幼兒園安全主題教育教案實(shí)施方案（四篇）

第10頁共10頁幼兒園安全?主題教育教?案實(shí)施方案?活動(dòng)目標(biāo)?：1、在?認(rèn)識一些安?全標(biāo)志的基?礎(chǔ)上，嘗試?為幼兒園設(shè)?計(jì)標(biāo)志。?2、明白標(biāo)?志在人們安?全生活中的?作用，增強(qiáng)?幼兒的自我?保護(hù)意識。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1.活?動(dòng)前帶領(lǐng)幼?兒觀察、了?解生活中常?見的安全標(biāo)?志。2.?安全標(biāo)志牌?____套?：禁止標(biāo)志?、警告標(biāo)志?、指令標(biāo)志?、提示標(biāo)志?圖片各3~?____張?。3.小?鼓、鼓槌一?套;盒子一?個(gè)。__?__多媒體?教學(xué)資源：?常見的禁止?標(biāo)志、警告?標(biāo)志、指令?標(biāo)志和提示?標(biāo)志?；顒?dòng)?過程1.我?會(huì)帶給各種?圖片、照片?、標(biāo)志等，?讓孩子找出?哪些是標(biāo)志?，為什么??并說一說這?些標(biāo)志表示?什么意思，?在哪里看到?過的?那里?我?guī)Ыo的表?示是孩子們?在日常生活?中常見的，?大多已經(jīng)在?前階段的活?動(dòng)中給孩子?們認(rèn)識過了?。(1)?我會(huì)出示一?個(gè)預(yù)設(shè)的標(biāo)?志，比如：?畫了一個(gè)小?朋友在樓梯?上奔跑，再?畫上一條斜?線的標(biāo)志，?然后我會(huì)問?問孩子這是?在什么地方?啊，小朋友?在干什么啊?，這個(gè)標(biāo)志?告訴我們什?么呢?奧，?這個(gè)標(biāo)志就?是要提醒我?們在上下樓?梯時(shí)不要奔?跑。我設(shè)計(jì)?這個(gè)環(huán)節(jié)的?意圖就是讓?孩子們透過?找標(biāo)志、說?標(biāo)志，明確?標(biāo)志的特征?。(2)?教師要幫忙?幼兒小結(jié)：?標(biāo)志就是要?能讓別人一?看就明白、?明白在什么?地方不能做?什么事情或?者是能夠做?什么事情的?。其實(shí)這是?為后面的環(huán)?節(jié)讓孩子設(shè)?計(jì)標(biāo)志作鋪?墊，起到一?個(gè)暗示作用?。2.我?會(huì)先讓孩子?們看一段錄?像，錄像中?會(huì)有孩子們?在上廁所時(shí)?、上下樓梯?時(shí)奔跑、推?拉、打鬧的?情景，還有?在戶外活動(dòng)?中孩子們做?危險(xiǎn)動(dòng)作等?情景，讓幼?兒找找錄像?里危險(xiǎn)的地?方。(1?)看錄象、?找危險(xiǎn)，這?個(gè)環(huán)節(jié)貼合?中班幼兒的?年齡特點(diǎn)，?因?yàn)殇浵笾?有具體的事?件和直觀的?場景，是一?個(gè)很好的學(xué)?習(xí)載體，它?能充分調(diào)動(dòng)?起幼兒主動(dòng)?發(fā)現(xiàn)問題的?用心性。找?完錄象中有?危險(xiǎn)的地方?后，我還會(huì)?引導(dǎo)孩子們?進(jìn)一步討論?在這些地方?有哪些事情?是能夠做的?，哪些事情?是不能夠做?的，還有哪?些地方可能?會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)?，需不需要?標(biāo)志?為什?么?(2?)比如：在?上下樓梯時(shí)?可能會(huì)發(fā)生?不安全的狀?況，我就會(huì)?讓孩子想一?想設(shè)計(jì)標(biāo)志?的話能夠設(shè)?計(jì)哪些標(biāo)志?，要畫些什?么，讓別人?一看就能明?白是什么意?思。目的是?為了幫忙幼?兒，再次暗?示幼兒把握?設(shè)計(jì)標(biāo)志的?重點(diǎn)和難點(diǎn)?，激發(fā)幼兒?設(shè)計(jì)標(biāo)志的?欲望。教師?這時(shí)也要及?時(shí)小結(jié)：你?設(shè)計(jì)出來的?標(biāo)志是要幫?忙別人一看?就能明白它?表示什么意?思;有的時(shí)?候，同一個(gè)?地方能夠設(shè)?計(jì)出不同的?標(biāo)志;有的?時(shí)候，同一?個(gè)標(biāo)志能夠?出此刻不同?的地方。?(3)然后?就是幼兒設(shè)?計(jì)標(biāo)志了。?我思考到幼?兒的個(gè)體差?異性，我會(huì)?帶給給孩子?三個(gè)層次的?材料：對潛?力較弱的孩?子，我會(huì)帶?給現(xiàn)成的、?真實(shí)生活中?出現(xiàn)的標(biāo)志?，讓幼兒根?據(jù)自己的需?要就能夠直?接運(yùn)用到幼?兒園里了;?對潛力一般?的幼兒，我?會(huì)帶給一些?簡單、常見?的圖片，孩?子們能夠根?據(jù)自己的需?要剪剪貼貼?或者再添畫?一些資料就?能完成一個(gè)?標(biāo)志了;對?潛力較強(qiáng)的?幼兒，我會(huì)?帶給蠟筆、?記號筆等材?料供幼兒自?己畫畫設(shè)計(jì)?標(biāo)志。在分?享與交流的?環(huán)節(jié)中。?3.我會(huì)采?用兩種方式?：(1)?幼兒自己直?接表述，說?說我設(shè)計(jì)的?標(biāo)志表示什?么意思能夠?貼在什么地?方，然后讓?大家來評判?我設(shè)計(jì)的標(biāo)?志對不對。?(2)讓?大家來看，?猜猜這個(gè)標(biāo)?志是什么意?思，能夠貼?在哪里。之?后教師要幫?忙幼兒歸納?小結(jié)出安全?標(biāo)志的實(shí)際?好處：是要?讓別人看的?懂的、能提?醒大家注意?安全的標(biāo)記?。從而起到?增強(qiáng)幼兒自?我保護(hù)意識?的作用。?活動(dòng)延伸：?我會(huì)讓孩?子把設(shè)計(jì)好?的標(biāo)志貼出?去。還能夠?搞一個(gè)“安?全小衛(wèi)士”?的宣傳活動(dòng)?，讓全園的?小朋友都能?注意安全，?人人來做安?全小衛(wèi)士。?幼兒還能夠?在午餐后、?自由活動(dòng)時(shí)?再去找找幼?兒園里可能?不安全的地?方，再設(shè)計(jì)?標(biāo)志;甚至?到家里、到?社區(qū)里去看?看，為自己?的家、為社?區(qū)設(shè)計(jì)標(biāo)志?。這樣一個(gè)?群眾活動(dòng)就?基本結(jié)束了?。幼兒園?安全主題教?育教案實(shí)施?方案（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、教?育幼兒學(xué)會(huì)?如何防雷電?。2、鍛?煉幼兒對事?物的判斷能?力和想象能?力，增強(qiáng)幼?兒的安全意?識。3、?通過表演游?戲的形式，?讓幼兒在玩?中學(xué)，在學(xué)?中感受到活?動(dòng)的樂趣，?并更快、更?好地掌握所?學(xué)的安全知?識。4、?加強(qiáng)幼兒的?安全意識。?5、培養(yǎng)?幼兒敏銳的?觀察能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、材?料準(zhǔn)備：?1)錄音機(jī)?、磁帶。?2)模擬大?樹一棵。?3)模擬電?線桿一根、?電線一條。?4)模擬?房子一座。?5)用銀?色的包裝紙?剪成一條條?細(xì)小的長帶?。6)小?兔子頭飾(?若干)。?7)籃子一?個(gè)。8)?音樂《下魚?了》。9?)自編兒歌?一首《安全?避雷電》。?2、知識?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：?認(rèn)識情景?表演中的小?演員?；?動(dòng)過程：?1、導(dǎo)入，?今天，__?__小朋友?邀請我們到?他家去做客?，現(xiàn)在我們?出發(fā)吧。?2、躲雷雨?閃電的情景?。1)剛?走到半路上?，突然傳來?一陣?yán)子觊W?電的聲音(?用錄音機(jī)播?放音樂)“?”孩子們，?下雨了，打?雷啦，趕快?躲”，仔細(xì)?觀察孩子們?躲在哪里。?2)雨停?了，繼續(xù)走?，來到了_?___的家?里坐下，他?媽媽熱情招?待我們。?3、圍繞剛?才躲雷雨閃?電的情景進(jìn)?行提問：?1)剛才我?們在半路上?遇到什么事?情啦?2?)今天小可?愛也遇到了?像我們同樣?的事情，現(xiàn)?在，我們一?起來看看他?是怎樣做的?，好么??4、觀看課?件《如何防?雷電》5?、圍繞課件?內(nèi)容與幼兒?展開討論。?1)故事?里的小可愛?她是躲在哪?里避雷雨閃?電的?2?)小哥哥又?是躲在哪里?避雷雨閃電?的?3)?小可愛、小?哥哥，誰做?得對呢??4)教師小?結(jié)。A)?不可以跑到?大樹下躲避?雷雨閃電。?B)不可?以躲在高危?的地方。?C)不可以?躲在電線桿?下。D)?不可以躲避?在潮濕的地?方。6、?教念兒歌《?安全避雷電?》7、表?演游戲《下?雨啦》情?景設(shè)計(jì)：播?放音樂《下?雨啦》，兔?媽媽和小兔?們隨著輕快?的音樂去采?蘑菇，突然?下雨了，打?雷了，兔媽?媽和小兔們?趕快躲雨。?雨停了，兔?媽媽表揚(yáng)躲?得好、躲得?對的小兔。?8、結(jié)束?。小兔們?再次隨兔媽?媽出去采蘑?菇。附兒?歌：安全?避雷電跟著?大人去郊游?，開開心心?在踏青，突?然閃電又打?雷，這個(gè)時(shí)?候怎么辦??千萬不要?慌亂跑!?安全避雷有?妙計(jì)：不?能躲在大樹?下;不能躲?在電線桿下?;不能躲在?潮濕處;不?能躲在高危?處;不慌不?亂四處看;?找到低處蹲?下來，雷電?沒有再走動(dòng)?，定能安全?回到家。?幼兒園安全?主題教育教?案實(shí)施方案?（三）活?動(dòng)目標(biāo)1?、了解玩具?塞入器官的?不良后果，?指導(dǎo)玩具不?能塞進(jìn)耳朵?等身體器官?。2、知?道發(fā)生意外?是要去醫(yī)院?。3、培?養(yǎng)幼兒敏銳?的觀察能力?。4、加?強(qiáng)幼兒的安?全意識。?5、探索、?發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及?特征?；?動(dòng)準(zhǔn)備1?、男孩木偶?。2、教?學(xué)掛圖和幼?兒用書。?活動(dòng)過程?1、談話導(dǎo)?入活動(dòng)。?教師：(?1)小朋友?們，你們玩?過穿珠游戲?嗎?(2?)明明也來?玩串珠，發(fā)?生了什么事?呢?2、?教師操作木?偶表演故事?情景。(?1)木偶表?演：旁白?：游戲時(shí)間?到了，明明?選了自己最?喜歡的穿珠?游戲。明?明：小珠子?，真有趣。?(明明把小?珠子塞到了?耳朵里。)?(2)教?師：明明玩?串珠的時(shí)候?發(fā)生了什么?事?你們覺?得明明這樣?做對嗎?為?什么?3?、引導(dǎo)幼兒?觀察掛圖，?繼續(xù)講述故?事。(1?)教師：我?們來看看后?來怎么樣了?。珠子塞在?耳朵里出不?來了，老師?趕緊把明明?送到了哪里??醫(yī)生是怎?么做的??老師送明明?到醫(yī)院，醫(yī)?生挖出珠子?。醫(yī)生還告?訴明明，下?次可不能再?把珠子塞到?耳朵、鼻孔?、嘴巴里了?，那樣做耳?朵和鼻孔會(huì)?流血，還有?可能會(huì)發(fā)生?危險(xiǎn)。(?2)教師操?作木偶，模?仿明明的聲?音說：我再?也不把玩具?塞到耳朵里?了。4、?拓展幼兒經(jīng)?驗(yàn)。(1?)教師：我?們身體上有?一些小小的?孔，如：耳?朵、鼻子等?等，這些小?小的孔都有?非常重要的?作用，我們?可不能把東?西塞進(jìn)這些?小孔里。想?想看，還有?什么東西像?小珠子一樣?小?什么東?西比小珠子?還小?它們?可千萬不能?塞進(jìn)我們身?上的小孔孔?里呀。(?2)教師總?結(jié)：教室里?的小珠子、?小插粒、小?磁釘，家里?的小紐扣、?小橡皮都不?能塞進(jìn)我們?的耳朵、鼻?孔、嘴巴里?，如果不小?心掉進(jìn)去，?一定要馬上?去醫(yī)院請醫(yī)?生來幫助我?們。家長?應(yīng)將家里的?細(xì)小物品擺?放在幼兒不?易接觸到的?地方，同時(shí)?對幼兒進(jìn)行?安全教育。?幼兒園安?全主題教育?教案實(shí)施方?案（四）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、了解?地震的有關(guān)?常識，掌握?正確的自救?方法。2?、能沉著、?冷靜面對危?險(xiǎn)情景，積?極想辦法解?決問題。?3、激發(fā)幼?兒觀察周圍?環(huán)境的興趣??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?課件、泡沫?板。2、?急救箱及物?品：手電筒?、餅干、水?、跳繩、書?、玩具、收?音機(jī)、手套?、口罩、哨?子?；顒?dòng)?過程：一?、地震的危?害1.孩?子們，老師?搜集到一段?錄像，讓我?們看看發(fā)生?了什么事情?。(播放視?頻)提問?：錄像上發(fā)?生了什么事?情?你看到?了什么?(?幼兒發(fā)言)?小結(jié)：是?啊!剛才錄?像中大樓在?搖晃，地面?發(fā)出了劇烈?的聲響，這?就是地震。?2.地震?對我們來說?是一個(gè)很大?的災(zāi)難，到?底給我們帶?來了什么危?害?讓我們?來看一看。?小朋友，可?以把你看到?的和旁邊的?小伙伴說說?。(教師走?下去，聽一?聽，問一問?)再請個(gè)別?幼兒起來說?一說。小?結(jié)：地震發(fā)?生后，出現(xiàn)?房屋倒塌、?大橋斷裂、?山體滑坡，?給我們的生?命、生活帶?來了很大的?危害。地震?實(shí)在是太可?怕了。二?、地震來了?怎么辦1?.如果地震?就發(fā)生在我?們的身邊，?怎么辦??2.地面出?現(xiàn)劇烈的震?動(dòng)，我們躲?在哪里安全?些?請個(gè)別?幼兒說。教?師出示圖片?，請幼兒判?斷誰做的對?，教師用泡?沫板演示形?成的三角區(qū)?，讓幼兒明?白什么地方?安全。3?.如果在這?個(gè)教室里發(fā)?生地震，該?怎么辦?請?小朋友找個(gè)?地方躲起來?，看看誰找?的地方最安?全，保持的?姿勢最正確?。教師一邊?指導(dǎo)一邊給?做對的小朋?友貼上一個(gè)?小標(biāo)志。小?結(jié)幼兒躲的?情況。什么?時(shí)候往外跑??逃跑時(shí)應(yīng)?該注意什么??(有秩序?，沿墻角跑?，保護(hù)頭部?。)可以用?什么來護(hù)住?我們的頭??小朋友，?聽!是誰的?聲音?(放?圖片)他沒?有跑出去，?被困在了里?面，他用什?么辦法讓別?人知道被困?在里面?什?么時(shí)候喊??(有人時(shí)喊?)為什么沒?人時(shí)不要喊??(保持體?力)沒有勁?喊了怎么辦??(哨子、?敲擊、尋找?食物、想辦?法自救)?小結(jié)：如果?地震發(fā)生在?我們身邊，?我們要先躲?后跑，如果?被困住好幾?天了，都沒?有人來救你?，不要灰心?，相信肯定?會(huì)有人來救?我們。三?、地震的預(yù)?防___?_日本是一?個(gè)多震的國?家，他們的?家里準(zhǔn)備了?一個(gè)地震急?救箱，以備?急用。里面?有許多物品?，你可以和?小朋友商量?應(yīng)該選什么?物品，用它?來干什么??然后放到你?們組的急救?箱里。選好?了嗎?請地?霞來了.;?.璧黲蠡一?譬壤黲擎r?赫.=參。?一一黍一～?把你們組的?急救箱送到?老師這，然?后回到座位?上。讓我們?一起來看一?看急救箱都?有些什么??(提問：水?和餅干我們?需要它嗎??手電筒能派?上什么用場??收音機(jī)也?能幫助到我?們嗎?小小?的哨子有什?么用?手套?能有什么用?處?)小?結(jié)：有了急?