的中班科學(xué)活動(dòng)教案集合六篇

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中班科學(xué)活動(dòng)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒體驗(yàn)科技產(chǎn)品的奇妙。

2、提高辨別聲音的技能，喜愛(ài)探究和操作。

3、了解錄音機(jī)的主要功能和基本操作方法。

活動(dòng)預(yù)備

1、錄音機(jī)一臺(tái)。

2、磁帶：①歌曲或故事磁帶一盤。②事先錄制好的各種聲音磁帶一盤。③空磁帶一盤。

3、畫(huà)有錄音機(jī)按鈕的卡片。

活動(dòng)過(guò)程

開(kāi)始部分：幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室做好。

基本部分：

一、引出課題：

1、老師按下錄音鍵后和孩子打招呼：“小伙伴好。”“老師好?！?/p>

2、播放剛才老師和孩子打招呼的錄音。

老師：“誰(shuí)在學(xué)我們說(shuō)話呀？大家快來(lái)找一找?！?/p>

再放錄音，幼兒尋聲找出錄音機(jī)。

老師：“原來(lái)是它在學(xué)我們說(shuō)話呀，小伙伴，你們知道它叫什么名字嗎？”〔錄音機(jī)〕

二、了解錄音機(jī)的功能：

1、老師：“想不想知道它是怎樣學(xué)我們說(shuō)話的？”〔想〕

教幼兒學(xué)習(xí)錄音的操作方法。

2、請(qǐng)一名幼兒自己操作錄音?！怖蠋熢?/p>

3、游戲《我是小小錄音機(jī)》

方法：兩個(gè)小伙伴一組，每組一張卡片，一人當(dāng)錄音機(jī)，一人操作?！部梢詢扇嘶Q角色〕

4、老師：“小伙伴，你們家里有錄音機(jī)嗎？爸爸媽媽用它來(lái)干什么”？

幼兒甲：聽(tīng)歌曲、聽(tīng)故事

老師：“你們喜愛(ài)聽(tīng)歌曲還是喜愛(ài)聽(tīng)故事？”

幼兒：喜愛(ài)歌曲、喜愛(ài)故事

播放磁帶①。

三、辨別聲音：

1、老師：“歌曲和故事聽(tīng)完了，老師這里還有一盤磁帶，小伙伴認(rèn)真聽(tīng)一下，里面都有哪些聲音？”

播放磁帶②。

2、老師：“剛才你都聽(tīng)到了哪些聲音？”

幼兒：汽車?yán)嚷?、拍手聲、狗叫聲、打鼓聲、流水聲、鋼琴聲?/p>

小伙伴大聲喧嘩聲

老師：“這些聲音中哪些聲音好聽(tīng)？哪些聲音不好聽(tīng)？”

幼兒回答后老師：“小伙伴大聲喧嘩的.聲音不好聽(tīng)。以后，我們?cè)谑覂?nèi)不要大聲喧嘩了，大家說(shuō)好不好？”

結(jié)束部分：

在老師的援助下，請(qǐng)小伙伴每人說(shuō)一句祝愿的話〔用磁帶③〕錄下來(lái)，送給四川災(zāi)區(qū)的小伙伴。

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇2

設(shè)計(jì)意圖：

我們班孩子從小班開(kāi)始就接觸水管玩具，并且被他們選為最喜愛(ài)的玩具之一。但我發(fā)覺(jué)，在這一年多的時(shí)間，他們愛(ài)好不減，可搭建水平也不增，大多數(shù)孩子還是喜愛(ài)用直通管來(lái)搭一些長(zhǎng)長(zhǎng)的寶劍、棍子之類的東西，然后饒有興致地把此當(dāng)做武器打鬧。很少有孩子用到彎管、三通管、四通管這些接頭管。而這些接頭管的運(yùn)用不但可以讓玩具的造型得到千變?nèi)f化，同時(shí)讓幼兒認(rèn)識(shí)這幾種常見(jiàn)的接頭管，了解它們?cè)谏钪械倪\(yùn)用也是很有意義的。因此，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)“我是小小安裝工”，讓幼兒在玩的過(guò)程中產(chǎn)生探究的愛(ài)好，體驗(yàn)游戲中合作的樂(lè)趣，感受勝利的歡樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀測(cè)、操作活動(dòng)感知并認(rèn)識(shí)直通管、彎管、三通管、四通管，并了解它們的作用。

2、激發(fā)幼兒探究幾種常見(jiàn)接頭管的愛(ài)好，提高動(dòng)手操作技能，體驗(yàn)伙伴合作的歡樂(lè)。

3、培育幼兒對(duì)事物的新奇心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。

4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)覺(jué)。

5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺(jué)、探究和溝通的愛(ài)好。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)直通管、彎管、三通管、四通管，并了解它們的作用。

難點(diǎn)：兩人合作正確運(yùn)用三通管、四通管。

活動(dòng)預(yù)備：

1、自來(lái)水廠水池圖一張。

2、多媒體操作材料：電腦、數(shù)碼相機(jī)、投影儀。

3、水管玩具、幼兒操作背景圖假設(shè)干張〔動(dòng)物小區(qū)水管安裝圖〕

活動(dòng)過(guò)程：

一、自由搭建，認(rèn)識(shí)非常的接管。

1、“今日，老師帶來(lái)了你們喜愛(ài)的水管玩具。請(qǐng)你們用最短的時(shí)間搭一個(gè)你喜愛(ài)的東西?！?/p>

2、“請(qǐng)搭好的小伙伴來(lái)說(shuō)說(shuō)你搭的是什么？你用了哪種水管？”

3、依據(jù)幼兒所回答，老師逐一介紹直通管、彎管、三通管、四通管。

小結(jié)：直通管可以把管子朝一個(gè)方向接的長(zhǎng)長(zhǎng)的，而彎管、三通管、四通管它們都是接頭管，可以轉(zhuǎn)變管子的方向。

二、探究非常的接管。

“自來(lái)水廠也要用到這樣的管子，工人叔叔想把總水池里的水引到分水池，我們一起來(lái)援助他們想想方法。”

1、引導(dǎo)幼兒探究將水分別引入左右水池的方法。請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)嘗試操作。〔彎管〕

2、引導(dǎo)幼兒探究同時(shí)將水引入左右水池的方法?！踩ü堋?/p>

3、引導(dǎo)幼兒探究同時(shí)將水引入三個(gè)水池的'方法。〔四通管〕

4、轉(zhuǎn)變其中一個(gè)水池的位置，引導(dǎo)幼兒探究同時(shí)將水引入三個(gè)水池的方法。〔將四通管與彎管連接〕

5、引導(dǎo)幼兒探究同時(shí)將水引入四個(gè)水池的方法?！矊⑺耐ü芘c三通管連接〕

6、老師小結(jié)：這些接頭管不但可以轉(zhuǎn)變管子的連接方向，而且還可以與其它管子連接。

三、游戲：我是小小安裝工

1、“森林里的動(dòng)物都住進(jìn)了新居子，想請(qǐng)你們幫忙安裝水管。你們兩人一組合作來(lái)安裝，水管需要接進(jìn)每個(gè)動(dòng)物的家中。記住，不要糜費(fèi)水?！?/p>

2、“安裝好的幼兒請(qǐng)幫忙到更大的小區(qū)安裝水管，可以3人或者4人合作?！?/p>

3、幼兒操作，老師觀測(cè)指導(dǎo)，并提示幼兒要合作，把水管安裝堅(jiān)固。

4、多媒體展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒共同評(píng)價(jià)。

四、活動(dòng)延伸

一起查找生活中還有哪些地方會(huì)用到接管。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)幼兒始終在操作中游戲中進(jìn)行探究，自己去發(fā)覺(jué)，去解決，在自身基礎(chǔ)上去進(jìn)步與提高。幼兒由淺入深地感知直通管、彎管、三通管、四通管的作用，表達(dá)著制造性、進(jìn)展性和主動(dòng)性。老師因勢(shì)利導(dǎo)地引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)，有利于他們真正理解科學(xué)、喜愛(ài)科學(xué)，感受到“科學(xué)就在我們身邊”，孩子們?cè)谂c同伴的溝通互動(dòng)中主動(dòng)建構(gòu)了新的知識(shí)閱歷。

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇3

一、活動(dòng)產(chǎn)生

中班的孩子們總能從身邊的事物發(fā)覺(jué)問(wèn)題，當(dāng)我給孩子們講到包公利用水和油斷案時(shí)，孩子們顯得非常感愛(ài)好，一方面是對(duì)包公這個(gè)人物的愛(ài)好，一方面是對(duì)斷案采納的方法原理感愛(ài)好?！毒V要》中說(shuō)：要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)幼兒感愛(ài)好的事物和活動(dòng)中所隱含的教育價(jià)值，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓舞他們大膽探究，并把握時(shí)機(jī)，予以他們積極的`引導(dǎo)。

為此，我借著孩子們的愛(ài)好，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。我想，只要用科學(xué)的方法，正確的解答孩子們的的疑問(wèn)，引導(dǎo)他們關(guān)注四周生活和環(huán)境中最常見(jiàn)的事物，如水和油的關(guān)系，發(fā)覺(jué)其中的有趣和奧妙，就有助于孩子們保持新奇心，激發(fā)他們的探究熱忱，使他們從小就擅長(zhǎng)觀測(cè)和發(fā)覺(jué)，并在動(dòng)手做的過(guò)程中學(xué)到技能和知識(shí)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、能認(rèn)真觀測(cè)水和油在相互混合之后的狀態(tài)，知道油比水輕。

2、能用語(yǔ)言和記錄的方式表達(dá)自己觀測(cè)的結(jié)果。

3、喜愛(ài)動(dòng)手試驗(yàn)，能與人協(xié)商，合作，培育幼兒積極探究的科學(xué)精神。

三、活動(dòng)預(yù)備

1、水，色拉油，透亮一次性杯子，蠟筆，吸管，記錄表等。

2、理解科學(xué)詞匯：液體，混合，浮，靜止，不溶于水，溶解。

四、活動(dòng)過(guò)程

1、情景導(dǎo)入

師出示水和油：小伙伴，你們看，老師帶來(lái)了一杯水和一杯油，你知道哪一杯是水，哪一杯是油嗎？你是怎么知道的？今日，我們就來(lái)討論一下水和油的關(guān)系。

2、問(wèn)題探究

1〕、師介紹記錄表，幼兒商量做試驗(yàn)一。

師：說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)覺(jué)了什么？師生共同小結(jié)。

2〕、師介紹記錄表，幼兒商量做試驗(yàn)二。

師：說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)覺(jué)了什么？師生共同小結(jié)。

3〕、師介紹記錄表，幼兒商量做試驗(yàn)三。

師：說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)覺(jué)了什么？

師生共同小結(jié)：油浮在水的上面。

3、集體總結(jié)

原來(lái)不論是水倒入油中，還是油倒入水中，或者把水和油一起倒入杯子，并用管子攪拌，等它靜止下來(lái)之后，最終的結(jié)果都是分成兩層，油在上面，水在下面。這說(shuō)明水和油相比，油輕，水重，輕的浮在上面，重的沉在下面。

4、延伸：

師：小伙伴，上一次，我們聽(tīng)了《包公破案》的故事，那么你現(xiàn)在知道包公是怎么知道那些錢是賣油條的，而不是矮胖子的了嗎？〔幼兒爭(zhēng)論回答〕

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)積累、記錄等不同的探究方法，知道解決問(wèn)題的方法有許多種。

2、喜愛(ài)參加區(qū)分生蛋和熟蛋的探究活動(dòng)，并能在集風(fēng)光前大膽講解并描述自己的探究結(jié)果。

3、培育幼兒對(duì)事物的新奇心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺(jué)、探究和溝通的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備

試驗(yàn)用品：生熟雞蛋每人一枚，盤子假設(shè)干，水。

活動(dòng)過(guò)程

1、談話引出主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好。

今日老師遇到了一個(gè)問(wèn)題：不當(dāng)心把一個(gè)生雞蛋和一個(gè)熟雞蛋混在了一起，你們能不能給老師想一個(gè)方法，把熟雞蛋和生雞蛋找出來(lái)呢?

2、請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論怎樣區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋。

3、請(qǐng)幼兒嘗試怎樣區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋。并請(qǐng)幼兒講一講，是怎樣區(qū)分出來(lái)的生雞蛋和熟雞蛋。

4、共同探究區(qū)分生、熟雞蛋的不同方法，并記錄。

剛才有的小伙伴勝利的區(qū)分出了生雞蛋和熟雞蛋，那現(xiàn)在咱們一起來(lái)試一試好嗎?記得在試驗(yàn)的過(guò)程中作好記錄。

(1)搖一搖，認(rèn)真感覺(jué)兩個(gè)蛋寶寶有什么不同。說(shuō)一說(shuō)你們感覺(jué)到了什么?驗(yàn)證幼兒發(fā)覺(jué)：晃動(dòng)的是生雞蛋、不晃動(dòng)的是熟雞蛋。咱們給熟雞蛋貼一個(gè)小標(biāo)記，貼一個(gè)藍(lán)色的小方形。

(2)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，兩個(gè)蛋寶寶要進(jìn)行轉(zhuǎn)圈競(jìng)賽，看一看，它們有什么不同?提問(wèn)：你發(fā)覺(jué)了什么?猜猜轉(zhuǎn)得快的是生蛋還是熟蛋，從而激發(fā)幼兒探究科學(xué)的愛(ài)好，驗(yàn)證幼兒的`發(fā)覺(jué)：轉(zhuǎn)得慢的是生雞蛋、轉(zhuǎn)得快的是熟雞蛋。

5、老師小結(jié)，再次嘗試。

剛才咱們勝利的區(qū)分出了生雞蛋和熟雞蛋，老師這里也有一個(gè)方法，咱們一起來(lái)試試，放在水里，這兩個(gè)雞蛋會(huì)有什么不同?熟雞蛋會(huì)飄起來(lái)，生雞蛋會(huì)沉下去。

6、說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)剛才的試驗(yàn)咱們找出了生雞蛋和熟雞蛋，并在熟雞蛋上做了標(biāo)記，貼上了藍(lán)色的小圓形，那么，咱們找的對(duì)不對(duì)呢?一起來(lái)驗(yàn)證一下。請(qǐng)小伙伴敲一下帶藍(lán)色標(biāo)記的雞蛋，試試自己找的對(duì)不對(duì)。

7、活動(dòng)結(jié)束，一起來(lái)共享熟雞蛋。

活動(dòng)反思

《生蛋熟蛋》這個(gè)科學(xué)活動(dòng)來(lái)源于生活，最末又服務(wù)于生活?；顒?dòng)中著重表達(dá)一種新型的師幼關(guān)系，即老師著重為幼兒提供豐富的可操作的材料，讓幼兒自主探究、自主發(fā)覺(jué)、自己查找答案，表達(dá)幼兒是學(xué)習(xí)的主人、課堂的主人，將傳輸知識(shí)的過(guò)程變?yōu)閹熡坠餐接懼R(shí)的過(guò)程。

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、情愿與大家共享水果，體驗(yàn)共享到歡樂(lè)。

2、能大膽、清晰地說(shuō)出自己見(jiàn)到或吃過(guò)的各種水果的名稱、外形、味道等特點(diǎn)。

3、能通過(guò)觀測(cè)、觸摸、品嘗等方法，感知水果的多種多樣。

4、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測(cè)發(fā)覺(jué)現(xiàn)象，并能以實(shí)證討論科學(xué)現(xiàn)象。

5、培育幼兒觀測(cè)技能及動(dòng)手操作技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果，參觀水果超市，找一找各種水果。

2、物質(zhì)預(yù)備：

1〕多種多樣的水果PPT，盤子，一次性手套

〔2〕預(yù)備一個(gè)“水果魔箱”，里面放有各式各樣的水果。

〔3〕收集各式各樣的水果。

〔4〕盤子，一次性手套，水果刀

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒聽(tīng)音樂(lè)，進(jìn)入水果王國(guó)。

師：小伙伴，你們好！我是水果王國(guó)的國(guó)王，水果王國(guó)里有很多水果寶寶，你們想不想和它們做伙伴呀！瞧，它們都躲起來(lái)了，它們?cè)诤臀覀兺嬗螒蚰亍?/p>

二、幼兒認(rèn)識(shí)水果，了解其典型特征

1.看圖猜水果寶寶

師：今日水果寶寶還要和小伙伴們玩?zhèn)€捉迷藏的游戲，他們只露出了一點(diǎn)點(diǎn)的小臉蛋，請(qǐng)你們猜猜它們都是誰(shuí)？

2.猜中以后出示水果實(shí)物通過(guò)摸一摸、看一看、嘗一嘗，感知水果的特點(diǎn)

師：老師這里有一個(gè)百寶箱看看藏起來(lái)的水果寶寶在不在里面好嗎，我們一起呼喊它“**,**”快出來(lái)。

幼兒：**,**快出來(lái)

水果從寶箱里滾出來(lái)，師：哇，**寶寶出來(lái)了，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)**寶寶吧。

〔1〕看水果，知道水果的名稱，了解水果的形狀特征。

師：**寶寶叫什么名字？

**寶寶穿了件什么顏色的衣服？

**寶寶長(zhǎng)的什么樣？

〔2〕摸水果，感知水果的表皮特征。

師：請(qǐng)小伙伴用手摸一摸，水果寶寶的表皮怎么樣？水果寶寶的下面有什么？

〔3〕切開(kāi)水果，了解水果的內(nèi)部特征。

師：把水果寶寶切開(kāi)，看看水果寶寶里面有什么？

〔4〕嘗水果，了解水果的味道。

師：請(qǐng)小伙伴相互嘗一嘗，水果寶寶的果肉是什么味道？

小結(jié)：我們?cè)谒鯂?guó)里認(rèn)識(shí)了蘋果寶寶、梨寶寶、桔子寶寶、香蕉寶寶。蘋果寶寶長(zhǎng)得圓圓的，有的紅，有的青，表皮很光滑，果肉里有籽，果肉又酸又甜；梨寶寶上邊小下邊大，表皮上有小黑點(diǎn)，果肉里有籽，果肉又酸又甜，水分多；桔子寶寶是扁圓形的，表皮粗糙，果肉是一瓣一瓣的里面有籽，果肉又酸又甜，水分多，有營(yíng)養(yǎng)；香蕉寶寶長(zhǎng)得象彎彎的月亮，果皮是黃色的，果肉又香又甜。

三、感知水果的多樣性。

師：小伙伴，快來(lái)看，這里還有很多美麗的水果寶寶的照片呢！都有些什么水果呢？〔蘋果、梨、桔子、香蕉、草莓、西瓜、櫻桃、葡萄、芒果、桃、荔枝、……〕

小結(jié)：水果有各式各樣的外形，有圓的、橢圓的、長(zhǎng)的、扁的；有各種顏色，紅的、黃的.、橘紅的、紫的、綠的；還有不同的味道，甜的、酸的、又甜又酸的、又甜又苦的。并且要多吃水果能使身體更健康，所以我們要每天吃水果。

四，觀賞水果拼盤

師：各式各樣的水果寶寶組合在一起可以做成漂亮的水果拼盤，讓我們看看水果拼盤里都有哪些水果寶寶吧。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)水果拼盤由哪些水果拼成

五、制作水果拼盤。

師：看，老師為你們預(yù)備了好多切好了的水果，我們也把水果們變成漂亮的拼盤吧，現(xiàn)在請(qǐng)珍寶們帶上手套，制作水果拼盤吧

六、共享水果拼盤

師：珍寶們的水果拼盤做的真美麗，現(xiàn)在就請(qǐng)寶寶們邀請(qǐng)你們的爸爸媽媽和你們一起共享自己的水果拼盤吧，吃之前請(qǐng)你們向爸爸媽媽介紹一下你的拼盤是用什么水果組合成的。

七、活動(dòng)自然結(jié)束

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)紙質(zhì)睡蓮能在水中開(kāi)放的現(xiàn)象感到新奇，并愿意探究。

2、感知不同紙張制作的睡蓮在水中開(kāi)放的速度是不一樣的。

3、學(xué)習(xí)與同伴合作，把三朵睡蓮花輕輕放入水中并觀測(cè)其改變。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒操作材料：彩色復(fù)印紙、報(bào)紙、廣告紙制作的睡蓮假設(shè)干，小臉盆假設(shè)干、記錄紙

教室演示材料：大水盆一個(gè)，彩色復(fù)印紙、報(bào)紙、廣告紙制作的大睡蓮，集體記錄表、“睡蓮花開(kāi)”視頻資料。

閱歷預(yù)備：

睡蓮花和荷花的區(qū)分；認(rèn)識(shí)三種不同的紙張〔報(bào)紙、廣告紙、復(fù)印紙〕

活動(dòng)過(guò)程：

一、形象視頻，引題激趣。

1、引題：小伙伴們，有一種漂亮的花開(kāi)放了，我們一起去看看?！膊シ乓曨l《睡蓮花開(kāi)》〕。

2、提問(wèn)：這是什么花？你看，它怎么了？漂亮的睡蓮開(kāi)在哪里？在水中開(kāi)放的睡蓮真漂亮！今日我們就來(lái)做睡蓮花的游戲。

3、設(shè)疑：老師也帶來(lái)了一朵睡蓮，知道它是用什么紙做的？我把廣告紙睡蓮的花瓣都折起來(lái)，你猜它會(huì)開(kāi)放嗎？〔預(yù)備兩朵：一朵折好的，一朵沒(méi)折過(guò)的〕為什么？說(shuō)出你的理由？

二、操作溝通，感知現(xiàn)象。

1、第一層次：發(fā)覺(jué)紙質(zhì)睡蓮能在水里開(kāi)放。

1〕操作要求：

看來(lái)大家看法不一樣。我們動(dòng)手試一試就知道了！

林老師也給小伙伴預(yù)備了一朵紙睡蓮，拿到紙睡蓮先要怎么做？折好后花瓣有可能會(huì)翹起來(lái)，那可以怎么辦？折好后要把漂亮的睡蓮放在哪里？

老師邊講邊演示：把花瓣朝中心折好，還要用大拇指摁的平平的，讓它睡好。然后，離水面近一些，平平地放在水中，不用手幫忙，用你的小眼睛認(rèn)真觀測(cè)你的睡蓮會(huì)不會(huì)在水里開(kāi)放。

試驗(yàn)探究：幼兒折花瓣，3個(gè)人用一個(gè)臉盆把自己的睡蓮放在水里，進(jìn)行觀測(cè)。

2〕集中溝通：你的睡蓮在水里開(kāi)放了嗎？它是怎樣開(kāi)放的？〔引導(dǎo)幼兒用比較清晰的語(yǔ)言或動(dòng)作表達(dá)自己的操作和發(fā)覺(jué)〕

3〕引導(dǎo)提問(wèn)：玩了這個(gè)