?定語的用?法，如a?clev?erbo?y到ab?oyin?hat，?然后引申?到句子作?定語-定?語從句的?講解。?(三)按?順序鞏固?單詞初?中的單詞?量雖然不?算太多，?但卻是最?基本最常?用的，經(jīng)?過一個(gè)暑?假之后，?學(xué)生們已?經(jīng)忘記了?不少單詞?，所以在?講授高一?新課的同?時(shí)，利用?初中課本?或詞匯手?冊，按1?-6冊的?順序復(fù)習(xí)?和鞏固單?詞。只有?解決了學(xué)?習(xí)英語的?基礎(chǔ)-詞?匯問題，?又解決了?學(xué)習(xí)英語?的關(guān)鍵-?語法問題?，才能為?下一步學(xué)?生能力的?培養(yǎng)創(chuàng)造?條件。?二、注意?營造英語?氛圍，注?意學(xué)習(xí)方?法的輔導(dǎo)?三、講?明教法，?指導(dǎo)學(xué)法?，培養(yǎng)能?力對于?剛上高一?的學(xué)生，?更重要的?還要給學(xué)?生指明學(xué)?法，從而?讓他們在?最短的時(shí)?間內(nèi)適應(yīng)?高中的英?語教學(xué)。?古人云：?“授人以?魚，只供?一飯之需?;教人以?漁，則終?身受用無?窮?！痹?教學(xué)過程?中，教師?不僅要讓?學(xué)生掌握?課本知識?，更重要?的是教會?學(xué)生如何?學(xué)習(xí)。只?有通過輔?導(dǎo)學(xué)生掌?握一套科?學(xué)的學(xué)習(xí)?方法，并?培養(yǎng)學(xué)生?的自學(xué)能?力，才能?使學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性和主動(dòng)?性得以發(fā)?揮。具體?包括：?(一)培?養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?1、朗?讀的習(xí)慣?。外語首?先是語言?，語言是?要講究讀?的。而我?們學(xué)外語?又缺少環(huán)?境，所以?朗讀是很?必要的。?因此早讀?一定要要?求學(xué)生開?口讀，養(yǎng)?成朗讀的?習(xí)慣。?2、預(yù)習(xí)?的習(xí)慣。?預(yù)習(xí)主要?是記憶單?詞。瀏覽?課文和了?解要學(xué)的?語法，同?時(shí)把課本?中不懂的?單詞、詞?組、句子?劃出來。?從而在聽?講時(shí)有所?側(cè)重。預(yù)?習(xí)是學(xué)生?主動(dòng)地參?與課堂教?學(xué)的過程?，所以應(yīng)?要求學(xué)生?在學(xué)習(xí)新?課前進(jìn)行?預(yù)習(xí)。?3、寫日?記的習(xí)慣?。寫日記?貴在平時(shí)?堅(jiān)持，沒?有捷徑可?走。務(wù)必?讓學(xué)生養(yǎng)?成動(dòng)筆的?習(xí)慣，有?話則長，?無話則短?;有時(shí)間?多寫，無?時(shí)間少寫?。這樣做?對以后的?寫作很有?好處。?4、整理?錯(cuò)題的習(xí)?慣。讓學(xué)?生準(zhǔn)備一?個(gè)錯(cuò)題本?，對每次?作業(yè)考試?中出現(xiàn)的?錯(cuò)誤都要?及時(shí)認(rèn)真?地進(jìn)行整?理，弄清?錯(cuò)的原因?，以便對?癥下藥。?四、激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的?興趣五?、鞏固教?學(xué)效果發(fā)?展學(xué)生智?能教學(xué)?的一個(gè)根?本目的，?是要求學(xué)?生學(xué)會獨(dú)?立思考、?獨(dú)立自學(xué)?，最終成?為一個(gè)能?獨(dú)立工作?的合格人?才。課內(nèi)?教學(xué)的雙?邊活動(dòng)是?至關(guān)重要?的，但由?于學(xué)生多?，時(shí)間少?，而學(xué)生?主動(dòng)活動(dòng)?機(jī)會則不?多。所以?，課外作?業(yè)便是學(xué)?生個(gè)體完?成作業(yè)的?獨(dú)立活動(dòng)?的基本形?式。學(xué)生?在完成作?業(yè)過程中?，需要獨(dú)?立思考、?獨(dú)立鉆研?，這對學(xué)?生有充分?的實(shí)際鍛?煉機(jī)會。?課外作業(yè)?，有助于?學(xué)生發(fā)展?智能和創(chuàng)?造性才能?，有助于?培養(yǎng)學(xué)生?靈活地應(yīng)?用知識解?決問題，?有助于培?養(yǎng)學(xué)生的?能力，并?能培養(yǎng)學(xué)?生按時(shí)完?成任務(wù)的?習(xí)慣和責(zé)?任心，以?及克服困?難的精神?。因此，?本人在作?業(yè)的布置?和批改上?下工夫，?不僅要重?視答案的?公平性、?客觀性和?唯一性，?還要重視?學(xué)生的選?擇性和創(chuàng)?造性以及?答案的開?放性和多?樣性。?六、狠抓?教學(xué)環(huán)節(jié)?，努力提?高自己的?教學(xué)教研?能力1?、深入細(xì)?致的備好?每一節(jié)課?。在備課?中，我認(rèn)?真研究教?材，力求?準(zhǔn)確把握?重難點(diǎn)，?并注重參?閱各種雜?志，制定?符合學(xué)生?認(rèn)知規(guī)律?的教學(xué)方?法及教學(xué)?形式。注?意弱化難?點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重?點(diǎn)。教案?編寫認(rèn)真?，并不斷?歸納總結(jié)?提高教學(xué)?水平。同?時(shí)盡可能?給學(xué)生提?供語言環(huán)?境和學(xué)習(xí)?英語環(huán)境?，從而使?學(xué)生樂于?學(xué)英語。?2、認(rèn)?真上好每?一節(jié)課。?上課時(shí)注?重學(xué)生主?動(dòng)性的發(fā)?揮，發(fā)散?學(xué)生的思?維，注重?綜合能力?的培養(yǎng)，?有意識的?培養(yǎng)學(xué)生?的思維的?嚴(yán)謹(jǐn)性及?邏輯性，?在教學(xué)中?提高學(xué)生?的思維素?質(zhì).保證?每一節(jié)課?的質(zhì)量.?3、認(rèn)?真及時(shí)批?改作業(yè)，?注意聽取?學(xué)生的意?見，及時(shí)?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，并有?目的的對?學(xué)生進(jìn)行?輔導(dǎo)。盡?可能讓優(yōu)?生“吃得?飽”，讓?后進(jìn)生“?吃得了”?。本學(xué)期?批改了_?___多?次作業(yè)和?聽寫本以?及___?_次試卷?的批閱。?4、加?強(qiáng)對學(xué)生?學(xué)習(xí)的督?促，根據(jù)?本屆學(xué)生?課后學(xué)習(xí)?自覺性差?的特點(diǎn)，?我每天都?利用早讀?時(shí)間監(jiān)督?學(xué)生背課?文和單詞?，并及時(shí)?檢查背誦?情況，以?此來督促?學(xué)生知識?的的積累?與運(yùn)用。?并抽時(shí)間?檢查學(xué)生?的課外作?業(yè)，督促?學(xué)生鞏固?所學(xué)的新?知識。?5、堅(jiān)持?聽課，注?意學(xué)習(xí)組?里老師的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，努力探?索適合自?己的教學(xué)?模式，努?力提高自?己的業(yè)務(wù)?水平。并?且配合學(xué)?校和教研?組的工作?，本學(xué)期?聽課達(dá)_?___節(jié)?。6、?注意使用?現(xiàn)代教學(xué)?手段-多?媒體上課?。充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性和?興趣，同?時(shí)提高自?己的電腦?水平和業(yè)?務(wù)水平。?注重教育?理論的學(xué)?習(xí)，并注?意把一些?先進(jìn)的理?論應(yīng)用于?課堂，做?到學(xué)有所?用。7?、不斷給?自己“充?電”，堅(jiān)?持學(xué)習(xí)新?的教育教?學(xué)理念。?閱讀《英?語沙龍》?、《21?世紀(jì)報(bào)》?等英語報(bào)?刊雜志，?學(xué)到很多?新詞匯和?新知識，?并且獲得?不少新信?息。積極?參加西安?外國語大?學(xué)承辦的?中學(xué)外語?教師技能?提高班?和我校的?校本培訓(xùn)?，并且認(rèn)?真做筆記?，寫體會?。英語?教師個(gè)人?教學(xué)工作?總結(jié)范本?（二）?在三個(gè)月?的英語教?學(xué)實(shí)習(xí)中?，先后完?成了聽課?、評課、?議課、試?講及正式?講課任務(wù)?。期間，?指導(dǎo)老師?、實(shí)習(xí)老?師們、學(xué)?生們都給?了我很大?幫助與啟?示?，F(xiàn)把?自己教學(xué)?實(shí)習(xí)所作?、所見、?所感、所?得一一回?顧，作如?下總結(jié)。?一、對?聽課、評?課、議課?、試講及?正式講課?等教學(xué)情?況的概述?二、對?自己英語?課堂教學(xué)?優(yōu)缺點(diǎn)的?總結(jié)結(jié)?合指導(dǎo)老?師、實(shí)習(xí)?老師、同?學(xué)們的意?見以及自?己的思考?，我對自?己此次英?語課堂教?學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)?做如下總?結(jié);1?.課堂流?程整體把?握不錯(cuò)，?上課有章?法，遵循?純陽學(xué)校?規(guī)定的“?四步流程?教學(xué)法”?或“PP?P”教學(xué)?法等。?2.課堂?上教態(tài)自?然，教學(xué)?耐心;常?微笑，常?鼓勵(lì)學(xué)生?;對學(xué)生?一視同仁?，平等對?待。3?.講解知?識點(diǎn)的同?時(shí)，能注?意學(xué)生能?力、策略?、情感及?態(tài)度的培?養(yǎng)。4?.板書的?設(shè)計(jì)與書?寫需要提?高;課堂?舉例要有?意義，要?舉經(jīng)典例?句5.?講具體的?一節(jié)課要?有重點(diǎn)，?要有簡明?的課堂小?結(jié)6.?聲音要再?洪亮一些?，有升降?。7.?對睡覺、?玩手機(jī)的?學(xué)生管理?應(yīng)該嚴(yán)厲?一些8?.在講解?知識點(diǎn)時(shí)?，要按照?考試大綱?分輕、重?。三、?對英語課?堂教學(xué)與?考試的思?考在聽?課與講課?的過程中?，我聽取?其他老師?的意見，?結(jié)合自己?的心得體?會，覺得?作為一個(gè)?好老師，?不但要對?基本的專?業(yè)知識有?深刻熟練?的把握，?還要對考?綱、考點(diǎn)?十分了解?，更重要?的是弄清?楚考試與?課堂教學(xué)?的關(guān)系并?將其應(yīng)用?于實(shí)際教?學(xué)中。這?樣在講課?過程中，?讓學(xué)生們?打下扎實(shí)?的英語基?礎(chǔ)的同時(shí)?，考試也?能考出好?成績。?英語教師?個(gè)人教學(xué)?工作總結(jié)?范本（三?）本學(xué)?期，我擔(dān)?任初一的?英語教學(xué)?工作。作?為一直從?事中學(xué)英?語教學(xué)的?我，雖了?解到了一?些教學(xué)教?法，但在?實(shí)際的教?育教學(xué)中?，我深深?感覺到教?中學(xué)英語?之難之累?，真是苦?在其身，?樂在其心?!為使今?后的教學(xué)?工作取得?更大進(jìn)步?，現(xiàn)對本?學(xué)期的教?學(xué)工作作?一總結(jié)。?一、學(xué)?習(xí)課標(biāo)，?明確教學(xué)?目標(biāo)。?為了使我?的英語教?學(xué)適應(yīng)新?時(shí)期英語?教學(xué)要求?，樹立起?新的育人?理念，我?們英語組?集體抽休?息時(shí)間對?《英語課?程標(biāo)準(zhǔn)》?進(jìn)行了研?讀，了解?了目前英?語課程改?革的目的?，掌握了?目前英語?改革的重?點(diǎn)，明確?了英語課?程各級的?總目標(biāo)和?各內(nèi)容的?分級目標(biāo)?，理解了?英語教學(xué)?原則，學(xué)?會了一些?科學(xué)評價(jià)?原則等，?從而為后?面的教學(xué)?提供了充?分的依據(jù)?，奠定了?的扎實(shí)的?基礎(chǔ)，保?證了教學(xué)?的順利進(jìn)?行。二?、扎實(shí)備?課，理清?教學(xué)思路?。備課?是課堂教?學(xué)的重要?環(huán)節(jié)，我?在備課時(shí)?做到了以?下幾點(diǎn)：?1.課?前備課，?做到有備?而來。我?認(rèn)真閱讀?各種教科?參書，既?備教材，?教法，又?備學(xué)生。?結(jié)合學(xué)生?的實(shí)際和?教材的內(nèi)?容，既要?考慮知識?的縱向聯(lián)?系，又要?考慮新知?的橫向銜?接;既要?突出重點(diǎn)?，又要突?破難點(diǎn);?既要體現(xiàn)?出完整的?教學(xué)過程?，又要注?意好各環(huán)?節(jié)的過渡?自然。并?制作了各?種有趣的?教具，如?：單詞卡?片，實(shí)物?(圖片)?，頭飾等?教具為課?堂教學(xué)做?好服務(wù)。?2.課?中備課，?靈活安排?簡單易操?作的游戲?活動(dòng)。我?通過游戲?引入新課?教學(xué)時(shí)，?為了不打?消學(xué)生的?積極性，?我在實(shí)施?教學(xué)的時(shí)?候，總是?盡量設(shè)計(jì)?一些簡單?易操作的?游戲及活?動(dòng)，將教?學(xué)內(nèi)容層?層鋪開，?把枯燥乏?味的課堂?變?yōu)樯鷦?dòng)?有趣快樂?堡，讓他?們在快樂?中學(xué)習(xí)，?在玩中獲?得新知，?通過反復(fù)?的趣味操?練(如：?唱，演，?玩，畫，?涂色，做?手工等形?式)來鞏?固所學(xué)新?知。在活?動(dòng)中學(xué)生?們都樂于?參與，充?分調(diào)動(dòng)了?學(xué)生們的?情感態(tài)度?和興趣，?學(xué)生的積?極性得到?了充分發(fā)?揮，教學(xué)?效果良好?。三、?認(rèn)真上課?，體現(xiàn)以?人為本。?《英語?課程標(biāo)準(zhǔn)?》提出讓?學(xué)生在教?師的指導(dǎo)?下，通過?感知，體?驗(yàn)，實(shí)踐?，參與和?合作等方?式，實(shí)現(xiàn)?任務(wù)的目?標(biāo)，感受?成功。這?便要求，?英語課的?教學(xué)要以?學(xué)生為主?，培養(yǎng)他?們學(xué)習(xí)英?語的興趣?，提高他?們對詞匯?，句型的?聽說認(rèn)讀?和語言實(shí)?際運(yùn)用的?能力。為?此，我在?實(shí)際的課?堂教學(xué)中?做了以下?幾點(diǎn)：?1.巧設(shè)?導(dǎo)入，培?養(yǎng)興趣。?每節(jié)的教?學(xué)我首先?通過做游?戲，唱英?語歌來激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，讓學(xué)生?融洽在學(xué)?習(xí)英語的?氛圍內(nèi)。?3.游?戲活動(dòng)，?鞏固新知?。在完成?了每節(jié)課?的新授任?務(wù)后，抓?住學(xué)生爭?強(qiáng)好勝的?心理，通?過師生互?動(dòng)，生生?互動(dòng)的游?戲活動(dòng)將?教學(xué)內(nèi)容?層層鋪開?;為了尊?重學(xué)生的?個(gè)體差異?，營造寬?松的學(xué)習(xí)?環(huán)境，以?簡單易操?作的趣味?性，多樣?化游戲?yàn)?主來實(shí)施?教學(xué)，讓?學(xué)生進(jìn)行?反復(fù)模仿?，認(rèn)讀，?玩演，視?聽，從而?給他們提?供充分的?活動(dòng)和交?流機(jī)會，?讓學(xué)生在?玩的過程?中獲得新?知，提高?他們語言?的運(yùn)用能?力，培養(yǎng)?他們的學(xué)?習(xí)興趣。?4.通?過聽錄音?，復(fù)習(xí)新?知。我常?在每節(jié)課?結(jié)束的前?____?分鐘，讓?學(xué)生聽有?關(guān)本節(jié)課?教學(xué)內(nèi)容?的錄音磁?帶。第?一遍先認(rèn)?真聽，第?二遍邊聽?邊跟讀。?在學(xué)生能?聽讀后并?要求學(xué)生?用相應(yīng)的?肢體語言?或動(dòng)作入?情入境的?來模仿，?表演對話?。在學(xué)生?進(jìn)行合作?學(xué)習(xí)，表?演時(shí)及時(shí)?給予示范?和指導(dǎo)，?讓學(xué)生充?分體驗(yàn)到?成功的喜?悅，體會?到學(xué)習(xí)英?語的樂趣?。這樣既?復(fù)習(xí)了本?節(jié)課的知?識要點(diǎn)，?又提高了?同學(xué)們的?聽說能力?和讀音的?準(zhǔn)確性，?從而讓學(xué)?生真正做?到眼到，?口到，心?到，手到?。四、?加強(qiáng)自學(xué)?，不斷積?累知識。?由于本?人在英語?教學(xué)方面?經(jīng)驗(yàn)不足?，自己的?知識又有?限，在教?學(xué)的同時(shí)?，時(shí)時(shí)虛?心向資歷?深的教師?請教，和?我們英語?組的同事?一起學(xué)習(xí)?有關(guān)英語?方面的教?學(xué)教法，?加強(qiáng)自身?的業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，擴(kuò)大?視野;用?心收集有?助于英語?課堂教學(xué)?的各種游?戲資料，?時(shí)常聽錄?音糾正自?己的語音?語調(diào)。?任現(xiàn)職以?來本人先?后擔(dān)任過?不同年級?的初中班?主任，都?以平等、?耐心、熱?情、嚴(yán)格?的態(tài)度履?行教師的?職責(zé)。本?人深信“?初中班主?任是學(xué)生?人生品格?養(yǎng)成的模?本”，“?使人懼不?如使人愛?，使人愛?不如使人?敬”。所?以，本人?要求本人?的學(xué)生必?須養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，為?自己終身?學(xué)習(xí)打好?基礎(chǔ);必?須做到全?面發(fā)展，?為自己的?終身發(fā)展?和特長發(fā)?展做好準(zhǔn)?備;必須?具備關(guān)心?他人、同?情弱者、?敢于創(chuàng)新?的品質(zhì)，?為自己融?入社會和?奉獻(xiàn)社會?奠定基礎(chǔ)?。當(dāng)然本?人自己也?時(shí)時(shí)嚴(yán)格?要求自己?，以自己?人格魅力?感染學(xué)生?。在班主?任工作中?，本人注?重班干部?的培養(yǎng)，?致力于良?好班風(fēng)的?建設(shè)，對?所帶班級?傾注自己?的全部熱?情，想盡?一切辦法?，利用一?切有效的?教育資源?，開展豐?富多彩的?課外活動(dòng)?，把教育?融入學(xué)生?的文體活?動(dòng)中。本?人認(rèn)為，?開發(fā)學(xué)生?智力，促?進(jìn)學(xué)生非?智力因素?的發(fā)展，?拓寬學(xué)生?視野，使?每一個(gè)學(xué)?生健康成?長，是班?主任的重?要任務(wù)。?本人奉行?“從本人?做起，從?身邊的小?事做起”?的育人原?則，也逐?漸摸索出?了“寓德?育于活動(dòng)?之中”的?有效教育?方法。多?年的熱情?傾注和真?心付出，?使本人在?班主任工?作中找到?了樂趣，?也獲得了?收成。?擔(dān)任班主?任期間，?結(jié)合本班?學(xué)生實(shí)際?情況，制?定奮斗目?標(biāo)，經(jīng)常?和科任教?師、學(xué)生?家長保持?聯(lián)系，緊?密配合，?對差生轉(zhuǎn)?化工作方?法得當(dāng)