幼兒園手工剪紙策劃方案（四篇）

第10頁共10頁幼兒園手工?剪紙策劃方?案【設(shè)計?思路】大?班幼兒隨著?年齡的增長?，知識面的?拓寬，已具?備一定的審?美經(jīng)驗和手?工剪的技能?，逐漸地對?一些民間藝?術(shù)很感興趣?。窗花是中?國剪紙藝術(shù)?中的一種，?它是用紙折?疊剪成的。?窗花不僅烘?托了喜慶的?節(jié)日氣氛，?也集裝飾性?、欣賞性和?實用性于一?體。窗花的?對稱、形態(tài)?各異的特征?、生動有趣?的美深深吸?引了幼兒。?設(shè)計本次活?動，旨在讓?幼兒剪剪玩?玩，鼓勵幼?兒在不斷尋?找樂趣中動?腦、動手，?通過折剪的?方法剪出窗?花，感受中?國傳統(tǒng)節(jié)日?帶來的喜慶?，并提高剪?、折的技能?。從中獲得?成功和美的?愉悅體驗。?【活動目?標】1.?在感受窗花?美的基礎(chǔ)上?，通過探索?、交流等形?式學(xué)習(xí)折、?剪自己喜歡?的各種不同?形狀的窗花?。2.培?養(yǎng)幼兒對剪?紙的興趣，?發(fā)展幼兒手?部小肌肉動?作的靈活性?。活動準?備：1.?視頻：(?1)窗花的?由來;(2?)各種各樣?的民間窗花?。2.彩?色紙若干，?剪刀、膠水?等?！净?動過程】?一、介紹窗?花的由來，?欣賞窗花作?品，引發(fā)幼?兒剪窗花的?興趣1.?觀看有關(guān)窗?花由來的視?頻師：_?___年，?新的一年要?來到了，全?國各地都在?迎接新年，?很多小朋友?都準備了新?衣、新鞋。?老師也給小?朋友們到來?了新年禮物?，你們想不?想看啊?(?幼兒觀看視?頻1、視頻?2)師：?看了這些美?麗的窗花，?你們發(fā)現(xiàn)了?什么?(師?幼一起觀察?探索窗花的?特征，感受?窗花的色彩?美、對稱美?、鏤空美)?小結(jié)：貼?窗花可以美?化我們的生?活，傳遞喜?慶的信息，?所以人們特?別喜歡在過?春節(jié)或者喜?慶的節(jié)日里?貼窗花，窗?花的內(nèi)容很?豐富，有可?愛的動物，?美麗的花朵?，栩栩如生?的人物，這?些都是我國?勞動人民的?智慧結(jié)晶，?是我國的傳?統(tǒng)藝術(shù)，有?些窗花它的?左邊和右邊?的圖案大小?、樣子都是?對稱的。?二、觀察分?析窗花，幼?兒探索嘗試?剪窗花1?.師：小朋?友們，你們?猜一猜，這?些窗花是怎?么做出來的??你想剪什?么?2.?提出要求：?(1)把?碎紙扔到筐?里，保持干?凈。(2?)記住自己?是怎么折、?怎么剪的。?幼兒自由?選擇喜歡的?彩紙進行剪?窗花活動?3.幼兒第?一次探索剪?窗花(1?)提問：你?知道窗花是?怎樣做出來?的嗎?(?2)幼兒自?由討論制作?方法。師?：現(xiàn)在小朋?友討論一下?，這些窗花?是用什么方?法做出來的??幼：它?們是用左右?、上下對折?、連續(xù)對折?、描畫、鏤?空等方法折?剪出來的。?小結(jié)剪窗?花的技能：?這些窗花各?式各樣，很?漂亮，它們?是用折剪的?方法做出來?的，剪的時?候要注意：?(1)剪?最長的邊和?打不開的短?邊能使窗花?的中間變得?漂亮。(?2)剪能打?開的短邊會?使窗花的邊?緣變得漂亮?。(3)?剪中心點的?角能使窗花?的中心部分?變得漂亮。?(4)剪?另外兩個角?會使窗花變?成其他形狀?。(5)?能打開的短?邊剪成弧形?會使窗花變?成圓形。?(6)可以?剪各種圖形?，不能剪斷?或從一條邊?一直剪到另?一條邊。?4.幼兒展?示作品，并?示范講述制?作方法。?師：現(xiàn)在老?師要請小朋?友上來表演?一下，介紹?一下你是怎?么把窗花做?出來的??(請個別能?力強的幼兒?示范講述制?作窗花的方?法)幼兒?：制作窗花?時，先選擇?好一種方法?折紙，再在?紙上描畫出?圖案，對局?部細小的圖?案進行鏤空?，最后剪出?圖案，展開?后，就成了?一張漂亮的?窗花。5?.教師示范?和小結(jié)。?示范折紙：?學(xué)習(xí)對等對?分的折紙技?能，鼓勵多?種折法。?示范剪法：?學(xué)習(xí)挖空的?剪紙技能，?鼓勵多種剪?法。小結(jié)?剪窗花的基?本方法：：?選紙→折疊?→選擇圖案?→沿輪廓剪?→打開6?.幼兒第二?次探索剪窗?花(1)?談話：窗花?的作用。?提問：你們?在什么地方?見到這些窗?花?(過年?的門頭、窗?戶上、婚禮?上、衣服上?。)為什?么需要用到?這些窗花??(表達喜慶?、熱鬧)?師：小朋友?們除了剛才?剪的窗花，?你還想剪什?么?你們?想不想剪出?更美的窗花?作為新年禮?物，送給自?己喜歡的人?啊?下面就?讓我們的小?手小腦動起?來，看一看?、比一比誰?做的窗花最?漂亮。(?2)交代要?求，幼兒操?作，老師指?導(dǎo)。a.?重點指導(dǎo)幼?兒剪的部位?和方法。?b.提示幼?兒注意顏色?搭配，根據(jù)?自己的生活?經(jīng)驗，充分?發(fā)揮自己的?想象力、創(chuàng)?造力進行創(chuàng)?作。c.?要求;粘貼?時，把窗花?翻過來放在?報紙上。?抹膠水時，?在窗花四周?和中間抹一?點。抹完?膠水，用抹?布把手擦干?凈，再把窗?花反過來粘?貼在紙上。?三、評價?作品，引導(dǎo)?幼兒說出自?己剪窗花的?心情，結(jié)束?活動1、?請幼兒在同?伴中選出有?創(chuàng)造型、層?次分明的窗?花，互相評?價。師：?小朋友們，?你是不是認?為自己剪的?窗花就是最?漂亮的啊??說說誰的窗?花更美?有?什么與別人?不同的地方??師：今?天我們小朋?友自己動手?剪出了美麗?的窗花，此?時此刻你是?什么樣的心?情(幼兒說?出自己的感?受)【活?動延伸】?讓我們一起?將這些美麗?的窗花布置?到我們的教?室里，還有?作品城堡里?，把這份喜?慶和大家一?起分享吧!?幼兒園手?工剪紙策劃?方案（二）?活動目標?：1、利?用紙袋原型?，通過畫、?剪、貼等技?能，表現(xiàn)動?物、人物。?2、發(fā)展?動手操作能?力，并能利?用紙袋玩偶?進行游戲或?講故事。?活動準備：?白色紙袋?、彩筆、剪?刀、抹布、?各種人物、?動物的五官?及玩偶范例??；顒舆^?程：1、?導(dǎo)入活動，?引起幼兒興?趣。教師?出示紙袋小?熊貓，以熊?貓的口吻說?：小朋友，?你們知道我?是誰嗎?我?是小熊貓。?今天，我是?到你們班來?找小伙伴的?，請你們照?我的樣子做?幾個小伙伴?好不好。?2、引導(dǎo)幼?兒觀察紙袋?小熊貓的制?作方法。?在紙袋上部?適當位置貼?上小熊貓的?眼睛、嘴巴?，也可以用?彩筆畫出來?。在紙袋上?面適當位置?貼上小熊貓?的兩只耳朵?。在紙袋?兩邊中下部?剪兩個小孔?，大小能伸?進手指即可?。把一只?手伸進紙袋?，大拇指和?小指分別伸?進紙袋兩邊?的小孔，做?小熊貓的手?，紙袋玩偶?就做好了。?3、交代?要求，幼兒?操作，教師?指導(dǎo)。教?師：下面請?小朋友來為?小熊貓做伙?伴，老師這?里有許多小?動物頭像，?可以先看看?他們長得怎?么樣，然后?在想想你想?做哪種小動?物，用什么?方法做。幼?兒先看玩偶?范例，然后?動手制作，?每個小朋友?要盡量注意?跟別人做的?不一樣。?鼓勵能力強?的幼兒制作?兩個不一樣?的玩偶，幫?助能力差的?幼兒完成作?業(yè)。4、?總結(jié)評價，?結(jié)束活動。?教師評價?作品，可從?五官位置、?色彩的選用?去評。幼?兒將玩偶套?在手上，兩?兩對話，學(xué)?習(xí)用玩偶的?口吻對話和?表述?；?動延伸：?將好的玩偶?放在語言角?內(nèi)，供幼兒?練習(xí)講話，?促進幼兒語?言發(fā)展，培?養(yǎng)相互交往?的能力。?幼兒園手工?剪紙策劃方?案（三）?活動目標：?1.通過?觀察、比較?、討論等感?受累加剪紙?的特點，并?初步嘗試用?這一方法創(chuàng)?作“花兒朵?朵”。2?.能運用折?剪、畫輪廓?的方法進行?創(chuàng)作，體驗?成功的快樂?。3.能?共同合理地?使用各種工?具、材料。?活動準備?：1.各?色蠟光紙，?糨糊，剪刀?，托盤，抹?布，鉛筆等?。2.累?加組合剪紙?作品一幅(?見圖1)，?其中一只蝴?蝶的花紋可?以分離并移?動。3.?背景音樂，?“三只蝴蝶?”背景圖(?圖上有幼兒?畫的若干花?朵)。4?.欣賞剪花?娘子庫淑蘭?的剪紙作品?，豐富有關(guān)?經(jīng)驗。活?動過程：?1.回憶已?有經(jīng)驗，萌?發(fā)活動興趣?。師：我?們聽過剪花?娘子庫淑蘭?奶奶的故事?，也欣賞過?庫淑蘭奶奶?的剪紙作品?，還記得是?什么作品嗎??庫淑蘭奶?奶這幅作品?是用什么方?法做的??(梅香騎馬?，用的是累?加剪紙的方?法。)2?.欣賞剪紙?作品《蝴蝶?飛》，感知?累加組合剪?紙的特點。?(1)初?步整體欣賞?作品。提?問：這些蝴?蝶是什么樣?子的?在?這么多美麗?的蝴蝶中，?你最喜歡哪?一只?你覺?得它哪里最?漂亮?這?只黑色蝴蝶?翅膀上的花?紋是什么樣?子的?(?2)初步了?解累加粘貼?的位置不同?，產(chǎn)生的效?果也不同。?像小太陽?一樣的花紋?有幾層呢??我們一起來?數(shù)一數(shù)。(?教師將黑色?蝴蝶上的太?陽形花紋一?層層地分離?，便于幼兒?觀察。原來?四層圖形從?下到上，一?層比一層小?，而且它們?的顏色也不?同?，F(xiàn)在我?要把它們貼?回去，該先?貼哪一個呢??)貼好?后的花紋和?原來的一樣?嗎?怎么不?一樣呢??小結(jié)：原來?來累加粘貼?的位置不同?，產(chǎn)生的花?紋效果也不?同。(3?)初步了解?累加粘貼的?層數(shù)不同，?產(chǎn)生的花紋?效果也不同?。師：蝴?蝶所有的花?紋都是四層?的嗎?有沒?有和它不一?樣的?累加?的花紋有單?層的，也有?多層的，它?們的色彩和?花紋效果也?不一樣。?3.大膽嘗?試用累加組?合的剪紙方?法創(chuàng)作“花?兒朵朵”。?(1)共?同討論制作?方法。師?：我們的小?舞臺要上演?童話劇《三?只蝴蝶》，?我們已經(jīng)做?了一些背景?，畫了一些?美麗的花。?今天我們再?用累加的方?法做些花，?把背景布置?得豐富些，?好嗎?你們?想做什么樣?的花呢??師：我這兒?有一些梅花?，我們來看?看它是什么?樣子的。我?們怎么來做?這朵花呢??兩層花瓣一?樣大嗎??小結(jié)：先折?剪出第一層?梅花花瓣，?再剪出第二?層花瓣。最?下面的，中?間的小一些?……還要剪?出花蕊，然?后把它們貼?在一起。還?可以剪些小?花紋裝飾花?瓣。(2?)嘗試制作?。師：我?們可以用折?剪的方法和?畫輪廓剪的?方法來做花?，在使用材?料時要注意?：大的花瓣?和花紋用大?的紙，小的?花瓣和花紋?用小的紙，?剪下的碎紙?要放到空盤?子里，(幼?兒制作并將?作品布置在?《三只蝴蝶?》的背景圖?上)4.?師幼共同布?置作品并欣?賞，體驗成?功的喜悅。?師：你最?喜歡哪一朵??它哪里最?漂亮?師?：累加剪紙?的方法不僅?可以做花，?還可以表現(xiàn)?很多其他的?東西，以后?我們再來試?一試。幼?兒園手工剪?紙策劃方案?（四）設(shè)?計背景讓?幼兒知道祖?國是一個文?明的祖國，?從小培養(yǎng)孩?子熱愛祖國?。熱愛祖國?就要了解祖?國，了解祖?國的歷史，?了解祖國的?文化，從而?知道祖國的?偉大，使幼?兒從小就樹?立熱愛祖國?的思想。?活動目標?1.了解剪?紙是我國的?民間藝術(shù)。?掌握剪紙的?一些基本方?法，感受民?間藝術(shù)的奇?妙。2.?嘗試自己設(shè)?計窗花，體?驗其中樂趣?，并樂意與?人交流、合?作進行創(chuàng)作?。3.通?過學(xué)習(xí)兒歌?，體驗兒歌?中有規(guī)律的?韻腳和韻律?，感受兒歌?趣味的語言?情境，并能?通過創(chuàng)編表?演動作表現(xiàn)?文學(xué)作品。?重點難點?1.剪紙?的方法和技?巧。2.?如何剪窗花??；顒訙?備1.幼?兒通過家庭?或社會活動?觀察窗花。?2.彩紙?、剪刀、幾?幅設(shè)計好的?窗花作品。?活動過程?活動1窗?花一、談?話活動。?教師：你們?知道窗花是?什么嗎?它?是用來干什?么的?你們?都在什么地?方、什么時?候經(jīng)?？吹?它?(幼兒?討論，回答?問題)二?、兒歌欣賞?《奶奶的窗?花剪得好》?。1.教?師范讀兒歌?,要求讀出?兒歌的節(jié)奏?和韻律感。?2.請幼?兒說說，聽?了兒歌都有?哪些感受??你喜歡嗎??兒歌中都描?繪了哪些小?動物，你能?說說嗎??三、詩歌表?演。1.?教師有表情?地朗誦兒歌?，幼兒繼續(xù)?欣賞、熟悉?兒歌內(nèi)容。?2.幼兒?熟悉兒歌后?，隨著教師?的朗誦，自?由創(chuàng)編動作?，進行詩歌?表演。3?.幼兒自由?組合，進行?動作表演，?增進游戲趣?味性。四?、美工活動?：剪窗花。?1.教師?向幼兒提供?畫好的窗花?，并介紹剪?紙的方法。?2.幼兒?嘗試進行剪?窗花，教師?適時進行指?導(dǎo)，直到幼?兒掌握剪紙?的技巧為止?。3.師?生共同欣賞?作品，教師?要給予必要?的鼓勵。?活動2我設(shè)?計的窗花?一、談話活?動。1.?教師：小朋?友都熟悉了?剪窗花的基?本方法。今?天，小朋友?們自己來設(shè)?計一個窗花?作品，好嗎??2.出?示幾幅窗花?作品供