蘇教版6年級數(shù)學(xué)上冊第2單元第3課《簡單分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題（第2課時(shí)）》教案

第3課時(shí)簡單的分?jǐn)?shù)乘法實(shí)際問題（2）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：蘇教版義務(wù)教育教科書《數(shù)學(xué)》六年級上冊第31頁例3、“練一練”，第33頁練習(xí)五第10－15題。教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生結(jié)合具體情景，繼續(xù)學(xué)習(xí)用分?jǐn)?shù)乘法解決“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的簡單實(shí)際問題，豐富對用分?jǐn)?shù)表示的數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識，拓展對分?jǐn)?shù)乘法意義的理解。2.使學(xué)生經(jīng)歷解決問題的探索過程，進(jìn)一步培養(yǎng)觀察、比較、分析、推理的能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：用分?jǐn)?shù)乘法解決“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的簡單實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)：理解簡單的分?jǐn)?shù)乘法實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系。課前準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：數(shù)學(xué)小講師一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入口算列式。（1）50朵的是多少？（2）60千克的是多少？學(xué)生回答，并說說是怎樣想的？引入新課。談話：我們已經(jīng)知道了求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少可以用乘法來計(jì)算，今天我們繼續(xù)研究分?jǐn)?shù)乘法的實(shí)際問題。二、探究新知1.出示例3通過課前的預(yù)習(xí)從圖中你能知道什么？引導(dǎo)學(xué)生用分?jǐn)?shù)描述圖中的數(shù)量關(guān)系。小組匯報(bào)：把黃花看作單位“1”，紅花是黃花的，綠花是黃花的（）；把紅花看作單位“1”，黃花是紅花的，綠花是紅花的。三、組織探究1.教學(xué)例3。出示題目：黃花有50朵，（1）紅花比黃花多，紅花比黃花多多少朵？小組交流：紅花比黃花多的朵數(shù)是圖中的哪個(gè)部分？怎樣理解紅花比黃花多，這里的是什么意思？要求紅花比黃花多多少朵就是求什么？可以怎樣計(jì)算？小組匯報(bào)，其他學(xué)生補(bǔ)充。追問：50朵的是什么？指出：“紅花比黃花多”，是把黃花朵數(shù)看作單位“1”，也就是紅花比黃花多的朵數(shù)是50朵的。指名列式。問：列式時(shí)是怎樣想的？學(xué)生完成計(jì)算。教學(xué)第（2）小題。出示：綠花比黃花少，綠花比黃花少多少朵？小組交流：（1）綠花比黃花少這個(gè)條件中，要把哪個(gè)數(shù)量看作單位“1”？（2）要求“綠花比黃花少多少朵”，就是求多少朵的？（3）對比反思：你認(rèn)為理解用分?jǐn)?shù)表示的數(shù)量關(guān)系時(shí)，關(guān)鍵是什么？小組匯報(bào)，其他學(xué)生補(bǔ)充。指出：理解用分?jǐn)?shù)表示的數(shù)量關(guān)系時(shí)，關(guān)鍵是弄清這個(gè)分?jǐn)?shù)是哪兩個(gè)數(shù)量比較的結(jié)果，比較時(shí)把哪個(gè)量看作單位“1”的。四、鞏固訓(xùn)練1.做“練一練”。指名匯報(bào)，說說解題思路。2.觀察比較：通過例題和練一練學(xué)習(xí)，說一說你有什么想法？討論交流匯報(bào)。小結(jié)：已知一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾分之幾，求兩個(gè)數(shù)相差多少，就是求單位“1”的幾分之幾是多少，用乘法計(jì)算。3.做練習(xí)五第10題。先說出每個(gè)分?jǐn)?shù)的意義，再把數(shù)量關(guān)系寫完整。4.做練習(xí)五第11題。獨(dú)立解答，交流思考過程，集體訂正。做練習(xí)五第14題。學(xué)生各自讀題后檢查預(yù)習(xí)過程，指名學(xué)生板演。交流算法,共同評議。提問:比較兩題,有什么相同和不同之處？解答時(shí)要注意什么?引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn):兩題都是把排球的個(gè)數(shù)看作單位“1”，求24個(gè)排球的幾之幾是多少,都用乘法列式計(jì)算。但第（1）題足球比排球“多”,對應(yīng)的數(shù)量是“多的個(gè)數(shù)”；第(2)題足球是排球的,對應(yīng)的數(shù)量就是足球的個(gè)數(shù)。列式解答時(shí),要注意分?jǐn)?shù)與數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。做練習(xí)五第15題。指名讀題,交流算法,教師板書,集體校對。題問：兩個(gè)問題有什么聯(lián)系?指出:這道題可以根據(jù)前兩個(gè)條件求出第一個(gè)問題,再用新的條件來求第二個(gè)問題。五、拓展延伸王大伯第一天摘了40筐蘋果，第二天比第一天多摘。第二天摘了多少筐？學(xué)生獨(dú)立思考，嘗試解答，指名匯報(bào)，說解題思路，集體訂正。六、回顧反思通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)和練習(xí)，你有什么收獲？七、課堂作業(yè)練習(xí)五第12、13題。八、板書設(shè)計(jì)：簡單的分?jǐn)?shù)乘法實(shí)際問題（2）分析問題找單位“1”明確數(shù)量關(guān)系解決問題求單位“1”的幾分之幾是多少，用乘法計(jì)算。