部編版四年級語文上冊《第五單元》知識點整理+同步練習(xí)＋測試卷

部編版四年級語文上冊《第五單元》知識點整理+同步練習(xí)＋測試卷知識點01會寫的字嗅xiù（嗅覺、嗅到、嗅神經(jīng)）呆dāi（發(fā)呆、癡呆、呆滯）奈nài（奈何、無奈、無可奈何）巢cháo（巢穴、蜂巢、匪巢）齒chǐ（牙齒、口齒、齒輪）軀qū（軀體、軀殼、身軀）掩yǎn（掩飾、掩蓋、掩埋）護hù（護衛(wèi)、護理、護航）幼yòu（幼稚、幼苗、幼年）搏bó（搏擊、搏戰(zhàn)、搏斗）龐páng（龐大、臉龐、龐然大物）量liáng（力量、氣量、飯量）愣lèng（發(fā)愣、愣住、愣神）哩：li（還早哩、吃飯哩、上面哩）級：jí（石級、高級、初級）鏈：liàn（鐵鏈、表鏈、鎖鏈）顫：chàn（發(fā)顫、顫動、顫抖）攀：pān（攀登、攀巖、攀爬）猴：hóu（猴子、耍猴、猴急）鯽：jì（鯽魚、石鯽、花鯽魚）念：niàn（紀(jì)念、惦念、想念）辮：biàn（辮子、小辮兒、草帽辮兒）呵：hē（呵護、呵氣、呵斥）02會認(rèn)的字相：xiàng（相片、相機、相貌）拯zhěng（拯救、救拯、拯治）嘶sī（嘶啞、嘶號、聲嘶力竭）啞yǎ（啞巴、啞語、沙啞）03多音字蔭：yīn（樹蔭）yìn（蔭涼）煞:sh?。ㄉ肺玻﹕hà（煞費苦心）都：dū（首都）dōu（都是）發(fā)：fà（白發(fā)）f?。òl(fā)現(xiàn)）相：xiàng（照相）xiāng（互相）04必須掌握的詞打獵猛烈無可奈何拍打嘴角分明牙齒絕望尖叫身軀掩護幼兒搏斗龐大安然強大力量假日抬頭云彩石級發(fā)顫年紀(jì)奮力猴子鯽魚紀(jì)念辨子笑呵可鼓舞居然05近義詞猛烈一一強烈搖撼一一搖晃鋒利一一銳利絕望一一失望掩護一一保護龐大一一巨大拯救一一挽救嘶啞一一沙啞好像一一仿佛似乎一一好像發(fā)顫一一發(fā)抖鼓舞一一鼓勵居然一一竟然汲取一一吸取06反義詞龐大一一渺小緊張一一放松危險一一安全強大一一弱小絕望一一希望猛烈一一緩慢張開一一合攏奮力——松懈抬頭——低頭仰一一俯筆陡一一平坦鼓舞一一打擊07詞語歸類①AABC式詞語：翩翩起舞類似的詞語：彬彬有禮高高在上歷歷在目②表示無奈的詞語：無可奈何類似的詞語：萬般無奈無計可施迫不得已百般無奈③描寫人物神態(tài)的詞語：大驚失色垂頭喪氣類似的詞語：興高采烈和顏悅色目瞪口呆④量詞：一棵樹一只麻雀一場戰(zhàn)斗一個人一塊石頭幾根細(xì)葦⑤修飾詞：巨大的木輪路旁的白樺樹全身的羽毛嘶啞的叫聲龐大的怪物高高的樹枝08佳句積累1.比喻句一只老麻雀從一棵樹上飛下來,像一塊石頭似的落在獵狗面前。把老麻雀飛下來的動作比作石頭落下來,突出了老麻雀急切的心情和飛下來的動力。09考試熱點《麻雀》會以課內(nèi)閱讀形式考查老麻雀是如何拯救自己的幼兒的,以及“一種強大的力量”的含義。也會考查對比的寫作方法及其作用。10課文主題《麻雀》課文講了一只老麻雀在龐大的獵狗面前，奮不顧身地保護小麻雀，使小麻雀免受傷害的動人故事。熱情地歌頌了“母愛”這種強大的力量?！杜捞於挤濉繁疚膶懥嗽诩偃绽铮拔摇焙桶职秩ヅ捞於挤?，路遇一位素不相識的老爺爺，“我們”互相鼓勵，克服困難，終于一起爬上了天都峰頂?shù)氖?。本文向人們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過程中，要相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵，共同進步的道理。11拓展閱讀推薦篇目魯迅《風(fēng)箏》推薦理由《風(fēng)箏》是魯迅的一篇回憶性散文。在這篇文章中,作者由北京天空中放風(fēng)箏的場面,回憶起兒時往事:對喜好放風(fēng)箏的弟弟萬分嫌惡。但是在作者長大后了解到玩具是兒童的天使,因此對年少時抹殺小兄弟的愛好感到深深的自責(zé)。閱讀方法這篇文章以情感變化為線索,從最早對放風(fēng)箏的嫌惡,到最后反思后的沉重,使文章蘊意極深。讀的時候可以抓住文章的感情變化讀出作者的內(nèi)心02同步練習(xí)01同步練習(xí)一、讀拼音,寫詞語。(8分)fēngzheng()hūhuàn()tuōfú()sàngqì()wúnài()yáchǐ()yǎnhù()fādāi()二、給加點字選擇正確的讀音。(6分)憧憬(chōngcōng)田埂(gěngěng)歇息(xiēqiē)拯救(zhěngzěng)嘶啞(sīshī)龐大(pángbáng)三、我會選字填空。(3分)稍捎梢()微樹()()走拔撥()草()動挺()幼幻夢()()想()兒四、選詞填空。(5分)愿望希望失望1.我們精心做著,心中充滿了無限憧憬和()。2.今年暑假爸爸沒帶我去動物園游玩,真讓我()。3.他通過自己的不懈努力,終于實現(xiàn)了()。猛烈熱烈4.風(fēng)()地?fù)u撼著路旁的白楊樹。5.會場響起了()的掌聲。五、把詞語補充完整,再填寫在適當(dāng)?shù)奈恢谩?8分)垂()喪()大驚()()()呼()喚無可()()1.表示情緒低落的詞語:2.寫出類似含有數(shù)字的詞語。六、句子加工廠。(7分)1.按要求完成句子練習(xí)。一只老麻雀從一棵樹上飛下來,像一塊石頭似的落在獵狗面前。句子把比作。仿寫句子,先寫動作,再寫比喻句。2.我們向那房子跑去,持續(xù)尋找我們的“幸福鳥”……(修改病句)3.“一種強大的力量使它飛了下來。”這句話中“強大的力量”指的是()。A.老麻雀對小麻雀的愛B.老麻雀比獵狗強大C.老麻雀膽子很大七、課文回顧。(10分)1.《麻雀》主要講了

的故事,贊揚了

。2.寫出《小木船》這篇習(xí)作的起因、經(jīng)過和結(jié)果。八、口語交流臺。(5分)小學(xué)生家庭作業(yè)繁重,家長不忍心孩子太累,來幫忙完成作業(yè)。你覺得家長的這種做法是愛的表現(xiàn)嗎?為什么?九、課外閱讀。(18分)抬起頭來做人那一年，那個小男孩，不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家,認(rèn)真地對媽媽說：“學(xué)校要籌款，每個學(xué)生都要叫人捐錢?！睂π『⒆觼碚f，直接想到的“人”,就是自己的家長。小男孩的媽媽拿出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他:“怎么啦?”小男孩低著頭說:“昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時，捐的都是10塊，50塊?！毙∧泻⒕妥x的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)校”，校門外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級是排在全年級最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻較多，就是成績較好。當(dāng)然,，小男孩不屬于前者。那一天，小男孩說，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認(rèn)真對待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且,學(xué)校還舉行班級籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了，他不想拖累整班。媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊還要多。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)，盡力為校爭光，就是對學(xué)校最大的貢獻了?！钡诙?，小男孩抬起頭，從座位上走出來，把籌款卡交給老師，當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績時，小男孩還是抬起頭來。自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人。媽媽說的那一番話，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的“成績”的無言教育。非常幸運，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到“捐”的意義，以對別人所不能“捐”到的、自己獨一無二的價值。1.聯(lián)系上下文，理解詞語。(4分)(1)量力而為:(2)自卑:2.小男孩把捐款當(dāng)作“功課”，他希望把這一門“功課”做好，你認(rèn)為他這樣想對嗎?為什么?(4分)3.媽媽說:“我們所捐的5塊錢,其實比他們的500塊還要多?！边@是為什么呢?你贊同媽媽的話嗎?為什么?(4分)4.第二天，,當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績時，小男孩還是抬起頭來。小男孩為什么能做到不自卑呢?(3分)5.學(xué)校舉行捐款獻愛心活動，你認(rèn)為是多捐好呢,還是不在于多少，只要盡力就行呢?談?wù)勀愕目捶ā?3分)十、習(xí)作。(30分)一個人做錯了事并不可怕,可怕的是不能正確認(rèn)識錯誤而一錯再錯。生活中,我們每個人都有犯錯誤的時候,請你想一想,你曾經(jīng)做錯過什么,自己是怎樣對待和處理的,結(jié)果怎么樣。要求題目自擬,400字左右。02參考答案一、風(fēng)箏呼喚托福喪氣無奈牙齒掩護發(fā)呆二、chōnggěngxiēzhěngsīpáng三、稍梢捎拔撥拔幻幻幼四、1.希望2.失望3.愿望4.猛烈5.熱烈五、頭氣失色千萬奈何1.垂頭喪氣2.千依百順千錘百煉千刀萬剮六、1.老麻雀飛下來的樣子石頭一片片落葉從樹上落下來,像一只只蝴蝶翩翩起舞。2.我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”……3.A七、1.“我”打獵回來的路上，獵狗在地上發(fā)現(xiàn)了一只小麻雀，老麻雀保護小麻雀，獵狗愣住了偉大的母愛2.起因：我不小心摔壞了陳明的小木船。經(jīng)過：我們的友誼破裂了,后來陳明送給我一只小木船,我們兩個的友誼恢復(fù)了。結(jié)果：我看到小木船就想起陳明。八、示例：這不是愛的表現(xiàn)。家長是孩子的第一任老師，家長的言傳身教直接影響著下一代，愛孩子但不能溺愛，不但不能幫孩子去完成作業(yè)，還應(yīng)適當(dāng)?shù)刈尯⒆痈尚┝λ芗暗募覄?wù)，把孩子培養(yǎng)成獨立、勤勞、專注的孩子。九、1.(1)根據(jù)自己的實際能力來做事或出力。(2)自己感覺不如人，過低地估計了自己。2.示例：他這樣想不對。捐款本身是一種善意之舉，捐多捐少都是心意，不像做功課那樣要做到最好，應(yīng)量力而行。3.因為小男孩的家庭并不富有，捐出5塊錢,已經(jīng)可以代表自己的心意了。我贊同