嗩吶配喇叭（教學(xué)設(shè)計）人音版音樂二年級上冊

《嗩吶配喇叭》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)能認識鈴鼓和三角鐵這兩種樂器。學(xué)習(xí)這兩種樂器的演奏方法。能用這兩種樂器為歌曲伴奏。學(xué)會節(jié)奏條里面的“休止符”。教學(xué)重難點能精準(zhǔn)掌握節(jié)奏，利用兩種樂器為歌曲伴奏。教學(xué)過程課堂導(dǎo)入：師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《嗩吶配喇叭》這首歌，今天我們一起來為這首歌曲伴奏吧。師：請同學(xué)們聆聽歌曲，說說歌曲里面都有哪些樂器呀？（播放音樂）生：嗩吶、喇叭、鈴鼓、三角鐵。師：哦，不錯，回答的真準(zhǔn)確，這些都是我們見到過的樂器，今天我們就選擇最簡單的兩種樂器鈴鼓、三角鐵為這首歌曲伴奏吧。(點擊PPT)（設(shè)計意圖：讓同學(xué)們通過聆聽音樂，熟悉鈴鼓和三角鐵的聲音，為本節(jié)課對鈴鼓和三角鐵的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，同時又帶著同學(xué)們再次復(fù)習(xí)了《嗩吶配喇叭》這首歌曲，揭開主題，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣。）二、新課教學(xué)：（一）學(xué)習(xí)鈴鼓的演奏方法：師：接下來老師介紹一下鈴鼓的演奏方式，鈴鼓的演奏方式有兩種，第一種，左手持鼓，右手呈空心狀拍擊鼓面，發(fā)出聲音，像這樣(教師示范)第二種，直接振動鈴鼓，使周圍的小圓片發(fā)出沙沙的響聲，像這樣(教師示范)（設(shè)計意圖：以教師親身示范講解鈴鼓演奏方法更加生動形象的教會同學(xué)們?nèi)绾窝葑噔徆模屚瑢W(xué)們學(xué)習(xí)更方便、快捷。）鈴鼓節(jié)奏訓(xùn)練：師：孩子們，老師還給大家?guī)砹艘粭l鈴鼓節(jié)奏，請看(點擊PPT)XX┃X彡O┃XX┃X彡O┃OXX┃OXX┃XO┃X彡O‖師：請仔細觀察節(jié)奏條，老師用鈴鼓來演奏一遍，請聽?。ń處熓痉叮煟和瑢W(xué)們，誰來說一說，節(jié)奏條中間的o是什么意思呢？生。休止符。師：對，第一行節(jié)奏我們在休止符的地方要停一拍，第二行節(jié)奏我們在休止符的地方要停半拍。師：請一組鈴鼓的小朋友輕輕拿起樂器，一起跟老師拍一拍。（學(xué)生示范）師：接下來我們一起來學(xué)習(xí)第二種樂器的演奏方法。(播放PPT)（設(shè)計意圖：教師示范教同學(xué)們鈴鼓節(jié)奏的演奏，讓同學(xué)們在欣賞老師演奏的同時發(fā)現(xiàn)“休止符”演奏的時值，從而更加深刻了同學(xué)們對這條節(jié)奏的訓(xùn)練，在節(jié)奏訓(xùn)練中帶上歌詞，既能加深本條節(jié)奏的強弱感，更讓同學(xué)們迅速進入歌曲中。）學(xué)習(xí)三角鐵的演奏方法：師：三角鐵的演奏方法，左手拿三角鐵，右手拿小棒，敲擊三角鐵碰撞發(fā)出聲音。（教師示范）（設(shè)計意圖：三角鐵的演奏方法比起鈴鼓更加簡單，同學(xué)們學(xué)習(xí)更加容易。）（四）三角鐵節(jié)奏訓(xùn)練：師：那現(xiàn)在，我們一起去學(xué)學(xué)第二條節(jié)奏吧(播放PPT)XO┃XO┃XO┃XO┃OXX┃OXX┃XO┃XX‖師:你能用三角鐵來演奏嗎？誰來試一試？生：示范。師：你真棒，給她鼓勵鼓勵。師：請仔細觀察節(jié)奏條，老師用三角鐵來演奏一遍，請聽！（教師示范）師：現(xiàn)在請二組的小朋友輕輕拿起你的三角鐵，我們一起來敲一敲。（學(xué)生示范）（設(shè)計意圖：課件首先出示節(jié)奏，并標(biāo)明“休止符”讓同學(xué)們立馬就能反映哪些休止符停頓一拍，哪些休止符停頓半拍，便于同學(xué)們對知識節(jié)奏的掌握，在教師示范后請同學(xué)們跟著演奏，可以更大程度的對本田節(jié)奏及時練習(xí)，提高同學(xué)們對樂器的喜愛。）（五）為歌曲伴奏：師：孩子們真棒，老師要加大難度了，現(xiàn)在請同學(xué)們用剛才學(xué)習(xí)的兩條節(jié)奏為這首歌曲伴奏吧（播放PPT）（設(shè)計意圖：及時讓同學(xué)們將所學(xué)節(jié)奏為歌曲伴奏，讓知識運用到實踐中，完成本節(jié)課的重點任務(wù)。）三、課堂小結(jié)：師：同學(xué)們，大家今天大家表現(xiàn)真棒呀，今天我們不僅學(xué)會了使用鈴鼓和三角鐵為歌曲《嗩吶配喇叭》伴奏，同時還學(xué)會了“休止符”的演奏，可謂是收獲滿滿。（設(shè)計意圖：再次總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識，強調(diào)本節(jié)課的重點，讓同學(xué)們更加深刻了本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。）四、作業(yè)設(shè)計：基礎(chǔ)作業(yè)：用鈴鼓和響板兩種樂器編創(chuàng)不同的節(jié)奏為歌曲《嗩吶配喇叭》伴奏。2.拓展作業(yè)：選擇其他樂器創(chuàng)編節(jié)奏為歌曲伴奏。（如：沙錘、響板等）（設(shè)計意圖：由易到難的設(shè)計作業(yè)，開發(fā)同學(xué)們對樂器的認知，同時也激發(fā)同學(xué)們對樂器的熱愛，訓(xùn)練同學(xué)們的樂感和節(jié)奏感。）教學(xué)反思本節(jié)課通過同學(xué)們聽辨《嗩吶配喇叭》的音樂，引出鈴鼓和三角鐵兩種樂器在音樂中的使用，為揭開主題奠定基礎(chǔ)。開展對鈴鼓和三角鐵演奏方法和相應(yīng)節(jié)奏條的訓(xùn)練，教師演示和學(xué)生練習(xí)相結(jié)合，更加熟練了學(xué)生對樂器的