作文淺吟低唱

1/1作文淺吟低唱

各位尊敬的老師，大家好：

今年暑期教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)調(diào)整，由我擔(dān)任xx井中心小學(xué)新一任的校長(zhǎng)。在座的很多老師給我打來(lái)電話、發(fā)來(lái)信息，向我表示祝賀，說(shuō)句沒(méi)有絲毫虛偽和做作的話。我感到的是惶恐和不安，以及深感責(zé)任的重大。我該怎么做，這么大一個(gè)攤子。1500多個(gè)家庭，平均一個(gè)孩子有六個(gè)人關(guān)注，牽涉到近萬(wàn)人的關(guān)注。相當(dāng)于全鎮(zhèn)人數(shù)的三分之一。當(dāng)時(shí)接到組織的這個(gè)任命后，我還對(duì)王校長(zhǎng)說(shuō)：還是希望他能繼續(xù)當(dāng)校長(zhǎng)，我繼續(xù)做好校內(nèi)業(yè)務(wù)上的各項(xiàng)事情，畢竟?fàn)可娴降氖虑楦啵?zé)任更大。說(shuō)句實(shí)話，很享受和他一道共事的這幾年。到目前為止，角色還沒(méi)有真正的轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。今天能坐在這里，還要由衷的感謝在座的各位，是各位對(duì)我的信任和照顧，我才能一步一步走到現(xiàn)在。我對(duì)xx井小學(xué)有著非常深的感情，我的小學(xué)五年在這里度過(guò)，在座的還有我的老師。我在這里工作了二十四年，在座的都是和我一起并肩工作的同事。

浮華一生，沉香一世。千年夢(mèng)里傳承的'華章錦句恰如憩在心間的白蓮，淡雅靜怡。我們?cè)诠怅幹又歇?dú)釣，唐詩(shī)為餌，宋詞為線，守望詩(shī)韻古香。

初識(shí)即投緣。

唐詩(shī)宋詞是淡雅幽靜的風(fēng)景。舉頭望月明，低頭盡愁思，這是李白靜夜之韻。碧野朱橋當(dāng)日事，人不見(jiàn)，水空流。流水浣紗相去時(shí)，幾多年華為誰(shuí)曾留？憶往昔，即使近在咫尺也只是過(guò)去。流逝的光陰在洗滌著萬(wàn)物，只剩下春去也，飛紅萬(wàn)點(diǎn)愁如海的嘆息。韶華不為少年留，恨悠悠，幾時(shí)休？太多的來(lái)不及終化作遺憾。唏噓，玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨；哀聽(tīng)，行宮見(jiàn)月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲；感慨，同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。曉月初露照人面的我們，情不自禁的思緒翩翩。

再顧便生感。

畫(huà)一朵蒼涼，描一段時(shí)光，詩(shī)詞里的情感多寂寞感傷。憐惜于愁緒綰輕怨；凄涼于冢內(nèi)藏紅顏；佇盼于缺月掛疏桐。詩(shī)詞里的情感，愁怨百般，姿態(tài)萬(wàn)千?！昂熅砦黠L(fēng)，人比黃花瘦”是李清照銷魂蝕骨的哀愁；“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”是蘇軾高傲不屈的孤獨(dú)；“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑”是陸游悲壯蒼涼的感傷。“感人心者，莫先乎情”，詩(shī)詞的魅力無(wú)需千言萬(wàn)語(yǔ)。

銘記于心。

愛(ài)著掃花時(shí)，我是檻內(nèi)人。時(shí)光一躍而來(lái)，直入腦海。記憶中的蝶戀花，“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望斷天涯路。欲寄彩箋兼尺素，山長(zhǎng)水闊知何處。”寫(xiě)滿了離情相思之苦。一曲西風(fēng)吟，一夜碧樹(shù)凋，一幢危樓寒，一道天涯路。海角天涯，天各一方，怎能如高適那般不愁無(wú)知己?！半x歌且莫翻新闋，一曲能教腸寸結(jié)。直須看盡洛城花，始共春風(fēng)容易別。”