色彩的色相美術(shù)教案課件

色彩的色相蛟河市紅星小學(xué)于亞杰色彩的色相蛟河市紅星小學(xué)于亞杰1認(rèn)識色相環(huán)生活中的色彩運(yùn)用畫家是怎樣運(yùn)用色彩的欣賞學(xué)生作品作業(yè)練習(xí)分析教材認(rèn)識色相環(huán)生活中的色彩運(yùn)用畫家是怎樣運(yùn)用色彩的欣賞學(xué)生作品作2色相環(huán)黃黃橙橙紅橙紅紅紫紫藍(lán)紫藍(lán)藍(lán)綠綠黃綠色黃黃橙橙紅橙紅紅紫紫藍(lán)紫藍(lán)藍(lán)綠綠黃綠3色彩的自然屬性?色相

色相是色彩的相貌，又稱色種，即色彩的種類，如赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。

色相又是波長的別名,色相的感覺是由波長決定的。

波長短的偏藍(lán)，波長長的偏紅。色彩的自然屬性4對比色在色相環(huán)中每一個顏色對面(180度對角)的顏色,稱為"對比色(互補(bǔ)色)".把對比色放在一起,會給人強(qiáng)烈的排斥感.若混合在一起,會調(diào)出渾濁的顏色.如:紅與綠,藍(lán)與橙,黃與紫互為對比色。對比色5鄰近色鄰近色指在色環(huán)中90°以內(nèi)的鄰近色，也就是色相差小的多種色彩的配合。如黃、黃橙、橙、紅橙就屬于鄰近色的范疇。鄰近色6類似色色相環(huán)相距30°左右的對比，是較弱對比類似色7色彩的混合原色：不能用其他色混合而成的色彩。色光三原色

RGB紅Red綠Green藍(lán)Blue加色法越加越亮（白）色彩的混合原色：不能用其他色混合而成的色彩。8物體三原色

紅Red

綠Green

黃Yellow減色法越減越暗（黑）色彩的色相美術(shù)教案課件9對比色在色相環(huán)中每一個顏色對面(180度對角)的顏色,稱為"對比色(互補(bǔ)色)".把對比色放在一起,會給人強(qiáng)烈的排斥感.若混合在一起,會調(diào)出渾濁的顏色.如:紅與綠,藍(lán)與橙,黃與紫互為對比色。對比色10色彩的冷暖感覺

冷暖一般是皮膚對外界溫度高低的感覺，而色彩的冷暖則是來源于人們對色光印象和心理聯(lián)想在心理上給人的一種感覺。眼睛對于色彩冷暖感的判斷，主要不依賴于眼睛對色光觸覺，而是依賴聯(lián)想，色彩冷暖感的形成與生活經(jīng)驗(yàn)和心理聯(lián)想有聯(lián)系。太陽、爐火、火炬、燒紅的鐵塊反射紅橙光。大海、藍(lán)天、遠(yuǎn)山、雪地等環(huán)境反射藍(lán)色光最多的地方，冷。色彩的冷暖感覺11色彩的冷暖與色相的關(guān)系暖色：紅、橙、黃等色調(diào)；冷色：藍(lán)、青、藍(lán)紫等色調(diào)。無彩色系中白是冷色，黑是暖色，灰是中性色。色彩的冷暖與色相的關(guān)系暖色：紅、橙、黃等色調(diào)；冷色：藍(lán)、青、12紅色:是火的色彩,意味著熱情奔放。中國：是火的色彩，意味著熱情奔放。紅是血的顏色，因而又表示愛國精神或者革命。西方：據(jù)說耶穌的血是葡萄酒色，所以紅又表示圣餐和祭奠。紅色又因其意味著危險(xiǎn)，而被用作交通信號的停止色，消防車色等；深紅色意味著嫉妒或暴虐，被認(rèn)為是惡魔的象征；粉紅色則象征健康、夢想、幸福和含蓄。紅色:是火的色彩,意味著熱情奔放。13

黃色：是陽光的象征，具有光明、希望的含義，給人輝煌、燦爛、柔和、崇高、神秘感。中國—皇權(quán)羅馬—婚禮服色-神圣、美麗信奉基督教的國家—卑劣、可恥

而基督教卻作為猶太衣服的色，因而在歐美被看作是最下等的色，起初把惡徒叫做“黃狗”，后來又輕蔑地把膽小鬼和庸俗惡劣的新聞稱為“黃色的”黃色：是陽光的象征，具有光明、希望的含14白色：意味著純粹和潔白，表示和平與神圣。

緬甸—忠貞、春節(jié)中國—無學(xué)識、奸險(xiǎn)、吊喪、日本—白是天子白服色，和尚都穿著白衣服。作為等級的標(biāo)志。白色：意味著純粹和潔白，表示和平與神圣。15綠色是大自然草本的顏色，所以意味著自然和生長，同時也是未成熟人的象征。西方—嫉妒和惡魔。所謂“嫩手”是指工作缺乏經(jīng)驗(yàn)的人。綠色一般還用來象征和平與安全。綠色是大自然草本的顏色，所以意味著自然和16廣州亞運(yùn)會開幕式禮花廣州亞運(yùn)會開幕式禮花17自然景觀：楓葉自然景觀：楓葉18花卉：向日葵花卉：向日葵19自然景觀：菊花自然景觀：菊花20家居生活中的用色（一）家居生活中的用色（一）21色彩的統(tǒng)一

可以用色、質(zhì)一致的蒙面織物來用于墻面、窗簾、家具等方面以采用套裝的辦法，來獲得色彩的統(tǒng)一。色彩的統(tǒng)一22變化與統(tǒng)一

兒童喜愛的顏色是單純而鮮明的，如紅、黃、藍(lán)三原色等。這些顏色成年人可能會覺得太鮮艷，但對培養(yǎng)兒童樂觀進(jìn)取、奮發(fā)的心理素質(zhì)及坦誠純潔、活潑的性格卻是有益的。變化與統(tǒng)一

兒童喜愛的顏色23家居生活中的用色（二）家居生活中的用色（二）24用強(qiáng)烈對比。色彩由于相互對比而得到加強(qiáng)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)存在對比色，也就是其他色彩退居次要地位，視覺很快集中于對比色。通過對比，各自的色彩更加鮮明，從而加強(qiáng)了色彩的表現(xiàn)力。用強(qiáng)烈對比。色彩由于相互對比而得到加強(qiáng)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)存在對比25紙盒包裝紙盒包裝裝潢以調(diào)和色作為色彩的主要調(diào)子，可以使畫面產(chǎn)生和諧、寧靜和悅目的效果，給人以含蓄、豐富、高雅、柔和與恬靜的感覺。紙盒包裝紙盒包裝裝潢以調(diào)和26凡高《向日葵》凡高《向日葵》27畢加索《浴室》畢加索《浴室》28徐悲鴻《馬》徐悲鴻《馬》29在同學(xué)們的作品中都表現(xiàn)了什么內(nèi)容？使用了哪些顏色？

在同學(xué)們的作品中都表現(xiàn)了什么內(nèi)容？使用了哪些顏色？30色彩的色相美術(shù)教案課