班主任經(jīng)驗材料VIP

Word第第頁班主任經(jīng)驗材料一、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索

這里為什么要引用屈原的這句話呢？由于，我覺得班主任工作的方法是無窮的，道路也是漫長的，只有經(jīng)過不懈的努力，吸取前人和同事的珍貴閱歷，才能將工作做得更好。

1、加強同學(xué)思想教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

自從上班以來，我共教了四個畢業(yè)班，給我印象最深的是，同學(xué)過了“六一”以后，思想明顯發(fā)生改變，有的變得極為散漫，有的玩世不恭……針對這些狀況，我的做法是：六一兒童節(jié)剛過，我就給同學(xué)召開班會，明確下一階段的任務(wù)，適當加大作業(yè)量，適當延長同學(xué)在校時間，給同學(xué)造成一種緊急的氣氛。對極個別不聽話的同學(xué)進行“嚴打”。對發(fā)覺的新的苗頭，準時解決。通過以上方式，在最終的階段，我保證了同學(xué)的歡樂、平安的學(xué)習(xí)和生活。另外，要想把握同學(xué)的思想動態(tài)，我做到和同學(xué)以誠相待，仔細聽取同學(xué)的心聲。六班級的同學(xué)，隨著身體和心理的進展，自我意識已相當覺醒，所以，這學(xué)期，我仔細聽取同學(xué)看法，特殊是班干部的看法，取得了不錯的班級管理的效果。

2、平安工作常抓不懈

從某個角度來說，平安工作是班級管理的一個重點，也是難點。由于許多平安事故讓人猝不及防。但只要平常，師生平安意識不放松，是可以避開一些事故的發(fā)生的。這學(xué)期，我主要在以下幾個方面留意平安工作的開展。同學(xué)上學(xué)放學(xué)時間不正常，要和家長準時取得聯(lián)系；要求同學(xué)有事有病必需由家長親自請假；我備有全部同學(xué)家長的聯(lián)系電話，同時，將我的手機、宒電、學(xué)校電話告知全部家長，使現(xiàn)代化通訊手段為家校聯(lián)系作出奉獻。對于問題同學(xué)嚴看死守，保證在校時間不消失任何問題。比方，楊新等同學(xué)，采納錯開和其他同學(xué)下課時間的方式，避開和同學(xué)產(chǎn)生沖突。常常召開以平安為主題的班隊會，對班內(nèi)消失的個案，提出批判；班會內(nèi)容有主題。建立班內(nèi)平安小組，以村為單位，選出小組長，采納組長向老師匯報的方式，把握同學(xué)狀況。

3、開展豐富多彩的班級活動

為了豐富班內(nèi)同學(xué)生活，本學(xué)期，我們組織了大量的班隊活動，和課外活動，比方：開學(xué)初的“歡樂寒假”讀書活動；四月份的少先隊學(xué)問活動；五月的“知榮辱，樹新風(fēng)”活動，以及六月份預(yù)備參與學(xué)校的游園活動等。通過這些活動，既豐富了同學(xué)的課外生活，又增長了學(xué)問，擴展了視野。

二、班級管理三大法寶

法寶一，高度的事業(yè)心和責任心。這一點，我感覺特別重要，是做好班主任工作的靈魂所在。詳細表如今班級管理上，就是有一種泥腿子精神。

最初上班幾年，我的想法太稚嫩。覺得應(yīng)當和孩子們打成一片，民主而公正。如今看來，理解不是很對。老師應(yīng)當以實際為動身點，確定工作方式。剛剛畢業(yè)的六二班，是我從五班級帶上來的，以前由支教老師帶過二年。班級紀律比較差，而且個別家長也很不支持自己的工作。就拿一件事來說。班里同學(xué)楊某，有個不大不小的愛好，就是放車子氣、扎車子袋，或者干脆把同學(xué)的氣門芯拔了，扔掉。為此，我是上受校長的氣，下受家長的氣。家長找到學(xué)校，埋怨學(xué)校管理同學(xué)不善，校長就找到我，叫我快快“破案”。而案子破了，我又拿楊某沒有方法。單親家庭，母親對他太過偏袒。我只能說說了事。但楊某照扎不誤。我算沒了轍，也曾嘗試過科學(xué)的管理方式，什么家訪、談心、以感情感化他，但都失敗了?？赡苡械娜藭f：“漸漸來”。我看不行了，漸漸來？他學(xué)校畢業(yè)，不歸我管了，我倒?jié)u漸來了，他危害整個班集體，這個代價誰來補償？！于是，我實行最笨、最行之有效的方法，嚴看死守。很簡潔，只要他在學(xué)校，就基本上不讓他離開我的視線。放學(xué)后，比其他同學(xué)晚走五分鐘。當然我得付出代價，就是下課后，不去辦公室休息，放學(xué)后，得在教室里看著他。這樣做，就切斷了他的做案時機，杜絕了打架的機會。這樣，他扎誰的車子？實施這個方法的結(jié)果是再也沒有同學(xué)報告車子被扎。

法定二。詳情確定成敗。從去年老師節(jié)座談會上聽趙洪財校長的談話起，我就始終在執(zhí)行這個班級管理的法寶。為此，我還在自己的博客中寫了大量的隨筆和論文。

由于詳情所解決的都是小事，所以，許多都遺忘了。但我的確感覺到了假如班主任忽視詳情，就是忽視勝利的最大法寶。我依據(jù)自己的記憶舉個例子，可見一斑。

依據(jù)“線人”供應(yīng)牢靠信息，我班某女生喜愛和男生打鬧，寫紙條，甚至和學(xué)校的同學(xué)有聯(lián)系。我感覺到狀況的嚴峻性。雖然六班級的同學(xué)不知道什么是談戀愛，但青春的萌動已經(jīng)開頭。我該怎么和她溝通呢？我找到她，了解狀況，她剛開頭矢口否認，后來，看著證據(jù)確鑿，就輕描淡寫，避重就輕。作為男老師，是很簡單急躁和動脾氣的，于是我掏出手機，立刻要給家長打電話。這時，我看到她驚慌的神情，隨之眼淚也下來了。我知道她怕了。正由于我預(yù)備打電話時，留意到了她眼神這個詳情，我緊緊抓住這一時機，綻開攻勢，她的心理防線頃刻崩潰。隨之，我對她進行了恰當?shù)慕逃?。之后，我再也沒有聽說她有類似的`問題發(fā)生。

法寶三，絕不輕言放棄。說句實話，當班主任，有時面對一群紀律很差的活寶，會有絕望的感覺，這種感覺，只有當班主任的體驗過。這種感覺，是對自己成果的否認，還是玩世不恭、怨天尤人，我也說不清了。有一段時間，我只要一進教室，就憋氣，不想看孩子們。但是，由于有愛，我還是拋棄了這種想法。同時，我得感謝我的同學(xué)拉了我一把。事情是這樣的。元旦前，我想，反正這幫孩子考試是沒法給我爭光了。就哄著他們玩吧。于是，我容許和他們過一個慶元旦的小聯(lián)歡。為此，我做了以下預(yù)備。中午，我在家從網(wǎng)上找了一套智力測試題，作為活動資料，把我的MP3連到“功放”上，讓同學(xué)每人寫一首自己喜愛的歌，我全部從網(wǎng)上下載；預(yù)備了對聯(lián)，有時間就和同學(xué)寫對聯(lián)……

中午，我吃完飯，信步來到校內(nèi)，原來準備找?guī)赘噬酃P，在黑板上畫點畫，寫點字什么的。當我推開門走進教室時，我被眼前的情景驚呆了。首先，我像參與結(jié)婚典禮一樣，被幾個壞男孩噴了一身彩紙什么的。滿教室的顏色。掛了成串的氣球。黑板上用長長的氣球裝飾了許多圖案和文字，還有“老師節(jié)日歡樂”的字樣。地面清掃的很潔凈，很明顯不是幾個值日生完成的。

我還想板著面容，以一種“嚴看死守”的架勢回應(yīng)他們。但此時，我即無論如何也拿不出那架勢了。由于同學(xué)們齊聲喊：“老師節(jié)日歡樂”。我只好順水推舟，于是，我們玩的很歡樂。我真的很感動。我嘗到了師生之間真正的感情。這是比什么都珍貴的東西，比考全鎮(zhèn)第一都重要。我覺得，如今想來，既然當時接了這么一個亂班，為何要自暴自棄，莫非由于幾個搗亂分子，就耽擱大部分的同學(xué)嗎？我滿心的火熱化作我工作的動力，我不輕言放棄。假如放棄了，假如班主任工作中，沒有激情，沒有火熱，我怎么能對得起這群可愛的孩子呢？

三、取得的點滴成果

汗水和成果是成正比的。由于我的不懈努力，我在班主任工作崗位上取得了肯定的成果。

1、由于班級管理得當，我?guī)е@個班從全校最差的班，成為比較優(yōu)秀的班級。詳細表如今，以前期末考查，成果總是倒數(shù)，但今日剛剛結(jié)束的畢業(yè)考，我們班語文取得了第一名的好成果，數(shù)學(xué)也較之以前有長足的進步。

2、同學(xué)自我管理力量有所加強。我漸漸嘗試組建有效的班委會，實行同學(xué)自我管理，取得了較好的成果。我班鄔紹娟同學(xué)今年還被評為“縣級優(yōu)秀三好同學(xué)”。

3、在學(xué)校和百姓心中有較好的口碑。我常常能聽到村里的老鄉(xiāng)，說自從我?guī)н@個班以來，同學(xué)紀律比以前強多了……我覺得，村民們的確定是最重要的。

4、我在工作中擅長總結(jié)自己的方法，并準時形成文字。每個學(xué)期，我都要寫出大量的工作手記、隨筆、反思，和我校老師們互相溝通。同時，我的教育博客中，也不斷更新班級管理的文章。去年老師節(jié)后，我的博客由于班級管理方面的文章寫得比較完善，還被《中國老師報》評為優(yōu)秀教育博客，奉獻給廣闊班主任老師們溝通。同時，我的班級管理論文《班級管理中的RAM現(xiàn)象》也被相關(guān)雜志刊載，同時，被多家權(quán)威網(wǎng)站引用。

成果只代表過去，今年，我又開頭擔當了六班級班主任工作。我肯定一如既往的投入到火熱的班主任工作中去，多多和同事溝通，總結(jié)工作閱歷，爭取更大的成果。

班主任閱歷材料2

在眾多任課老師中，班主任的作用尤其重要。良好的師生感情是確定班主任工作成果的關(guān)鍵，如何讓同學(xué)“親其師，信其道”，陳老師試著從以下幾點做起，并收到了良好的效果。

一、敬重同學(xué)，建立民主公平的師生關(guān)系

老師只有敬重同學(xué)，建立民主公平的師生關(guān)系，使自己成為同學(xué)的同志和摯友，才能使自己的教育獲得勝利。不僅如此，老師喜愛同學(xué)，不僅要敬重同學(xué)的人格，尤其要愛惜同學(xué)的主動性和制造性。以培育同學(xué)敢于思考、敢于創(chuàng)新、開拓進取的精神。信任同學(xué)就是信任同學(xué)的自覺性，信任他們的進取心和制造精神，信任他們都有一顆憧憬美妙事物的心。老師的一言一行、一舉一動都直接對同學(xué)起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求同學(xué)做到的，老師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為同學(xué)樹立典范。尤其是班主任，他的人生觀價值觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的看法，都直接地影響著全體同學(xué)。車爾尼雪夫斯基說：“老師把同學(xué)造成什么人，自己就應(yīng)當是這種人?！蔽遗瓮业耐瑢W(xué)成為主動向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有憐憫心和責任感、盡力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面進展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。同學(xué)是具有較強仿照力的一個群體，他們時時刻刻觀看著老師的一舉一動，并在某些方面進行仿照，所以老師在同學(xué)面前必需有模范的作用。

二、要嚴格公正地對待同學(xué)

老師要嚴格公正地對待同學(xué)。老師喜愛同學(xué)與對同學(xué)的嚴格要求是全都的。只有在德、智、體、美、勞等方面嚴格地要求同學(xué)，才能真正地關(guān)懷、愛惜同學(xué)。“愛之愈深，責之愈嚴”，同學(xué)是懂得這個道理的。他們喜愛的是親切而又嚴格的老師。當然，嚴格要求包括師生兩個方面，是老師和同學(xué)的共同標準。嚴格要求由老師提出，必需從老師做起，這樣才能真正起到作用。不僅如此，老師還必需公正地、一視同仁地對待全部的同學(xué)，特殊要留意不能厭惡學(xué)習(xí)成果差的、有些缺點或頂撞過自己的同學(xué)。

老師要把愛撒向每個同學(xué)的心田。老師喜愛同學(xué)應(yīng)當從同學(xué)的才能和品德的差異動身，區(qū)分對待，因材施教，在教育同學(xué)的過程中，盡可能地使每個同學(xué)按各自的條件前進，把老師酷熱的愛撒向每個同學(xué)的心田。要科學(xué)地關(guān)心、愛惜先進同學(xué)，除了連續(xù)對他們進行學(xué)習(xí)目的和抱負的教育外，還要努力培育先進同學(xué)的集體榮譽感，克服純粹的“自我”觀念，更要加強勞動教育。同時也要給后進同學(xué)以更多的暖和和摯愛，必需仔細分析、討論后進生的心理特點，努力做好他們的工作，不能不管不問、放任自流，也不能不講看法和方法地亂管。

三、信任同學(xué)，敬重同學(xué)

對于同學(xué)來說，信任更是推動其上進的力氣。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是由于學(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成果及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。通過一段時間的觀看，我把握了這部分同學(xué)的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他們明確了學(xué)習(xí)的目標，學(xué)習(xí)成果也有了明顯的進步。再如有的同學(xué)是由于思想懶散、不仔細聽講、作業(yè)不按時完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成果上不去。面對這種狀況，我關(guān)心他們克服了懶散心理，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們變的愛學(xué)習(xí)了。作為班主任，我對這部分后進同學(xué)，首先親近他們，敬重他們，喜愛敬重是前提，嚴格要求是手段，同學(xué)的全面進展是目的。高中同學(xué)的尊嚴感和求知欲，是他們突出的心理特點，不能輕易損害任何一個同學(xué)的自尊心。對同學(xué)要有憐憫心、友誼般的愛心，身教重于言教，發(fā)揮老師的表率作用，深化班級，和同學(xué)打成一片。毫無保存地奉獻出自己的精力、才能和學(xué)問，贏得同學(xué)的敬重和喜愛，精誠所致，金石為開，使得“嚴格要求”也就簡單實現(xiàn)。在紀律問題上，曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，嚴格的紀律就會變成為同學(xué)的自覺行動，從而確保紀律的執(zhí)行，就定能到達預(yù)期的教育目的。在學(xué)習(xí)上耐煩引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)心，常常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓舞，多給他們改錯的機會，樹立自信念，使他們感受到來自各方面的關(guān)心，盡快提高學(xué)習(xí)成果。

四、正確評價，鼓舞同學(xué)

老師常常要對同學(xué)的工作進行評價，老師的評價要公正，只有公正地評價每一個同學(xué)，才能使同學(xué)信服，從而激發(fā)起奮勉向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位同學(xué)，對成果好的同學(xué)不護短，對學(xué)習(xí)差的同學(xué)不卑視，留意發(fā)覺優(yōu)生的缺乏，防微杜漸；擅長發(fā)覺差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。

五、管理中充分發(fā)揮班委的作用

班委會發(fā)揮主動的助手作用，是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的關(guān)鍵。本學(xué)期通過競爭上崗，確定班長，再由班長負責其它班委會成員的競聘工作。由于是競爭上崗，同學(xué)的主動性被極大的調(diào)動起來，班級的各項工作做得井井有條，包括早操、早自習(xí)、班級課堂紀律、課間操、午休、衛(wèi)生、自習(xí)課、食堂紀、晚自習(xí)和晚休息。

六、準時總結(jié)，完善自我

新課程將轉(zhuǎn)變老師的角色和教學(xué)方式。老師要與新課程同行，就必需成為同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、參加者、關(guān)心