生物教師方向職業(yè)生涯規(guī)劃（范本）

生物教師方向職業(yè)生涯規(guī)劃??生物教師方向職業(yè)生涯規(guī)劃??就讀生物科專業(yè)的你，可曾想過制定一份生物教師方向的職業(yè)生涯?????規(guī)劃?下面XXX為大家整理生物教師方向職業(yè)生涯規(guī)劃范文，希望你?????能從中獲得想要的信息!??生物教師方向職業(yè)生涯規(guī)劃???一、自我認(rèn)知??1.自我分析和自身現(xiàn)狀??做一?個(gè)好的職業(yè)生涯規(guī)劃，?必須要對(duì)自己有一個(gè)全面的了解和認(rèn)識(shí)。????在對(duì)自己深刻理解的情況下，做出的選擇，才是最適合自己的，而一?????個(gè)有效的職業(yè)生涯規(guī)劃必須是在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)?????境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。我是一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生，我學(xué)習(xí)的是師范類生物科?????學(xué)專業(yè)，雖然性格外向，但是有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。業(yè)余時(shí)間我喜歡?????聽音樂、看電影、看一些課外?書。我比較喜歡?心理學(xué)類的書籍，心理???學(xué)會(huì)讓我懂得?如何與人相處。做?事情要做就做最好，要不?就不做，是??我一貫的做事?態(tài)度。喜歡團(tuán)隊(duì)合作，我堅(jiān)信大家的?力量匯集在一起是???強(qiáng)大的。最大的?興趣是攝影，我想留住一切?我能看到的美?好事物和時(shí)??光，給未來的我?留下一個(gè)美好的?回憶，這樣未來，回首往昔才會(huì)體驗(yàn)???到人生的酸甜苦辣。??自我認(rèn)知?根據(jù)老師?、家長(zhǎng)、同學(xué)對(duì)我的?總體描述?本心：??常三省吾身?時(shí)沖動(dòng)時(shí)冷靜?有剛強(qiáng)亦有軟弱??謙和隨性樂觀?

思想復(fù)雜兼簡(jiǎn)單?喜安定也喜挑戰(zhàn)??容易寬容自己和他人??熱愛生命，熱愛生活?喜歡集體，更喜歡一個(gè)人???有時(shí)很孤僻，有時(shí)很健談??容易被誤解，誤解時(shí)常疏于解釋??較起真來很倔，不到黃河心不死???懷疑論者，對(duì)人對(duì)事要親眼所見或親身經(jīng)歷為實(shí)????交際?點(diǎn)頭之交廣泛?尊重上級(jí)和長(zhǎng)輩?常處于中立立場(chǎng)??較少參加集體活動(dòng)??與陌生人相處時(shí)隨意時(shí)局促??雖少交心，但還是相對(duì)真誠(chéng)??交心朋友與年齡的增長(zhǎng)成反比???除事情外少與上級(jí)或下級(jí)交流??行動(dòng)上是主動(dòng)派，內(nèi)心上是被動(dòng)派???處事?受他人?意見處事?及管理經(jīng)驗(yàn)?不夠?qū)Σ辉诤醯氖侣唤?jīng)心??沖動(dòng)時(shí)常不?顧細(xì)節(jié)，只有目標(biāo)??事前有計(jì)劃，不喜計(jì)劃受擾或中斷???當(dāng)計(jì)劃需變?動(dòng)時(shí)，能較快做出調(diào)整?生活?隨意且隨興?，對(duì)事喜歡有?備無患事情與人界限明確，做事嚴(yán)肅?，待人隨意???較常一個(gè)人做事，不喜被?打擾，屬踏實(shí)?型?不是最佳?的出謀劃策者，但有一定?組織能力?自?身的事想到?什么就做什么，對(duì)集體的事三思后行，按部就班???

?3.職業(yè)與我?MBTI職業(yè)性格測(cè)試結(jié)果為???INFJ?INFJ的人生活在思想的世界里。他們是獨(dú)立的、有獨(dú)創(chuàng)性的思想家，??????具有強(qiáng)烈的感情、堅(jiān)定的原則和正直的人性。即使面對(duì)懷疑，INFJ?????型的人仍相信自己的?看法與決定。他們對(duì)自己的評(píng)價(jià)高于其他的一切，????包括流行觀點(diǎn)和存在的?權(quán)威，這種內(nèi)在的觀念激發(fā)著他們的積極性。????通常INFJ型的人具有本能的洞察力，能夠看到事物更深層的含義。??????即使他人無法分享他們的熱情，但靈感對(duì)于他們重要而令人信服。????INFJ型的人忠誠(chéng)、堅(jiān)定、富有理想。他們珍視正直十分堅(jiān)定以至??????達(dá)到倔強(qiáng)的地步。因?yàn)樗麄兊恼f服能力，以及對(duì)于什對(duì)么公共利益最?????有利有清楚的看法，所?以INFJ?型的人會(huì)成為偉大?的領(lǐng)導(dǎo)者。?由于他?們的貢獻(xiàn)?，他們通常會(huì)受到尊重或敬佩?。因?yàn)檎湟?友誼和和睦，INFJ???型的人喜歡說服?別人，使?之相信他們的觀點(diǎn)是?正確的。?通過運(yùn)用嘉許?和揚(yáng)，而不是?爭(zhēng)吵和威脅?，他們贏得了他人的?合作。?他們?cè)敢夂翢o保留地激勵(lì)同伴?，避免爭(zhēng)吵。??通常INFJ型的人是深思熟慮的決策者，他?們覺得問題?使人興奮，在????行動(dòng)之前他們通常要仔細(xì)地?考慮。他們喜歡每次全神貫注于一件事情，????這會(huì)造成一?段時(shí)期的專心致志。滿懷熱情與同情心，INFJ?型的人強(qiáng)???烈地渴望為他人的幸福做貢獻(xiàn)。他們注意其他人的情感和利益?，能????夠很好地?處理復(fù)雜的人。?INFJ型的人?本身?具有深厚復(fù)雜的性格，既敏感又熱切。他們內(nèi)向，???很難被人了解，但是?愿意同自己信任的人分享內(nèi)在的自我。他們往往????有一個(gè)交往深厚、?持久的小規(guī)模的朋友圈，在合適的氛圍中?能產(chǎn)生???充分的?個(gè)人熱情和激情。?適合?的領(lǐng)域有：?咨詢?、教育、科研等領(lǐng)域文化、藝術(shù)、設(shè)計(jì)等適合的職業(yè)有：?????變革管理顧問?大學(xué)教授?

科研機(jī)構(gòu)研究人員??歷史學(xué)家?證券分析師?律師?作家設(shè)計(jì)師?電腦軟件設(shè)計(jì)師??系統(tǒng)分析人員?通過以上在自我認(rèn)知基礎(chǔ)上的測(cè)試，大概了解符合自身的職業(yè)方向，?????再根據(jù)個(gè)人興趣，我選擇出了：???教師這一職業(yè)??二?、職業(yè)分析?與定位?1.我的大學(xué)?哈爾濱師范大學(xué)為落實(shí)《黑龍江高等教育綜合?改革試點(diǎn)實(shí)施方?案》，????實(shí)施卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革和教師教育改革示?????范區(qū)建設(shè)，成立教師教育學(xué)?院，以構(gòu)建職業(yè)?化、專業(yè)?化的新型教師教??育體系。為培養(yǎng)師德高尚、專業(yè)過硬、技能嫻熟、儀表儒雅的卓越?????教師，201X?年成立了行知實(shí)驗(yàn)班，選拔優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)入?實(shí)驗(yàn)學(xué)班???習(xí)?。我于201X年9?月進(jìn)入生物行知學(xué)班習(xí)?。??環(huán)境分析?家庭環(huán)境：?我從小生活?在教師家庭中，所以?接受著良好的教?育，生活水平適??中，父母給我了我良好的生活環(huán)境，家?里很多人都是?教師，所以?從小??就知道教師的?責(zé)任與使命?。學(xué)校環(huán)境?：?從小開始，一?直都是就讀于我縣的重點(diǎn)學(xué)?校，目前大學(xué)?也是就讀于??哈爾濱師范大學(xué)行知，班?學(xué)校提供的完善的硬件設(shè)置，?優(yōu)秀的教師隊(duì)???

伍，使我更有信心于教師事業(yè)。??社會(huì)環(huán)境：?雖然現(xiàn)在的社會(huì)仍是競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，但是教師一直是社會(huì)急需??????的人才，育人為本的理念深入人心，祖國(guó)的新一代離不開教師對(duì)他們?????的培養(yǎng)，所以，教師職業(yè)的就業(yè)還是較樂觀的。???3.職業(yè)理解與定位???定位原則：?符合自身實(shí)際，具有可實(shí)施性，重結(jié)果，重時(shí)限性。????職業(yè)理解：??韓愈先生對(duì)師者這一概念的解讀，也許對(duì)當(dāng)今社會(huì)教師這一職?????業(yè)的定位并不十分盡然，但也涵蓋教師最重要的職業(yè)特征和闡述了教?????師的最基本責(zé)任，那就是既要教書還要育人。新的社會(huì)階段對(duì)教師的?????解讀是這樣的：?教師一詞有兩重含義，既指一種社會(huì)角色，指又這一角色的?承擔(dān)????者。廣泛的教師是?泛指?jìng)魇谥R(shí)、經(jīng)驗(yàn)的人，狹義的教師系?指受過專???門?教育和訓(xùn)練的人，并在教育中擔(dān)?任教育、教?學(xué)工作的人，狹義方面??來理解，?即教師是指受過專門教育和?訓(xùn)練的，在學(xué)校中向?qū)W生傳遞人???類科學(xué)文化知識(shí)?和技能，發(fā)展學(xué)生的體質(zhì)，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，????培養(yǎng)學(xué)生高尚的?審美情趣，把受?教育者培養(yǎng)成社會(huì)需要的人才的專業(yè)???人員。4.?職業(yè)發(fā)展前景及路徑??教育事業(yè)在國(guó)家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)?是積極向????上的，可以說是屬于永遠(yuǎn)的朝陽產(chǎn)業(yè)，我?選擇教育業(yè)?作為自己?的終??身職業(yè)，也是考慮到?了它的社會(huì)地位和?發(fā)展前景?的。教師這個(gè)職業(yè)?工?作環(huán)境單純?，對(duì)教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會(huì)地位和待遇都相????對(duì)較好。?唯一存在的問題?是，當(dāng)前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，???可提供?的工作崗位較少?，這就要求應(yīng)聘者必須具備?更為突出的條件?。?職業(yè)路徑：??初高中教師、輔導(dǎo)學(xué)校、教師培訓(xùn)指導(dǎo)?人。??

?三、職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃與實(shí)施方案???1.?目標(biāo)規(guī)劃?如果在未來職業(yè)道路上，出現(xiàn)自己的身體健康狀況、家庭、經(jīng)濟(jì)、?????等意外情況，及時(shí)根據(jù)實(shí)際情況做出調(diào)整。???3.評(píng)估時(shí)間??每半年進(jìn)行一次自我檢討、自我探索的評(píng)估，每?jī)赡陮?duì)自己人生階?????段做出適當(dāng)調(diào)整和完善。??五、備選方案??1.?考取公務(wù)員?