小學(xué)工作計(jì)劃4篇

第小學(xué)工作計(jì)劃4篇

小學(xué)工作計(jì)劃篇1

每一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的全部，孩子的喜怒哀樂(lè)，孩子的健康和安全，都關(guān)系著一個(gè)家庭的悲歡。而五年級(jí)的孩子仿佛初生牛犢，安全意識(shí)非常淡漠，所以安全教育顯得尤為重要。

一、工作重點(diǎn)

1、了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識(shí)。

2、認(rèn)識(shí)與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的安全問(wèn)題，逐步形成基本的自我保護(hù)意識(shí)。

3、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。

4、初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志；學(xué)習(xí)家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。

5、初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡(jiǎn)單技能。學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120電話(huà)。

二、具體措施

1、利用“周周講”，強(qiáng)化安全意識(shí)，進(jìn)行安全教育

①防火安全教育：教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和刀具等物品裝在身上；不要將鞭炮、火藥等易爆當(dāng)作玩具帶進(jìn)校園；不得玩弄、搬動(dòng)消防器材。初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志；學(xué)習(xí)家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險(xiǎn)、危害所在，教育學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)品。

②、防毒安全教育：教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不在學(xué)校巷道及校門(mén)口等攤點(diǎn)上購(gòu)買(mǎi)任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不帶各種藥品進(jìn)入校園，遠(yuǎn)離毒品。了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

③、勞動(dòng)安全教育：教育孩子在做衛(wèi)生值日工作時(shí)，不準(zhǔn)玩耍勞動(dòng)工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害；擦玻璃時(shí)要防止劃傷，高層樓窗戶(hù)只需撣塵，防止失足墜樓；參加社會(huì)公益勞動(dòng)時(shí)，聽(tīng)從老師的安排，確保安全。

④、防電安全教育：嚴(yán)禁亂動(dòng)日光燈管、保護(hù)電器插頭、插座。

3、結(jié)合品德生活課，進(jìn)行安全教育

①.教育學(xué)生在校園內(nèi)做到“輕聲慢步”，課間不追打皮鬧;看懂教材圖畫(huà)的內(nèi)容，懂得在樓梯上追打皮鬧的危險(xiǎn)性，明確上下樓梯必須靠右行走。

②、上學(xué)、放學(xué)自覺(jué)排隊(duì)，有秩序地進(jìn)、出校門(mén);路上要遵守交通規(guī)則，了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的'安全常識(shí)。

③、教會(huì)孩子在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡(jiǎn)單技能20__最新小學(xué)安全教育工作總結(jié)20__最新小學(xué)安全教育工作總結(jié)。學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120電話(huà)。

④、教會(huì)孩子安全飲用純凈水的方法：先適當(dāng)?shù)氐挂恍├渌?，再慢慢添加一些熱水，以防燙傷。

4、利用班會(huì)課進(jìn)行日常安全教育

每周利用班會(huì)課強(qiáng)調(diào)日常安全事項(xiàng)：①、教育學(xué)生不在校園內(nèi)、教室內(nèi)追逐哄鬧;②、不自行攀高、坐窗、爬護(hù)欄等，防止發(fā)生傷害事故;③、嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間，不無(wú)故滯留校園或在路上玩耍;④、養(yǎng)成離校關(guān)窗、鎖門(mén)的習(xí)慣

三、工作實(shí)績(jī)

基于全年級(jí)班主任和任課教師的共同努力，將安全責(zé)任意識(shí)當(dāng)作工作的重心，愛(ài)校愛(ài)生，尤其是班主任老師，班級(jí)管理認(rèn)真負(fù)責(zé),從細(xì)微處入手,狠抓常規(guī),做到早讀跟班,課間跟班,上操跟班,集會(huì)跟班,放學(xué)跟班，有效減少了事故的發(fā)生。因此，全班33個(gè)孩子，無(wú)一例事故發(fā)生，平安快樂(lè)地度過(guò)了小學(xué)階段的第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。小學(xué)工作計(jì)劃篇2

一.課題名稱(chēng)：

《課堂教學(xué)中錯(cuò)誤資源的利用研究》

二.指導(dǎo)思想：

為了讓課題研究和課堂教學(xué)實(shí)際有機(jī)結(jié)合，讓課題研究真正踐行于教學(xué)實(shí)際中，使課題研究落到實(shí)處，特制訂此工作計(jì)劃。

三.研究?jī)?nèi)容：

1、分析學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，確定錯(cuò)誤的類(lèi)型。

2、研究錯(cuò)誤資源對(duì)教學(xué)的影響。

四.研究方法：

1、觀察法：觀察學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤的知識(shí)類(lèi)型和某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的`出錯(cuò)概率。

2、反思法：記錄課堂上的觀察發(fā)現(xiàn)，反思錯(cuò)誤資源的利用情況。

3、個(gè)案法：通過(guò)對(duì)班級(jí)學(xué)生的個(gè)案研究，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)錯(cuò)誤的差異性，進(jìn)行因材施教。

五.主要措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論，提高研究水平。

2、收集各種資料，制訂具體研究計(jì)劃。

3、認(rèn)真觀察，及時(shí)反思。教學(xué)中觀察、歸納學(xué)生容易出錯(cuò)的題型，分析學(xué)生對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度，反思學(xué)生出錯(cuò)的原因，探索運(yùn)用錯(cuò)誤資源來(lái)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

六.預(yù)期成果：

1、公開(kāi)課一節(jié)

2、上傳文章2-3篇，力爭(zhēng)發(fā)表。小學(xué)工作計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校英語(yǔ)教研工作將緊緊圍繞研訓(xùn)中心的安排，領(lǐng)會(huì)研訓(xùn)工作精神，堅(jiān)持發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生，帶領(lǐng)教師加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，內(nèi)化素質(zhì)，強(qiáng)化能力。以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)為目標(biāo)，以培養(yǎng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)關(guān)鍵能力為抓手，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、語(yǔ)言運(yùn)用能力及思維能力，為學(xué)生的全人發(fā)展和終身學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。繼續(xù)研究本校特色的英語(yǔ)校本課程（童謠與快樂(lè)閱讀），嘗試對(duì)校本課程的編寫(xiě)。

二、工作要點(diǎn)

（一）以學(xué)習(xí)貫穿始終，不斷提高教師的理念

1、認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課程教育理念，從而明確英語(yǔ)學(xué)科課程改革的動(dòng)向。學(xué)習(xí)朱林小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步明確備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)要求。

2、以賽促學(xué)，以教師基本功為抓手，要求老師多讀教育類(lèi)，專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍，不斷豐富自己的學(xué)識(shí)，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，努力達(dá)成“五個(gè)一”目標(biāo)，并加強(qiáng)教師的英語(yǔ)演講、粉筆字、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、試卷命制、課堂教學(xué)等方面的基本功訓(xùn)練，使每位老師的文化底蘊(yùn)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)能力都能有所提高。

3、充分利用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如：青英會(huì)、教學(xué)新時(shí)空，博客互動(dòng)、觀看教學(xué)錄像等，借用網(wǎng)絡(luò)為教師打開(kāi)交流之門(mén)，增長(zhǎng)教師的見(jiàn)識(shí)，吸取先進(jìn)理念，并與自己的教學(xué)進(jìn)行對(duì)比，進(jìn)行反思型教學(xué)，使每位老師深刻認(rèn)識(shí)到成為研究型教師、學(xué)習(xí)型教師的重要性。

（二）嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，不斷提高教師的課堂調(diào)控能力

1、備課是上課的前提

備課是教師教學(xué)創(chuàng)造的舞臺(tái)和思想爭(zhēng)鳴的平臺(tái)，是上好課的有力保證，所以本學(xué)期要加大備課力度，做好集體備課與個(gè)人備課的相互關(guān)系，每一單元年級(jí)組要互相研討，碰撞思維火花，發(fā)揮好團(tuán)隊(duì)作用，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，特別是五六年級(jí)，我們應(yīng)該認(rèn)真研讀教材與教參，加強(qiáng)討論與學(xué)習(xí)的力度，整體規(guī)劃單元教學(xué)，重點(diǎn)講清楚“單元教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)和研究方法結(jié)構(gòu)，學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析，用教學(xué)方法和典型課例介紹”三個(gè)方面的內(nèi)容。

2、強(qiáng)化課堂教學(xué)研討，進(jìn)一步挖掘和實(shí)踐新教材各版塊教學(xué)的新思路，在制定單元總目標(biāo)的基礎(chǔ)上，再制定達(dá)成總目標(biāo)的分課時(shí)目標(biāo)，循序漸進(jìn)，層層遞進(jìn)，以各單元checkouttime版塊的課型研究為突破口，打破原有既定思路和固定模式，積極構(gòu)建基于新課標(biāo)新教材理念下的課型研究新范式，擯棄滯后的課堂教學(xué)模式，通過(guò)研討、反思、專(zhuān)家引領(lǐng)、創(chuàng)新等，磨練出自己獨(dú)特的課堂教學(xué)風(fēng)格，因此，我們將開(kāi)展一系列的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，如同題會(huì)課，新教師匯報(bào)課，課題研究課等，讓每位老師的課堂教學(xué)能力得到充分的.展示，并做好交流與反思工作，確保教師在課堂中成長(zhǎng)。

3、繼續(xù)研發(fā)校本教材，有效實(shí)施校本課程

本學(xué)期我校將在一二年級(jí)繼續(xù)設(shè)置英語(yǔ)童謠校本課程，在三-六年級(jí)設(shè)置快樂(lè)閱讀校本課程，專(zhuān)家和領(lǐng)導(dǎo)的論證，為“快樂(lè)閱讀課程”的開(kāi)發(fā)指明了方向，本學(xué)期我們對(duì)快樂(lè)閱讀課程又有了新認(rèn)識(shí)，應(yīng)該關(guān)注閱讀后的學(xué)生的展示活動(dòng)，全體英語(yǔ)組成員已經(jīng)投入到課程教材的編寫(xiě)中。

（三）繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，以活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，促關(guān)鍵能力的提升

1.本學(xué)期我校將在上學(xué)期英語(yǔ)活動(dòng)月的基礎(chǔ)上，結(jié)合區(qū)英語(yǔ)研訓(xùn)計(jì)劃繼續(xù)開(kāi)展一些英語(yǔ)學(xué)科興趣活動(dòng)。如:四年級(jí)的書(shū)寫(xiě)比賽，三至六年級(jí)的英語(yǔ)故事表演等。另外，我們還結(jié)合我校教研專(zhuān)題，分年級(jí)段進(jìn)行“童謠說(shuō)唱比賽”、“閱讀延伸”等活動(dòng)。通過(guò)一系列的“寫(xiě)”、“演”、“閱”、“練”等激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，為他們的終身學(xué)習(xí)打下扎實(shí)、良好的基礎(chǔ)。

2、做好英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境布置，我們每單元學(xué)習(xí)之余，將會(huì)拓展一些與之相關(guān)的知識(shí)，我們將帶領(lǐng)學(xué)生一起動(dòng)手制作，三四年級(jí)主要以韻律詩(shī)歌，常見(jiàn)插圖，英語(yǔ)小幽默等，五六年級(jí)主要以小故事連載，作文秀，中外文化知識(shí)等板報(bào)形式張貼上墻，不僅為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，還拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。

3、根據(jù)研訓(xùn)工作的安排，我們將有的放矢的進(jìn)行學(xué)生活動(dòng)培訓(xùn)，如四年級(jí)的寫(xiě)字比賽培訓(xùn)，五六年級(jí)的作文比賽訓(xùn)練，故事表演培訓(xùn)。

（四）立足常規(guī)，是教學(xué)進(jìn)步的保障。

1.抓好教研活動(dòng)，每?jī)芍芏ㄆ谶M(jìn)行教研活動(dòng)，主要進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課，觀課反思，沙龍研討等，通過(guò)活動(dòng)反思自己的教學(xué)，不斷提高自己的教學(xué)水平與能力。

2.抓作業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)增效原則，避免機(jī)械性的作業(yè)，我們配有補(bǔ)充習(xí)題、練習(xí)冊(cè)，這是必做的，老師要做到，統(tǒng)一寫(xiě)名字，學(xué)生用統(tǒng)一顏色的筆做和訂正，老師及時(shí)批閱，要有復(fù)批；五、六年級(jí)配作文本，每一個(gè)單元寫(xiě)一篇，形式可以是仿寫(xiě)、轉(zhuǎn)換人稱(chēng)寫(xiě)、看圖寫(xiě)話(huà)等；課堂作業(yè)不作具體要求，可以根據(jù)自己班的特點(diǎn)選一些具有基礎(chǔ)性、趣味性、綜合性強(qiáng)的作業(yè)，能讓學(xué)生通過(guò)做作業(yè)能找到自己的成就感和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

3．抓質(zhì)量，根據(jù)不同年級(jí)特點(diǎn)每個(gè)月制定一系列過(guò)關(guān)檢測(cè)內(nèi)容，隨時(shí)檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況，以便更好的進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。如書(shū)寫(xiě)、朗讀、對(duì)話(huà)、詞組，句型、作文、閱讀等等。

4.抓學(xué)生活動(dòng)。努力搞好每一次活動(dòng)，力爭(zhēng)做到有效。小學(xué)工作計(jì)劃篇4

一、學(xué)生基本情況：

1、學(xué)生人數(shù)56人，男生29人，女生27人，男女生比例比較均衡，小學(xué)三年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃。2、學(xué)生體質(zhì)：大部分學(xué)生身體健康，有兩位學(xué)生接受能力也不夠高。

3、學(xué)生性格：大部分學(xué)生性格活潑開(kāi)朗，合群，團(tuán)結(jié)友善，對(duì)人有禮。有幾個(gè)學(xué)生還不定性，較頑皮。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律情況：大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，成績(jī)優(yōu)良?？捎袔讉€(gè)學(xué)生接受能力（智力）較差，成績(jī)提高不大。

5、班干部情況：班長(zhǎng)較認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮好學(xué)，威信較高，但管理能力還不強(qiáng)，有待提高。副班長(zhǎng)組織能力較好，而部分小組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，起到帶頭作用。

二、班級(jí)工作目標(biāo)：

以人為本，堅(jiān)持從愛(ài)護(hù)出發(fā)，循循善誘，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，熱心愛(ài)學(xué)校，團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，尊師敬長(zhǎng)，尊重自己，肯定自己，完善自己。

關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，特別做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，多鼓勵(lì)，讓他們趕上其他同學(xué)。注意發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。盡量讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得牢固。全班努力，爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)。

三、主要教育措施和安排：

1、加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律教育，保證學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。

2、健全班委會(huì)組織，協(xié)助班主任搞好班級(jí)。

3、樹(shù)典型，帶一般。加強(qiáng)優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣、主力力量，從而帶動(dòng)全班進(jìn)步。開(kāi)創(chuàng)"小老師'活動(dòng)。

4、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。平時(shí)注意關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)、指導(dǎo)，讓他們形成一種向心力，樂(lè)于學(xué)習(xí)。

5、進(jìn)行"星星樹(shù)"的評(píng)比。一周下來(lái)，表現(xiàn)好、有進(jìn)步的.，獎(jiǎng)一顆星星，表現(xiàn)特別好的，多獎(jiǎng)一顆。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，誰(shuí)的星星多，誰(shuí)就獲得大獎(jiǎng)。希望在評(píng)比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的要求更好，后進(jìn)的要求進(jìn)步。

6、進(jìn)行"比一比，誰(shuí)的字美"的評(píng)比。要求學(xué)生把字寫(xiě)好，每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成，抄寫(xiě)作業(yè)得"優(yōu)"的，獎(jiǎng)勵(lì)一顆蘋(píng)果，期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，誰(shuí)的蘋(píng)果多，就成為"小書(shū)法家"，工作計(jì)劃《小學(xué)三年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃》。希望在評(píng)比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好