幼兒園小班活動策劃方案官方版（六篇）

第9頁共9頁幼兒園小班?活動策劃方?案官方版?一、活動目?標：1.?開拓幼兒新?視野，了解?春天是什么?樣子的。?2.熱愛大?自然，親近?大自然，體?驗徒步旅行?的快樂。?3.增強幼?兒體質(zhì)，發(fā)?現(xiàn)周圍的事?物的變化。?二、活動?時間：__?__年__?__月__?__日9:?10—11?:00三?、活動地點?：鐵西公園?四、拍照?：杜豆五?、組織人員?：張茹六?、安全負責?人：牛師傅?、園長、祁?老師、班主?任以及配班?生活老師?七、活動準?備：遮陽帽?、統(tǒng)一白色?上衣、牛仔?褲、運動鞋?、自帶水杯?、書包、水?果、零食、?醫(yī)藥箱、筆?和紙、照相?機、園旗、?腰麥、布、?遮陽傘等?八、活動過?程：1、?9:10-?9：___?_家長準時?帶領孩子在?鐵西公園東?門(LED?大屏下方)?集合。2?、9:20?-9：30?帶幼兒上衛(wèi)?生間3、?9：30-?10:10?各班級帶領?孩子觀賞公?園風景。觀?賞公園的花?草有什么?變化?公園?里邊有什么?建筑?怎樣?保護花草樹?木?愛護身?邊的環(huán)境。?4、10?:10—1?0：30集?中幼兒坐下?來休息，喝?水，吃水果?點心。5?、10:3?0-10:?50做游戲?：各班組織?游戲。6?、10:5?0-11:?20返園，?幼兒集合清?點人數(shù)，班?主任帶隊舉?園旗，排列?整齊的隊?伍，準備返?回幼兒園，?在路上遇到?叔叔阿姨積?極打招呼。?7、過馬?路時，知道?紅燈停，綠?燈行，黃燈?亮了等一等?。九、安?全保障措施?：1、加?強管理和監(jiān)?督措施。保?教主管對各?個環(huán)節(jié)的安?全防范措施?做到層層落?實，責任到?人。班主任?是班級安全?工作的第一?責任人，全?面負責幼兒?出游的安全?工作，教師?負責組織好?幼兒活動，?維持好紀律?。生活老師?負責照顧好?幼兒出游的?護理工作。?除此以外，?各班級增配?行政人員，?保障出游的?安全工作。?2、班級?教師對幼兒?進行春游活?動安全教育?，增強幼兒?安全防范意?識和自我保?護能力3?、保健醫(yī)生?攜帶好急救?用品。以防?幼兒突發(fā)事?情。4、?春游活動期?間一切行動?聽指揮，準?時出發(fā)，準?時返校。?5、全體幼?兒必須穿舒?適的鞋子、?易于穿脫的?外套。6?、參觀活動?時要做到井?然有序，教?育幼兒不擁?擠、不追跑?、不打鬧、?不能大聲暄?嘩。7、?注意言行文?明，愛護公?物，不隨地?亂扔垃圾。?8、班主?任在每一次?集合時一定?要清點好幼?兒人數(shù)，確?保幼兒安全?。9.幼?兒上廁所必?須有一位老?師跟隨。?幼兒園小班?活動策劃方?案官方版（?二）教育?作用：1?、幫助寶寶?用已認識的?顏色進行點?畫。2、?發(fā)展寶寶手?部動作。?材料與場地?：紅、黃顏?色，設計成?形的服裝樣?板圖，紙張?，音樂。小?推車、羊角?球、小搖車??；顒舆^?程：一、?問候時光：?1、接待?。教師與寶?寶(媽媽爸?爸)交流問?候，表示歡?迎。2、?點名游戲：?a、教師?向?qū)殞毥榻B?自己。b?、教師用鈴?鼓輕輕地拍?被點到名字?的寶寶的手?，向他表示?親切問好，?鼓勵寶寶回?應教師的問?候，爸爸媽?媽幫助寶寶?學習問好。?c、歌曲?《找朋友》?，穩(wěn)定孩子?情緒。鼓勵?寶寶跟著音?樂自己學著?拍節(jié)奏，寶?寶和爸爸媽?媽一起跟教?師學唱歌曲?。二、運?動時光：教?師向?qū)殞毥?紹各種小型?運動器具，?讓寶寶說出?名稱。爸爸?、媽媽帶寶?寶玩一玩。?三、快樂?時光：1?、出示游戲?材料。提問?：“這是什?么?”孩子?學說：“紙?、紅色……?”2、教?師示范游戲?。將一大張?紙捏成紙團?，紙團蘸上?紅(黃)顏?料，在畫好?的衣樣上印?染。3、?爸爸媽媽握?住寶寶的手?進行印染。?4、游戲?時，爸爸媽?媽幫助寶寶?鞏固對顏色?的認識。?四、溫馨時?光：親子游?戲“穿新衣?”1、爸?爸媽媽幫助?寶寶穿上自?己制作的服?裝。2、?隨著歡樂的?音樂，模仿?父母的動作?。擺動身體?、跳舞、做?時裝模特等?。幼兒園?小班活動策?劃方案官方?版（三）?一、活動目?標1.欣?賞歌曲，初?步理解、感?受歌曲的內(nèi)?容和所表達?的情感。?2.嘗試用?聲音、動作?等方式表達?自己對歌曲?的理解。?二、活動準?備1.歌?曲《爺爺為?我打月餅》?的音頻，手?機或電腦，?音箱。2?.情景表演?：《爺爺和?我一起過中?秋》。三?、活動過程?1.欣賞?歌曲，感受?歌曲所表達?的情感。?指導語：聽?完這首歌曲?，有什么感?覺?2.?再次欣賞歌?曲，初步感?受歌曲的內(nèi)?容。指導?語：歌曲里?說了一件什?么事情，我?們再仔細地?聽一聽。?3.邊看表?演邊聽歌曲?，進一步理?解歌曲的內(nèi)?容。(引導?幼兒感受表?演中爺爺對?寶寶的關愛?情感。)?4.嘗試用?聲音、動作?等方式表達?自己對歌曲?的感受。?幼兒園小班?活動策劃方?案官方版（?四）設計?意圖：小?班幼兒情感?大都表露于?外，常常處?于激動狀態(tài)?，且容易變?化，行為具?有強烈的情?緒性，而大?部分幼兒對?媽媽十分的?親近也很依?賴媽媽，什?么事都會跟?媽媽說，碰?到事也會第?一個告訴媽?媽，但很少?能體會媽媽?的辛苦，或?為媽媽做一?些小事。小?班孩子的年?齡特點也決?定著他們在?享受別人愛?護的時候，?不會考慮到?去關愛他人?。因而，在?引發(fā)孩子充?分體驗媽媽?的關愛的時?候，更應該?激發(fā)孩子關?愛他人的意?識。針對這?些特點，我?們嘗試請媽?媽或奶奶一?起來園與孩?子進行親子?活動，讓幼?兒感受媽媽?、奶奶愛的?同時，學會?表達愛的情?感，增進母?子親情。?活動目標：?1、知道?三月___?_日是媽媽?、奶奶們的?節(jié)日。2?、樂意與媽?媽、奶奶一?起游戲，體?驗共同游戲?的快樂。?重點：體驗?與媽媽、奶?奶一起游戲?的快樂。?難點：樂意?用簡單的語?言和行動表?達對媽媽和?奶奶的愛。?活動準備?：1、歌?曲磁帶，如?《我的好媽?媽》等。?2、通知媽?媽參加活動?。3、區(qū)?角材料準備?。活動過?程：(一?)歌曲表演?《我的好媽?媽》1、?播放錄音帶?，引導幼兒?跟著音樂哼?唱歌曲。?2、請媽媽?或奶奶坐在?椅子上，寶?寶跟著音樂?邊唱歌邊親?親媽媽或給?媽媽捶捶背?，揉揉肩。?3、請個?別孩子和媽?媽上來跟隨?歌曲表演。?(二)親?子游戲1?、教師示范?，介紹游戲?玩法。2?、請幼兒和?家長嘗試玩?一遍。3?、親子合作?游戲。(?三)禮物送?給好媽媽(?分組區(qū)域式?活動)1?、介紹各區(qū)?域的活動內(nèi)?容及材料。?2、請家?長和幼兒選?定自己想制?作的內(nèi)容。?3、制作?完成，引導?孩子給媽媽?和奶奶送上?賀卡和郁金?香，并學說?祝福的話，?如“媽媽您?辛苦啦!”?“媽媽，祝?你節(jié)日快了?!”“媽媽?我愛你”等?。4、拍?照留念：和?媽媽、奶奶?一起留下美?好的瞬間。?幼兒園小?班活動策劃?方案官方版?（五）設?計意圖：?物體的上拋?、下落現(xiàn)象?是幼兒在日?常生活活動?中經(jīng)常遇見?的，如何引?導幼兒運用?已有的經(jīng)驗?去探索問題?，我選擇和?設計了“物?體的上拋、?下落”活動?讓幼兒通過?操作、觀察?、分析、探?索主動獲得?物體上拋、?下落的經(jīng)驗?。在制作玩?具的同時，?為了讓不同?水平幼兒都?在各自基礎?上獲得發(fā)展?，我為幼兒?提供了難易?不同的操作?材料，讓幼?兒自己動手?動腦自制玩?具，獲得成?功的喜悅。?活動目的?：1.感?知不同質(zhì)量?的物體上拋?、下落的不?同現(xiàn)象，培?養(yǎng)幼兒探索?精神。2?.激發(fā)幼兒?自制玩具的?興趣，培養(yǎng)?動手、動腦?能力和克服?困難的精神?，體驗成功?的喜悅。?活動準備：?1.塑料?袋、沙包、?紙張、夾子?若干2.?難度不同的?半成品材料?，降落傘范?樣活動過?程：一、?操作、探索?1.探索?塑料袋與沙?包上拋的不?同現(xiàn)象2?.讓孩子運?用已有的經(jīng)?驗說出易拋?與不易拋的?物體3.?探索紙與夾?子上拋不同?現(xiàn)象4.?探索紙與夾?子從同樣高?度下落的不?同現(xiàn)象5?.探索怎樣?使紙能快一?點落下的方?法6.留?下余興：讓?幼兒思考用?什么辦法能?使夾子下落?的速度慢一?些二、幼?兒自制玩具?1.討論?：怎樣能使?夾子下落的?速度減漫。?2.鼓勵?幼兒通過觀?察探索自己?制作玩具。?3.幼兒?制作玩具，?教師個別指?導。三、?玩玩具，體?驗成功的喜?悅。幼兒?園小班活動?策劃方案官?方版（六）?活動目標?：1、知?道不能跟陌?生人走。?2、模擬體?驗離園情景?，知道老師?叫到名字，?再站起有禮?貌地離班。?活動準備?：一位陌?生人由其他?班教師扮演?，零食若干??；顒舆^?程：1、?情景體驗：?陌生人走進?班里來接小?朋友陌生?人：我接毛?毛和東東。?這兩名小?朋友坐著不?動，只是懷?疑地看著陌?生人。陌?生人：我是?你們媽媽的?同事，我?guī)?來了許多好?吃的，跟我?走吧，我把?好吃的都分?給你們，好?嗎?(陌生?人拿出幾個?包裝漂亮的?巧克力、薯?片等食品)?這時，毛?毛和東東看?到食物后馬?上站起來，?走向陌生人?。又有四五?個小朋友也?跟著走向陌?生人，還有?的小朋友伸?手要陌生人?手里的食品?。陌生人?：還有誰想?跟我們一起?走?我們還?要去游樂場?玩呢!(又?有兩個小朋?友站起來，?跟隨陌生人?往外走。)?教師：(?攔住)你們?干什么去啊??你們認識?她嗎?幼?兒搖搖頭。?教師：這?位阿姨，你?知道這些小?朋友的媽媽?叫什么名字?嗎?陌生?人：不知道?。教師：?你知道小朋?友們的家住?哪里嗎??陌生人：不?知道。教?師：這位阿?姨不認識你?們的媽媽，?不知道你們?的家住在哪?里，你們還?能跟她走嗎??幼兒：?不能(小朋?友們紛紛走?回了自己的?座位)。?2、提問引?導教師：?為什么不能?跟她走呢??幼兒：她?不認識我的?媽媽。幼?兒：她不認?識我的家。?幼兒：我?媽媽說：壞?人會把小孩?賣到農(nóng)村，?不讓回家。?教師：阿?姨要是給你?們糖吃，你?跟她走嗎??幼兒：不?走。幼兒?：好吃的里?可能有毒藥?。教師：?阿姨帶你們?去游樂場玩?，你去嗎??幼兒：不?去。3、?小結教師?：不認識的?人就是陌生?人。陌生人?來接時，小?朋友千萬不?要跟他走。?如果陌生人?拿出好吃的?，要帶我們?去游樂場玩?兒，我們也?不要跟著走?，我們要等?誰來接才走?呢?幼兒?：等爸爸