中考：作文寫作的五大要素

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中考必備：作文寫作的五大要素

第一章滿分作文的必備要素

從近幾年全國各省市的中考作文試題來看，作文寫作種類繁多，主要有命題作文、半命題作文、話題作文、材料作文等。要想在中考作文中取得好成績，就必須熟悉各類作文的寫作技巧，綜觀歷年全國各地的中考滿分作文就會發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀作文一般都具備以下五個要素。只要你掌握了它們，就擁有了沖刺滿分作文的能力：

1．審題精準。

2．立意獨到。

3．形式新穎。

4．語言優(yōu)美。

5．首尾精彩。

一、新課標的要求

1.寫作時考慮不同的寫作目的和對象。

2.寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。

3.多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達。

4.根據(jù)表達的中心，選擇恰當?shù)谋磉_方式。合理安排內容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯(lián)象和想象，豐富所要表達的內容。

5.寫記敘文，要做到內容具體；寫簡單的說明文，要做到明白清楚；寫簡單的議論文，要努力做到有理有據(jù)；根據(jù)生活需要，寫日常應用文。

6.能從文章中提取主要信息，進行縮寫；能根據(jù)文章的內在聯(lián)系和自己的合理想象，進行擴寫、續(xù)寫；能變換文章體裁或表達方式等，進行改寫。

總之，熟悉"新課標"的作文要求，做到仔細審題，明確方向，選取合適的角度切入點，以"我"的生活為源泉，擬定新穎的題目，用自己熟悉的語言風格去抒寫自己的感情，一定會寫出精彩的文章。二、預計2016年浙江省中考作文具有以下走勢

1.命題形式仍以命題作文和半命題作文為主，選題作文進一步增加，材料作文出現(xiàn)擴張趨勢，已有多地市出現(xiàn)材料作文。

2.命題突出生活性，回歸日常主題。日常生活中蘊藏著生命最奇絕的波瀾，人生的千姿百態(tài)都在日常時光里；困惑、迷惘、堅忍、剛強，都在日常生活中點滴匯聚。對生活的感悟，每個人都是不同的。所以，這樣的作文很能反映考生對生活的認識和思考。

3.關注自我、關注社會的主流。從近幾年的中考作文來看，命題重視個性，關注社會。這將是2016年中考作文的一個重要趨勢。中考命題一方面會關注自我，另一方面要引導考生關注社會、時代，尤其要注意用自己的眼光看世界。對于自己，要善于反思，善于總結，注意個人學習、生活、成長方面的主要問題；對于社會，要把握當下出現(xiàn)的新問題、新變化，關注時政要聞和熱點問題。

4.誠實真摯和健康向上是作文試題的思想基調。作文要求表達真摯的情感和積極向上的主題，這既是新課標的要求，也是考試說明對中考作文的要求，同時也是近幾年來中考作文試題所蘊含的思想基調。這種基調，是中考作文命題始終堅持的一個基本方向。預計2016年中考作文同樣會堅持這種基調，即要求考生在作文中表達健康、積極的思想情感。在材料的選取上，仍然會要求考生"結合自己的生活體驗與閱讀積累"，從自己熟悉的或親身經歷的生活中選材，融入誠實、守信、寬容的心理，表達自己的真實感受。

5.對感悟能力的考查將是作文命題的主要著力點。培養(yǎng)學生獨特的感悟能力是新課標反復強調的內容，也是中考作文命題的考查重點。這里所說的感悟并非限于一般意義上的理解分析，更重要的是在理解的基礎上有自己獨到的見解、個性化的思考。感悟能力強，便能積極面對生活、感悟生活、體驗人生，還能提升作文的水平和層次，書寫出真性情。從近三年的中考作文命題中，我們可以發(fā)現(xiàn)大部分地區(qū)都不約而同地關注了考生的生活感受和情感體驗，只不過有的對此提出了明確要求，有的雖沒有明確提出卻是按照這一方向設計的，凸顯了對考生感悟能力的重視。

6.人文關懷、人格精神將是試題要求的情感主旋律。人文關懷、人格精神是一個永恒的話題，它與國家"以人為本"的大政方針和新課標精神是一致的。綜觀近三年的中考作文試題，可以發(fā)現(xiàn)其中已融入自強不息、堅忍不拔、求實創(chuàng)新、積極進取、與時俱進等優(yōu)良的人格精神，這也是作文命題貼近時代精神的體現(xiàn)，而且這種命題具有中國特色，已被社會(包括教師、考生、家長)所認同、接受，從某種意義上來說，已經成為中考作文的"共通點"。

7.在內容指向上，將會集中在生活情感類、自我成長類、校園青春類等話題上。名題精析

原題回放

請以"也是一堂語文課"為題，寫一篇文章。(50分)

要求：(1)文體自選(詩歌除外)，不少于600字；(2)不得出現(xiàn)真實的校名、人名。

考題解析

本題沒有提示語，是一個"裸題"，這樣，能營造一個更為寬松的寫作空間，有利于學生發(fā)揮特長、張揚個性。

"生活即語文，語文即生活。"此題彰顯了"大語文觀"的.概念，引導學生關注生活，辯證多元地看待語文學習，從這個層面上來說，這是一個很好的題目，具有較強的價值導向。

要寫好本篇作文，應注意做到以下幾點：

1．認真審題。首先，"也"是本題的題眼，應細細品讀，"也"意味著不是一般意義上的普通的語文課。它有兩個維度：一是生活中的語文課，即生活中的人、事、景、物等，只要具有一定的語文學習價值都可以當成語文課；二是"語文課"，但這堂語文課必須要體現(xiàn)出與常規(guī)的語文課的不同。其次，這是"語文課"而不是其他課，一定要寫出語文的特點，如獲得了語文知識，提高了語言表達能力等語文素養(yǎng)方面的內容。另外，"一堂"也不能忽視，應體現(xiàn)出階段性的過程，如：一次閱讀，一段經歷，一組鏡頭，一番觀察等。

2．打開思路。在準確審題之后，不要匆忙下筆，還應該放飛思維，打開思路，如"生活中的語文課"，可以寫背起行囊尋覓春天的蹤跡；手不釋卷，與諸子百家爭鳴；走上街頭，采集民風民俗；登山游玩，體悟語文知識；等等。再如"獨特的語文課"，評議課堂上，大家各抒己見，互相辯論；老師別出心裁，出人意料；等等，從中選擇你最熟悉的一點行文即可。

3．學會扣題。本題寫作容易出現(xiàn)"生硬點題"的現(xiàn)象，行文結束了，只在結尾加上一句：這也是一堂語文課。點題應力求自然、妥帖，可以開頭點示、中間提及，結尾呼應，也可以由此及彼，對比突出。

佳作賞析

也是一堂語文課

南京一考