感師恩的書信(38篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——感師恩的書信(38篇)每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測(cè)、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

感師恩的書信篇一

您好！

開學(xué)時(shí)在教室的初見，我便感覺(jué)您是一位年輕、充滿活力的老師，您在自我介紹時(shí)的那股自信躍然眉梢。我在心里暗暗地沖動(dòng)著、喜悅著，期待著您日后會(huì)與我們的擦出怎樣的火花。

您的魅力無(wú)處不在，令我敬重

魅力表達(dá)在課堂上。課堂上您生動(dòng)好玩兒的授課，挺立的身姿，動(dòng)人的嗓音，把同學(xué)們帶入了一個(gè)巧妙美好的語(yǔ)文世界，讓我們?cè)谶@語(yǔ)文知識(shí)的廣袤海洋中自由徜徉，吸取知識(shí)的水源。同學(xué)們無(wú)不沉重重浸其中。那一雙薄薄的眼鏡片，阻擋不了眼鏡下的那雙頑強(qiáng)而溫柔的眼睛，所閃爍出的聰慧的光輝。語(yǔ)文課，成為了我最期待、最愛好的課。

魅力表達(dá)在班級(jí)的管理中。您對(duì)班級(jí)的管理很有一套，您賞罰明顯，還制定了面面俱到的班規(guī)，建立起班級(jí)秩序的穩(wěn)定，同學(xué)們無(wú)不佩服您。

您還教會(huì)了我們大量道理，那些道理就宛如夏日久旱時(shí)的雨露，冬日酷寒時(shí)的暖陽(yáng)，滋潤(rùn)著、溫暖著我的心靈。

您對(duì)每一位學(xué)生都很親切和藹，一視同仁。我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，您會(huì)指出來(lái)并且嚴(yán)肅的批評(píng)，但是我知道，您這是對(duì)我們的關(guān)心、關(guān)愛。當(dāng)我們做的好的時(shí)候，您會(huì)對(duì)我們熱心的鼓舞。對(duì)我而言，您的勉勵(lì)，就是學(xué)習(xí)道路上最大的動(dòng)力！

我總會(huì)想起您，想起您的音容笑貌，但每當(dāng)想到您那瘦弱的身體，我就不由得一陣心酸，好像一陣狂風(fēng)刮過(guò)，您會(huì)如那樹葉一般不見似的。您定是為了學(xué)生而日夜操勞，所以才這么瘦削的吧。此時(shí)，您或許還在夜燈下一心地批改作業(yè)，您或許還在細(xì)心的修改課件，或許還在奮筆疾書著教案······萬(wàn)千思緒在腦中流轉(zhuǎn)，最終化作一句話：“韋老師，您辛苦了！〞。

我由衷感謝您的悉心指導(dǎo)，我慶幸自己進(jìn)入了14級(jí)1班，感謝上天能讓我由您這么優(yōu)秀的老師，我相信，在往后的三年時(shí)光里，您會(huì)帶領(lǐng)我們，創(chuàng)下輝煌的成績(jī)，與我們留下許多美好、寶貴的回憶！

敬禮！

您的學(xué)生

20xx年11月15日

感師恩的書信篇二

愛戴的胡老師：

您好！

花兒盛開笑臉，這是他對(duì)露水的感恩；鳥兒展開雙翅飛向天空，這是他對(duì)媽媽的感恩；我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，這是對(duì)老師的感恩……

那次數(shù)學(xué)課上，胡老師，是您把我叫到講臺(tái)上，原來(lái)我的作業(yè)本上布滿了紅錯(cuò)。您拿起身邊的尺子，重重地抽在我顫抖的手上，大聲斥責(zé)：“劉柯穎，你怎么這樣馬虎？這么簡(jiǎn)單的題都做錯(cuò)？〞看著您緊鎖的雙眉，我的臉?biāo)查g漲得通紅。下課后，您把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“劉柯穎，這么低級(jí)的錯(cuò)誤，以后可不要再犯喲！你是不是遇到了困難？跟我說(shuō)說(shuō)，或許我能幫你。〞

看著您這么關(guān)心我，我深深地嘆了一口氣，說(shuō)：“胡老師，這幾天媽媽身體不太好，我很擔(dān)憂，所以做題的時(shí)候，有些心不在焉。不過(guò)，我會(huì)克制自己，下次不再犯錯(cuò)了。您就相信我吧。〞說(shuō)完，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)。

您輕輕地?fù)崦业念^，關(guān)切地說(shuō)“孩子，你媽媽不會(huì)有事的。只要你一心學(xué)習(xí)，媽媽的病確定會(huì)很快痊愈的。〞聽了您的幾句安慰的話，我的心情恬靜了大量。

胡老師，假使沒(méi)有您，就不會(huì)有今天的我。感謝您！胡老師，一路有您，真好！您放心，我一定會(huì)加油的。

最終祝您身體健康，萬(wàn)事如意！

您的學(xué)生：xx

20xx年xx月xx日

感師恩的書信篇三

心愛的張老師：

您好！

我是您的一名新學(xué)生，初一七班的張霄騰。剛來(lái)到一個(gè)新的學(xué)校，這里的一切是那么陌生，仿佛都與我格格不入，是您的和藹可親使我在這個(gè)大家庭中，逐漸感受到了幸福與溫暖。

記得我們第一天新生入學(xué)，我慌慌張張的找到教室，此時(shí)，教室里已經(jīng)坐滿了同學(xué)們。您撫摸著我的頭，在名單上核對(duì)過(guò)我的名字后，拍了拍我的肩，給我指了個(gè)座位坐了下來(lái)?？粗粡垙埬吧拿婵?，感受著老師父愛般的撫摸，我就想在一個(gè)漆黑冰冷的夜晚，一下子看到了火光，把我的世界照亮，把整個(gè)人烤得暖暖的、熱熱的。

您不僅是一位和藹可親的老師，更是一位博才多學(xué)的長(zhǎng)者。上課時(shí)您侃侃而談，無(wú)數(shù)幽美的語(yǔ)句，從您的口中如行云流水般溢出。即使是在課下閑聊您總是滔滔不絕，唐詩(shī)元曲，詩(shī)詞歌賦不離口對(duì)我來(lái)說(shuō)，真是一種享受??！假使您的知識(shí)是水，拿我永遠(yuǎn)都不會(huì)感到口渴，假使你的知識(shí)是食物，那我永遠(yuǎn)都不會(huì)感到饑餓，假使您的指示是氧氣，那么我永遠(yuǎn)都不會(huì)缺氧，假使您的指示是船，那么我將永遠(yuǎn)乘著它揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

古人云：“一日為師，終生為父〞。接下來(lái)的四年的初中生活，將由您陪著我們一起度過(guò)，您的恩情我該如何報(bào)答呢？請(qǐng)?jiān)弻W(xué)生現(xiàn)在能做的還很少，您傳授給我們的是知識(shí)的無(wú)價(jià)之寶，我卻只能給您一粒小小的含片；你教我們懂得做人的道理、做事的原則，而我只能簡(jiǎn)單的問(wèn)候一生：老師好！您給與我們的是精神上的勉勵(lì)與支持，而我們帶給你的事疲憊和操勞；您給了我們美好的未來(lái)和明天，而我們只能讓您的白發(fā)又多了一絲，皺紋又深了一分。教室里留下的是您教書育人的身影，辦公室里留下了您一絲不茍批改作業(yè)的筆跡。心愛的老師，我該如何感謝你？

張老師還教我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)正直良善的人，我尊敬您，心愛的張老師，由于即使對(duì)我們學(xué)生，您也總說(shuō)請(qǐng)、感謝，對(duì)我們和藹可親，給我們溫暖幸福。我感恩您，愛戴的張老師，由于您無(wú)私奉獻(xiàn)，將青春與汗水揮灑在小小的三尺講臺(tái)上。您精心培育的禾苗總有一天會(huì)長(zhǎng)成參天大樹。心愛的張老師，以后不管我身在何處，無(wú)論我走到哪里，我都會(huì)銘刻你的諄諄指導(dǎo)。我永遠(yuǎn)愛您，我的好老師！

您的學(xué)生：張xx

20xx年xx月xx日

感師恩的書信篇四

愛戴的老師：

鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，由于長(zhǎng)空讓它飛行；高山感恩大地，由于大地讓它高聳；我要感恩的人好多好多，但我最要感謝的人是老師。

由于有了您，我們的世界才會(huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。

五年來(lái)，您為我們耗去了自己的青春，為我們付出了巨大的心血，但您們只付出，不圖回報(bào)。雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，終究老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。

俗話說(shuō)：“師恩重于泰山〞，是啊，您對(duì)我們的恩情比泰山還要重，老師啊，是您讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛所深深圍繞和滋潤(rùn)著，是您讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛所溫暖照射著。老師，您不是謳歌家，卻讓我們的知識(shí)叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造著一批青年人的靈魂。

您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。

您講課的語(yǔ)言，順耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。

您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前開啟了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。

您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

您像一把雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨。

您像一本課外書，交給我們書本上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)——文明，禮貌。

您像一縷春風(fēng)，帶給我們溫暖的春意，陪伴我們走過(guò)人生的岔路。

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟繁忙著，靜靜地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

祝身體健康，工作順利！

您的學(xué)生：李佳琪

20xx年4月26日

感師恩的書信篇五

愛戴的老師：

你們好！

轉(zhuǎn)瞬間，三年的初中生活即將逝去，在這三年中，你們付出了多少不眠之夜，多少滾燙的汗滴，多少苦心的勸導(dǎo)，換來(lái)了我們一個(gè)個(gè)的成長(zhǎng)。

或許，方才您還在講臺(tái)前面對(duì)著您的學(xué)生侃侃而談；或許，您此刻還沒(méi)來(lái)得及拍拍沾滿粉筆灰的衣衫；或許，在這短暫的相聚之間您又要站在黑板前……是的，老師，您是山中的石級(jí)，靜靜地把別人送向光彩的頂峰；您是一盞明燈，無(wú)聲無(wú)息地照亮了別人前進(jìn)的道路；您是一位卓越的根雕藝術(shù)家，把塊塊粗糙的根巧妙地雕刻成工藝品！

老師，多少的諛詞，多少的贊頌也不能表達(dá)我們心中的感謝。還記得，每次上課時(shí)，白色的粉筆末，一陣陣的飄落，它染白了您的黑發(fā)，卻將您青春的綠色襯托得更加濃郁。還記得，每次交談時(shí)，一滴滴水珠在鮮花上折射太陽(yáng)的七彩，一句句勉勵(lì)的話語(yǔ)在我們心頭永遠(yuǎn)蕩漾……。作為老師您的學(xué)生，我們將永遠(yuǎn)記住，永遠(yuǎn)追念與您相處的每一個(gè)場(chǎng)景，與您交流的每一個(gè)片段，與您共唱的每一支插曲。

這三年來(lái)，您講的課，是那么豐富多彩，每一章節(jié)都仿佛在我們面前開啟了一扇窗戶，讓我們看到了一個(gè)斑斕的新世界。您講人生理想，是那么富有內(nèi)涵，每一句都仿佛在我身邊不斷回響，讓我在人生的岔路選擇了正確的方向。

紅燭，是您人生的寫照，燃燒得越旺，您心理越是歡暢，燃燒得越完全，您心里越感欣慰，即使燃燒到最終，也還要進(jìn)行大膽的沖刺。“為人作嫁衣〞、“為伊憔悴〞，更是您的道德風(fēng)范……假使沒(méi)有您思想之泉的滋潤(rùn)，怎會(huì)盛開那么多美好的靈魂之花？老師，您不僅是人類文明的傳播者，而且是無(wú)可替代的人類靈魂工程師！

花園里，園丁的汗水，在綠葉上閃光；講臺(tái)上，教師的汗水，在心靈中結(jié)果。園丁的夢(mèng)境，往往是花的芳香，葉的濃蔭；教師的夢(mèng)境，往往是甜甜的笑臉，瑯瑯的書聲……啊，有了您，花園才這般秀美，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

譜一曲心靈的歌，表達(dá)我們對(duì)您的真誠(chéng)祈福，殷切感念：祝您平安順?biāo)?，事事如意?/p>

xxx

xx年xx月xx日

感師恩的書信篇六

心愛的教師：

您好！

在那里，我要親切的叫你一聲——教師。千言萬(wàn)語(yǔ)歸納于一句——多謝您，教師！在我學(xué)習(xí)困難時(shí)，您伸出了一雙溫暖的手，撫摸安慰我那受傷的心。這時(shí)，立刻使我豁然開朗。時(shí)光飛逝，歲月如流，帶著無(wú)限的思緒回想這六年來(lái)走過(guò)的人生道路，我思緒萬(wàn)千。??！我們要感謝教師的實(shí)在是太多太多了……六年來(lái)，您花費(fèi)了多少心血？我靜下心來(lái)，體會(huì)到那無(wú)盡的關(guān)愛，不僅僅思緒萬(wàn)千。

教師您就是酷暑中的一陣清風(fēng)，吹散我們心中的煩悶；您就是酷寒中的一絲火苗，溫暖我們幼小的心靈；您就是雨中的一把傘，遮擋住外界對(duì)我們的傷害。教師，我們?cè)跄芡鼌s你？

白駒過(guò)隙的光陰一閃即逝，我們即將離開這我們學(xué)習(xí)了六年的地方，這其間，您的辛勤付出，我們每個(gè)人心里都有一桿秤。無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是大霧迷漫，您總是踩著晨曦來(lái)，踏著夜幕歸。你用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，認(rèn)真血滋潤(rùn)。您為我們點(diǎn)燃的知識(shí)火花照射在我們心靈深處，你就像一只載渡的航船，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里翱游。這就是您的勞動(dòng)與付出。

教師，在我印象中，您是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。我們從自我的點(diǎn)滴提高中看到了您辛勤的汗水；從同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)中看到了所付出的愛心。祖國(guó)的明天要靠我們?nèi)ソㄔO(shè)，我們的明天要靠您去塑造，您為了培養(yǎng)祖國(guó)明天的建設(shè)者，獻(xiàn)上了自我的一腔鮮紅的熱血，一頁(yè)寶貴的青春。無(wú)論我們明天成長(zhǎng)為參天的大樹，還是平凡的小草，我們的身上都浸透著您的勞動(dòng)與付出，無(wú)論我們今后走到天涯海角，我們都永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉您為我們的成長(zhǎng)所播下的種子！

我在此再一次向您道一聲：

辛苦了，教師！多謝了，教師！

學(xué)生：xxx

20xx年xx月xx日

感師恩的書信篇七

心愛的朱老師：

您好!

想必您看到這封信一定很驚奇吧?我不是成績(jī)最好的，也不是最積極的，或許在您心中我不是您最得意的學(xué)生，但您知道嗎?在我心中，您是我最感謝的老師，我視您為恩師。

您在我的印象中您溫溫柔藹，總是留一頭烏黑的短發(fā)，手上戴著一塊黑白相間的`手表，迎面走來(lái)，給人如沐春風(fēng)的感覺(jué)。

其實(shí)一開始時(shí)，我并不喜歡您，由于您太“兇〞了。有一次，您黑著臉走進(jìn)教室，吵鬧的教室一下恬靜下來(lái)，你看了我們一眼，“砰〞的一聲把卷子放在桌上，清了清嗓子說(shuō)：“看看你們，怎么學(xué)的?這么簡(jiǎn)單的試卷考得是慘不忍睹!〞說(shuō)完，開始發(fā)試卷。

那時(shí)，同學(xué)們嚇得大氣不敢出，心都提到了嗓子眼兒里：“完蛋了!〞我拿到試卷一看：“完了!〞才66分，我一下子像泄了氣的皮球。果真，您板著臉把我叫到外面質(zhì)問(wèn)：“你這次怎么考這么差?作文還離題了，下次要細(xì)心審題，思考好再下筆，懂嗎?〞

不光我怕您，同學(xué)們都怕您。但自從那件事以后，我改變了對(duì)您的看法，由于我看到了您溫柔的一面。

在那一次，我參與了400米跑步。我很緊張，心里一直忐忑擔(dān)憂，總在想：萬(wàn)一我輸了怎么辦?我可能要被同學(xué)們嘲諷，被老師看不起。我的眼前仿佛出現(xiàn)了一張張嘲諷的臉和您正在批評(píng)我時(shí)的怒容。而您仿佛猜到了我的心思，走過(guò)來(lái)蹲下身子，對(duì)我說(shuō)：“別緊張，沒(méi)事的，加油，你是最棒的!〞我點(diǎn)了點(diǎn)頭，霎時(shí)，原本焦躁的心恬靜下來(lái)了。

一聲槍聲響起，我就像一只離弦的箭一樣沖了出去，您在草地上為我吶喊：“加油!加油!加油!〞我咬了咬牙，飛速搖擺著雙臂，沖向終點(diǎn)。您豎起了大拇指說(shuō)：“你真棒!〞老師，您知道嗎?在那一刻，我對(duì)您很感謝，沒(méi)有您，我不能取得好成績(jī)。仿佛在那一刻，我也明白了，您對(duì)我們的兇都是為我們好。

您就像燈塔一樣，在茫茫的成長(zhǎng)路上，給予我方向，帶給我溫暖。六年的時(shí)光像白駒過(guò)隙一般，我就要和你道別了，我是多么不舍啊!

身體健康，工作順利!

一個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生

2023年4月24日

感師恩的書信篇八

愛戴的時(shí)老師：

您好!

冬去春來(lái)，在這特別的寒假時(shí)光里，我們見證了中國(guó)國(guó)力的強(qiáng)盛，他正在和強(qiáng)大的病魔作斗爭(zhēng)，讓人為之稱贊。

按之前的慣例，我們已坐在課堂上端正神態(tài)去聽課了，然而，這段延長(zhǎng)的特別“假期〞，卻讓我們暫時(shí)分開。作為您的學(xué)生，讀了你的信后，心里瞬間涌入一股暖流，我仿佛又回到了您帶著我們勇攀知識(shí)高峰的日子里。

老師，我知道在家里分散注意力的地方太多了，上“空中課堂〞的時(shí)候，我也有時(shí)不好好聽講，雖然這些也在改進(jìn)，可是看不到老師您熟悉的音容笑貌，心里總有一點(diǎn)空落落的。縱然有電視、手機(jī)、電腦讓我們學(xué)習(xí)、交流，您卻生怕我們疏于約束、荒廢學(xué)業(yè)，仍舊帶領(lǐng)其他老師精心布置作業(yè)，寫完之后還要一絲不茍的認(rèn)真檢查，您心里從未放下我們。想到老師像辛勤的園丁一樣對(duì)待我們，我一定會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地完成作業(yè)，端正好學(xué)習(xí)態(tài)度。

希望這個(gè)“寒冬〞可以盡快過(guò)去，待到春暖花開時(shí)，我們的校園生活更美好!

六年級(jí)六班尹銘宇

20xx年2月17日

感師恩的書信篇九

教師節(jié)，是天下所有老師的節(jié)日。是我們給老師獻(xiàn)禮物的時(shí)候，我就以這一篇文章獻(xiàn)給我的老師。

相遇是緣，沒(méi)想到，我們這次五年級(jí)分班，我又能分到王老師的班上，我心里有一種說(shuō)不出的感受，讓我跟王老師的師生感情更加濃重了。我還能繼續(xù)跟你學(xué)習(xí)，跟你寫作。我還能繼續(xù)聽你講一堂堂生動(dòng)好玩兒的課，聽你講解一篇篇的作文。雖然你不是很宏偉，只是靜靜地奉獻(xiàn)著，任勞任怨，可在我心中的地位永遠(yuǎn)誰(shuí)都比不上。

是在黑板上用粉筆一筆一畫的教我們?nèi)绾巫V寫美麗的人生。你是園丁，我們是小草，是您的精心照料，讓我們的人生開遍了花；你是一支畫筆，我們是一張白紙，是您在我們?nèi)松陌准埳袭嬌狭死_紛五彩的顏色；你是溫暖的太陽(yáng)，照亮了我們的人生之路；你是工程師，我們是一棟棟樓，是你揮灑著汗水，把我們的人生壘高。

老師，是你引導(dǎo)我們走向一個(gè)正確的人生路。心愛的老師，假使沒(méi)了您，我們的未來(lái)將是怎么樣的呢？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞古人用這句話來(lái)形容你再好不過(guò)了，你就像蠟燭燃燒了自己，照亮了我們。沒(méi)有你們的精心教育就沒(méi)有今天的我們。

老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘掉你給我的你諄諄教化，循循善誘，教我知識(shí)，教我方法，教我學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)；永遠(yuǎn)忘不了您的一身正氣、兩袖清風(fēng)、光明磊落，教我做堂堂正正的中國(guó)人。

感恩我的人生路上，有您的陪伴！

感師恩的書信篇十

心愛的過(guò)教師：

您好！

時(shí)光匆促，生命何去何從？我真的很慶幸遇見了您這一位好教師，由于有了您，黑暗中才有了指路的明燈；由于有了您，迷茫的夜空才有了永恒的北斗；由于有了您，才有了一個(gè)此刻的我，活潑的我。

的我不怎樣喜歡數(shù)學(xué)，甚至說(shuō)厭惡數(shù)學(xué)，雖然我一向是數(shù)學(xué)課代表，可對(duì)數(shù)學(xué)一向有一種抵觸心理，直到遇到您，我才發(fā)現(xiàn)原先數(shù)學(xué)是這么趣味，我漸漸喜歡上了數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)王國(guó)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，加號(hào)減號(hào)換一換，答案立馬不一樣，并且你的進(jìn)課幽默詼諧，在你和同學(xué)開玩笑時(shí)，我們已經(jīng)把握了知識(shí)。

記得上一次開課，您竟然連續(xù)地為我們“挖陷阱〞，也怪我們“傻〞，傻乎乎的一個(gè)個(gè)全部心甘情愿跳進(jìn)您的陷阱，真是姜太公釣魚——愿者上鉤，你看了我的成績(jī)，皺了皺眉，我明白，您對(duì)我失望極了，那時(shí)候，我真想找個(gè)地縫鉆了進(jìn)去，可是您沒(méi)有像我預(yù)想中一樣對(duì)我大發(fā)雷霆，并且是耐耐心心地一遍一遍不厭其煩的為我講解。那時(shí)候，我真是感動(dòng)極了。

一份耕耘，一份收獲。耕耘的是汗水，收獲的是桃李。在您“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞的精神下，我在XX省“小小數(shù)學(xué)家〞中獲二等獎(jiǎng)。您明白嗎？那里面飽含了您多少的汗水！

您的教育就像夏天里的烈日，鼓舞著我這樣一顆春天里的幼苗茁壯成長(zhǎng)，愿它成為參天大樹，您就期望你花園中的花蕾能開出她絢爛的一刻……

加減乘除，算不盡您的貢獻(xiàn)；詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬，千言萬(wàn)語(yǔ)凝聚成一句真誠(chéng)的話語(yǔ)，教師多謝您！

敬禮！

學(xué)生：xxx

20xx年xx月xx日

感師恩的書信篇十一

心愛的王老師：

您好!

一眨眼三年馬上就要過(guò)去了，只是沒(méi)想到來(lái)的這么快，我們就要分別了，回想過(guò)去三年的日子，仿佛還在眼前，猶記得三年前第一次遇見了您，那時(shí)我的心里如裝著一只亂撞的小鹿。走入陌生的學(xué)校，走入陌生的班級(jí)，坐在陌生的位置，遇見了陌生的同學(xué)，對(duì)于從未體驗(yàn)過(guò)的初中生活，懷著新鮮感和對(duì)未知事物的忐忑。但是當(dāng)看見講臺(tái)上的您展露的笑容，一股親切感油然而生，讓我即刻對(duì)初中生活充滿了信心與期待。

在這三年中，您幫助了我太多，給了我好多提升語(yǔ)文素養(yǎng)的機(jī)遇。是您帶我走進(jìn)正陽(yáng)書社，讓我上臺(tái)共享，“逼〞我閱讀好書讓我愛上了文學(xué)，變得越來(lái)越自信大方。在每一次考試后，您總會(huì)幫助我分析試卷，給了我好多提升成績(jī)的方法。包括最近跟您一起寫作，我發(fā)現(xiàn)自己的作文有了很大的進(jìn)步，從以前的枯燥無(wú)味、啰里八嗦到現(xiàn)在的簡(jiǎn)短精煉卻感情豐富。是您教給了我好多，讓我明白了，原來(lái)我也可以寫出好文章，讓我更有自信，對(duì)夢(mèng)想更頑強(qiáng)，敢于去挑戰(zhàn)那些未知的事物。

十年樹木，百年樹人。插柳之恩，終身難報(bào)。王老師，您對(duì)我的這份師恩，我終生也不會(huì)忘掉。您的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)我產(chǎn)生了莫大的影響，是您讓我遇到了更好的自己!

祝您身體健康，工作順利。

陳藝方

感師恩的書信篇十二

心愛的語(yǔ)文老師：

您好！

認(rèn)識(shí)您已經(jīng)有兩年了。您給我的印象總是那么深。那輕輕搖擺的柳絮像是你飄柔的長(zhǎng)發(fā)；那閃閃的星星像是你敞亮的眼睛；那天邊的一抹紅霞像是你溫柔的唇。

是您，讓我改掉了我的壞習(xí)慣。我是一個(gè)大大咧咧的男孩，所以我每次都會(huì)馬虎地對(duì)待每一件事。有一次的作文題目，我因馬虎而完全跑題。是您耐心的指導(dǎo)了我，讓我如何去分析，您的指導(dǎo)如春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤(rùn)我的心，讓我終生受益。

是您，讓我明白了什么是語(yǔ)文。我本來(lái)不喜歡語(yǔ)文，我認(rèn)為語(yǔ)文就是捧著本書在那整日搖著頭讀?？墒?，自從你給我們上課，我漸漸地不這么認(rèn)為，可能是您的課講得那么順耳動(dòng)人，可能是您講課的方式吸引了我，使我竟然開始愛上了語(yǔ)文，成績(jī)竟然明顯上升了。

老師，您就像一支蠟燭，靜靜無(wú)聞地傳授我們知識(shí)；您還像一位園丁，培養(yǎng)了我們這些小樹；您更像一位靈魂的工程師，筑建我們輝煌的明天。

老師，您就是一位母親，是我們心愛的媽媽，應(yīng)當(dāng)用美好的語(yǔ)言來(lái)稱贊您！

祝您工作順利，身體健康！

您的學(xué)生：xx

20xx年xx月xx日

感師恩的書信篇十三

心愛的張老師：

您好!轉(zhuǎn)瞬我們就要畢業(yè)了，就要離開我熟悉學(xué)校，就要離開心愛的您，每次想到這里，心里總是酸酸的，可你還要留在母校繼續(xù)教書育人，我多么渴望我們還能一直在一起，但這一切都不可能了，我們只能回想過(guò)去點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

回想起以前，我還能明白地記得在我三年級(jí)的一件事，可能你已經(jīng)淡忘了，但我還能明白地記得，那年冬天，學(xué)校要開一場(chǎng)一年一次的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們大家都在不停在跺腳，那天實(shí)在是太冷了，連手都伸不出來(lái)。要比賽接力了，您讓我熱身，活動(dòng)腳腕，手腕，以免掉棒。只聽體育老師一聲“嘟〞比賽就拉開帷幕了，各隊(duì)的第一棒飛奔了出去，我們和對(duì)手不分上下，接下來(lái)，其次棒拉開了差距，我們暫時(shí)落后，我很緊張，我的臉凍的紅紅的，可您說(shuō)：“不要畏懼，你只要全力以赴就可以了。〞雖然是短短的一句話，但使我戰(zhàn)勝了我的畏懼之心。

老師突然扭頭看了一下正在比賽的隊(duì)員。對(duì)正在比賽的選手笑了一下，這一笑正好被我看見了。我心想：這次一定要努力，加油，不能讓老師失望?？斓轿伊?，我調(diào)整了神態(tài)，準(zhǔn)備接棒。我結(jié)果棒立刻就跑。由于我是最終一棒，特別重要，不知怎么了，我腿突然軟了一下，忒別的疼，但您在為我加油，大聲喊到：“三二班，三二班，加油，加油。〞這一聲使我忍住了，我閉著眼用力往前跑，最終我躺在了地上，我當(dāng)時(shí)很累，耳朵微微的聽到三二班獲勝，我的心才放了下來(lái)，張老師走過(guò)來(lái)，第給我一瓶水。我腿又開始疼了起來(lái)，我向老師說(shuō)了之后，立刻把我扶起來(lái)，送到醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)：“是脫骨了，你請(qǐng)哪位醫(yī)生幫她治療?〞老師迅速說(shuō);“請(qǐng)最好的，請(qǐng)最好的!〞當(dāng)時(shí)我十分感動(dòng)，這是我小學(xué)階段最好的一位老師。

老師，是您給了我知識(shí)，老師是您教會(huì)我做人，老師，是您給了我勉勵(lì)。沒(méi)有您我沒(méi)有今天的成就。千言萬(wàn)語(yǔ)感謝不了您對(duì)我得好。此刻，我仿佛看見一根頭發(fā)是為我而白，一絲皺紋是為我所生。

您就像是一根白蠟，燃燒著您的身體，卻用閃爍的光輝照亮他人。您為我所付出的心血，我終生難忘!

歲月平安

青春常在

您的學(xué)生：xxx

20xx年x月x日

感師恩的書信篇十四

尊敬的崔老師：

您好！我早就聽說(shuō)過(guò)您的名字，也知道您是我們的校領(lǐng)導(dǎo)，我在《陽(yáng)光報(bào)》上讀過(guò)您寫的文章，感覺(jué)寫的很好。沒(méi)想到我這么幸運(yùn)，竟然能當(dāng)您的學(xué)生，您剛來(lái)給我們上課時(shí)，我覺(jué)得您是校領(lǐng)導(dǎo)，確定對(duì)我們要求的很嚴(yán)格，可是經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)您是多么的平易近人呀！您上課時(shí)總是面帶微笑，從不教訓(xùn)學(xué)生，您還經(jīng)常給我們搞一些小幽默，讓我們覺(jué)得上您的課是一種享受。您教孩子的方法也不同，我以前的老師都喜歡讓學(xué)生背誦一些范文，以便考試時(shí)拿出來(lái)用上。我覺(jué)得這樣不好，可是也沒(méi)方法。您不提倡我們背作文，您說(shuō)別人的文章是別人寫的，自己寫的文章才算自己的。

記得那一次上作文課，要求寫一篇看圖作文《勝似親人》，同學(xué)們都愁眉苦臉，不知道怎樣寫才好，我也不例外，您一一給我們分析，讓我們一段一段的寫，在您的指導(dǎo)下，我提起筆來(lái)，好像有大量寫不完的東西。您又選了幾個(gè)同學(xué)的作文讀了出來(lái)，一一修正不足的地方，讓我學(xué)會(huì)了怎樣寫這篇作文。這節(jié)課下來(lái)，我感覺(jué)收獲不少，這是我上小學(xué)以來(lái)最開心的一堂課了。

?。∥覑鄞鞯拇蘩蠋?，您永遠(yuǎn)是我心中最美麗的老師。

敬祝：工作順利！

您的學(xué)生

感師恩的書信篇十五

心愛的穆老師：

你好?。?/p>

別看他是一個(gè)愛電腦的人，但是他也很替他的爸爸媽媽省錢，從來(lái)不充當(dāng)富翁，很浪費(fèi)的樣子。有一次我們一起去唱歌，但是轉(zhuǎn)了幾個(gè)歌廳都滿了，他爸爸準(zhǔn)備帶我們?nèi)チ硪粋€(gè)地方，熱愛唱歌的他當(dāng)然很愿意，但是他的媽媽悄悄地對(duì)他說(shuō)：“那里的歌廳太貴了，我們不去唱了，一小時(shí)就要浪費(fèi)好多錢。〞他聽了很懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)他爸爸說(shuō)：“我們不去了，天太黑了，（找的借口）回家的時(shí)候很危險(xiǎn)，我們直接回家吧。〞但是他爸爸非得唱歌，我們就找了一家低廉的小歌廳唱了一會(huì)，才過(guò)了癮。

穆老師聽了我的介紹你一定很喜歡這個(gè)小男孩了吧。最終祝您合家開心，工作順利，萬(wàn)事如意。

你的學(xué)生：

20xx年1月5日

感師恩的書信篇十六

別了，趙老師，將近兩年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬間就過(guò)去了。兩年內(nèi)的喜怒哀樂(lè)往往重現(xiàn)在我的眼前。您對(duì)我的關(guān)注與感情我終生銘刻。

五年級(jí)開學(xué)時(shí)，我們才剛剛相識(shí)。是您精彩的上課激發(fā)了我四年來(lái)未曾顯露出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)——朗讀。每當(dāng)我認(rèn)真而幽美的朗讀搏得大家的掌聲時(shí)，您總會(huì)向我投來(lái)滿意的微笑，使我越來(lái)越有信心。

然而，如今我卻要與趙老師分別了，我千般無(wú)奈，萬(wàn)般傷感，可是……

在我面對(duì)失敗時(shí)，我低下頭，流出懊悔的眼淚，是您開導(dǎo)我說(shuō)：“狄超，只有勇于面對(duì)并戰(zhàn)勝困難才是男子漢，低頭落淚是弱者的表現(xiàn)。人生這漫漫長(zhǎng)路上免不了會(huì)遇到挫折，假使你是男子漢就能把握自己今后的人生。〞

趙老師，您的話宛如明燈指引我前進(jìn)的道路，使我愉快而自信地渡過(guò)了兩年的小學(xué)生涯。

當(dāng)我在比賽中獲獎(jiǎng)時(shí)，您給我掌聲，為我高興，并對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有最好，只有更好。這一切的輝煌只代表過(guò)去，將來(lái)你還需更加努力。〞

當(dāng)我一時(shí)沖動(dòng)犯錯(cuò)時(shí)，您沒(méi)有過(guò)多地指責(zé)，只是靜靜地看著我，對(duì)我說(shuō)：“人生自古誰(shuí)無(wú)錯(cuò)，但是有錯(cuò)須自改。〞我深深明白了您對(duì)我的心。

趙老師，您對(duì)我如慈母一般，勉勵(lì)我，關(guān)心我，愛護(hù)我，使我一次又一次在挫折中站起來(lái)，困難前闖過(guò)去。由于您，我健康開心地成長(zhǎng)！

別了，趙老師，千言萬(wàn)語(yǔ)何以表達(dá)我對(duì)您的難舍與依戀。

趙老師，您的學(xué)生無(wú)論在哪兒都不會(huì)忘掉您。

感師恩的書信篇十七

老師，您還記得我嗎？

那年，我還在這里，您卻走了……

“老師，您在干嘛呀？我們來(lái)玩吧！〞還記得，這是我對(duì)我的老師說(shuō)的第一句話，現(xiàn)在想起，我想流淚了。那是我的老師，四年呀，她一直是我的老師，我的恩師。

您呀，抬起頭，望著我，眨了眨眼。我，同樣望著老師，您的那雙小眼睛，在這時(shí)是多么靈動(dòng)。您看了看我，臉上泛起了微笑：“好呀，孩子，我們一起來(lái)玩吧。〞現(xiàn)在依舊還記得，我當(dāng)時(shí)是如何地沖動(dòng)，一雙小手上穿上了紅繩兒，漸漸地遞到您的面前，笑了。您用那雙靈敏的手，將繩子也拉，手再一翻，紅繩便到了您的手中。我拍拍手，蹦一下：“老師真棒。〞便和老師一起，玩著……

老師，您還在嗎？叩叩您的門，微弱地喊了聲：“報(bào)告。〞便邁著小步，低著頭，緩緩地走到老師的辦公桌邊。您停下手中的筆，望著我，溫柔地問(wèn)我：“孩子，有事嗎？〞我鼓起勇氣，揚(yáng)起頭，說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我把教室里水桶打翻了。〞說(shuō)完又低下頭，不敢再直面老師。您用手輕輕撫摸著我的頭，像媽媽一樣，那么溫柔，那么親切?！拔业暮⒆樱瑒e怕，你能主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)，你真不錯(cuò)，別怕，老師不怪你。〞

您的話，像春風(fēng)，拂散我心中的陰云。當(dāng)我再次抬起頭，看著老師，您在微笑，這笑，像媽媽那深情的笑。

您走了，我好像沒(méi)有見到您。您還記得我嗎？我最心愛的老師？

感師恩的書信篇十八

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞又是一年教師節(jié)，在這個(gè)特別的日子里，同學(xué)們都會(huì)向愛戴的教師表達(dá)深切的謝意。而我要向一位教師說(shuō)：＂多謝?。⑺褪俏覀兊囊魳?lè)教師：唐教師。

為什么我不向班主任和副班主任表達(dá)謝意，由于這樣的謝意我們經(jīng)常表達(dá)。而我此刻已經(jīng)是一名六年級(jí)的小學(xué)生了，唐教師卻只教了我兩年半我也應(yīng)當(dāng)向她表達(dá)我的謝意。

每一位教師都是辛苦的，每一位教師都一樣，都一樣付出了大量的努力，他們也想從學(xué)生們當(dāng)中看到我們的成就，當(dāng)看到我們一個(gè)個(gè)都考上了夢(mèng)想的初中，這就是他們最大的欣慰與開心了！我們能從教師們身上學(xué)到許多的知識(shí)只要我們?cè)敢鈱W(xué)，就能學(xué)好。

唐教師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師，和其他教師們一樣在學(xué)生們身上浪費(fèi)了寶貴的青春。唐教師每一天工作到深夜，在課上嚴(yán)肅，課下幽默十分的受人尊敬與愛戴。備課是十分認(rèn)真，她甚至不受電腦的干擾，埋頭苦干，對(duì)每一位學(xué)生都和藹可親，嘔心瀝血，可是還是有大量的同學(xué)辜負(fù)她？

在那里，我只想說(shuō)這是我能在學(xué)校度過(guò)的最終一個(gè)教師節(jié)了，我們必需要珍惜這最終的一年，一年后，我們迎來(lái)的是一個(gè)新的環(huán)境，你們是不是也像辜負(fù)小學(xué)教師那樣辜負(fù)初中教師呢？好好珍惜吧。

師恩難忘啊！

感師恩的書信篇十九

愛戴的教師：

您好!

大家都說(shuō)，一位好教師的恩情能夠讓一個(gè)學(xué)生心懷感謝。我就是您培育出來(lái)的桃李中的一棵，我在您的細(xì)心耕耘之下，萌芽，生長(zhǎng)，逐漸地長(zhǎng)成參天大樹。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞您一心地為了我們學(xué)生的`學(xué)業(yè)，日日起早貪黑、靜靜無(wú)聞地工作。這樣，使得您臉上頭容憔悴，好像得了什么大病似的。由此，我真的是很想讓您減少工作量，好好地休息啊!

啊!您是教壇中的一名辛勤的園丁，為我們學(xué)生的學(xué)業(yè)而不計(jì)較名利地日日操勞著;我竟然連這么一點(diǎn)都沒(méi)有想到，依舊在課堂上想入非非，一反常態(tài)。您不但起早貪黑、靜靜無(wú)聞地工作，還會(huì)幫忙我們學(xué)生渡過(guò)難關(guān)，讓我們學(xué)會(huì)方法，學(xué)到知識(shí)。前一周的一節(jié)語(yǔ)文課，你叫我們?cè)谡n堂上完成一篇限時(shí)間的作文“我的煩擾〞，大家正在咬著筆尖思考著，而我呢，恰恰相反，干脆利落，馬不停蹄，不一會(huì)兒，一篇文章就出爐了!當(dāng)我走上講臺(tái)，把我的大作交給您看的時(shí)候，您不停地在我作文本上圈圈畫畫。您突然間停下筆來(lái)，問(wèn)我：“怎樣就不多想一會(huì)兒了這時(shí)間對(duì)你來(lái)說(shuō)是綽綽有余的啊!〞

您語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“作文要……〞之后，問(wèn)我：“懂了嗎〞我點(diǎn)了點(diǎn)頭。又過(guò)了幾周，您叫大家寫一篇“森林〞的作文，我記住您交給我的方法來(lái)寫，結(jié)果取得了99分。

鳥兒以它清亮的歌聲，作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)。我想，我就以我的優(yōu)異成績(jī)來(lái)報(bào)答您吧!祝你笑口常開，身體健康!

敬禮!

學(xué)生：xxx

20xx年2月22日

感師恩的書信篇二十

老師就是人們所說(shuō)的蠟燭，工程師，火把。但在我心里，她是我寫作的基石。

她留著短發(fā)，眼睛溫暖，鼻梁上架著一副大大的圓形眼鏡。突然，她成了我的語(yǔ)文老師。她的溫柔如靜水，她的微笑如水波蕩漾，她的嚴(yán)肅如微波起伏。她背誦時(shí)，上下抑揚(yáng)頓挫。

丁叨叨著，上課鈴響了，學(xué)生們不斷走進(jìn)教室，老師們?nèi)缙诙?。他們很快登上了三英尺高的講臺(tái)，生動(dòng)地陳述了這篇課文。下課鈴響了，我們依依不舍地和老師道別。按常理，下一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，但是鈴聲一響，不是數(shù)學(xué)老師，是熟悉的身影。原來(lái)數(shù)學(xué)老師有事，跟語(yǔ)文老師上課了。于是，我們又開始了開心的語(yǔ)文課。老師要上作文課，我們愉快的允許了老師。我拿出作文本，準(zhǔn)備上課。我期待著老師對(duì)我作文的認(rèn)可。十分鐘過(guò)去了，老師終究批改完了之前學(xué)生的作文。

我快步走上講臺(tái)。五分鐘后，老師批改完了，大聲朗讀了我的作文。題目是“感謝你教我。〞寫的是由于想念小學(xué)最好的朋友。我不是虛構(gòu)的，而是真實(shí)的人和事。這可能是真正應(yīng)當(dāng)寫的句子。不出軌就怕犯大錯(cuò)。我用真情感染了老師。她給了我三行接近的評(píng)價(jià)，43分的高分。我的心很沖動(dòng)，曾經(jīng)如往昔的我的名字，在老師心中生根發(fā)芽。

感謝老師。你讓我重拾自信，重拾陽(yáng)光對(duì)寫作的熱愛。有你的勉勵(lì)，我就不怕成功路上的荊棘，由于有你，有你的陪伴，有你的勉勵(lì)，我就不會(huì)再孤軍奮戰(zhàn)了！

感謝老師的好意。

感師恩的書信篇二十一

愛戴的老師：

您好！

光陰如梭，歲月匆促。在我即將道別小學(xué)階段，步入初中的殿堂學(xué)習(xí)時(shí)，我要衷心的對(duì)您道一聲“感謝！〞

當(dāng)我從一個(gè)懵懂的小女孩，怯懦的步入這個(gè)校園，再?gòu)囊粋€(gè)充滿自信的少年，懷揣夢(mèng)想的離開這個(gè)學(xué)校，是您，手把手的指導(dǎo)，心與心的交融，辛勤無(wú)私的呵護(hù)所至。

我明白地記得當(dāng)年轉(zhuǎn)入這所學(xué)校的時(shí)候，對(duì)周邊的一切充滿好奇，但內(nèi)心總有一絲畏懼和些許惶恐。當(dāng)您似乎有意提出一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題時(shí)，我顫顫巍巍的舉起小手，您帶著勉勵(lì)的目光叫出我的名字，記得您還當(dāng)眾特別表?yè)P(yáng)了我！此后我在課堂上更加的積極，在您的勉勵(lì)下逐漸建立了自信，開始適應(yīng)這里的學(xué)習(xí)環(huán)境，與同學(xué)們快樂(lè)一片，類似如魚得水一般。還記得來(lái)這里的第一次語(yǔ)文考試，考的不好，問(wèn)題主要出在作文上。您非但沒(méi)有責(zé)怪，還耐心細(xì)致的給我指導(dǎo)：“寫作文時(shí)首先要選準(zhǔn)主題，然后緊扣主題自由發(fā)揮，不能寫跑題了。〞您還建議我多看看作文選和其他課外書籍，學(xué)習(xí)別人的寫作手法，多積累好的詞匯語(yǔ)句。

您的諄諄教化就像滴滴甘露，滋潤(rùn)我干裂的心田。鼓舞我不斷進(jìn)取，伴隨我茁壯成長(zhǎng)。下個(gè)學(xué)期很快就會(huì)開始，又會(huì)有一群可愛的小朋友成為您的學(xué)生。我想再過(guò)幾年，等他們小學(xué)畢業(yè)之時(shí)，他們一定也會(huì)和我一樣，發(fā)自內(nèi)心的向您說(shuō)一聲“感謝！〞

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

感師恩的書信篇二十二

心愛的何老師：

您好！

本著實(shí)事求是的原則，在這里我客觀真實(shí)地表達(dá)這樣一個(gè)人。

他的確是一個(gè)好老師，能教出考上清華學(xué)生的老師，那必是一個(gè)好老師，這是毋庸置疑的。

他上課幽默詼諧，他總喜歡給別人取一些外號(hào)，例如“張局長(zhǎng)〞，“省委書記向智〞，假使有人回復(fù)不上問(wèn)題，他會(huì)帶著些許畏懼說(shuō)：“我可不敢招惹未來(lái)的某某某！〞假使有人積極回復(fù)問(wèn)題，他又十分高傲的說(shuō)：“今天某某某又給我面子了。〞這種“以大化小，把小抬高〞形成的巨大落差總能夠逗我們哈哈大笑。那次他看著一個(gè)人起來(lái)回復(fù)問(wèn)題的神態(tài)，模仿了起來(lái)，半蹲著，伸出兩只手，搖擺著臀部，晃著手和腦袋，稱為“搔首弄姿〞，至今想著想著也能笑出來(lái)。一次他發(fā)獎(jiǎng)狀，逐個(gè)念著名字，但念著我的名字的時(shí)候，他遲疑了：“高，高…〞他又湊近看：“高一菲。〞我難堪地把頭貼在桌子上，恨不得鉆到桌子底下：都一年多了，我的名字怎么還能被喊錯(cuò)呢？此后，我的外號(hào)又多了一個(gè)--“一菲〞。

他是一個(gè)十分感性的人，一些陳年往事總能勾起他不爭(zhēng)氣的淚水。鄰近期末時(shí)，曾經(jīng)的學(xué)生寫了一首詩(shī)，讓他評(píng)評(píng)，他心血來(lái)潮便寫了一篇作文，其次天，他給我們念了這篇作文，念著念著，他似乎哽咽了，晶瑩的淚點(diǎn)不時(shí)從淚腺冒出，腦中不免想起曾經(jīng)的美好時(shí)光，他取下眼鏡，用手臂擦了擦眼睛。事后，他說(shuō)到他的心是脆弱的，我倒不覺(jué)得，那是一顆細(xì)膩的心，能覺(jué)察人間煙火，人間溫情。

他也有些許不好，那就是急性子。他拋出一個(gè)問(wèn)題，還沒(méi)等我們思考成熟時(shí)，他就說(shuō)我們不聽講，思路不跟著走，麻木不仁。他上課有一種神秘的威壓，上其他課總是有些窸窸窣窣的聲音，而他的課不然，鴉雀無(wú)聲，這似乎也是我們不敢舉手，埋著頭的原因。他的“時(shí)間觀念〞十分得強(qiáng)，下課拖堂時(shí)，拖兩分鐘便是拖完整個(gè)課間，那要是叫我們做什么事，例如記些詞語(yǔ)，詩(shī)句，記兩分鐘便是半分鐘。（可能有些許浮夸）

聽說(shuō)剛哥跟這個(gè)“他〞挺熟的，也請(qǐng)剛哥轉(zhuǎn)述一下：優(yōu)點(diǎn)保持，缺點(diǎn)盡量改正。到了新的校區(qū)，也希望老師與學(xué)生更加努力，新的起點(diǎn)不一樣的終點(diǎn)。

你的學(xué)生高一松

2023·1·29

感師恩的書信篇二十三

在這六年的小學(xué)生活中，陪伴我的有和藹的父母、誨人不倦的老師，和情同手足的同學(xué)。但領(lǐng)我印象最深，并且我最感謝的，還是我的老師。

很久以前的事，我也不記得了，就拿最近六年級(jí)的一件事來(lái)說(shuō)吧！

這是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，數(shù)學(xué)老師在給我們考試，這次考試的題目有些難度，所以老師給了我們更長(zhǎng)的考試時(shí)間。但由于我經(jīng)常在家里練題目，所以我認(rèn)為這點(diǎn)難度不算什么。果真，我做下來(lái)一帆風(fēng)順，沒(méi)有遇到什么難題。這就導(dǎo)致我寫完后，還有大把時(shí)間剩余。盡管老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)“做完了細(xì)心檢查〞，但我始終把它當(dāng)耳旁風(fēng)，絲毫沒(méi)有聽進(jìn)去，只是顧著自己坐在那兒發(fā)呆。

老師巡查時(shí)走到我邊上，看到我在發(fā)呆，便用手指輕輕點(diǎn)了一下我的腦袋，用嚴(yán)肅的目光提醒我，那目光仿佛在說(shuō)：“好好檢查！能檢查出一個(gè)錯(cuò)誤是一個(gè)！不要在那兒發(fā)呆！〞

就是這道目光，讓我好好去檢查了，并且查出了一道五分的應(yīng)用題錯(cuò)誤，為我的考試多贏了五分。

考試終止后，我在想：老師其實(shí)也沒(méi)做出很驚天動(dòng)地的事情，只是用她那一束嚴(yán)肅的目光提醒了我，卻仿佛是將我從夢(mèng)中點(diǎn)醒了。現(xiàn)在回想那道目光，仿佛嚴(yán)肅中還帶著母親般的溫柔。

小學(xué)六年，“光陰似箭，歲月如梭〞，有大量事情已經(jīng)模糊不清，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉這道目光，這目光給予我的幫助好比“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲〞，我難以忘卻。

感師恩的書信篇二十四

人的一生中有好多個(gè)老師，但是像她這么溫幽美麗的老師，我還是第一次見到。

她有一張粉嫩粉嫩的嘴巴，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，真是美麗極了。她的聲音極其溫柔，鳥兒聽到了她那順耳的歌聲，都會(huì)跟著唱起來(lái)，蝴蝶聽到了，都也會(huì)翩翩起舞。我真覺(jué)得她不當(dāng)歌星，那美好的聲音，就真太虧了。

記得有一次在上她的課的時(shí)候，有一句歌詞我唱錯(cuò)了，一首謳歌完之后，我緊張地等待著她嚴(yán)肅地批評(píng)。可是這一堂課下來(lái)，她一直沒(méi)有說(shuō)我，我感到很納悶。下課之后她把我叫到跟前，說(shuō)：“點(diǎn)點(diǎn)，你的樂(lè)感很好，節(jié)奏感也很強(qiáng)，也不會(huì)跑調(diào)、跑音。但是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這一次你唱的時(shí)候，氣息是不是不太穩(wěn)?要注意一下，回家要練習(xí)哦!〞

我驚呆了，她竟然沒(méi)有批評(píng)我，只是溫柔地告訴我，回家要練習(xí)。這樣的話，我能不聽嗎?我很感謝她，沒(méi)有直面批評(píng)我。因此每次上課我都特別積極，生怕哪一次遲到了，也生怕自己唱錯(cuò)了。

有一次，合唱隊(duì)要選幾個(gè)優(yōu)秀的小歌手上臺(tái)表演，每個(gè)班選一到兩人，輪到我們班選人時(shí)，他把機(jī)遇給了我和另外一個(gè)同學(xué)，讓我們一起在大舞臺(tái)上合唱。那時(shí)，我明白地記得，其他同學(xué)都像我兩投來(lái)了羨慕的目光。后來(lái)，我們?cè)谖枧_(tái)上表現(xiàn)得很好，得到了名次。這軍功章上有胡老師的一半，是她，給了我們上大舞臺(tái)的機(jī)遇;是她，讓我們大膽地面對(duì)演出;是她，耐心地指導(dǎo)我們。我們感謝她!

這就是她，美麗溫柔且良善的胡老師，感謝您!

感師恩的書信篇二十五

感謝師恩的書信

愛戴的王老師

您好！

您因工作調(diào)動(dòng)，沒(méi)再指導(dǎo)我們，雖然已離開我們兩三年了，但我心中對(duì)您的思念仍舊記憶猶新。老師您還記得嗎？在三年級(jí)暑假的一次舞蹈排練中，發(fā)生了一件事。這件事對(duì)我的影響極深。

那時(shí)候，天氣很熱，學(xué)校舞蹈比賽時(shí)間快要到了，大家都抓緊排練，將之前的舞蹈動(dòng)作重復(fù)地練習(xí)，您也在忙著改正一些同學(xué)跳的不標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作。而您心愛的兒子,小強(qiáng)也跟著一起來(lái)了，是由于家里沒(méi)有人照看他，而您又不放心這么一個(gè)五歲不到的孩子，一個(gè)人呆在家里，所以才把他帶出來(lái)的吧。只不過(guò)您也沒(méi)空陪他，小強(qiáng)也只好在一旁無(wú)聊的自顧自的玩耍。

就在大家練得很是投入的時(shí)候，厄運(yùn)突然來(lái)臨。“啪！〞一聲巨響傳來(lái)，緊接著稚嫩的哭聲大聲響起“嗚哇！〞我們都嚇了一跳，原來(lái)是書架倒了，小強(qiáng)被壓在了書架下。我們迅速跟您一起跑過(guò)去，七手八腳的將書架扶了起來(lái)，然后把受傷的小強(qiáng)抱起來(lái)，書架的玻璃碎了一地，劃破了小強(qiáng)的手臂，那鮮紅的鮮血，流了好多。您心疼得滿頭大汗，眼淚都快掉出來(lái)了，滿臉的自責(zé)、焦慮、憂傷，用自己的衣服幫忙擦血、止血……接著您就匆促的交代一下，然后才緊急的送小強(qiáng)去醫(yī)院包扎了，假使當(dāng)時(shí)您不是那么全神貫注的在指導(dǎo)我們的舞蹈動(dòng)作，哪怕有分一點(diǎn)點(diǎn)神，關(guān)心一下小強(qiáng)，可能小強(qiáng)就不會(huì)受傷，我們都在為小強(qiáng)的傷情而擔(dān)憂時(shí)。覺(jué)得發(fā)生了這么大的事，作為母親您確定要在家里照料自己受傷的兒子，并且現(xiàn)在是休假期間，明天的訓(xùn)練課應(yīng)當(dāng)會(huì)停下來(lái)，我在心里靜靜地想著。

其次天我剛到學(xué)校，您疲憊的面容又映入我的眼簾，那干裂的嘴唇，布滿血絲的眼睛，遲遲不散的憂慮表情，讓我知道，您昨晚可能一夜未眠的在照料受傷的兒子?？山裉煊址判牟幌挛覀兊膶W(xué)業(yè)，迅速趕來(lái)學(xué)校繼續(xù)為我們培訓(xùn)舞蹈，明知道兒子這個(gè)時(shí)候最需要母親的關(guān)心，但為了即將到來(lái)的舞蹈比賽，您選擇了后者。您是多么的盡心盡責(zé)，多么的無(wú)私、宏偉啊，太讓我感動(dòng)。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，由于長(zhǎng)空讓它飛行；我感恩我的老師，是您用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們開啟聰慧的大門，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里翱游。一次次給予了我們撫慰和勉勵(lì)，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開始編織我們美麗的未來(lái)。

祝您桃李滿天下！

您的學(xué)生：xxx

20xx年10月26日

感師恩的書信篇二十六

花開花落，春去春來(lái)，五顏六色的季節(jié)一輪又一輪地變換。一個(gè)學(xué)期又一個(gè)學(xué)期讓老師的美貌凋零。

對(duì)于老師，我一直在努力摸索，為什么在那種擔(dān)憂的狀況下，仍舊有一種恬靜。為什么攪拌下有一種耐心。我對(duì)老師有一種尊敬和崇拜的感覺(jué)。雖然，每次上課都是在單調(diào)枯燥的粉筆摩擦中進(jìn)行，但黑板上的字是老師們一生學(xué)習(xí)的結(jié)晶和精華。我們認(rèn)真靈去領(lǐng)悟這種結(jié)晶和本質(zhì)。

一個(gè)講臺(tái)，幾支筆，幾本書，一個(gè)凳子，你坐在這里多少次了，批了多少作業(yè)，改了多少作文。當(dāng)我們不懂的時(shí)候，由于你，我們懂。當(dāng)我們不想的時(shí)候，由于你，我們知道。你給我們一遍又一遍的講解習(xí)題，一遍又一遍的分析試卷。

你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，天才的誕生，靠的是99%的汗水和1%的靈感。你告訴了我們好多道理，也教會(huì)了我們好多知識(shí)。在這種觸動(dòng)下，我學(xué)會(huì)了感恩。

有一次，我們班的同學(xué)余田可不幸摔傷了手，帶著繃帶來(lái)到學(xué)校。老師特意給他找了個(gè)好座位，安排了幾個(gè)同學(xué)照料他，告訴同學(xué)們不要碰他受傷的手。老師關(guān)切的眼神，讓我看在眼里，心里尊敬。一次又一次，一次又一次。

老師有一種微笑，一種寬容的微笑，一種親切的微笑。老師有一種愛，勉勵(lì)愛，安慰。老師的微笑像母愛一樣溫暖著我的心?！袄蠋?，我愛你〞！

感師恩的書信篇二十七

愛戴的語(yǔ)文老師：

您好！

我是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，我有個(gè)最要好的朋友，我叫劉老師。我們是一對(duì)形影不離的好朋友，是同學(xué)，是朋友。

我有大量好朋友，但我最要好的朋友就是郭老師。她有一雙敞亮有神的大眼睛，高高的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。

記得那天中午，我們正在教室里寫語(yǔ)文作業(yè)，突然聽到門外傳來(lái)一陣急促的腳步聲，我一下子慌了神，心想：糟了，老師還在這里寫作業(yè)，不如把作業(yè)給媽媽吧。正當(dāng)我躊躇不決的時(shí)候，只聽見門“吱呀〞一聲，門開了，我一看原來(lái)是郭老師。我心想：“這么好的老師還有同學(xué)，不會(huì)是我的吧？〞就在我躊躇不決之時(shí)，門“吱呀〞一聲響了起來(lái)，郭老師說(shuō)：“怎么了，這么晚了，還是回去吧，下次再把作業(yè)給我吧，下次注意點(diǎn)。〞我心里想：我一定要向郭老師保證，不能再讓郭老師失望了。我回到了家，媽媽問(wèn)我：“作業(yè)寫好了嗎？〞我說(shuō)：“寫好了。〞媽媽說(shuō)：“你今天寫得不錯(cuò)，但是不能太驕傲，下次要努力。〞我一聽，慚愧地低下了頭。我想：“以后我不能驕傲，要虛心好學(xué)，不能驕傲。〞

您的女兒馬玉泉

20xx年3月28日

感師恩的書信篇二十八

尊敬的教師：

您好!首先感謝您對(duì)小女xx的培養(yǎng)，在您的諄諄指導(dǎo)下，小女取得了很大的提高?！澳匣涬r鷹行動(dòng)〞更是給她一個(gè)鍛煉自我的機(jī)遇，但這離不開教師您的指導(dǎo)。在參與“xx行動(dòng)〞的過(guò)程中，xx在學(xué)習(xí)等務(wù)方面得到了培養(yǎng)、鍛煉，讓她得到一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我們家長(zhǎng)對(duì)這樣的活動(dòng)感到滿意，對(duì)教師們的辛勤教育十分感謝。

此刻社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)如此猛烈，想要要競(jìng)爭(zhēng)中取得成功，必需完善自身，小女xx有機(jī)遇參與活動(dòng)，鍛煉了她的才能，但這些都需要教師的指路燈，給她指明方向，此次xx能夠參與“評(píng)比十佳少年〞活動(dòng)，我們家長(zhǎng)都全力支持，這不僅僅能夠增加她的知識(shí)，還能夠在學(xué)習(xí)方面得到全面發(fā)展，學(xué)校給她這么一個(gè)難得的機(jī)遇讓她鍛煉自身，我們家長(zhǎng)都不知該如何感謝你們，此次“評(píng)先少年〞活動(dòng)，讓學(xué)生們體驗(yàn)教育活動(dòng)，能夠茁壯成長(zhǎng)，能夠培養(yǎng)禮貌修身的品格，讓學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做一個(gè)好少年，感謝你們辛勤的園丁，培養(yǎng)一代又一代祖國(guó)的花朵，多謝你們!

敬禮！

學(xué)生：xxx

20xx年xx月xx日

感師恩的書信篇二十九

愛戴的吳老師：

您好！

昨天上完象棋課，媽媽來(lái)接我的時(shí)候，您又說(shuō)我了。您說(shuō)我那個(gè)殘局都沒(méi)做出來(lái)，以前還講過(guò)的。

可事實(shí)上，講過(guò)嗎？沒(méi)有，您記錯(cuò)了，是上一個(gè)曾講過(guò)的，但也是很久以前了，只有一點(diǎn)模糊的印象。而我，平日坐最終一排，一個(gè)不留意，便將棋子的位置擺錯(cuò)了而解不出來(lái)，放棄了這種想法，那上一個(gè)殘局便沒(méi)有做出來(lái)。而您說(shuō)的那個(gè)呢？是真沒(méi)有講過(guò)，我一遍又一遍地嘗試，卻還是以一步之差而失敗了。不是我不想做出來(lái)了，只是……您卻不知情，當(dāng)著好多同學(xué)家長(zhǎng)數(shù)落我。

我想說(shuō)明緣由，但不能。您向來(lái)雷厲風(fēng)行，自然不會(huì)給我這個(gè)機(jī)遇，而且，您每次都不會(huì)細(xì)聽。您的記性已隨歲月流逝而變得不太好，我心知肚明，您希望每個(gè)人都各方面好，象棋一方面十全十美。只是，這可能無(wú)法實(shí)現(xiàn)，由于沒(méi)有人說(shuō)學(xué)象棋，最終就會(huì)成為胡榮華、王天一那樣的風(fēng)云人物。即使成為了，也會(huì)有失敗的時(shí)候。您是女子象棋特級(jí)大師，身經(jīng)百戰(zhàn)，能理解的，不是嗎？

您也覺(jué)得我下棋不太兇，沖殺力、攻擊力不算太強(qiáng)，下棋太穩(wěn)了。可能是由于性格的原因吧，而讓我喜歡防守，走穩(wěn)重風(fēng)，省里的比賽老和棋。但是，沒(méi)有人的棋風(fēng)會(huì)一樣，對(duì)嗎？

您說(shuō)我下棋膽子小，我會(huì)努力改變；您說(shuō)我要多練殘局、多下棋，我也會(huì)在空余時(shí)間里勤練習(xí)勤思考。我理解您的一片苦心、對(duì)學(xué)生的求急心切，只是也希望老師您可以理解我，一切真不是您有時(shí)想的那么簡(jiǎn)單。

感師恩的書信篇三十

心愛的教師：

您好！

鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，由于長(zhǎng)空讓它飛行；高山感恩大地，由于大地讓它高聳；而我，感恩的是您——教師！由于是您教給了我知識(shí)；是您教會(huì)我怎樣做人；是您把無(wú)知的我們培育成一個(gè)懂事的少年。

每當(dāng)我遇到難題，剛要向它低頭時(shí)，是您告訴我：^v^不要向困難低頭，要大膽應(yīng)對(duì)困難，并用自我的聰慧去戰(zhàn)勝它。^v^于是，在您的指導(dǎo)下，我戰(zhàn)勝了難題；每當(dāng)我考試成績(jī)不佳，拿著試卷落淚的時(shí)候，是您安慰我說(shuō)：“只要你盡了力，這并不是什么大不了的事情，重要的是要找到自我考不好的原因?。　坝谑?，在您的幫忙下，我重新站起來(lái)，向著勝利的終點(diǎn)走去；每當(dāng)我上課不認(rèn)真聽講，開小差的時(shí)候，您往日的笑容就會(huì)在臉上散開，生氣地盯著我，并嚴(yán)肅地教育我，說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽講，要把教師講的知識(shí)都記在腦海里，不能開小差。〞于是，在您的指導(dǎo)下，我改正了自我的錯(cuò)誤，做一個(gè)上課認(rèn)真聽講的好學(xué)生；每當(dāng)我做作業(yè)不認(rèn)真，字寫得潦草，解題馬虎時(shí)，您就會(huì)苦口婆心地告訴我：“字要寫得漂亮，作業(yè)要認(rèn)真完成，不能馬虎應(yīng)付，不然，到時(shí)候吃虧的是你自我呀！〞于是，我記住了教師的教化，漸漸地改正了自我的缺點(diǎn)……

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞啊，教師！您多像那春蠶，無(wú)私地奉獻(xiàn)自我，卻不求回報(bào)。讓我再次說(shuō)聲：“多謝您！〞

工作順利！

學(xué)生：xxx

20xx年xx月xx日

感師恩的書信篇

愛戴的陳老師：

你好！

花朵感謝綠葉，由于綠葉使它如此秀美；小鳥感謝藍(lán)天，由于藍(lán)天任它自由飛行自然界中的動(dòng)物、植物都知道感恩。當(dāng)然，我也知道。

“感恩的心，感謝有你……〞每當(dāng)我唱起這首歌，我就想您。

您對(duì)我們無(wú)私的奉獻(xiàn)，是多么辛苦啊！把知識(shí)的甘霖灑向未綻放的花苞，讓它在綻放的時(shí)候，能開成一朵最美麗、最頑強(qiáng)的花，成為花中之王，成為一個(gè)好模范。

在教師節(jié)那天，各個(gè)同學(xué)送上鮮花、卡片，甚至送上了一個(gè)蛋糕，可是，在我眼里，送什么都一樣，由于，里面都蘊(yùn)含著一個(gè)詞——感恩。

老師，您還記得嗎？那一次，我由于排練元旦晚會(huì)，沒(méi)有上那天的一堂語(yǔ)文課，我急得像熱鍋上的螞蟻，別的同學(xué)都獲得了新知識(shí)，而我卻不知道該怎么完成當(dāng)天的作業(yè)。這時(shí)，您拍拍我的肩膀，告訴我別慌張，您會(huì)給我補(bǔ)課。老師，您像我們班的一個(gè)媽媽，照料著我們42個(gè)兒女，我們感謝您的責(zé)任心和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，句句批評(píng)，是為了我們；聲聲表?yè)P(yáng)，是為了我們；耐心指導(dǎo)，是為了我們；細(xì)心照料，也是為了我們……最終，我回您汪聲：您的汗水不是白滴的，您的淚水不是白流的，您的辛苦不是白費(fèi)的！我為了感謝您，一定不辜負(fù)您對(duì)我的期盼和希望，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)社會(huì)有用的人！

祝您桃李滿天下！

您的學(xué)生張瑜

20xx年4月3日

感師恩的書信篇

愛戴的顧老師：

您好!

光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)時(shí)光即將成為回憶了。六年來(lái)，我們從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子成長(zhǎng)為了一個(gè)彬彬有禮的少年。這一切的一切，都離不開您的教化。您是園丁，辛勤地培育著我們;您是大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，解決困難;您是大海，心胸寬廣，知識(shí)淵博

那還是剛開始寫作文時(shí)，我不知從何下手，寫來(lái)寫去只有那么幾句話，以至于寫出來(lái)的作文枯燥而又乏味，就像您說(shuō)的，和白開水一樣。到了五年級(jí)，我的作文水平還是不見長(zhǎng)，總覺(jué)得寫作文是比登天還要難的事，甚至把它當(dāng)成一種任務(wù)去完成。每逢寫作文，我的思路總比別人慢兩拍，看著那些好同學(xué)泉思如涌、奮筆疾書的樣子，我就慌張。漸漸地，班上的大量同學(xué)都發(fā)表了作文，而我則只能在一旁偷偷的羨慕他們。

于是，我開始不斷擴(kuò)展自己的閱讀量，在作文課上認(rèn)真聽講，把您說(shuō)的要點(diǎn)記在腦海中。終究，功夫不負(fù)有心人，我的作文發(fā)表了，當(dāng)您拿著它對(duì)全班同學(xué)朗讀時(shí)，我感受到了成功的喜悅。現(xiàn)在，我雖算不上是班里發(fā)表作文的“專業(yè)戶〞，可我已經(jīng)有了不少收獲了。

這過(guò)程中，要是沒(méi)有您的教化和那一句句勉勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，我也不會(huì)有今天的成績(jī)。四年來(lái)，粉筆的灰塵已把您的青絲染成了白發(fā);日夜操勞，您的額頭上已不知不覺(jué)的爬上了皺紋。想說(shuō)的太多太多，卻又不知從何說(shuō)起。最終，深深地向您說(shuō)一句：“感謝您!〞

祝您身體健康，萬(wàn)事如意!

此致

敬禮！

您的學(xué)生：

5月23日

感師恩的書信篇

心愛的初一班主任：

您好！

這幾天，我們已經(jīng)不再是小時(shí)候那個(gè)天真無(wú)邪的小孩子了！記得我們剛進(jìn)初一，您就給了我們一個(gè)新的任務(wù)，我們的心里很高興，我很期待初一的到來(lái)。

我很喜歡您吳老師。由于您給我們上了一節(jié)特別的`語(yǔ)文課。您的課上得十分認(rèn)真，聲音十分明了，我聽得很認(rèn)真，生怕出錯(cuò)了。下面的時(shí)候，我一定要認(rèn)真聽課，做題目認(rèn)真做，認(rèn)真記好每道題，爭(zhēng)取考100分！

您不但教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，而且還教學(xué)質(zhì)量，您還給我們做錯(cuò)了幾道錯(cuò)題。我在語(yǔ)文考試中有一道題做錯(cuò)了。我一看題目就馬上去做，心想：這道應(yīng)當(dāng)怎么做，這樣就不會(huì)犯了，這次考試我沒(méi)有考好，不應(yīng)當(dāng)錯(cuò)的題目要抄錯(cuò)，還有就是題目沒(méi)有做對(duì)，我的心里一直在默念，希望下次考試時(shí)再錯(cuò)。

你們說(shuō)，這次考試的成績(jī)好嗎？

我很喜歡您的教學(xué)方法，我很喜歡您教我的方法，我知道您為我所做的每一道題都是為了我的學(xué)習(xí)。您是我的好老師，您每天為我們上課，批改作業(yè)，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锟墒敲星懊?/p>

最終，我希望您的學(xué)生能夠繼續(xù)努力，不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望！

工作順利！

您的學(xué)生：黃彥

20xx年12月16日

感師恩的書信篇

心愛的吳老師：

您可安好？

轉(zhuǎn)瞬間，四年過(guò)去了，我們與您已朝夕相伴了四年。這四年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，您可還記得？

四年來(lái)，你任勞任怨，一絲不茍的您盡最大的努力來(lái)調(diào)解我們這群以頑皮稱著的學(xué)生。我們?cè)谀木呐囵B(yǎng)下，在時(shí)間的催化下，漸漸變得沉穩(wěn)、大方，不似以前的頑皮任性。真正令我們對(duì)您服氣的，還是您的敬業(yè)。

您的嗓子不好，這是眾所周知的事，但您從未提起過(guò)，我們也就不曾注意。直到那一天，您一邁進(jìn)教室，同學(xué)們錯(cuò)愕的目光便集中在你身上，隨之而來(lái)的便是一陣竊竊私語(yǔ)?！澳憧矗瑓抢蠋熕暋熬褪?，她氣色怎么這么差？〞我順著聲音望去，一見到您我便是一怔，灰白的嘴唇，緊皺的眉頭，緊繃的面部肌肉，無(wú)一不彰顯著您的虛弱。您掃視了一圈教室，道：“恬靜。〞聲音不大，還有點(diǎn)啞。在我們的心中，這聲音卻是被無(wú)限放大，震的我們心靈一顫。接下來(lái)你如平日一樣，快步走上講臺(tái)，腳步卻有些虛浮。布置完早讀任務(wù)，您開啟電腦修改課件。我的眉頭擰成了一團(tuán)，怎么這個(gè)身體狀況？還是計(jì)劃上課？怎么不看??？拖下去豈不是更難治?

其次節(jié)該追念的也追念了，在此，我勸您幾句，您要注意身體，您不是鐵打的，會(huì)生病，會(huì)痛，會(huì)衰弱，看在學(xué)生們的面子上，請(qǐng)您珍惜自己。

第三節(jié)至此，祝您身體健康，笑口常開，工作順利。

您的學(xué)生：孔劉夢(mèng)

20xx年5月13日

感師恩的書信篇

是誰(shuí)，在深夜還為我們繁忙？又是誰(shuí)，把我們當(dāng)子女一樣對(duì)待？他——就是我們最愛戴的老師！

第一次聽見“老師〞這個(gè)詞，是在進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，懵懂的我知道了老師是帶領(lǐng)我們做游戲，陪伴我們玩耍的人，那時(shí)的我，以為所有老師都是這樣的。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了，老師知道那么多我不知道的東西，他們似乎無(wú)所不能，我的心中有了這樣的理解：老師——好巧妙?。?/p>

講臺(tái)上，書桌邊，寒來(lái)暑去，灑下心血點(diǎn)點(diǎn)。

澆花朵，育桃李，春華秋實(shí)，奉獻(xiàn)真誠(chéng)一片。

老師，兢兢業(yè)業(yè)傳授知識(shí)，將他必生的精力揮灑在講臺(tái)上。

老師，他好比我們的父母，對(duì)我們的照料無(wú)微不至。

老師，就是一根粉筆，犧牲自己，書寫希望；

老師，就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮他人。

老師在我們的生活中扮演了那么多不同的角色：像母親，時(shí)刻關(guān)注著我們的成長(zhǎng)；像朋友，