手工區(qū)域活動設計方案（四篇）

第10頁共10頁手工區(qū)域活?動設計方案?活動設計?背景1、?因為要過新?年了，讓幼?兒園里充滿?新年的氣氛?。2、讓?幼兒人了解?中華民族的?傳統(tǒng)藝術。?活動目標?1、學習?剪窗花，能?發(fā)現(xiàn)窗花的?對稱美。?2、知道窗?花是我國勞?動人民的智?慧結晶，激?發(fā)幼兒對民?間藝術的美?好情感。?3、真確培?養(yǎng)幼兒使用?剪刀，提高?幼兒的思維?想象力。?教學重點、?難點讓幼?兒發(fā)現(xiàn)窗花?是對稱的。?活動準備?各種顏色?的電光紙，?剪子，鉛筆??；顒舆^?程一、欣?賞剪好的窗?花。(1?)放《過新?年》音樂。?小朋友你們?剛才聽到的?這首歌曲心?情怎么樣??(2)師?：____?年，新的一?年來到了，?全國各地都?在迎接新年?，超市、大?商場的東西?在打折，專?賣店門前鑼?鼓響，有的?家貼上了春?聯(lián)、貼上了?窗花，到處?都充滿著喜?慶的氣氛，?可是我們班?的教室還沒?裝扮。(?3)我想和?小朋友們一?起剪窗花來?裝扮教室?(4)請小?朋友欣賞這?些美麗的窗?花吧!(?5)小朋友?們仔細觀察?一下這些窗?花，你發(fā)現(xiàn)?了什么??小結：剪窗?花是我國勞?動人民的智?慧結晶，是?我國的傳統(tǒng)?藝術，它的?左邊和右邊?的圖案大小?、樣子都是?相同的。?二、學習剪?窗花。(?1)你們想?不想學習剪?窗花，你想?剪什么??(2)下面?小朋友們就?和老師學習?剪窗花，教?師示范講解?剪窗花的方?法。三、?幼兒制作窗?花。(我將?剪窗花的紙?按照幼兒的?能力來分的?，我分為三?組(第一組?：自己折紙?、畫圖、剪?紙。第二?組：我把紙?折疊好他們?自己畫自己?剪。第三?組：我折疊?好畫好，還?自己剪紙。?)小朋友?們除了剛才?剪的窗花，?你還想剪什?么?下面就?讓我們的小?手小腦動起?來，看一看?、比一比誰?做的窗花最?漂亮。幼?兒制作，同?時放《新年?好》。四?、評價窗花?。師：小?朋友們，你?是不是認為?自己剪的窗?花就是最漂?亮的啊??誰想展示一?下自己剪的?窗花?請問?，你是怎么?做出來的??然后把幼?兒作品貼在?前面同時獎?勵小笑臉。?五、互評?窗花。師?：你們想不?想讓大家欣?賞你的窗花?，下課后，?可以貼在后?面的展示區(qū)?，也可以為?你喜歡的窗?花畫上小笑?臉。教學?反思今天?上午我開展?了《剪窗花?》，在活動?中制定了三?個目標1?、學習剪窗?花，能發(fā)現(xiàn)?窗花的對稱?美。2、?知道窗花是?我國勞動人?民的智慧結?晶，激發(fā)幼?兒對民間藝?術的美好情?感。3、?真確培養(yǎng)幼?兒使用剪刀?，提高幼兒?的思維想象?力。本次?活動以欣賞?窗花進行導?入，我引導?孩子欣賞黑?板上粘貼的?窗花，還從?網上下載了?各種類型的?民俗窗花，?通過多媒體?引導幼兒欣?賞，孩子們?了解了窗花?里蘊含的美?好祝愿，知?道了剪紙是?中國人發(fā)明?的。欣賞?完窗花，孩?子對動手剪?窗花充滿了?期待，于是?活動進入了?第二個環(huán)節(jié)?;示范剪窗?花，幼兒動?手剪窗花。?幼兒剪窗花?時我給他們?的指導是，?剪刀像走迷?宮樣，繞過?來，繞過去?的方法?？?以剪不同的?形狀和花邊?。在我的指?導下，孩子?們基本能順?利剪出各種?各樣的窗花?，有的孩子?剪完一張又?一張，興趣?濃厚。展?示幼兒作品?，請幼兒說?說剪的方法?和形狀。怎?樣剪出這樣?的圖形出來?的。從幼兒?作品發(fā)現(xiàn)幼?兒剪窗花的?膽子還不夠?大。主要原?因是幼兒怕?剪斷，剪壞?，不敢下手?。后來我把?這一目標延?續(xù)著繼續(xù)實?施，通過個?別指導及適?當?shù)墓膭睿?孩子們逐漸?放開手腳，?剪出更加豐?富的圖案處?來了?；顒?雖然進行的?很順利但也?存在___?_點不足：?1、在讓?孩子們進行?討論可以剪?什么圖形時?，沒有充分?的時間，讓?幼兒討論，?而是急忙告?訴答案。?2、在動手?操作時個別?幼兒不敢大?膽地動手剪?，這時老師?總是為孩子?代勞，而沒?有更進一步?地讓幼兒大?膽地嘗試。?相信經過這?樣的反思，?在以后的剪?紙活動我將?會更有把握?地上好。?通過剪窗花?活動，我認?識到活動的?價值，它可?以作為教學?活動的延伸?，延續(xù)幼兒?的興趣，延?續(xù)活動中沒?達成的目標?，或者作為?教學活動目?標的提升。?同時給幼兒?自由、寬松?的空間，足?夠的探索實?踐以及教師?有針對性的?指導，更利?于幼兒操作?與探索，也?更利于目標?的達成。?手工區(qū)域活?動設計方案?（二）設?計意圖：?孩子們對蝴?蝶有著濃厚?的興趣，除?了觀看有關?蝴蝶的資料?，捉蝴蝶，?看蝴蝶，畫?蝴蝶外還提?出了要老師?幫著畫蝴蝶?的樣子，要?學剪蝴蝶，?故預設了下?面的剪紙活?動。目標?：1、學?習小花的折?剪方法，會?用剪刀在其?邊緣剪出空?缺。2、?感受剪紙的?美以及體驗?協(xié)作成功的?快樂。過?程：一、?引導幼兒想?象，激發(fā)幼?兒活動的興?趣。1、?美麗的蝴蝶?姑娘飛呀飛?最后飛到了?什么地方??(花叢中)?2、為什?么蝴蝶姑娘?會飛到花叢?中呢?(幼?兒想象)?3、(出示?教師范畫)?你想象的蝴?蝶姑娘飛到?花叢中應該?是一幅怎樣?的美景圖呢??二、討?論蝴蝶、小?花的剪法。?1、蝴蝶?的剪法對?折—蝴蝶畫?一半—剪刀?剪(從下邊?身體開始剪?或從上面觸?角開始剪輪?廓)—挖洞?。2、重?點：小花的?剪法(1?)、折疊方?法—a、對?角折紙(三?次)。b?、正方形折?紙(三次)?。(2)?、剪紙—中?心剪去、剪?邊(剪空缺?，如窗花)?。三、幼?兒剪紙，教?師巡回指導?。重點：?輔導幼兒協(xié)?作完成畫(?自由結合_?___人一?組)。1?、指導能力?強的幼兒剪?各種小花。?2、指導?能力弱的幼?兒照樣子剪?蝴蝶和花。?四、欣賞?小組作品。?請小組代?表介紹作品?。五、活?動延伸如?果幼兒感興?趣，還可以?在自主性活?動中進行剪?紙，并用剪?好的蝴蝶、?花來進行裝?飾。手工?區(qū)域活動設?計方案（三?）一、活?動目標：?1、學習把?圓形剪去四?分之一并粘?貼、添畫出?不同動態(tài)的?小魚。2?、體驗與同?伴合作制作?小魚的樂趣?，享受成功?的喜悅。?重點：能兩?兩合作完成?快樂的小魚?。難點：?正確的剪去?圓的四分之?一。二、?活動準備：?范例、剪?好的圓形彩?紙若干、供?兩人合作的?紙若干、黑?色水彩筆、?剪刀。三?、活動過程?：一、孤?獨的小魚，?激發(fā)興趣。?1、出示?范例師唱：?一條魚，水?里游，孤孤?單單在發(fā)愁?。2、一?條小魚在游?泳心里怎么?樣，那你有?什么好辦法?它變成一條?快樂的小魚??二、講?解示范，感?知制作的方?法。1、?請幼兒看看?材料盒里有?什么?彩色?的圓形紙、?剪刀。2?、看看老師?用圓形紙是?怎么變出了?小魚的，講?解制作步驟?。3、重?點引導幼兒?粘貼出朝不?同方向游動?的小魚。?三、幼兒學?做“快樂的?小魚”。?1、告訴幼?兒制作時的?要求。2?、教師巡回?指導。給予?適時的幫助?。四、展?示作品，體?驗成功的樂?趣。1、?幼兒觀賞作?品，說說快?樂小魚的故?事。2、?教師講評幼?兒的作品，?表揚合作好?的幼兒。?3、幼兒一?起唱許多魚?，水里游…?…出活動室?。手工區(qū)?域活動設計?方案（四）?【設計思?路】大班?幼兒隨著年?齡的增長，?知識面的拓?寬，已具備?一定的審美?經驗和手工?剪的技能，?逐漸地對一?些民間藝術?很感興趣。?窗花是中國?剪紙藝術中?的一種，它?是用紙折疊?剪成的。窗?花不僅烘托?了喜慶的節(jié)?日氣氛，也?集裝飾性、?欣賞性和實?用性于一體?。窗花的對?稱、形態(tài)各?異的特征、?生動有趣的?美深深吸引?了幼兒。設?計本次活動?，旨在讓幼?兒剪剪玩玩?，鼓勵幼兒?在不斷尋找?樂趣中動腦?、動手，通?過折剪的方?法剪出窗花?，感受中國?傳統(tǒng)節(jié)日帶?來的喜慶，?并提高剪、?折的技能。?從中獲得成?功和美的愉?悅體驗。?【活動目標?】1.在?感受窗花美?的基礎上，?通過探索、?交流等形式?學習折、剪?自己喜歡的?各種不同形?狀的窗花。?2.培養(yǎng)?幼兒對剪紙?的興趣，發(fā)?展幼兒手部?小肌肉動作?的靈活性。?活動準備?：1.視?頻：(1?)窗花的由?來;(2)?各種各樣的?民間窗花。?2.彩色?紙若干，剪?刀、膠水等?。【活動?過程】一?、介紹窗花?的由來，欣?賞窗花作品?，引發(fā)幼兒?剪窗花的興?趣1.觀?看有關窗花?由來的視頻?師：__?__年，新?的一年要來?到了，全國?各地都在迎?接新年，很?多小朋友都?準備了新衣?、新鞋。老?師也給小朋?友們到來了?新年禮物，?你們想不想?看啊?(幼?兒觀看視頻?1、視頻2?)師：看?了這些美麗?的窗花，你?們發(fā)現(xiàn)了什?么?(師幼?一起觀察探?索窗花的特?征，感受窗?花的色彩美?、對稱美、?鏤空美)?小結：貼窗?花可以美化?我們的生活?，傳遞喜慶?的信息，所?以人們特別?喜歡在過春?節(jié)或者喜慶?的節(jié)日里貼?窗花，窗花?的內容很豐?富，有可愛?的動物，美?麗的花朵，?栩栩如生的?人物，這些?都是我國勞?動人民的智?慧結晶，是?我國的傳統(tǒng)?藝術，有些?窗花它的左?邊和右邊的?圖案大小、?樣子都是對?稱的。二?、觀察分析?窗花，幼兒?探索嘗試剪?窗花1.?師：小朋友?們，你們猜?一猜，這些?窗花是怎么?做出來的??你想剪什么??2.提?出要求：?(1)把碎?紙扔到筐里?，保持干凈?。(2)?記住自己是?怎么折、怎?么剪的。?幼兒自由選?擇喜歡的彩?紙進行剪窗?花活動3?.幼兒第一?次探索剪窗?花(1)?提問：你知?道窗花是怎?樣做出來的?嗎?(2?)幼兒自由?討論制作方?法。師：?現(xiàn)在小朋友?討論一下，?這些窗花是?用什么方法?做出來的??幼：它們?是用左右、?上下對折、?連續(xù)對折、?描畫、鏤空?等方法折剪?出來的。?小結剪窗花?的技能：這?些窗花各式?各樣，很漂?亮，它們是?用折剪的方?法做出來的?，剪的時候?要注意：?(1)剪最?長的邊和打?不開的短邊?能使窗花的?中間變得漂?亮。(2?)剪能打開?的短邊會使?窗花的邊緣?變得漂亮。?(3)剪?中心點的角?能使窗花的?中心部分變?得漂亮。?(4)剪另?外兩個角會?使窗花變成?其他形狀。?(5)能?打開的短邊?剪成弧形會?使窗花變成?圓形。(?6)可以剪?各種圖形，?不能剪斷或?從一條邊一?直剪到另一?條邊。4?.幼兒展示?作品，并示?范講述制作?方法。師?：現(xiàn)在老師?要請小朋友?上來表演一?下，介紹一?下你是怎么?把窗花做出?來的?(?請個別能力?強的幼兒示?范講述制作?窗花的方法?)幼兒：?制作窗花時?，先選擇好?一種方法折?紙，再在紙?上描畫出圖?案，對局部?細小的圖案?進行鏤空，?最后剪出圖?案，展開后?，就成了一?張漂亮的窗?花。5.?教師示范和?小結。示?范折紙：對?分的折紙技?能，鼓勵多?種折法。?示范剪法：?學習挖空的?剪紙技能，?鼓勵多種剪?法。小結?剪窗花的基?本方法：：?選紙→折疊?→選擇圖案?→沿輪廓剪?→打開6?.幼兒第二?次探索剪窗?花(1)?談話：窗花?的作用。?提問：你們?在什么地方?見到這些窗?花?(過年?的門頭、窗?戶上、婚禮?上、衣服上?。)為什?么需要用到?這些窗花??(表達喜慶?、熱鬧)?師：小朋友?們除了剛才?剪的窗花，?你還想剪什?么?你們?想不想剪出?更美的窗花?作為新年禮?物，送給自?己喜歡的人?啊?下面就?讓我們的小?手小腦動起?來，看一看?、比一比誰?做的窗花最?漂亮。(?2)交代要?求，幼兒操?作，老師指?導。a.?重點指導幼?兒剪的部位?和方法。?b.提示幼?兒注意顏色?搭配，根據?自己的生活?經驗，充分?發(fā)揮自己的?想象力、創(chuàng)?造力進行創(chuàng)?作。c.?要求;粘貼?時，把窗花?翻過來放在?報紙上。?抹膠水時，?在窗花四周?和中間抹一?點。抹完?膠水，用抹?布把手擦干?凈，再