幼兒戶外活動方案標(biāo)準(zhǔn)范文（6篇）

第9頁共9頁幼兒戶外活?動方案標(biāo)準(zhǔn)?范文金秋?時(shí)節(jié)，秋高?氣爽，為了?讓孩子們和?家長們盡快?相互認(rèn)識，?增進(jìn)交流，?大一班決定?組織“進(jìn)大?自然，擁抱?秋天”秋季?親子遠(yuǎn)足活?動。本次活?動的宗旨是?讓孩子們走?出城市，親?近自然，在?相互嬉戲和?玩耍中相互?認(rèn)識，增進(jìn)?了解，盡快?融入班集體?生活，也為?家長們互相?認(rèn)識和交流?提供一個平?臺，也標(biāo)志?著我們一年?級一班雛鷹?小隊(duì)活動的?正式啟動。?一、活動?時(shí)間__?__月__?__日(本?周六，上午?8：00-?下午3：3?0)。二?、活動地點(diǎn)?章丘植物?園。三、?參加人員?大一班全體?師生和家長?。四、活?動主題走?進(jìn)自然，擁?抱秋天。?五、活動原?則自愿報(bào)?名。六、?就餐方式?自備午餐。?七、活動?內(nèi)容(一?)上午1?、啟動儀式?、合影。?2、以孩子?自我介紹為?主，各小組?原地分組開?展活動，主?要是讓孩子?們盡快互相?認(rèn)識，增進(jìn)?了解。3?、趣味拔河?比賽，鍛煉?孩子們的團(tuán)?結(jié)合作意識?和樹立孩子?們集體榮譽(yù)?感。4、?趣味廣播操?比賽，讓孩?子們在大自?然里舒展筋?骨，大膽展?示自我。?(二)午餐?快樂合家?餐。大家將?自備午餐統(tǒng)?一放置在由?家長和孩子?們圍成的大?自然餐桌前?，讓孩子們?盡情品嘗，?盡享野餐盛?宴。(請大?家自備野餐?墊，如果有?)(三)?下午以自?由活動為主??；顒咏Y(jié)?束后，統(tǒng)一?按原車返回?。八、組?織領(lǐng)導(dǎo)為?了確保此次?活動的順利?開展，本次?活動成立以?家委會成員?為主的活動?領(lǐng)導(dǎo)小組。?組長：?組員：九?、注意事項(xiàng)?1、由于?本次活動是?班級第一次?集體活動，?又是戶外活?動，一年級?的孩子們年?齡偏小，因?此，請各位?家長一定要?樹立強(qiáng)烈的?安全意識，?確保孩子安?全。請?jiān)诩?體活動期間?不要隨意走?動、擅自離?隊(duì)，有事情?要給組委會?請假，請認(rèn)?真遵守本次?活動紀(jì)律。?2、本次?活動我們實(shí)?行午餐自備?制度，有野?餐墊的都帶?著，讓孩子?們感受一下?集體野餐的?感覺。午餐?盡量以方便?、快食、健?康為主，大?家可以互相?分享，相信?這將會是一?次非常特別?、非常豐富?和美味的午?餐。3、?出行方式。?為了讓孩子?們充分感受?集體的氛圍?，也為了便?于集中統(tǒng)一?管理，本次?活動采取統(tǒng)?一乘座大巴?車出行的方?式。集合地?點(diǎn)：山師附?小東北門接?送孩子處。?(如有特殊?情況需要自?駕車前行的?，請?zhí)崆巴?知組委會)?4、活動?方式：本次?活動由于人?數(shù)眾多，我?們在出發(fā)前?將進(jìn)行分組?，本次活動?共分四個小?組，各小組?選出一位組?長(家委會?成員兼職)?，負(fù)責(zé)本組?的組織和協(xié)?調(diào)活動，活?動現(xiàn)場均以?小組的形式?進(jìn)行。5?、出行前一?天晚上，請?讓孩子保證?充足的睡眠?，并密切關(guān)?注天氣情況?，適當(dāng)穿衣?。另外，秋?季干燥，請?勿必為孩子?帶足飲用水?，可適當(dāng)帶?些水果。?6、活動結(jié)?束后，我們?將統(tǒng)一按原?車返回。?為確保本次?活動的順利?開展，請各?位家長積極?配合，齊心?協(xié)力，統(tǒng)一?行動。畢竟?我們家長朋?友們大部分?也是初次見?面，相互不?太熟悉，這?就更要求我?們家長大朋?友們要互相?體諒，互幫?互助，積極?配合家委會?和現(xiàn)場工作?人員工作，?共同把首次?班級集體活?動搞好，為?今后活動的?開展積累經(jīng)?驗(yàn)，開一個?好頭，也為?我們的孩子?們做一個榜?樣和表率。?活動過程中?，也希望大?家能夠多多?交流與溝通?，多提寶貴?意見和建議?，以鞭策我?們今后更好?地開展工作?。幼兒戶?外活動方案?標(biāo)準(zhǔn)范文（?二）一.?活動目標(biāo)：?1.通過?各種玩繩的?動作，培養(yǎng)?幼兒身體的?協(xié)調(diào)性，靈?敏性。2?.激發(fā)幼兒?參加體育活?動的興趣和?主動性，滿?足幼兒自娛?自樂的需要?。二.活?動內(nèi)容、玩?法1.繩?毽：繩的一?端系上沙袋?，幼兒可進(jìn)?行單腳內(nèi)側(cè)?踢、外側(cè)踢?、兩腳交替?踢、跳踢等?2.踩繩?：繩的一端?系上些彩色?紙條，一幼?兒隨意抖動?繩子，另一?幼兒去踩，?踩到后兩人?交換后再玩?。3.玩?繩圈：將一?根短繩的兩?端系起來，?形成一個圈?，幼兒將繩?圈扔到天空?，等圈落下?時(shí)，用頭或?身體去鉆，?套住為勝，?也可兩人拋?接。4.?跳踩繩：兩?幼兒拉起一?根繩子，另?一幼兒跳起?踩住，繩子?再升高一些?，跳踩得幼?兒再跳踩直?到踩不著為?止。，與拉?繩幼兒互換?，游戲繼續(xù)?進(jìn)行。幼?兒戶外活動?方案標(biāo)準(zhǔn)范?文（三）?一.活動目?標(biāo)：1.?進(jìn)一步練習(xí)?兩人拋接球?動作，要求?幼兒熟練掌?握動作要領(lǐng)?。2.發(fā)?展幼兒的上?肢能力和動?作的準(zhǔn)確性?、協(xié)調(diào)性。?3.培養(yǎng)?幼兒的合作?精神。二?.活動內(nèi)容?、玩法1?.幼兒自愿?結(jié)成兩人一?組，分散在?場地上進(jìn)行?相距四米的?拋接球練習(xí)?并比賽，看?誰拋出的球?好，接住的?球多。2?.幼兒自愿?結(jié)成四人一?組，再分成?兩人一隊(duì)，?分別站在網(wǎng)?兩側(cè)，進(jìn)行?隊(duì)與隊(duì)拋接?球比賽，看?哪一對接住?的球多即為?勝(三)?窄道追逐跳?一.活動?目標(biāo)：1?.進(jìn)一步練?習(xí)單腳跳動?作，發(fā)展幼?兒下肢能力?和跳躍能力?。2.培?養(yǎng)幼兒動作?的靈敏性和?平衡素質(zhì)。?二.玩法?：畫圓形?窄道若干個?，道寬40?-50厘米?，半徑為_?___米，?幼兒每__?__人組成?一組，每組?占一個圓形?窄道，四人?用手心手背?的方法決定?逃者和追者?，手型相同?的三人為逃?者，剩下的?一個為追著?，游戲開始?后，三名逃?者先單腳跳?出4-5步?左右，追者?就可出發(fā)進(jìn)?行單腳追逐?，追者和逃?者均可改變?方向，但均?必須在窄道?內(nèi)進(jìn)行，凡?被追到或自?動跳出窄道?外均為被捉?住，要立即?退出場外，?三名逃者均?被捉住或犯?規(guī)，一輪游?戲就算結(jié)束?。幼兒戶?外活動方案?標(biāo)準(zhǔn)范文（?四）【活?動目標(biāo)】?1、讓幼兒?練習(xí)聽信號?迅速反應(yīng)，?錘煉幼兒動?作靈敏、協(xié)?調(diào)。2、?幼兒在活動?中體驗(yàn)游戲?的快樂，培?養(yǎng)幼兒對緞?煉的愛好及?活潑爽朗的?性格，培養(yǎng)?團(tuán)隊(duì)精神。?3、教育?幼兒應(yīng)該愛?護(hù)小樹。?【活動預(yù)備?與環(huán)境創(chuàng)設(shè)?】1、制?作小樹一棵?。2、場?地布置如右?圖?！净?動過程】?(一)開始?部分。做預(yù)?備運(yùn)動，活?出發(fā)體。?師：小朋友?們，過會我?們要玩一個?游戲，現(xiàn)在?大家跟著我?活動一下身?體，等下才?能表示的更?好。小鳥?飛，飛啊飛?，拍拍翅膀?飛啊飛。(?上肢運(yùn)動)?小鴨走，?走啊走，搖?搖擺擺走啊?走。(下蹲?運(yùn)動)小?象走，走啊?走，甩甩鼻?子走啊走。?(俯背運(yùn)動?)小馬跑?，跑啊跑，?嗒嗒嗒嗒跑?啊跑。(跳?躍運(yùn)動)?(二)基本?部分1、?出示小樹，?引出游戲。?師：小朋?友，你們看?看這是什么??(小樹)?哪個小朋友?能告訴老師?和小朋友，?樹有什么好?處?(能乘?涼、小鳥可?以住在樹上?……)所以?我們應(yīng)該保?護(hù)小樹。今?天我們玩的?游戲就和這?小樹有關(guān)。?游戲的名字?叫“愛護(hù)小?樹”。在我?們旁邊，地?上畫了個什?么圖形?(?圓圈)小朋?友們先拉好?小手，站在?線上，圍成?一個大圓圈?。2、老?師交代游戲?規(guī)則師：?老師把小樹?放在圓的中?間，因?yàn)轱L(fēng)?好大，小樹?快被吹倒了?。所以我們?先請一位小?朋友站在圓?內(nèi)用手扶著?小樹。圈上?的小朋友就?要手拉手邊?走邊念：“?小樹，小樹?，我們都愛?護(hù)?！边@時(shí)?，扶樹的小?朋友可以隨?便叫一個小?朋友的名字?，比如：“?____，?請你來護(hù)樹?。一、二?、三!”說?完就松開手?，被叫到的?小朋友就要?馬上跑上去?扶住小樹，?兩人交流位?置。假如被?叫的小朋?友在叫他的?小朋友到他?位置前沒扶?到樹，就是?接著扶樹。?老師要看看?，哪個小朋?友反應(yīng)最快?，最注重。?3、教師?提要求師?：(1)?扶樹的小朋?友叫名字時(shí)?，聲音要大?聲，清楚，?讓大家都聽?得見。(?2)扶樹的?小朋友要在?數(shù)完“一、?二、三”后?才能松開小?樹。(3?)圈上的小?朋友不能推?擠。4、?開始游戲?教師與幼兒?一起游戲，?在游戲中對?呈現(xiàn)的問題?進(jìn)行提醒，?讓幼兒更清?楚游戲的規(guī)?則。5、?分組進(jìn)行游?戲幼兒人?數(shù)較多，可?讓幼兒分組?游戲，使幼?兒人人都有?參與的機(jī)會?。(三)?結(jié)束部分?教師對活動?情況進(jìn)行評?價(jià)。師：?小朋友今天?玩的開心么??大家表示?的都很好，?都能遵守游?戲的規(guī)則。?(找出未能?扶住小樹的?原因)我要?表彰___?_。他反應(yīng)?很快，注重?力很集中，?跑得也很快?，小樹被他?很快的扶住?，就不怕大?風(fēng)吹。小朋?友為他鼓鼓?掌，也為你?們鼓鼓掌，?因?yàn)槟銈円?很棒。幼?兒戶外活動?方案標(biāo)準(zhǔn)范?文（五）?一、活動內(nèi)?容：踢球?二、活動目?標(biāo)：1.?初步掌握兩?人合作玩用?腳背你踢我?接毽子的方?法。2.?增強(qiáng)動作協(xié)?調(diào)性和靈活?性。三、?活動準(zhǔn)備：?每個幼兒一?個毽子。?四、活動過?程：1.?熱身運(yùn)動小?朋友來我們?來找個位置?和老師一起?來做運(yùn)動吧?。2.皮?球，引導(dǎo)幼?兒自由探索?玩皮球的方?法，看誰的?花樣多，和?別人玩的不?一樣。3?.教師邊演?示邊對幼兒?說："大皮?球真好玩，?拍一拍，它?就跳，滾一?滾，到處跑?，踢一踢，?就前進(jìn)。"?4.幼兒?交流：你是?怎么用腳踢?球的?幼?兒兩人一組?，一人手拿?球，用腳踢?球，另一人?將皮球接住?。用腳踢的?幼兒可以改?變皮球的方?向、高低，?嘗試讓另一?人將皮球接?住，接到后?互換角色進(jìn)?行游戲。?5.幼兒分?成兩組，兩?兩面對面站?立，一人負(fù)?責(zé)用腳踢球?，一人負(fù)責(zé)?接球。然后?互換角色。?6.評選?配合的踢球?能手和接球?能手，讓幼?兒理解游戲?時(shí)的相互配?合協(xié)調(diào)的重?要性。7?.進(jìn)行放松?活動：教?師和幼兒隨?著音樂做放?松活動，互?相捶捶背。?幼兒戶外?活動方案標(biāo)?準(zhǔn)范文（六?）設(shè)計(jì)意?圖：當(dāng)前?，城市中幼?兒的生活環(huán)?境，遏制了?幼兒好玩的?天性，精巧?的玩具、電?視“保姆”?等滿足不了?幼兒發(fā)展的?需求。幼兒?好奇心強(qiáng)，?赤足玩耍會?感到稀奇、?簡單、愉快?，而且赤足?有利于踝關(guān)?節(jié)的活動和?發(fā)展腳趾的?靈活性，鍛?煉其柔韌性?，能促進(jìn)血?液循環(huán)，增?強(qiáng)體質(zhì)，并?有助于改善?大腦皮質(zhì)功?能，提高對?外界環(huán)境的?適應(yīng)潛力。?因此，我根?據(jù)幼兒的天?性和發(fā)展需?求，利用廢?舊物品和天?然材料，設(shè)?計(jì)了這個赤?足活動。?活動目標(biāo)：?1、發(fā)展?幼兒腳部肌?肉的靈活性?和協(xié)調(diào)性。?2、體驗(yàn)?赤足活動的?樂趣。3?、養(yǎng)成活潑?、開朗的性?格。4、?培養(yǎng)幼兒關(guān)?心和保護(hù)環(huán)?境的意