部編人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 第四單元單元分析

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第四單元單元分析單元導(dǎo)教本單元是閱讀策略單元，圍繞“預(yù)測(cè)”這一閱讀策略，編排了一篇精讀課文，兩篇略讀課文，并對(duì)預(yù)測(cè)學(xué)習(xí)進(jìn)行了有層次、有梯度的安排。精讀課文《總也倒不了的老屋》意在培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊預(yù)測(cè)，教給學(xué)生預(yù)測(cè)的一些基本方法?！逗}卜先生的長(zhǎng)胡子》引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用預(yù)測(cè)的基本方法邊閱讀邊預(yù)測(cè)故事的發(fā)展?！缎」穼W(xué)叫》在邊讀邊預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)上，推想故事的不同結(jié)局?！翱谡Z(yǔ)交際”旨在遷移運(yùn)用本單元學(xué)到的“預(yù)測(cè)”策略，教給學(xué)生如何把了解到的信息講清楚，聽(tīng)別人講話時(shí)要做到有禮貌地回應(yīng)?！袄m(xù)寫(xiě)故事”意在引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)插圖和泡泡提示的線索，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)故事的發(fā)展作出合理、多元的推想，從而把故事寫(xiě)完?！罢Z(yǔ)文園地”安排了四個(gè)板塊的內(nèi)容，包含了語(yǔ)文要素“預(yù)測(cè)策略”的好處和運(yùn)用，識(shí)字能力的培養(yǎng)，詞句段的運(yùn)用和與團(tuán)結(jié)合作有關(guān)的俗語(yǔ)積累。本單元的語(yǔ)文要素是“一邊讀一邊預(yù)測(cè)，順著故事情節(jié)去猜想，學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)的一些基本方法?！币庠谂囵B(yǎng)學(xué)生邊閱讀邊預(yù)測(cè)的習(xí)慣。寫(xiě)作方面的語(yǔ)文要素是“嘗試?yán)m(xù)編故事”意在讓學(xué)生運(yùn)用預(yù)測(cè)策略，展開(kāi)合理的想象，推想故事的發(fā)展和結(jié)局，進(jìn)一步體驗(yàn)預(yù)測(cè)帶來(lái)的樂(lè)趣。語(yǔ)文要素：一邊讀一邊預(yù)測(cè)，學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)的基本方法。板塊“預(yù)測(cè)”教學(xué)關(guān)注點(diǎn)12.總也倒不了的老屋精讀課文按照旁批位置的上提示，可以根據(jù)題目、插圖、文章內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)。根據(jù)題目、插圖、文章內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)進(jìn)行預(yù)測(cè)。預(yù)測(cè)內(nèi)容有的跟故事實(shí)際內(nèi)容一樣，有的不一樣。13.胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子略讀課文根據(jù)學(xué)習(xí)提示，引導(dǎo)學(xué)生邊閱讀邊預(yù)測(cè)故事的發(fā)展。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)進(jìn)行預(yù)測(cè)。邊讀邊猜測(cè)接下來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么事情。預(yù)測(cè)要有一定的依據(jù)，并根據(jù)故事內(nèi)容及時(shí)修正自己的想法。14.小狗學(xué)叫略讀課文邊讀邊預(yù)測(cè)后面內(nèi)容，猜測(cè)故事的不同結(jié)局。預(yù)測(cè)故事的結(jié)局有幾種：可能是之前情節(jié)的延續(xù)，也可能是意料之外的結(jié)局。預(yù)測(cè)故事的發(fā)展和結(jié)局，并將自己的預(yù)測(cè)與原文進(jìn)行比較，體會(huì)預(yù)測(cè)的多樣性?？谡Z(yǔ)交際能了解自己或他人名字的含義或來(lái)歷，把了解到的信息講清楚。聽(tīng)別人講話的時(shí)候，能有禮貌地回應(yīng)。能向家人講述同學(xué)名字里的故事。續(xù)寫(xiě)故事要點(diǎn)教學(xué)關(guān)注點(diǎn)習(xí)作要求看圖發(fā)揮想象，續(xù)寫(xiě)故事。選擇素材觀察插圖，了解插圖內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)前后信息推測(cè)。關(guān)注插圖細(xì)節(jié)，推想人物的想法，注重引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)推想。提示多個(gè)推想故事的角度。恰當(dāng)表述從整體上推想并簡(jiǎn)單描述故事內(nèi)容。關(guān)注人物的神態(tài)，根據(jù)泡泡提示感受人物的心情和心理活動(dòng)。根據(jù)插圖，展開(kāi)合理的想象，把故事續(xù)寫(xiě)完整。交流分享自評(píng)自改：小聲讀習(xí)作，用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)修改有明顯錯(cuò)誤的地方。評(píng)議交流：重點(diǎn)圍繞“情感態(tài)度的正確引導(dǎo)”和“結(jié)局的合理性和獨(dú)特性”進(jìn)行評(píng)價(jià)交流。分享感受：可以是對(duì)人物的評(píng)價(jià)，也可以是對(duì)結(jié)局的出乎意料發(fā)表感慨；只要是自己真切的感受，就要進(jìn)行鼓勵(lì)。語(yǔ)文園地教學(xué)關(guān)注點(diǎn)交流平臺(tái)1.關(guān)注預(yù)測(cè)帶給學(xué)生的閱讀新體驗(yàn)；2.梳理總結(jié)預(yù)測(cè)策略的好處；3.拓展閱讀，加深感受。識(shí)字加油站引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用查字典的方法自主認(rèn)識(shí)“軸、基”等七個(gè)生字。關(guān)注“基”的部首。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注字的結(jié)構(gòu)特征。詞句段運(yùn)用1.能結(jié)合語(yǔ)境讀準(zhǔn)“假、幾”等多音字的讀音。小結(jié)多音字“據(jù)義定音”的方法。2.能說(shuō)出“百發(fā)百中、四面八方、七上八下”等成語(yǔ)構(gòu)詞的特點(diǎn)并說(shuō)出其他類似的成語(yǔ)。3. 能了解引用人物所說(shuō)的話可以有3種不同的形式，并能仿照其中一種形式寫(xiě)句子。關(guān)注提示語(yǔ)的位置不同，引號(hào)的用法也有不同。日積月累朗讀、背誦與團(tuán)結(jié)合作有關(guān)的俗語(yǔ)。單元教學(xué)目標(biāo)字詞句1.認(rèn)識(shí)24個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)字和13個(gè)詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)5個(gè)多音字。2.能運(yùn)用查字典的方法，自主認(rèn)識(shí)“軸、基”等7個(gè)生字。3.能說(shuō)出“百發(fā)百中、四面八方、七上八下”等成語(yǔ)構(gòu)詞的特點(diǎn)并說(shuō)出其他類似的成語(yǔ)。4.朗讀、背誦與團(tuán)結(jié)有關(guān)的俗語(yǔ)。閱讀1.能邊閱讀邊預(yù)測(cè)，初步感受預(yù)測(cè)的好處和樂(lè)趣。2.能邊閱讀邊預(yù)測(cè)故事的發(fā)展和結(jié)局。3.知道預(yù)測(cè)有不同的角度，預(yù)測(cè)內(nèi)容跟實(shí)際可能一樣也可能不一樣。4.知道預(yù)測(cè)有一定的依據(jù)，并根據(jù)故事內(nèi)容及時(shí)修正自己的想法。5.能將自己的預(yù)測(cè)與原文進(jìn)行比較，體會(huì)預(yù)測(cè)的多樣性。表達(dá)1.能結(jié)合閱讀體驗(yàn)，交流、總結(jié)運(yùn)用預(yù)測(cè)策略的好處，知道在課外閱讀中要自覺(jué)運(yùn)用預(yù)測(cè)策略。2.能了解自己或他人的名字含義或來(lái)歷，把了解到的信息講清楚。3.聽(tīng)別人講話能有禮貌地回應(yīng)。4.能根據(jù)插圖和提示續(xù)寫(xiě)故事，把故事寫(xiě)完整。5.能運(yùn)用改正、增補(bǔ)、刪除的修改符號(hào)，修改有明顯錯(cuò)誤的內(nèi)容。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第四單元核心考點(diǎn)清單12總也倒不了的老屋一、讀準(zhǔn)字音睡覺(jué)(shuì)準(zhǔn)備(zhǔn)孵(fū)撞到(zhuàng) 喵(miāo) 墻壁(bì)偶爾(ǒu) 砍光(kǎn) 漂亮(piào)二、寫(xiě)對(duì)字形(寫(xiě)一寫(xiě),并組詞)提示:“暴”第十五筆是點(diǎn),不是捺。“準(zhǔn)”左邊是兩點(diǎn)水,右邊是“隹”,不要少寫(xiě)一橫?！皶瘛庇疫叺谖骞P是豎彎。備(準(zhǔn)備)備(準(zhǔn)備)務(wù)(任務(wù))曬(曬干)灑(灑水)暴(暴雨)瀑(瀑布)飽(吃飽)泡(水泡)飽(吃飽)泡(水泡)砍(砍樹(shù))吹(吹風(fēng))等(等待)第(第一)四、近義詞準(zhǔn)備—預(yù)備安心—放心漂亮—好看五、反義詞安心—擔(dān)心漂亮—丑陋偶爾—經(jīng)常飛快—緩慢六、詞語(yǔ)歸類AABB式擬聲詞:吱吱呀呀叮叮當(dāng)當(dāng)乒乒乓乓叮叮咚咚七、詞語(yǔ)搭配(跳)出來(lái)(講)故事(曬)太陽(yáng)(小小)的聲音(老花)的眼睛(漂亮)的網(wǎng)八、仿寫(xiě)句子“沒(méi)有,沒(méi)有!”小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng),一邊回答。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子)媽媽在廚房里一邊哼著歌,一邊炒菜。九、重點(diǎn)句段老屋低頭看看,吃力地瞇起眼睛:“哦,是小貓啊。好吧,我就再站一個(gè)晚上?！崩衔莸皖^看看,墻壁吱吱呀呀地響:“哦,是老母雞啊。好吧,我就再站二十幾天。”老屋低頭看看,眼睛瞇成一條縫:“哦,是小蜘蛛啊。好吧,我就再站一會(huì)兒。”(1)“墻壁吱吱呀呀地響”說(shuō)明老屋墻壁不結(jié)實(shí)了;“眼睛瞇成一條縫”說(shuō)明老屋眼睛看東西很艱難。從中我們可以看出老屋越來(lái)越老了。(2)我覺(jué)得這是一個(gè)關(guān)愛(ài)小動(dòng)物、樂(lè)于助人的老屋。十、感知課文《總也倒不了的老屋》一文寫(xiě)了快要倒下的老屋幫小貓、老母雞、小蜘蛛渡過(guò)難關(guān),并一直沒(méi)有倒下的事,贊揚(yáng)了老屋善良、助人為樂(lè)的高尚品質(zhì)。13*胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子一、讀準(zhǔn)字音二、詞語(yǔ)搭配(濃密)的胡子(甜甜)的果醬三、仿寫(xiě)句子對(duì)一根胡子來(lái)說(shuō),果醬是多么好的營(yíng)養(yǎng)品啊!(仿寫(xiě)感嘆句)秋天的花園多么美麗啊!四、感知課文1.《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》講的是胡蘿卜先生的胡子因意外沾上果醬后長(zhǎng)得很長(zhǎng)很長(zhǎng),長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子就是一根長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子,幫助了小男孩、鳥(niǎo)太太……故事并沒(méi)有給出結(jié)局,鼓勵(lì)我們大膽地進(jìn)行預(yù)測(cè)。2.在發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)胡子的妙用之前,我覺(jué)得胡蘿卜先生對(duì)長(zhǎng)胡子的態(tài)度是討厭。在發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)胡子的妙用之后,我猜測(cè)胡蘿卜先生對(duì)長(zhǎng)胡子的態(tài)度是喜歡。從這種變化中,我體會(huì)到了一個(gè)道理:我們不應(yīng)該片面地看待事物,換一個(gè)角度,也許我們會(huì)發(fā)現(xiàn)它不同的一面。14*小狗學(xué)叫一、讀準(zhǔn)字音干嗎(má)來(lái)訪(fǎng)壓根(yà)模仿(mó) 發(fā)瘋(fēng) 差不多(chà)發(fā)怒(nù) 批評(píng)(pī) 瘋狂(fēng)yà(壓板yà(壓板)yā(壓力)má(干嗎)ma(去嗎)dàn(子彈)tádàn(子彈)tán(彈奏)彈dān(擔(dān)心)dàn(擔(dān)子)壓?jiǎn)醶hòng(中獎(jiǎng))zhòng(中獎(jiǎng))zhōng(中秋)中擔(dān)三、近義詞發(fā)現(xiàn)—發(fā)覺(jué)緊張—不安竭力—盡力索性—干脆模仿—仿照牢固—堅(jiān)固匆匆忙忙—急急忙忙四、反義詞逼真—失真同情—嘲笑偶爾—時(shí)常繼續(xù)—中斷匆匆忙忙—不慌不忙五、擬聲詞(模擬動(dòng)物的叫聲的詞)牛(哞哞)馬(嘶鳴)母雞(咯咯)小公雞(喔喔)杜鵑(咕咕)小狗(汪汪)青蛙(呱呱)小羊(咩咩)六、詞語(yǔ)積累哈哈大笑(表示笑的詞語(yǔ))捧腹大笑眉開(kāi)眼笑強(qiáng)顏歡笑喜笑顏開(kāi)孤零零(ABB)陰森森氣沖沖紅撲撲火辣辣自言自語(yǔ)(ABAC)自由自在無(wú)邊無(wú)際自作自受十全十美七、感知課文1.《小狗學(xué)叫》一文中,一條不會(huì)叫的小狗先跟小公雞學(xué)叫,發(fā)出了喔喔的叫聲,結(jié)果被狐貍嘲笑;接著又跟杜鵑學(xué)叫,發(fā)出了咕咕的叫聲,結(jié)果差點(diǎn)被獵人打中。這個(gè)故事告訴我們應(yīng)該尊重客觀事實(shí),事物都有它本來(lái)的樣子。2.《小狗學(xué)叫》中的動(dòng)物對(duì)待這條小狗的態(tài)度不同:小公雞關(guān)心小狗,誠(chéng)心誠(chéng)意地教它;狐貍嘲笑、看不起小狗;杜鵑憐憫、關(guān)心小狗。這是一條有尊嚴(yán)、有追求的小狗。八、拓展關(guān)于幫助他人的名言警句君子貴人賤己,先人而后己?！抖Y記·坊記》每有患急,先人后己?！度龂?guó)志·蜀志》習(xí)作提綱開(kāi)頭：課間休息時(shí)，同學(xué)們?cè)诮淌依镉懻撨^(guò)生日的場(chǎng)景……開(kāi)頭：課間休息時(shí)，同學(xué)們?cè)诮淌依镉懻撨^(guò)生日的場(chǎng)景……中間：(1)“我”的生日快到了，可是爸爸媽媽不在家，“我”很難過(guò)；(2)“我”也想過(guò)生日結(jié)尾：點(diǎn)題，同學(xué)們給“我”的驚喜，“我”有一個(gè)難忘的生日。語(yǔ)文園地一、識(shí)字加油站(查字典