（集合）大班科學教案

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大班科學教案篇1

活動目的：

嘗試將數(shù)量2、3的物體分成兩份。

感知一個數(shù)可以分成兩個部分數(shù)，理解總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系。

學習講解并描述分合結(jié)果。

積極參加探究活動，萌發(fā)求知欲，體驗勝利歡樂。

能積極地與同伴溝通自己的發(fā)覺，激發(fā)進一步探究事物改變的愿望。

活動預備：

分合板4塊，數(shù)量依次為1-3的小實物。

相關(guān)的數(shù)學書習題。

指導要點：

老師示范操作方法：每次按分合板上的數(shù)字拿出相應個數(shù)的`小實物，分成兩份分別放入分合板并列的兩個格子里。

觀測分解結(jié)果：看一看每種分法是否一樣，把分法相同的一組去掉，試一試還有沒有其他分法，鼓舞幼兒積極溝通并總結(jié)每個數(shù)字有幾種分法。

講解并描述分合結(jié)果：分合結(jié)果可用“3可以分成幾和幾，幾和幾合起來是3”來表述。

指導幼兒做相關(guān)的數(shù)學習題。

教學反思

學習《3以內(nèi)的分解與組成》是讓同學理解分與合的重要思想，是認識客觀世界常用的方法。讓孩子在操作中認識數(shù)的組成，體驗分與合，全部的例題和練習都是先把假設(shè)干個實物分成兩部分，再把分實物抽象成分解數(shù)，從數(shù)的分解體會數(shù)的組成。孩子通過這樣的活動，不斷體會分與合，感受分與合既是不同的，又是有聯(lián)系的，從做題的角度來看，孩子都會這類型的題目了。

大班科學教案篇2

目標：

1、激發(fā)幼兒的探究欲望和對科學的愛好。通過親自試驗，讓幼兒感受到空車和滿車從同一坡度上滑下來，滿車滑得遠一些。

2、在探究過程中，引導幼兒學會合作，細心觀測，仔細記錄，并能大膽表達。

3、培育幼兒在試驗過程中，發(fā)覺問題，解決問題的技能。

預備：

1、空車、滿車假設(shè)干〔同一車型〕。

2、小山坡模型。

3、人手一塊記錄板。

4、活動室內(nèi)老師事先投放一些可以做欄桿〔或軌道〕的材料。

5、老師預設(shè)幼兒在試驗中可能發(fā)生的問題，做好相應的預備。

過程：

一、提出問題

1、師：今日老師帶來了兩輛小汽車，你們看它們有什么不一樣？

2、幼兒很快的發(fā)覺有一輛汽車上面裝了蘋果，一輛是空車，一輛是滿車。

3、師：假如空車和滿車都從這個高高的小山坡上自己滑下去，那一輛汽車會滑得遠一些呢？

二、幼兒猜想幼：我認為是空車滑得遠，由于它輕。

師：你是這樣認為的，誰有不同的看法？

幼：我認為是滿車滑得遠，由于它上面裝了蘋果。

●老師與幼兒一起統(tǒng)計猜測結(jié)果：有3名幼兒園認為滿車滑得遠，有17名幼兒認為空車滑得遠。

●統(tǒng)計結(jié)束后，老師鼓舞幼兒通過自己的試驗驗證自己的想法，并提示幼兒一邊做試驗一邊用自己的方式記錄試驗的結(jié)果。

三、試驗論證1、幼兒找到好伙伴，兩人合作做試驗，一人拿空車，一人拿滿車，并把試驗的狀況用自己的方式記錄下來。

●有的幼兒用"√"和"×"表示汽車滑得遠近。

●有的幼兒用"☆"和"○"表示汽車滑得遠近。

●有的幼兒用"100"和"0"表示汽車滑得遠近。

●有的幼兒用"--"和"-"表示汽車滑得遠近。

……2、老師巡回指導，重點觀測幼兒在試驗中遇到那些問題，并組織幼兒爭論，讓幼兒自己想方法，解決問題。

●本過程中每一組幼兒都積極的投入了試驗，并能一邊試驗一邊做記錄，而且有好幾組幼兒都發(fā)覺汽車開到地板上會突然拐彎，導致看不出哪輛汽車滑得遠。

●有一組幼兒還發(fā)覺了兩輛汽車會相撞〔由于空車先開后沒實時拿開，所以攔住了滿車的順當前進，同時滿車還把空車朝前推了一下〕，導致會誤導幼兒對試驗結(jié)果的判斷。

●集體商量爭論解決這兩個問題的方法。

師：汽車拐彎怎么辦呢？

幼：把汽車放放正開下去，就不拐彎了。

師：誰有更好的方法？

幼：我覺得在下面搭一個欄桿汽車就不會拐彎了?！灿變憾加X得這個方法比較好〕師：那汽車撞車怎么辦呢？

幼：我把汽車拿掉就撞不到了。

師：那拿掉了汽車我們怎樣記住它原來滑到哪呢？

幼：我知道了，我用鉛筆在那做一個記號?！布w通過這個方法，并用粉筆做記號，可以看的清晰些〕3、請幼兒用想到的方法解決試驗中的問題，進行第二次比較科學的試驗，并將試驗結(jié)果記錄清晰。

4、在試驗過程中幼兒可能涌現(xiàn)的問題是：幼兒會把個人的情感融入試驗中去，把試驗當成是競賽，總想著自己要贏，所以會違反試驗的`要求，比如會運用外力讓自己的汽車滑得遠，需要老師在指導過程中引導幼兒尊敬事實。

四、溝通爭論

1、先請幼兒組與組之間進行溝通。

2、請幼兒到集風光前講解并描述。

提問：你們是怎樣做試驗的，做了多少次試驗，結(jié)果怎樣。

引導幼兒累計自己的試驗次數(shù)，看著記錄卡講，另一名幼兒做補充。老師也累計總的空車和滿車滑得遠的次數(shù)。

有九組幼兒通過做試驗知道了是滿車滑得遠一些，但有一組幼兒的結(jié)果產(chǎn)生了異議。

3、進行集體驗證。

讓這名幼兒重新一個人做試驗三次，前兩次他還不服氣，還是認為自己的空車遠，到第三次才牽強接受了事實。老師這時應抓住這個教育鍥機，表揚他的膽識，但同時要教育他應當尊敬科學事實。

4、引導幼兒共同爭論。

師、為什么會滿車滑得遠呢？

幼：由于滿車重，它從山坡上滑下來沖力很大。

師：那為什么有的時候會空車遠呢？

幼：有的人用手用力一推的。

幼：滿車有的時候會發(fā)生交通事故，撞在欄桿上，所以開得沒有空車遠。

師：那哪一輛汽車滑得遠的次數(shù)多呢？

幼〔異口同聲〕：滿車。

五、得出結(jié)論1、老師和幼兒共同總結(jié)：空車和滿車從高高的小山坡上自己滑下來，滿車滑得遠一些，空車滑得近一些。

2、老師提出新問題，引起幼兒下次試驗的愛好。

●是不是空車上裝得東西越重，汽車就滑得越遠嗎？

●假如空車和滿車從矮矮的山坡上自己滑下設(shè)計思路：

前一階段，我班幼兒玩了"哪輛汽車滑得快"的游戲，幼兒在活動中愛好特別濃，都發(fā)覺了汽車跑道的坡度越高，汽車就滑得越快。同時我還發(fā)覺幼兒對汽車滑得遠近也特別感愛好。于是，我決斷投幼兒所好，引領(lǐng)幼兒繼續(xù)開展對汽車的探究，關(guān)注、探究身邊的科學現(xiàn)象。

活動中，我首先提問"空車和滿車都從高高的小山坡上自己滑下去，哪一輛會滑得遠一些呢？"，讓幼兒進行自主的猜想和爭論，然后引導幼兒用試驗來驗證自己的想法。在整個活動中，我除了提供大量現(xiàn)成的操作材料以外，更多的是鼓舞幼兒自己發(fā)覺問題、提出問題、并嘗試解決問題，掌控科學的試驗方法；更多的是關(guān)注、引導幼兒用自己的方法記錄試驗的結(jié)果，在與同伴的爭論溝通中發(fā)覺"空車和滿車都從高高的小山坡上自己滑下去，滿車會滑得遠一些"，培育了幼兒科學探究的品質(zhì)，使幼兒獲得更多的科學知識。

大班科學教案篇3

活動目標：

1、通過試驗比較不同的紙在水中的結(jié)果，能進行簡約地試驗記錄;

2、能發(fā)覺由于紙質(zhì)的不同產(chǎn)生吸水速度和程度不同的現(xiàn)象，并能知道大略時間。

3、加強對試驗活動及探究事物的愛好。并運用此現(xiàn)象解決生活中的問題;

活動預備：

皺紋紙、錫箔紙、卡紙、吹塑紙、牛皮紙、白板紙、宣紙等。

活動過程：

1老師提問請幼兒猜想：把這些紙放到水里，會有什么結(jié)果?

2幼兒操作試驗。

幼兒可以選擇在水盆里做試驗、也可以自己找容器來做試驗。

老師指導：①指導幼兒將紙放在水里，耐煩的觀測一會數(shù)一數(shù)幾秒鐘后，紙會完全吸入水，沉到水底

②比較一下哪種紙吸水快，;本文哪種紙吸水慢。

③紙吸水后和沒有吸水的紙有什么不同?

④觀測一下，除了吸水以外，還有哪些現(xiàn)象。

3選紙解決生活中的問題紙給我們的生活帶來很多方便，人們依據(jù)需要制造出各種吸水和不吸水的紙，請選一選合適的紙：天氣熱擦汗該選哪種紙?畫水粉畫該用哪種紙?包吃剩的食品如餅干糖果等該用哪種紙?擦桌子用哪種紙?并說明理由。

延伸：生活中還有一些很非常的紙，如不怕水的紙等等，在接下去的'活動中我們進一步來討論。

活動反思：

孩子們發(fā)覺生活中有著那么多不同的紙，感受到了紙的多樣性，在試驗操作中幼兒積極進行爭論，通過做試驗得到求證，懂得要科學地對待事物，不能以主觀看法代替試驗結(jié)果。在活動中感知體驗并能清晰得講解并描述結(jié)論，整個活動幼兒的整體狀況都很好，積極主動的參加，愛好深厚。

大班科學教案篇4

活動目標：

1、觀測、了解牙齒的分類與作用。

2、學習愛護牙齒的方法

活動預備：幼兒的笑臉照片、小鏡子

活動過程：

1.播放幼兒的笑臉照片。

每當我們笑起來的時候露出白白的牙齒真好看，牙齒是我們重要的器官之一，你有仔細觀測過你的牙齒嗎？

2.請幼兒用小鏡子自主觀測自己的.牙齒，引導幼兒在觀測時運用的不同觀測方法。

〔1〕你能看到牙齒的幾個面？你看到的每個面是怎樣的？

〔2〕用手摸摸有什么感覺？

〔3〕你的牙齒有幾種牙齒呢？每種牙齒有幾顆？都長什么樣？長在什么位置？

3.出示牙齒圖片，了解牙齒的分類與作用。

〔1〕門牙切牙又扁又平似乎一把鏟子特地負責把食物咬斷。

〔2〕門牙旁邊的幾顆尖銳的牙齒叫犬牙,又稱為尖牙,它似乎又短又尖的小刀,當你吃肉的時候用它來撕裂食物。

〔3〕口腔后面有許多大牙,叫磨牙,似乎一副小磨子的上下兩片,這種牙齒最適合磨碎和嚼爛食物。

牙齒不僅能咀嚼食物、援助發(fā)音，當人們講話和微笑時，整齊而雪白的牙齒，更能顯現(xiàn)人的健康和漂亮。

4.學習怎樣愛護牙齒。

〔1〕學習正確的刷牙方法，協(xié)作牙齒模型，老師講解正確的刷牙方法。

〔2〕知道碳酸飲料會對牙齒造成損害，少喝碳酸飲料。

〔3〕換牙時實時拔掉乳牙讓恒牙有足夠的生長空間。

活動延伸

堅持每天口腔牙齒保健，留意用牙衛(wèi)生。

大班科學教案篇5

活動目標：

1、通過觀看多媒體課件及講解并描述等活動，豐富幼兒有關(guān)動物胎生和卵生的基本常識。

2、激發(fā)幼兒探究動物生活的愛好，培育幼兒愛惜動物的積極情感。

活動預備：

1、活動前請家長帶領(lǐng)幼兒收集胎生、卵生動物的資料、圖片、書籍。

2、幾種卵生動物的多媒體課件。

3、動物圖片假設(shè)干。

4、黑板兩塊，貼有雙面膠的白紙兩張。

活動過程：

一、猜謎語。

頭上兩只大眼睛、身體瘦長輕又輕，張著翅膀空中飛、似乎飛機在飛行。

二、了解卵生動物的常識。

1、蜻蜓一生下來就是這樣子嗎？

2、觀看多媒體課件前一部分。

(1)有一天，一只小鳥從河邊飛過，看見蜻蜓用尾巴在點水，蜻蜓在干什么呢？我們一起來看看。

(2)蜻蜓在干什么呀？(蜻蜓點水是在生寶寶，它把卵子生在水里，卵子一每天長大，最末就變成了小蜻蜓。)

3、觀看多媒體課件后一部分。

(1)小鳥還看見了母雞、青蛙、烏龜也在生寶寶，我們也來看看它們是怎樣生寶寶的，它們的.寶寶誕生時是怎樣的呢？

(2)誰像蜻蜓一樣把寶寶生在水里了？

(3)還有哪些動物像蜻蜓、青蛙一樣把卵子生在水里的嗎？

(4)母雞和烏龜是怎樣生寶寶的呢？(母雞孵蛋)，那烏龜是怎樣孵蛋呢？

(5)還有哪些動物也會生蛋？

小結(jié)：這些動物和蜻蜓、青蛙媽媽生寶寶的方式是一樣的，都是由動物媽媽先產(chǎn)卵，卵再不斷改變長大，最末長成和媽媽一個模樣的動物叫卵生動物，動物這種生寶寶的方式叫卵生。

4、擴散性思維：還有哪些動物也是卵生動物？

三、了解胎生動物的常識

1、是不是全部的動物都是卵生動物的呢？

2、播放小馬誕生錄像，馬媽媽生下的是誰？它長得怎樣？

3、出示小馬圖像，這是馬媽媽生下的誰？它長得怎樣？(引導幼兒觀測馬一生下來就有頭、身體、四肢、尾巴。)

4、小結(jié)：像小