2023年專業(yè)技術(shù)教師工作總結(jié)模板五篇

2023年專業(yè)技術(shù)教師工作總結(jié)模板五篇專業(yè)技術(shù)老師工作總結(jié)篇1

一、注意美術(shù)教學(xué)的雙邊活動(dòng)，促進(jìn)師生共同發(fā)展

眾所周知，教學(xué)活動(dòng)是老師和學(xué)生共同參加的過程，忽視哪一方面都會(huì)影響教學(xué)活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行。在美術(shù)教學(xué)中，老師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位是同等重要的兩方面，既不能混淆一談，也不能舍本逐末。對(duì)比于傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)，老師的性變成了美術(shù)教學(xué)的重心，一切活動(dòng)都是圍圍著老師而開展的，人們往往過多的夸大了老師的作用，過分的依靠于老師使得學(xué)生在教學(xué)中的地位很簡(jiǎn)單被人忽視甚至遺忘。

而在現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)過程中，更加強(qiáng)調(diào)的是老師與學(xué)生之間的互動(dòng)，只有注意現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)的雙邊活動(dòng)，才能更好地促進(jìn)學(xué)生與老師的共同成長(zhǎng)，這須要老師首先要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，構(gòu)建一個(gè)包涵和支持性的課堂，激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生擅長(zhǎng)思索，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。

在此過程中，老師肯定要轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)，敬重每一個(gè)學(xué)生的主體地位，無論學(xué)生的想法是不成熟的還是不全面的，老師都要主動(dòng)的進(jìn)行確定和贊同，因?yàn)檫@些想法都是學(xué)生經(jīng)過仔細(xì)思索過的，他們值得被敬重。

其次，老師也必需意識(shí)到教學(xué)是一個(gè)連綿不斷的過程，這個(gè)過程不僅要求學(xué)生要不斷學(xué)習(xí)，更要求老師要不斷學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)習(xí)必要的教學(xué)技能和相關(guān)的專業(yè)學(xué)問，更重要的是學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、新的教學(xué)方式以及新的教學(xué)方法，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)更加舒適溫馨的美術(shù)課堂。

同時(shí)，中學(xué)生處于身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，所以在實(shí)際教學(xué)過程中必需考慮到學(xué)生實(shí)際的心理和生理發(fā)呈現(xiàn)狀，這也須要老師不斷研磨學(xué)生的特點(diǎn)，以使美術(shù)教學(xué)更符合中學(xué)生的實(shí)際需求，起到為中學(xué)生排解學(xué)習(xí)壓力、增加生活樂趣的重要作用。

總之，教學(xué)過程是一個(gè)師生共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的過程，這須要老師把握好其中的尺度，才能有效的將美術(shù)教學(xué)的好處融入學(xué)生的生活學(xué)習(xí)中。

二、在美術(shù)教學(xué)中注意與其他學(xué)科的聯(lián)系

正如事物之間的聯(lián)系是無處不在的一樣，在中學(xué)階段的學(xué)習(xí)過程中，各門學(xué)科之間的聯(lián)系也是密不行分的，這體現(xiàn)在中學(xué)美術(shù)教學(xué)的本質(zhì)就是讓學(xué)生體會(huì)到藝術(shù)的廣泛性和藝術(shù)之間的相通性。鑒于此，有時(shí)候在美術(shù)教學(xué)中適當(dāng)?shù)慕柚佬g(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，來提上升中美術(shù)教學(xué)的效果是大有裨益的。

這不僅可以深化學(xué)生對(duì)美術(shù)教學(xué)的理解，同時(shí)也可以培育學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科的方法。比如在進(jìn)行美術(shù)觀賞課的時(shí)候，可以借助于多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，無論是搭配的動(dòng)人的旋律還是聲情并茂的畫面，僅僅是這些元素給學(xué)生帶來的視覺上的沖擊已經(jīng)是無與倫比的了，而且這些元素營(yíng)造的學(xué)習(xí)氛圍在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好方面也發(fā)揮著重要的作用。

另外，在講解一些經(jīng)典藝術(shù)作品的時(shí)候，適當(dāng)?shù)穆?lián)系一下美術(shù)作品創(chuàng)作的時(shí)代背景和作者的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)等相關(guān)學(xué)問，通過這些學(xué)問的加入不僅可以勝利吸引學(xué)生的留意力，更重要的是可以幫助學(xué)生更好的理解作品的內(nèi)涵和反應(yīng)的主題，對(duì)學(xué)生開闊眼界、進(jìn)行人文滲透有潛移默化的作用。

最終值得一提的是中學(xué)美術(shù)教學(xué)與數(shù)*系很親密，通過數(shù)學(xué)學(xué)問在美術(shù)教學(xué)的應(yīng)用，在培育學(xué)生的審美實(shí)力和塑造學(xué)生敏銳的審美觀念方面有突出的效果。比如在學(xué)習(xí)人物繪畫的時(shí)候運(yùn)用黃金分割點(diǎn)畫出來的人物圖會(huì)更符合人們的審美，而且比平常畫出來的圖畫更讓人看著舒適，黃金分割點(diǎn)的方法在雕塑等工藝品制作方面也體現(xiàn)的很明顯?？梢钥闯鼋?jīng)過數(shù)學(xué)“把關(guān)”的美術(shù)作品要比沒有經(jīng)過數(shù)學(xué)“把關(guān)”的美術(shù)作品更勝利。

三、綜上所述

總之，在現(xiàn)代中學(xué)美術(shù)教學(xué)中，必需要秉承“潤(rùn)物細(xì)無聲”的精神，真正的將學(xué)生帶入藝術(shù)的殿堂，感受美術(shù)的藝術(shù)魅力；同時(shí)在提高美術(shù)教學(xué)有效性方面也必需拿出抓鐵有痕，踏石留印的決心，真正做到在新課改的今日將美術(shù)教學(xué)推向一個(gè)新的發(fā)展階段。

面對(duì)中學(xué)生這個(gè)特別的教化群體，我們要始終牢牢把握教學(xué)大綱的方向，精確的分析多美術(shù)教學(xué)中的利弊，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，有力的教學(xué)模式來激勵(lì)引導(dǎo)他們，在實(shí)際的美術(shù)教學(xué)過程中，賜予學(xué)生更多的重視，真正做到以學(xué)生為中心，只有做到授之以漁，才能在將來任重道遠(yuǎn)的美術(shù)教學(xué)道路上越走越遠(yuǎn)。

專業(yè)技術(shù)老師工作總結(jié)篇2

自從事教化教學(xué)工作以來，我堅(jiān)持提高自我的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)本領(lǐng)，愛崗敬業(yè)，恪盡守職，仔細(xì)教書育人，努力提高學(xué)生素養(yǎng)，注意培育學(xué)生的創(chuàng)新、適應(yīng)本領(lǐng)，現(xiàn)將近年來的工作情景作出總結(jié)：

一、思想方面

1、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，不斷更新思想理念，進(jìn)取參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)及自學(xué)相關(guān)的學(xué)問，經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我增加了作為人民老師的職責(zé)感和使命感及搞好教書育人工作的進(jìn)取性和主動(dòng)性。

2、嚴(yán)格按《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校的規(guī)章制度要求自我，樹立良好形象，在學(xué)生中起言傳身教的作用，進(jìn)取完成上屬的各項(xiàng)工作。

3、友善待人，對(duì)全體學(xué)生一視同仁，關(guān)切愛護(hù)，言教身教并重。與家長(zhǎng)能熱忱、禮貌、真誠(chéng)地溝通學(xué)生的情景。

二、教學(xué)方面

1、扎實(shí)工作，仔細(xì)完成教學(xué)任務(wù)。以培育學(xué)生創(chuàng)新本領(lǐng)和實(shí)踐本領(lǐng)為重點(diǎn)，仔細(xì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)及教學(xué)改革措施，深化課堂教學(xué)改革，大力推動(dòng)素養(yǎng)教化，使所任班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高。

2、堅(jiān)持仔細(xì)備課，備學(xué)生，備教材、教法。依據(jù)教材資料及學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)課型、目標(biāo)、練習(xí)、作業(yè)和教學(xué)過程，擬定教學(xué)方法，仔細(xì)分析練習(xí)、作業(yè)題，分層次讓學(xué)生去完成它，做到每一節(jié)課“有備而來”。課后剛好做出總結(jié)，寫好后記，剛好整改，爭(zhēng)取得到最佳課堂效果。

3、提高上課技能與教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合學(xué)校的教化教學(xué)資源和推行的“洋思”模式教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的作用，基礎(chǔ)學(xué)問為重點(diǎn)，本領(lǐng)提高與拓展為轉(zhuǎn)化方向。教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)各層次同學(xué)的進(jìn)取性，使之天性和特性得以自由地發(fā)揮。注意精講精練，抓重點(diǎn)，破難點(diǎn)，有問剛好處理，到達(dá)“堂堂清，日日清”的效果與目標(biāo)。

4、完善作業(yè)批改，作業(yè)布置精練，有針對(duì)性，層次性。為了做到這一點(diǎn)，我常在網(wǎng)上找資料進(jìn)行篩選，力求做一題就代表一類題的效果。作業(yè)、試卷剛好批改，仔細(xì)分析并記錄，將出現(xiàn)的問題分類總結(jié)，透徹講評(píng)，對(duì)有關(guān)情景剛好改善教學(xué)方法，做到有在放矢。錯(cuò)題要求訂正。

5、做好課后輔導(dǎo)工作。因在仔細(xì)批改作業(yè)的過程中，了解到了學(xué)生的情景，我常常利用課余時(shí)間無償為學(xué)生補(bǔ)課，分層次進(jìn)行，有批量輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，以滿意不一樣學(xué)生的需求。同時(shí)加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，對(duì)學(xué)習(xí)更重要地是思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成果，在于解決他的心結(jié)。讓全部的學(xué)生都得到提高。

6、堅(jiān)持參與教學(xué)研討活動(dòng)，常常向閱歷豐富的老師請(qǐng)教并常在一齊探討教學(xué)問題，不斷吸取他人珍貴的閱歷，提高自我的.教學(xué)水平。多次聽其他老師公開課，包括校內(nèi)、外的。自我執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事的確定，同時(shí)，理解他們提出的珍貴提議并調(diào)整今日努力的方向和方法。

專業(yè)技術(shù)老師工作總結(jié)篇3

根據(jù)學(xué)院關(guān)于專業(yè)老師參與社會(huì)企業(yè)實(shí)踐，促進(jìn)老師所教、學(xué)生所學(xué)以及市場(chǎng)所需的有機(jī)結(jié)合，提高自身專業(yè)技術(shù)學(xué)問和技能水平，熬煉實(shí)踐實(shí)力，改革人才培育模式，提高校企合作，加強(qiáng)“雙師型”老師隊(duì)伍的建設(shè)的工作部署和工作要求，暑假期間我到“德州依舊科技有限公司”進(jìn)行了為期一個(gè)月的暑假企業(yè)實(shí)踐熬煉，為教學(xué)改革、課程的結(jié)構(gòu)調(diào)整和培育高技能人才積累了珍貴的閱歷。在這段時(shí)間里我學(xué)到了在學(xué)校里無法獲得的實(shí)踐閱歷和工作方法，了解到相關(guān)行業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求，這些積累將指導(dǎo)我今后的教學(xué)?，F(xiàn)將實(shí)踐熬煉狀況總結(jié)如下：

一、實(shí)習(xí)過程

依據(jù)公司的支配，在這次實(shí)踐過程中，主要做了以下兩方面的工作：

1．熟識(shí)公司的狀況，了解社會(huì)需求。到公司以后，能擺正自己的角色，把自己當(dāng)作一名一般的員工，以便能盡快的適應(yīng)公司的工作環(huán)境，讓自己融入到這個(gè)大家庭中去。能了解更多的公司運(yùn)作方式和社會(huì)對(duì)人才的需求。在實(shí)踐過程中，嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章管理制度，以較短的時(shí)間熟識(shí)公司的業(yè)務(wù)，聽從公司的支配，并能按時(shí)按質(zhì)按量完成公司布置任務(wù)，和公司員工一起去了解客戶需求信息，以及對(duì)人才的培育。

2．計(jì)算機(jī)的組裝與維護(hù)。在實(shí)踐過程中，主要工作就是計(jì)算機(jī)的組裝與維護(hù)，在和同事們的溝通過程中，總是感覺到已有學(xué)問和實(shí)際工作中所學(xué)要的學(xué)問相差甚遠(yuǎn)。通過了解白天鵝電腦城的商家、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和銷售狀況，在實(shí)踐過程中不但要學(xué)會(huì)如何裝機(jī)，正確辨別計(jì)算機(jī)各部件的真?zhèn)?，操作系統(tǒng)及部分應(yīng)用軟件的安裝，還要學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)經(jīng)營(yíng)，市場(chǎng)調(diào)研，社會(huì)公關(guān)等方面的實(shí)力，全方位地發(fā)展，真正地達(dá)到社會(huì)實(shí)踐的目的，鞏固了舊學(xué)問，駕馭了新學(xué)問，甚至在實(shí)踐中推翻了書本上舊有的不合實(shí)際的學(xué)問，學(xué)以致用。

二、實(shí)習(xí)心得

通過一個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐，我對(duì)很多的事情又有了重新的相識(shí)和感悟，頗有收獲。

第一，拓展了學(xué)問視野，將教材中的理論和企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)作環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合，了解客戶的需求、最新的計(jì)算機(jī)軟硬件學(xué)問、以及對(duì)高職人才培育的需求。

其次，熟識(shí)企業(yè)管理工作的程序化、系統(tǒng)化、制度化、安排化、指標(biāo)化、標(biāo)準(zhǔn)化。我們?cè)诮虒W(xué)管理和課堂教學(xué)中可以借鑒企業(yè)公司運(yùn)行的流程，通過系統(tǒng)化運(yùn)作管理，把各項(xiàng)工作，各個(gè)部門、各個(gè)員工組成一個(gè)有機(jī)整體，成為一個(gè)精英團(tuán)隊(duì)，相互協(xié)調(diào)、相互協(xié)作。

第三，注意高職學(xué)生在校所學(xué)學(xué)問的全面化。在學(xué)習(xí)的過程中不僅僅停留在某專業(yè)的專業(yè)學(xué)問上--即不僅僅注意表面上的理論學(xué)問學(xué)習(xí)，注意專業(yè)學(xué)問縱向上的學(xué)習(xí)，同時(shí)也要注意與該專業(yè)相關(guān)的橫向?qū)W問的學(xué)習(xí)，以及注意對(duì)學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)的培育。

在理論學(xué)問教學(xué)方面，老師在傳授學(xué)問的過程中，要注意教學(xué)效果作為教學(xué)的關(guān)鍵--即學(xué)生接受老師講解學(xué)問的程度，例如，計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的教學(xué)，組織學(xué)生到計(jì)算機(jī)硬件組裝試驗(yàn)室，采納老師演示、學(xué)生仿照練習(xí)的手段，就可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)硬件學(xué)問的了解和駕馭，提高課堂教學(xué)效果；

再如，介紹一些專業(yè)上的名詞和概念，采納一般的課堂講解費(fèi)時(shí)費(fèi)勁，學(xué)生并不感愛好，還不如多打算實(shí)例照片或者視頻演示跟簡(jiǎn)單讓學(xué)生理解和駕馭。也就是說老師在實(shí)際教學(xué)中，要實(shí)行不同的教學(xué)方法來達(dá)到教學(xué)目的，并且教學(xué)學(xué)問要與時(shí)俱進(jìn)，常常補(bǔ)充科技前沿方面的課外學(xué)問，不僅可以讓學(xué)生開闊視野，也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

第四，注意培育高職學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的意識(shí)和實(shí)力。在實(shí)習(xí)過程中要虛心求教，完成理論與實(shí)際相結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，不僅提高自身的實(shí)際工作實(shí)力，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)專業(yè)的愛好，更重要的是結(jié)合實(shí)際工作，在專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行更深化的學(xué)習(xí)，培育自己的環(huán)境適應(yīng)實(shí)力，以及發(fā)覺問題、分析問題和解決問題的實(shí)際實(shí)力。

社會(huì)不同于高校校內(nèi)，企業(yè)是最注意的是團(tuán)隊(duì)合作精神，而團(tuán)隊(duì)精神是通過與人合作、溝通、溝通來實(shí)現(xiàn)的。在教學(xué)中我們可以通過組織團(tuán)隊(duì)形式的各項(xiàng)訓(xùn)練和活動(dòng)，重點(diǎn)培育學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通溝通實(shí)力，避開自我為中心，使他們走入社會(huì)后能較快地融入到新的工作和生活中。

專業(yè)技術(shù)老師工作總結(jié)篇4

在充溢、勞碌和愉悅中，一學(xué)年的工作即將劃上圓滿的句號(hào)，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一體育教學(xué)工作。在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、體育教研組的大力支持及本人的辛勤努力下，基本順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)?，F(xiàn)主要對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面：

一提到初一體育立刻就能聯(lián)想到體育中考，在應(yīng)試教化的慣性下，這已成了檢驗(yàn)初一體育教學(xué)勝利與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。因此我依據(jù)教學(xué)大綱的要求滿課時(shí)、滿內(nèi)容、保質(zhì)量的完成了所教教室的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生體育技術(shù)，體育技能考核內(nèi)容等，從未出現(xiàn)丟課、缺課、上課松散無內(nèi)容及體罰學(xué)生的現(xiàn)象。結(jié)合新課程改革要求，教法上不斷改進(jìn)創(chuàng)新，使體育課在寬松、活躍的氣氛中，教室中留意學(xué)生組織紀(jì)律性、思想品質(zhì)等方面素養(yǎng)的培育，特殊針對(duì)剛剛升入初中的學(xué)生特點(diǎn)，以加強(qiáng)學(xué)生身體素養(yǎng)為目的，利用嬉戲，武術(shù)等項(xiàng)目促使學(xué)生盡快完成中學(xué)體育活動(dòng)，以形成優(yōu)良的行為規(guī)范。并在每一節(jié)課中仔細(xì)積累組織教法、閱歷進(jìn)行組內(nèi)科研課題的探討。教案、集體備課，聽課等全部按學(xué)校要求完成。

一、培育學(xué)生優(yōu)良的行為習(xí)慣

初一是整個(gè)初中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的階段，那么如何形成優(yōu)良的行為習(xí)慣是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，首先，抓集合訓(xùn)練：包括課前、課中、課結(jié)束前的集合。要求快、靜、齊并強(qiáng)調(diào)精神面貌。通過嚴(yán)格的隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)，讓學(xué)生了解正確站姿、走姿、跑姿及其動(dòng)作要領(lǐng)。在強(qiáng)化訓(xùn)練中，逐步讓學(xué)生形成優(yōu)良的姿態(tài)。其次，教會(huì)學(xué)生器材運(yùn)用方法。在教學(xué)中可以有目的、有組織地支配小組長(zhǎng)布置、整理器材等，培育學(xué)生愛惜場(chǎng)地、器材的習(xí)慣。這也是學(xué)生自我教化的一個(gè)過程。

二、培育處理意外事務(wù)的實(shí)力

作為一名體育老師，對(duì)于學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能學(xué)問傳授只是基礎(chǔ)部分，如何培育學(xué)生處理意外事故的實(shí)力才是教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)。在體育教室當(dāng)中或多或少會(huì)出現(xiàn)一些意外事務(wù)。例如：在學(xué)生進(jìn)行慢跑熱身的時(shí)候，跑道上遇到突發(fā)事務(wù)堵住了。在這時(shí)，學(xué)生大多會(huì)停下來。老師就應(yīng)當(dāng)在此時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生處理這次事務(wù)的方法，然后還可提問：“假如跑步過程中有學(xué)生摔倒了，我們其他學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎么辦？”在學(xué)生進(jìn)行思索的時(shí)候，其實(shí)他們就有了對(duì)突發(fā)事務(wù)的處志向法，老師再進(jìn)行適當(dāng)總結(jié)，學(xué)生處理突發(fā)事務(wù)的實(shí)力便會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)提高。

三、培育團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

在體育教學(xué)中有相識(shí)培育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，還能使學(xué)生為了集體的榮譽(yù)而努力拼搏。比如分成幾個(gè)小組，選擇須要互助合作才能完成的競(jìng)賽或嬉戲讓學(xué)生競(jìng)賽，競(jìng)賽完后分析獲勝或失敗的緣由，讓學(xué)生知道只有聽從集體利益才能取勝，即使自己吃虧也是光榮的。要使學(xué)生能更好的樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，必需先讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的內(nèi)涵?！皥F(tuán)結(jié)協(xié)作的精神”就是奉獻(xiàn)精神。舉例說明：籃球場(chǎng)上的傳球者，人們?yōu)槭裁磿?huì)贊揚(yáng)他，就是因?yàn)樗膫髑蚩梢詾閳F(tuán)隊(duì)帶來成功。

四、注意德育教化

德育教化是學(xué)校教化的重要組成部分。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教化，是體育課的重要任務(wù)。在體育教學(xué)中有相識(shí)地融入德育教化，不僅能熬煉學(xué)生的意志，更重要的是能培育學(xué)生的愛國(guó)主義和集體主義精神，培育學(xué)生聽從組織、遵守紀(jì)律、主動(dòng)進(jìn)取的心理品質(zhì)。例如：針對(duì)學(xué)生跑步過程中，在彎道上的偷跑行為進(jìn)行教化，把這種行為灌輸?shù)綄W(xué)生的做人方面及思想品德方面，既改善了學(xué)生的偷跑現(xiàn)象又教會(huì)了學(xué)生做人。

教化工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學(xué)生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好教化教學(xué)工作。我想在今后教學(xué)中我會(huì)更加關(guān)注每一位學(xué)生，盡量讓他們能夠得到更多的關(guān)愛，在學(xué)生的體質(zhì)得到提高的同時(shí)，也能夠健康歡樂地發(fā)展。

專業(yè)技術(shù)老師工作總結(jié)篇5

自從參與工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自我，要做一個(gè)合格的人民老師!仔細(xì)學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，酷愛學(xué)生，敬重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教化，都能有不一樣程度的發(fā)展。

基于以上相識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教化好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生敬重和信任的老師。

一、做一個(gè)科研型老師

老師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求老師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情景