教學(xué)實(shí)習(xí)鑒定表自我總結(jié)

1/1教學(xué)實(shí)習(xí)鑒定表自我總結(jié)教學(xué)實(shí)習(xí)鑒定表自我總結(jié)

時(shí)間飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊急的工作節(jié)奏，我們的工作又將告一段落了，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，肯定經(jīng)受了很多，也收獲了很多吧，這時(shí)候非常有必需要寫(xiě)一份教學(xué)總結(jié)了！究竟應(yīng)如何做自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié)呢？下面是我收集整理的教學(xué)實(shí)習(xí)鑒定表自我總結(jié)，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛(ài)。

教學(xué)實(shí)習(xí)鑒定表自我總結(jié)1

時(shí)間過(guò)得很快，為期五周的教育教學(xué)實(shí)習(xí)工作已經(jīng)接近尾聲了！對(duì)此真得很不舍！在這次實(shí)習(xí)中，我初次體會(huì)到為人師表的味道，真正體會(huì)處處于教育工作第一線的酸甜苦辣。在這段時(shí)間里，我收獲良多。這些難能珍貴的閱歷對(duì)于我的學(xué)習(xí)和將來(lái)的工作都特別重要。

我實(shí)習(xí)的學(xué)校是東莞中學(xué)松山湖學(xué)校。實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要包括：教學(xué)工作和學(xué)校的宣揚(yáng)工作這兩方面。

在教學(xué)工作方面，校長(zhǎng)事先建議我們倆多聽(tīng)課少上課。剛開(kāi)頭，由于自己心急，到了第三天就急不及待答應(yīng)了老師上了第一節(jié)課，結(jié)果讓我體現(xiàn)到上好一節(jié)課真得不簡(jiǎn)潔，同時(shí)發(fā)覺(jué)了教案與現(xiàn)實(shí)中的課堂又是兩回事來(lái)的！從而才發(fā)覺(jué)自己對(duì)課堂常規(guī)教育以及上課的技巧的了解是如此的缺乏。經(jīng)過(guò)了，這次教訓(xùn)后我樂(lè)觀地聽(tīng)取了各個(gè)科目的課。

宣揚(yáng)工作讓我了解到學(xué)校美術(shù)老師的工作范圍。在這次實(shí)習(xí)中，與教學(xué)工作相比。我們倆更多的時(shí)間用在搞好學(xué)校的宣揚(yáng)，由于松山湖學(xué)校規(guī)定每個(gè)星期五家長(zhǎng)來(lái)接同學(xué)前，各個(gè)科組以及校少先隊(duì)都得弄一份墻報(bào)。所以，我們倆特殊怕星期四、五這兩天。雖此，我明白這也是一個(gè)熬煉自己力量的機(jī)會(huì)。

從總體來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)使我感悟到教與學(xué)的真正內(nèi)涵。一方面，我深感自己學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)的局限性。另一方面，我也深刻地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)地含義。例如在教學(xué)活動(dòng)中，第一次深化課堂時(shí)，我就遇到了很多在師范學(xué)校沒(méi)有學(xué)過(guò)，沒(méi)想過(guò)的難題。課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、學(xué)問(wèn)的拓展等讓我深知“細(xì)節(jié)打算成敗”的真理。同時(shí)，明白上好一節(jié)課，不但要讓同學(xué)學(xué)到學(xué)問(wèn)，還要提高他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，做學(xué)習(xí)中的可樂(lè)兒。因此深感老師的備課是否充分是影響教學(xué)質(zhì)量的主要因素，除此外就是同學(xué)在課堂上的不協(xié)作以及違反課堂紀(jì)律也影響著教學(xué)質(zhì)量！面對(duì)那兩個(gè)問(wèn)題！在實(shí)習(xí)期間我有課時(shí)，經(jīng)常會(huì)備課至深夜，查資料寫(xiě)教案，制作范畫(huà)甚至到上課前非常鐘還在考慮各種細(xì)節(jié)問(wèn)題。盡管如此，我還是覺(jué)得自己有許多地方做得不足，影響教學(xué)質(zhì)量，愧對(duì)同學(xué)似的。而對(duì)于課堂紀(jì)律當(dāng)時(shí)有老師和同學(xué)建議我使用強(qiáng)制的方法。但我覺(jué)得這方法雖然有效，但長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)會(huì)使同學(xué)受到壓抑，不能使其思維得到自由的發(fā)揮。但同時(shí)我認(rèn)為每一個(gè)老師都應(yīng)當(dāng)有一套制服同學(xué)的.方法！

在這短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，讓我有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合，從而發(fā)覺(jué)自己的不足，在此同時(shí)得到指導(dǎo)老師的指導(dǎo)使我受益非淺。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，也讓我深感站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情，因此更加需要不斷努力提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)水平。

“仔細(xì)做人，做心做事，懂得感恩”是這次實(shí)習(xí)對(duì)我人生觀的轉(zhuǎn)變！

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通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學(xué)到了很多書(shū)本上所學(xué)不到的學(xué)問(wèn)和技能。

在同學(xué)心理輔導(dǎo)員和高一班級(jí)班主任的實(shí)習(xí)中，我深深地體會(huì)到我們的同學(xué)如此的渴求有一位學(xué)問(wèn)比較豐富、力量比較全面的、能傾聽(tīng)自己心聲的伴侶。作為他們的伴侶，我惟有認(rèn)真傾聽(tīng)、急躁詢(xún)問(wèn)、仔細(xì)思索，最終幫助他們?cè)黾诱J(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為語(yǔ)文老師，面對(duì)幾十雙渴求學(xué)問(wèn)的眼睛，我細(xì)心備課、仔細(xì)組織，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用清楚的話講解好每一個(gè)問(wèn)題，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。

這一個(gè)月來(lái)，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠(chéng)而友善的眼神看著這么一個(gè)身材矮小卻力量突出的老師布滿自信的走過(guò)，走過(guò)令我難忘的實(shí)習(xí)。同學(xué)們?cè)谖业闹v座上樂(lè)觀提問(wèn)、認(rèn)真聽(tīng)講，爾后以熱鬧的掌聲鼓舞，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開(kāi)拓，不斷進(jìn)步！我，以一顆真誠(chéng)的心、樸實(shí)的情，以一名一般老師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、