2023年堅守崗位 崗位題目(四篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年堅守崗位崗位題目(四篇)每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

堅守崗位作文崗位作文題目篇一

升上六年級，新一屆的中隊委經(jīng)過層層篩選后，我名落孫山，心里實在不好受。還好，老師留有一招：“班上還有一些服務(wù)性的職務(wù)，譬如燈長、門長、圖書管理員、多媒體管理員……大家可以毛遂自薦。〞

一聽這話，我立刻把手舉得高高的，大聲說：“老師，我要當多媒體管理員！〞老師看了我一眼，問：“你知道它的職責(zé)嗎？〞我脫口而出：“每天負責(zé)開機和關(guān)機！〞老師迅速補充：“關(guān)機時還要判斷文件要不要保存。〞我用力地點了點頭，說：“我一定會負起責(zé)任的！〞老師高興地說：“那就先當三天臨時管理員試試，做得好再‘轉(zhuǎn)正’。〞哈哈，終究有職務(wù)啦，我樂得心花怒放。

其次天，我早早地來到學(xué)校，按下多媒體主機的開關(guān)。咦，指示燈怎么沒有反應(yīng)？噢，我還沒捅上電源插頭呢！接通電源后，我迅速開機、刷新、雙擊軟件，可是我義發(fā)現(xiàn)一個新問題：沒有聲音。查看半天，才發(fā)現(xiàn)是音效還沒有開啟。等我手忙腳亂地完成開機工作，時問已經(jīng)過去五分鐘。真是萬事開頭難。

放學(xué)后，同學(xué)們都背著書包高興地離開教室。我不能走，我要負責(zé)關(guān)機呢。當我準備關(guān)掉一個文檔時，發(fā)現(xiàn)上面寫有幾道數(shù)學(xué)題。咦，這要不要保存呢？想了想，我新建了一個“數(shù)學(xué)〞文件夾，把文檔以“9月12日數(shù)學(xué)〞的名稱保存下來。

三天后，老師在班上大聲宣布：“周瀅同學(xué)工作卓越，選中多媒體管理員！〞然后，老師又語重心長地對我說，“可不能小看這個工作，它關(guān)系到日常教學(xué)的方方面面呢！〞

是啊，班級崗位不管高低都很重要，班長、燈長、小組長都一樣，都要有一顆全心全意為班級服務(wù)的心！

堅守崗位作文崗位作文題目篇二

在我們的社會中有著大量的崗位被人們看作是向前拼搏的動力，然而那些令人向往的、被人擁簇的崗位是引人注目的，然而在我們的現(xiàn)實生活中，當然也會有著大量很不起眼的平凡崗位，譬如：清潔工。他們被人忽視過，被人們看不起甚至嘲諷、遺忘過。而我最敬重的崗位則就是那平平凡凡的、不起眼的清潔工。

清潔工這個崗位是十分渺小的，但在這個社會上同時又是不可或缺的。假使這個世界上沒有人愿意當不起眼的清潔工，那么這個世界又會有怎樣翻天覆地的變化呢？可想而知——臟、亂、差，世界會變得四處都是垃圾和臭氣，它們不僅僅影響著人類居住的環(huán)境和土地，還干擾了人們的正常生活。假使在這個世界上永遠都沒有了清潔工這個平凡的崗位，就會使人類的生存受到了嚴重的要挾，到那時候該有多么的可怕??！

人們??！請不要忽視這渺小的清潔工，請不要遺忘這個平凡的、不起眼的崗位，清潔工為我們的社會作出了巨大的貢獻，為我們提供了舒適、溫馨的生存環(huán)境。社會是需要清潔工的，我們都離不開這個平凡崗位。

清潔工這個崗位的確是平凡的，不起眼的，但我們的社會也離不開，同時這個崗位又是宏偉的，令人敬重的。清潔工在我們的生活中起到了重要的作用，使我們擁有一個適合的環(huán)境。

清潔工們無聲無息地、靜靜地站在那平凡的崗位上為社會服務(wù)著，他們是多么的令人敬重??！假使我們每個人都能像清潔工一樣，都一直站在平凡的崗位上，靜靜地為我們的社會做出一些貢獻，那該會有多好??！

我們不能再忽視平凡的清潔工了，是他們給我們創(chuàng)造了一個清白的環(huán)境，他們是值得我們敬重的。

堅守崗位作文崗位作文題目篇三

在班級里，每個同學(xué)都有自己的小崗位，都承受著不同的職責(zé)，并且自覺地去完成它。

我的小崗位是擔(dān)任英語課代表。當時，我感到很高傲，心中暗想：老師和同學(xué)們這樣信任我，我一定要盡心盡力地為大家服務(wù)，盡到我的責(zé)任。

可是剛上任不久，我就嘗到了當“夾心餅干〞的滋味。你瞧，要收作業(yè)了?！罢埓蠹野炎蛲淼淖鳂I(yè)交上來。〞我清了清嗓子大聲說道。

“課代表同志，緩十分鐘再交吧，保證完成。〞耳邊響起了“拖拉機〞的喊聲。“課代表，你敢現(xiàn)在就去交作業(yè)，我跟你沒完。〞這是“轟炸機〞的吼聲。

哦，天哪！無奈之下，我只好等大家都把作業(yè)交來才送到老師那?？墒?，又免不了在老師那兒“享受〞一陣暴風(fēng)雨：“你怎么這么遲才送作業(yè)？你是怎么當課代表的？〞這讓人又羞愧又委屈，真是老鼠進了風(fēng)箱——兩頭受氣。當時，我真想甩手不干了，心里悶悶地發(fā)牢騷：“什么課代表，‘夾心餅干’一個。〞

后來，老師耐心地幫助我，還教給我好多把工作做好的小竅門。漸漸地，我在小崗位的工作中嘗到了為大家服務(wù)的樂趣。

現(xiàn)在我把工作做得井井有條。每天早晨，我都會提前到校，幫助老師把前一天的作業(yè)收齊，送到老師的辦公桌上。等老師批改完，我再把作業(yè)本抱回教室，發(fā)給同學(xué)們。有的同學(xué)作業(yè)遇到困難，我就耐心地講解；有的同學(xué)作業(yè)慢或者忘掉交作業(yè)，我就一遍遍提醒。

在我們的集體中，每個人都在小崗位上奉獻著自己的光和熱。我堅信，盡職做好當下的每一件小事，就會有最真最美的體驗！

堅守崗位作文崗位作文題目篇四

在生活中，我們無時無刻都離不開那些堅守在工作崗位上的人。游樂園里、博物館里、商場里……各行各業(yè)，那些堅守崗位的人為我們帶來開心，提供便利。今天我要把游樂園里的這些人一一列舉。

一進大門，一個女人正向保安一個接一個的詢問問題，保安每次都耐心解答，沒有一點兒不耐煩。

旁邊是一家小吃店，冷冷清清，一進大門，五位廚師正在為僅剩的一位客人準備最美味的飯菜，沒有一句怨言。

后面是馬戲團，觀眾只有幾個孩子和陪伴的不耐煩的大人。小丑做壞了一個動作，摔倒在臺上。有孩子關(guān)心的跑上臺去，也有大人嘲諷的聲音。我剛要上臺去看看，卻發(fā)現(xiàn)小丑站了起來，天哪，他是聾啞人！這可憐的小丑，正是他，幾十年如一日，用自己的堅守給孩子們帶來開心。

旁邊是鬼屋，里面的“鬼〞一點也不嚇人，反而很搞笑。大家都不愛去那，但那的“鬼〞仍舊堅守崗位，一直認真做好自己的工作。

后面有一個鳥籠和三個木馬，小鳥會學(xué)人說話，木馬能供孩子玩，但沒有一個客人！盡管如此，主人還是把小鳥和木馬放在那兒，給大家?guī)黹_心。

還有一個皮卡丘表演場，兩個皮卡丘對一個十字架許愿，那是一個有魔法的十字架，皮卡丘說：向它許愿，愿望就能成