幼兒園大班美術(shù)教案《我的媽媽》及教學反思五篇

幼兒園大班美術(shù)教案《我的媽媽》及教學反思[五篇]第一篇：幼兒園大班美術(shù)教案《我的媽媽》及教學反思大班美術(shù)教案《我的媽媽》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒積極地與同伴交流、分享，利用自己的畫作來介紹自己眼中的媽媽，表達母子親情，選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對自己的最大心愿等，快來看看幼兒園大班美術(shù)《我的媽媽》含反思教案吧。設(shè)計背景孩子們度過了一個愉快的寒假，與爸爸媽媽親密地相處了一個多月，新學期，剛?cè)雽W，媽媽的影像一直在幼兒的腦海，媽媽在孩子的眼中是個什么樣?讓孩子們畫一畫，開心的說一說。活動目標1、利用自己的畫作來介紹自己眼中的媽媽，表達母子親情。2、積極地與同伴交流、分享。3、選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對自己的最大心愿等。4、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。5、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。重點難點1、重點：敢于說出心中的媽媽。2、難點：感受媽媽的愛，表達出對媽媽的愛?；顒訙蕚?、幼兒寫生畫我的媽媽。2、記錄用的紙、筆人手一份。3、每個幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作“親親媽媽愛心盒”?；顒舆^程1、激發(fā)幼兒介紹自己媽媽的熱情。師：老師知道你們都有一個與眾不同的好媽媽。現(xiàn)在就請你們來介紹一下你們的媽媽，比如你的媽媽長什么樣，在什么地方工作，平時最喜歡干什么，生日是哪一天.媽媽對你的最大心愿是什么，等等。2、幼兒分組交流“我的好媽媽”。3、幼兒集中交流。師：誰愿意向大家介紹一下你的媽媽?幼：這是我畫的媽媽，她有著大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的頭發(fā)。媽媽每天下班都要親親我。你們看，我把媽媽最大的心愿記錄下來了，她希望我將來有出息，所以我畫了好多好多獎狀。幼：這是我的媽媽，皮膚白白的，臉蛋圓圓的，總喜歡看著我笑。我媽媽最大的心愿是，我能吃飯多一點，將來長得高一點。我愛我的媽媽。4、為“親親媽媽愛心盒”添加“愛”。師：這個“親親媽媽愛心盒”是用來收集習這些表達對媽媽的愛的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影，媽媽的畫像，媽媽喜歡讀的書，等等。)師：你們的想法都很好?，F(xiàn)在我提議每個人將媽媽的心愿、生目、喜好等用圖畫或符號記錄下來.再把它們和其他材料一起放進“親親媽媽愛心盒”里，好嗎?教學反思活動準備過程比較完備，幼兒利用上繪畫課的時候畫一張媽媽的像，上課的時候展示出畫，說一說心中的媽媽?；顒舆^程中小朋友都能大膽的說一說，教師邊引導補充鼓勵，較好。“親親媽媽愛心盒”這一環(huán)節(jié)幼兒也能踴躍的參加。我覺得應(yīng)該再做好后續(xù)的活動：“三八”節(jié)到了，小朋友們怎樣表示對媽媽節(jié)日的祝賀?本文擴展閱讀：“媽媽”（拼音mām?。┦悄赣H的口語。“媽”從造字上看，媽是形聲字，從女，馬聲。本義是稱呼母親，重讀仍為原義。第二篇：幼兒園大班語言教案《我媽媽》及教學反思《大班語言教案《我媽媽》含反思》這是優(yōu)秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！活動設(shè)計背景1、《我媽媽》解讀：《我媽媽》是英國兒童畫家安東尼?布朗。這本《我媽媽》和2000年出版的《我爸爸》是安東尼?布朗給爸爸和媽媽的獻禮?！段覌寢尅泛汀段野职帧纷珜懳淖值氖址ǚ浅Ｏ嗨疲瑑杀緯际墙柚⒆犹煺?、自豪的口吻，描繪心目中無所不能的爸爸和媽媽。布朗同樣運用對比的句子，形容媽媽的各個方面，比如，說媽媽的歌聲像天使，吼叫起來又像獅子;或者說媽媽像貓咪一樣柔軟，又像犀牛一樣強硬。此外，他也使用比喻手法，說媽媽美麗得像蝴蝶，柔軟得像沙發(fā)……2、我在第一次讀到這本繪本時，正好是母親節(jié)，后來我想對于大班學生來說真正的去觀察一個人，展現(xiàn)一個人的性格特點，真的很難。孩子們只看到了不和自己心思的一面，如：粗暴的媽媽，嘮叨的媽媽，甚至討厭的媽媽。為了使學生更加全面的了解自己的媽媽，能夠更好的向別人介紹自己的媽媽，我和孩子們一起分享了這本書?！段覌寢尅窙]有說教，所要反映的是我們常常提到的“媽媽愛我，我愛她”這樣一個內(nèi)涵，但是仔細分析這個繪本我們會發(fā)現(xiàn)，要讓孩子在閱讀中理解這樣一個內(nèi)涵還是有一定難度3、我想通過這個繪本的閱讀與欣賞讓幼兒對母愛形成初步的認識，通過形象的語言于圖畫感受母愛的偉大.活動目標1、在圖片中理解繪本故事。2、引導幼兒用自己的語言講述繪本故事。3、感受繪本語言，與幼兒共同閱讀繪本。4、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。教學重點、難點重點：引導幼兒閱讀繪本，感受種種母愛難點：通過形象的圖畫聯(lián)想母愛活動準備愛我你就抱抱我》音樂《我媽媽》繪本ppt.課件活動過程一、開始部分播放《愛我你就抱抱我》音樂，帶領(lǐng)幼兒做律動，初步感受愛，引導幼兒說出對音樂的理解。(本文.來源：快思.教案網(wǎng))說出爸爸媽媽是怎么樣表達對他們的愛的。師：你們的爸爸媽媽愛你們嗎?師：你們怎么知道他們愛你們?怎么感受到的?二、基本部分1、教師總結(jié)幼兒對愛的理解師：你們的爸爸媽媽給你們做飯，買衣服，陪你們做游戲…….這些都表示他們愛你。那現(xiàn)在我們一起來看看一個外國大畫家在他是小朋友的時候他媽媽是怎么愛他的。2、播放課件《我媽媽》ppt1，帶領(lǐng)幼兒一起欣賞圖片師：你們在圖片中看到了什么?師：圖片中的媽媽美嗎?師：圖片中的媽媽在安東尼心目中都變成了什么?師：你們的媽媽在你們的心目中都代表什么?媽媽是怎么愛你的?師：你們愛媽媽嗎?3、帶領(lǐng)幼兒用自己的語言說說圖片的內(nèi)容。請幼兒說說自己的媽媽用什么方式愛你們?4、播放ppt2，用作者的語言講述《我媽媽》三、結(jié)束部分播放音樂《愛我你就抱抱我》帶領(lǐng)幼兒集體做律動，讓幼兒感受愛得不同表現(xiàn)形式。讓幼兒學會把愛表達出來?；顒涌偨Y(jié)：本活動適合中班幼兒的年齡特征，大班階段的幼兒有一定的生活經(jīng)驗，比較敏感。比如老師輕輕的摸摸他們的頭，他們就覺得是愛他們，一個簡單的擁抱，一個微笑都能讓他們覺得開心。我覺得本次活動讓幼兒可以直觀的感受母愛，從直觀的繪本中看到媽媽質(zhì)樸的愛。教學反思1、在本次活動中，孩子們能踴躍發(fā)言，本來在設(shè)計課程時以為繪本對于他們來說太難了，可是在活動過程中我發(fā)現(xiàn)孩子的智慧遠遠大于我的想象。2、通過活動幼兒對母愛有了新的理解知道了批評也是一種愛。3、通過活動幼兒認識了母愛的多樣性。4、本次活動內(nèi)容相對有點長，在今后你的活動中我應(yīng)該選擇內(nèi)容稍短一些的繪本。大班語言教案《我媽媽》含反思這篇文章共4094字。第三篇：幼兒園中班美術(shù)教案《我媽媽》及教學反思中班美術(shù)教案《我媽媽》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒感受母愛的偉大，知道媽媽很愛自己，自己也很愛媽媽，并樂意表達對媽媽的愛，觀察圖片，理解繪本中媽媽所變化的形象在實際生活中的意義，并能夠大膽表達，培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)，快來看看幼兒園中班美術(shù)《我媽媽》含反思教案吧。設(shè)計思路：媽媽是每一個孩子最熟悉最親密的人，是無可替代的角色。媽媽總是不計一切的愛著自己的孩子。《我媽媽》這一個繪本就是描述了這樣一位平凡而又偉大的媽媽，于是我設(shè)計了這個活動，希望孩子在觀察圖片的同時，理解故事中媽媽所變換的形象在實際生活中的意義，并能感受到母愛的偉大，知道媽媽很愛自己，自己也很愛媽媽，整個活動的重點是讓孩子能仔細觀察圖片，理解故事內(nèi)容并結(jié)合自己經(jīng)驗，大膽講述，但是通過理解畫面所表達的意思來感受“媽媽愛我，我也愛媽媽”對中班初期的孩子還是有一定的難度，所以我設(shè)計了三個環(huán)節(jié)：環(huán)節(jié)一，談話引出身邊有愛心的人——媽媽，激發(fā)孩子的興趣;環(huán)節(jié)二，觀察圖片，理解其深刻含義;環(huán)節(jié)三，大膽講述，感受母愛的偉大。三個環(huán)節(jié)層層遞進，逐步深化，讓孩子感受到母愛?；顒幽繕耍?.觀察圖片，理解繪本中媽媽所變化的形象在實際生活中的意義，并能夠大膽表達。2.感受母愛的偉大，知道媽媽很愛自己，自己也很愛媽媽，并樂意表達對媽媽的愛。3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。4.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。活動準備：課件，背景音樂，錄像。活動過程：一、談話導入，激發(fā)興趣1、(示愛心圖片)這是什么?(愛心)對，這是一顆用花布做的愛心，在你的身邊，誰是有愛心的人呢?小結(jié)：原來在我們的身邊有很多有愛心的人。過渡：今天我們就來講講十分有愛心的媽媽。二、觀察圖片，理解內(nèi)容1、第1頁(封面)提問：(1)這是一位小朋友的媽媽，她長得什么樣?(頭發(fā)長長卷卷的，穿了一件花衣服)(2)她在干什么?她是怎么做的我們一起來學一學。過渡：會做小狗逗你笑的媽媽會是個什么樣的媽媽呢，我們一起往下看。2、第2頁(廚師)提問：(1)媽媽變成了誰?(廚師)(2)大廚師媽媽做了些什么好吃的東西啊?(蛋糕：桃子樣、愛心樣、草莓味、橘子味)小結(jié)：哇!她會做各種各樣的蛋糕，聞一聞，好香啊。媽媽真是個手藝獨特的大廚師。(3)你的媽媽會給你做什么好吃的?(4)媽媽在做飯的時候辛苦嗎?那媽媽為什么還要這么辛苦?她是為了誰?小結(jié)：因為媽媽愛你，所以她不怕辛苦，愿意每天給你做飯。過渡：媽媽又會變成誰呢?(一起說“變變變”)3、第3頁(大力士)提問：(1)咦，媽媽又在干什么了?(拿了很多東西)(2)媽媽為什么要拎這么多東西?一下子拎這么多的東西，會怎么樣?(累)(3)拎了這么多的東西會很累，可是看看媽媽的表情，為什么還是笑瞇瞇的?小結(jié)：因為媽媽愛你，所以她不怕累，就算讓她像大力士一樣拎這么多的東西，她也覺得很快樂。4、第4頁(沙發(fā))(一起念“變變變”)提問：(1)這是什么?(沙發(fā))(2)那媽媽呢?(媽媽變成了沙發(fā))你是從哪里看出來的?(3)坐在沙發(fā)上有什么感覺?(軟軟的，很溫暖、舒服)(4)媽媽為什么會變成沙發(fā)?(寶寶在媽媽的懷抱里就像坐在沙發(fā)上一樣的溫暖舒適)小結(jié)：因為媽媽愛你，所以她愿意把自己溫暖的懷抱變成孩子的沙發(fā)。5、第5頁(獅子、貓)(“變變變”)提問：(1)獅子和貓，先來看看這個獅子在干什么?(張大嘴巴在吼叫)(2)什么時候獅子會這樣?(生氣，發(fā)怒)誰來學學這個獅子?(幼兒模仿動作)(3)這只貓看上去怎么樣?(可愛，溫柔)(4)你覺得你的媽媽是獅子還是貓?為什么?小結(jié)：其實因為媽媽愛你，所以在你做錯事情的時候，她會像獅子一樣生氣，在你乖的時候也會像貓一樣很溫柔。6、第6頁(最后一頁)師：這就是我媽媽，不管她變成什么樣子，她都是我的媽媽，她真的很棒，我愛她，而且你知道嗎，她也愛我，永遠愛我!三、大膽講述，感受母愛1、這位媽媽怎么樣?她為自己的孩子都做了些什么?(幼兒邊說教師出示圖片)2、你覺得你的媽媽和哪張圖片是一樣的，請你來夸夸你的媽媽。3、(出示錄像)這是誰的媽媽?她會說些什么呢?小結(jié)：原來你們的媽媽都很愛你們，現(xiàn)在我們一起對媽媽說一聲：“媽媽，我愛你，永遠愛你!”教學反思：《我媽媽》是一本描述媽媽的圖畫書，作者用愛畫出心中媽媽的各種樣子，表達著和媽媽之間深深的愛意，喜歡這個繪本是因為被書中一個個有趣的媽媽造型所吸引，而且對孩子來說，媽媽是最親密、最熟悉的人，是無可替代的角色?；顒又校谟變阂黄痖喿x理解的過程，繪本中，媽媽變成沙發(fā)，坐在媽媽身上像坐在沙發(fā)上一樣柔軟畫面對孩子來說并不容易理解，所以，在前2張圖片中，我就請孩子注意觀察畫面的變化，想像自己在家中與母親的相處方式以促進幼兒對繪本的了解，有個別能力強的孩子大多都能理解，在對媽媽變成獅子和貓時，采用的是對比的形式同時出現(xiàn)，幼兒剛開始說不出來，我換了一種方式繼續(xù)提問，“媽媽怎么會變成獅子?”“什么時候你的媽媽會變成獅子或小貓?”通過慢慢的引導都能大膽講述，幼兒本來都說媽媽是獅子，不是好媽媽，可是在現(xiàn)實中，媽媽對孩子在犯錯是責罵進行對比，有一半的孩子可以理解其實媽媽是為了我好，于是，我讓這部分孩子來說說，為什么媽媽是愛你的?來讓另一部分的孩子來感知媽媽在批評你時其實也是愛你的。最后讓孩子們都能感受到媽媽對孩子們深刻的愛。這個活動我并不是原文的介紹，我選取了其中一部分圖片制作成PPT課件，在制作PPT時，我也花了一定的心思，把媽媽的本領(lǐng)一張張呈現(xiàn)，而難點的地方獅子和貓一起呈現(xiàn)，讓幼兒聯(lián)想和表達。最后還請班中幼兒的家長錄制一段話，更能讓幼兒理解媽媽透露的濃濃愛意，從而引發(fā)幼兒表達愛媽媽的情感。本文擴展閱讀：“媽媽”(拼音māmā)是母親的口語。“媽”從造字上看，媽是形聲字，從女，馬聲。本義是稱呼母親，重讀仍為原義。母親，簡稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼?！稄V雅·釋親》:媽，母也?！犊滴踝值洹贰八鬃x若馬，平聲。稱母曰媽?！痹跉v史長河中，“媽媽”這個詞的含義經(jīng)過變化，但是必須強調(diào)的是:“媽媽”不是外來詞，人類的各種語言中，MAMA的發(fā)音總是用來稱呼母親的，因為這是人學會的第一個音節(jié)。在上古漢語中“母”發(fā)ma音。第四篇：幼兒園大班語言教案：《我媽媽》幼兒園大班語言教案：《我媽媽》活動目標：1、通過幼兒理解圖片，結(jié)合已有生活經(jīng)驗大膽講述。2、感受媽媽對自己的愛，進一步引發(fā)對媽媽的關(guān)注，激發(fā)愛媽媽的情感?；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件、繪本《我媽媽》活動過程：一、談話引入，激發(fā)閱讀興趣。1、出示圖片：繪本《我媽媽》幼兒觀察后猜測這是一位怎么樣的媽媽。師：看，花布穿在這位媽媽身上，她看上去會是一個怎么樣的媽媽？我們一起來繼續(xù)看一下吧！2、觀察閱讀畫面，結(jié)合自身經(jīng)驗嘗試說說自己對畫面的理解。（一）展示圖片，教師引導幼兒觀察并講述媽媽的本領(lǐng)。（1）廚師媽媽老師：圖片上你看到了什么啊！你覺得媽媽會是什么呢？（像是蛋糕房里的蛋糕師、廚師）哪位寶貝可以大膽來講述一下呢？（我媽媽是蛋糕房里的蛋糕師，可以做出許多美味的蛋糕。）（2）畫家。圖片中的媽媽在干什么呢？（化妝）哦！在化妝！化妝后的媽媽肯定會是什么樣子?。。ㄆ?、美麗）這個時候的媽媽這個時候像是什么呢？（畫家）像是一位神奇畫家是吧！哪位寶貝可以完整的講述一下呢？（3）園丁媽媽，圖片中的媽媽在干什么?她種的花怎么樣?媽媽好像是不是有魔法?。。ㄎ业膵寢屜袷且粋€有魔法的園丁，她能讓所有東西都長得很好看?。?）大力士媽媽：師：媽媽為什么要提這么多的東西？媽媽大包小包的拿了這么多，怎么樣啊？這個時候的媽媽怎么樣??！大拇指是什么意思啊?。ò簦┪覀円黄饋砜淇鋴寢專磕奈粚氊惸芡暾膩碇v述一下呢？（二）幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗并完整的進行講述。1、展示圖片，仙子圖片：哦！媽媽變成什么？你覺媽媽有沒有感覺像仙子的時候？我們不開心的時候媽媽會用什么辦法把我們變得很開心？（我媽媽想仙子一樣，當我難過時，總會讓我變得很開心。）2、天使圖片：媽媽又變了，現(xiàn)在是什么？（天使）媽媽在干什么？你覺得媽媽的歌聲會是怎樣？（我媽媽最愛唱歌，她的歌聲像天使一樣甜美。）3、獅子圖片：咦！媽媽呢？（變成了獅子）師：發(fā)生了什么事呢？（幼兒猜測）那你的媽媽有沒有這樣生氣發(fā)怒的時候？生氣的時候！哪位寶貝來講述一下（我媽媽生氣的時候吼起來像獅子一樣兇猛）4、“沙發(fā)媽媽”：什么是時候媽媽會想沙發(fā)一樣呢？那位寶貝嘗試完整的講述。（我媽媽的懷抱像沙發(fā)一樣溫暖舒適。）5、“貓咪媽媽”：小貓瞇給人的感覺怎么樣？什么時候和小貓咪一樣呢？（有的時候，我媽媽也會像小貓咪一樣很溫柔很可愛）（三）感受溫暖的母愛1、出示一雙手的畫面：不管媽媽變成什么樣子，她都是我的媽媽，你們看，這個媽媽在干什么？這雙手是誰的？她們像是在干嘛呢？2、出示媽媽和孩子擁抱的圖畫：媽媽和寶寶緊緊擁抱在了一起，你猜寶寶在對媽媽說什么呢？媽媽又在對寶寶說什么呢？游戲：.找愛心教師：我們來玩一個“找愛心”的游戲，看看誰的觀察最仔細。請幼兒翻看桌子上繪本找一找,并請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)的愛心。延伸：寶貝們觀察的好認真哦！那我們可以把這本書帶回家和媽媽一起來分享一下好嗎？第五篇：幼兒園大班美術(shù)