部編版六年級(jí)上冊(cè)語文第一單元基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)卷含答案

六年級(jí)語文上冊(cè)第一單元基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)卷啼喈啼喈(zhudn)埋怨(yuan)恍惚(guang)蒙古(meng)時(shí)間:90分鐘一、字詞大盤點(diǎn)。(21分)1.下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是(TOC\o"1-5"\h\zA.參差(cen)陳列(chen)? ?B.孕育(yun) 幽靜(yUu)? ?C.馬蹄(ti) 方案0m)? ?D.單薄(b6) 衣襟(jin)??2.讀拼音，寫詞語。(9分)(1)娛樂節(jié)目開始了。jfinqiao(大家模仿明星走紅ditan(o( )著敞開滿分：100分)(3分)渲染(xudn)稍微(shdo)■腐朽(宜)■笨拙(zhud))的女孩們略帶xiilse()，給)；強(qiáng)壯的男孩子們wOixiayijin( )，為大家表演shuGijiao( )。(2)我腦海中原本m6hu()的畫面漸漸清晰起來了：細(xì)雨(2)我腦海中原本m6hu(中youya()的丁香盡情地綻放著。3.下列地名、人名的拼寫完全正確的一項(xiàng)是(A.中youya()的丁香盡情地綻放著。3.下列地名、人名的拼寫完全正確的一項(xiàng)是(A.濰安路WEIANLUB.青云湖QINGYUNHUC.五龍山WULONGSHAND.浦賓路PUBINLu清華園QINGHUAYUAN顧榭GUXIE歐陽(yáng)明OuYangming人民路RENMinLu4.下面語段中加點(diǎn)的“微”字意思正確的一項(xiàng)是()。(3分)王斌WANGBIN趙小明ZhaoXiaoming李麗LiLi楊曄YangYe)(3分)夕陽(yáng)西下，微風(fēng)陣陣，我坐在美麗的草原上，想起老師的一句話一一〃在大自然面前，人就是一粒卑微的塵土，不能總想凌駕于自然之上，要與自然和諧相處”，如今我才體會(huì)到這句話的微妙之處。■A.輕微低下稍微 B.低下輕微精深?yuàn)W妙C.稍微輕微低下 D.輕微低下精深?yuàn)W妙5.依次填入下面句中橫線上的詞語，正確的一項(xiàng)是()(3分)(1)他們互相看了一下，露出了的微笑。(2)丁丁一副沒精打采的樣子，我想他準(zhǔn)是遇到了什么不的事。(3)秋爽打電話告訴爸爸：〃家里一切都好，請(qǐng)您工作，不要掛念?！ˋ.安心順心會(huì)心 B.會(huì)心順心安心C.會(huì)心安心順心 D.順心安心會(huì)心二、句子訓(xùn)練營(yíng)。（9分）.按要求寫句子。（6分）（1）老師親切的教導(dǎo)滋潤(rùn)了同學(xué)們的心田。（改寫比喻句）⑵人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？（改成陳述句）⑶是否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。（修改病句）.看著看著，你有所感悟:生活和大自然一樣，有〃暖春〃〃涼秋〃,也有〃酷暑〃〃嚴(yán)寒〃。只要細(xì)細(xì)感受，生活中處處是美好?；氐椒块g，你寫下了下面這段話。（3分）人們愛春天，愛她的生機(jī)勃勃，愛她的綿綿春雨；人們愛夏天，愛她的成蔭綠樹，愛她的；人們愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的；人們愛冬天，愛她的，.三、課文回顧站。（9分）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成練習(xí)。（5分）詩(shī)中有四野茫茫、江水悠悠、天低月明之景：，江清月近人；有黑云散去、碧波如鏡、水天一色之景：卷地風(fēng)來忽吹散,；有青云飄浮、星光稀疏、小雨初來之景:、；也有綠樹環(huán)抱、青山相伴、幽靜曠遠(yuǎn)之景：，青山郭外斜……2.根據(jù)課文填空。（4分）《丁香結(jié)》一文先從、顏色、三個(gè)方面描寫了丁香，又由物及情，感悟〃丁香結(jié)〃象征著，結(jié)尾告訴我們四、口語交際廳。（5分）景區(qū)的溫馨提示：除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也別留下。.除了記憶游客可能會(huì)帶走什么？除了腳印游客可能會(huì)留下什么？（3分）.面對(duì)旅游不文明現(xiàn)象你如何制止？（2分）五、閱讀歡樂園。（26分）（一）課內(nèi)閱讀。（12分）草原（節(jié)選）這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云go這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。.我能用小標(biāo)題概括這個(gè)畫面O（1分）.文中畫〃—〃部分，運(yùn)用修辭手法，其中〃無邊的綠毯〃指的是，〃白色的大花〃指的是O把小丘柔美的線條比作，面對(duì)此情此景你會(huì)情不自禁地吟唱《敕勒歌》中的o（5分）.對(duì)文中畫“ ”線句子的理解不正確的是（）（2分）A.這是一個(gè)擬人句。B.這句話從側(cè)面說明了草原景色的美麗。C.草原上的牛馬懂得欣賞草原景色。D.從詞語“回味”可以看出作者把牛馬人格化了。.作者在寫景的時(shí)候充分融入了自己的感受來表達(dá)情感，請(qǐng)用〃 〃畫出寫作者感受的句子。（1分）.這段話借景抒情，抒發(fā)了作者怎樣的感情？（3分）（二）課外閱讀。（14分）走進(jìn)若爾蓋草原（節(jié)選）旅游大巴離開海拉爾市，一路奔行，漸漸地進(jìn)入到草原的腹地。車窗外碩大的一望無際的草原是那樣的恢宏、恬靜。那一個(gè)個(gè)坡、一個(gè)個(gè)谷隨著地形的起伏，那樣柔和、舒緩，草色還是深綠的，只是在坡地上會(huì)有一捆捆打好的牧草靜靜地停放在那里，待到風(fēng)干就會(huì)變成最肥美的牧草。隨著車子的移動(dòng)，地形也在變換著，遠(yuǎn)方出現(xiàn)一條條金黃色的光帶,那是要收割的麥田。金色的光帶在草面上掠來飄去,像水面閃閃的亮波。近處的田地里偶爾出現(xiàn)了亮麗的金黃色，這個(gè)時(shí)節(jié)還能看到油菜花，仿若又看到了婺源鄉(xiāng)村那抹靜謐的黃。車子平穩(wěn)地行駛在不太寬敞的道路上，突然，前方不遠(yuǎn)處有一群牛優(yōu)哉游哉地踱著四方步，不緊不慢地穿過馬路走向路那端的牧場(chǎng)。甚至都懶得看一眼沖它們駛來的車。車子被穿路而過的牛群擋住了，司機(jī)干脆熄火將車停下。當(dāng)即，我們下車連蹦帶跳地奔向路基下方的這片牧場(chǎng)。綠草不太高，剛剛沒過腳脖子，看不到裸露在外面的沙礫，卻難得的平整，纖細(xì)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，無邊無際。那廣曠的草場(chǎng)，只能用地毯形容才最貼切不過。它并不是在一個(gè)平面上，而是隨著坡地的起伏，緩緩地向上移動(dòng)，與那碧藍(lán)的天空連成一片。那雪白的羊群，真的如藍(lán)天上的白云飄浮于此。悠閑地吃著綠草的牛羊在這幾乎靜止的畫面上緩緩地移動(dòng)，它們不時(shí)地抬頭看我們幾眼，或甩一下尾。這無垠的草原和無窮的天空，讓你眼里的世界，除了天上的藍(lán)，就是這草原的綠，除了天上的云朵，就是這地毯上的牛羊。那撼人心魄的綠，那深遠(yuǎn)澄凈的藍(lán)，讓你的心一下安靜下來。.解釋下面詞語。（2分）（1）一望無際： （2）優(yōu)哉游哉： .〃那撼人心魄的綠〃指的是，〃那深遠(yuǎn)澄凈的藍(lán)〃指的是，運(yùn)用了的手法。（3分）.文中的畫線句子運(yùn)用的修辭手法，寫出了牛的的生活。（3分）.作者在文中把羊群想象成了什么？為什么會(huì)這樣想？（3分）.怎樣理解課文最后一句話？（3分）六、寫作小天地。（30分）生活中處處存在著美。請(qǐng)你以〃美〃為內(nèi)容，自擬題目寫一篇短文，紀(jì)實(shí)的或?qū)懢暗亩伎梢?，但要表達(dá)真情實(shí)感。第一單元基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)卷參考答案一、1.B(1)俊俏羞澀地毯微笑衣襟摔跤(2)模糊迷蒙優(yōu)雅B4.D5.B二、1.(1)老師親切的教導(dǎo)如春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤(rùn)了同學(xué)們的心田。(2)人生中的問題也是解不完的，不然，就太平淡無味了。(3)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。2.示例：鳥語蟬鳴碩果累累冰雕霧淞愛她的皚皚白雪三、1.野曠天低樹望湖樓下水如天七八個(gè)星天外兩三點(diǎn)雨山前綠樹村邊合2.形狀氣味生活中解不開的愁怨要以樂觀豁達(dá)的心態(tài)對(duì)待生活中不順心的事情四、1.帶走：花草、奇石等。留下：垃圾、廢棄物等。2.略五、(一)1.草原風(fēng)光圖.比喻草原羊群中國(guó)畫天蒼蒼野茫茫，風(fēng)吹草低見牛