競賽方案精編小學競賽方案（5篇）

第第頁競賽方案精編小學競賽方案（5篇）競賽方案精編小學競賽方案第1篇一、活動目的：貫徹落實_市第_書信節(jié)活動精神，以“幸福_，幸福生活”為主題，激發(fā)同學對家鄉(xiāng)的酷愛、感恩之情，爭做一名優(yōu)秀的市民。二、活動對象：三、——六班級同學三、活動流程：請各班語文老師結(jié)合本班實際情況，在2月28前，自行組織本班同學開展以“幸福_，幸福生活”為主題的書信活動比賽。3月1日前，請各班語文老師選擇本班5份寫得的作品上交班級教研組長參加校級評比。要求同學先用原稿紙、黑水筆抄寫工整，將同學的姓名、班級寫在原稿紙上方（暫不抄寫在信紙上，為便利密封閱稿，避開信紙弄臟）。班級教研組長于3月1日收齊作品交_老師處。四、閱稿布置：略五、閱稿要求：閱卷老師秉著公正、負責的態(tài)度完成此項工作。兩位閱卷老師要統(tǒng)一評分標準，依據(jù)標準進行評分。要求先各自評分，再取平均分為最后得分。此項工作由閱卷老師共同協(xié)商時間、地點,在3月8日前完成，并按要求評出獎項、填寫獎狀和打印好獲獎情況統(tǒng)計（紙質(zhì)）交_老師。六、獎項設(shè)置：特等獎：10%（從中選擇10份作品）一等獎：10%二等獎：15%三等獎:20%七、獎狀打印準備：_八、幾點注意事項：只要參加購買書信活動信封的同學，學校將收齊書信作品投寄參加_市書信比賽活動，不管同學在校內(nèi)是否有參加評獎，是否在比賽中獲獎，書信將由學校統(tǒng)一投寄。請各班語文老師在3月12日前，將班級全部作品上交班級教研組長，最后交給_老師。各班老師要落實班級活動初選，對書信的格式、內(nèi)容、主題，同學書寫態(tài)度等要進行把握與落實，不要將活動流于形式。競賽方案精編小學競賽方案第2篇一、宗旨為全面落實素養(yǎng)教育，促進學校文化建設(shè)，充分呈現(xiàn)我校小同學藝術(shù)風采，在普及的基礎(chǔ)上進行提高選拔，從而進一步推動學校藝術(shù)教育的改革與進展。二、參賽對象本校在讀同學。三、活動時間和地點報名時間：3月7日——3月11日報名地點：學校音樂組（請班主任老師將本班的參賽名單報至本班的音樂老師處）比賽時間：3月18日、25日下午初賽獨奏3月18日周五下午獨舞、獨唱3月25日周五下午比賽地點：獨舞專場：四樓舞蹈教室獨唱專場：三樓音樂教室獨奏專場：四樓舞蹈教室四、活動要求：各班須認真組織，細心布置，組織報名，并在此基礎(chǔ)上督促選手作好比賽準備。學校將選送最好的選手參加區(qū)賽；（包括獨唱、獨舞、獨奏三項）參賽同學服裝須乾凈大方，符合參賽作品要求，體現(xiàn)良好精神風貌。五、組織領(lǐng)導：組長：王雅敏副組長：劉學軍胡雪瀅聯(lián)系人：音樂組全體老師成員：各班主任六、獎項設(shè)立:分類別按比例設(shè)一等獎、二等獎；符合條件的班級將獲得“優(yōu)秀組織獎”；（報名時按要求分分類別認真填寫電子報名表；在選送同學名額上達到了規(guī)定要求；選送的同學在區(qū)賽中能獲得優(yōu)秀成績。）獲學校一等獎的同學推舉參加區(qū)“三獨”比賽。競賽方案精編小學競賽方案第3篇1參賽人員：1——6班級每班選10名同學參賽2比賽場地：三、四、五班級教室3比賽時間：__年3月17日星期二下午4：30——4：504評分方式：按20分鐘時間內(nèi)做出正確題的數(shù)量進行排序，每班級取前三名5出題人員：趙鳳云出五班級口算題100道；夏萍出四班級口算題100道；李淑艷出三班級口算題100道；劉玉坤二班級口算題100道；宋大可出一班級口算題100道；張斌文出六班級100道題6座位方式：一二班級在三班級教室、三四班級在四班級教室、五六班級在一班級教室7工作布置：戴克和（總負責）錢梅（布置同學入場，退場）一二班級由劉玉坤和宋大可監(jiān)考三四班級由夏萍、李淑艷監(jiān)考五六班級由張斌文、趙鳳云監(jiān)考試卷由各班數(shù)學老師批閱（成績和試卷送教育處）競賽方案精編小學競賽方案第4篇一、活動宗旨和目的為了豐富小同學的學校生活，我校將舉辦“學校小主持_”活動，本著發(fā)掘和培育具有潛力和綜合素養(yǎng)的同學，秉承呈現(xiàn)文化內(nèi)涵、智慧才華與多才多藝并重的原則，著力全方位體現(xiàn)一實小人的風采。同時促進當代小同學身心素養(yǎng)全面進展，建設(shè)和諧、文明學校，并發(fā)掘具有主持特長的在校同學，從而為學校舉辦各種活動輸送后備氣力?！拔倚?我秀!”是我們本次大賽的口號，“呈現(xiàn)自我，認得自我，超越自我”是我們的宗旨。上舞臺是每個人心底潛藏的一個夢，舞臺上的流彩霓虹與如花夢幻是我們每個人的憧憬和努力探求。而小主持_給了同學們一個呈現(xiàn)自我的空間，一個圓夢的舞臺。在本次大賽進行過程中，我們將本著公正、公正、公開的原則進行選拔。同時，我們也力求創(chuàng)新，力求完美，使小主持_能更加精彩、更加圓滿。二、活動主題我行!我秀!呈現(xiàn)自我!認得自我!超越自我!三、活動評委海選：班級同學和班主任復賽：年段全體老師決賽：各年段長、大隊輔導員、語文備課組長、音樂老師等四、活動對象__區(qū)第一試驗小學全體同學五、參賽要求（一）選手自發(fā)遵守比賽秩序；（二）各位選手提前準備和到場，并在指定人員處簽到，如未簽到按棄權(quán)處理；（三）選手以個人方式參賽（四）選手在比賽中敬重評委的打分，對分數(shù)有異議于賽后聯(lián)系相關(guān)負責人。六、活動時間201_年11月—12月（一）前期宣揚：海報（二）海選：201_年11月26日周四下午第二節(jié)（每班評比一名優(yōu)秀選手進入復賽）（三）復賽：四五六班級復賽時間：201_年12月3日周四下午第二節(jié)（每大隊評比2—3名優(yōu)秀選手進入復賽）一二三班級復賽時間：201_年12月4日周五下午第二節(jié)（每大隊評比2—3名優(yōu)秀選手進入復賽）（四）總決賽：低年段：201_年12月10日周四下午第二節(jié)高年段：201_年12月11日周五下午第二節(jié)七、活動地點（一）海選：各班級教室（二）復賽：地點：一班級———體育館二班級———三樓會議室三班級———圓形教室地點：四班級———下沉式舞臺五班級———三樓會議室六班級———圓形教室（三）決賽：三樓大會議室八、活動準備工作與宣揚橫幅：置于學校操場海報：大門口網(wǎng)絡：校網(wǎng)頁廣播：通過校廣播站，對大賽進行宣揚獎品和獎狀若干份九、比賽內(nèi)容：復賽:選手自我介紹（交代幾號選手和姓名）+模擬主持（自選）。（2分鐘）才藝表演。（2分鐘）決賽:選手30秒內(nèi)自我介紹（交代幾號選手和姓名）模擬主持（2分鐘）主持內(nèi)容包括：模擬本次小主持人賽，為本身的接下來才藝呈現(xiàn)報幕。才藝呈現(xiàn)（詩歌朗誦、唱歌、跳舞、彈奏樂器等）（3—4分鐘）獎次：金話筒獎、風采獎、潛力獎十、比賽流程選手提前到場，按抽簽次序坐好。每位選手只有一次登臺表演的機會，不可在節(jié)目顯現(xiàn)差錯時重新開始。嚴格掌控時間，時間到即停?？梢罁?jù)參賽選手的形象、打扮、服裝、表演是否大方得體、是否具有較好的舞臺藝術(shù)風格加添其印象分。]十一、評分標準（總分：10分）一般話咬字正確，吐字清楚。（1分）無地方口音。（1分）模擬主持和才藝呈現(xiàn)主持完整連貫，極具表現(xiàn)力、感染力。（1分）儀態(tài)、舉止大方，表情親切自然。（1分）簡潔流暢，具有個人特色。（2分）舞臺形象儀表端莊大方，形象良好（1分）表演自然，臺風好。（1分）舞臺表現(xiàn)力及感染力強，能調(diào)動現(xiàn)場氣氛。（2分）競賽方案精編小學競賽方案第5篇一、活動主題思考，讓生活更美好。二、活動目的1、通過這次活動，讓更多同學們能呈現(xiàn)本身的智慧，在對決中證明本身的沉穩(wěn)和睿智；同時也讓更多的人了解“國粹”精深的風采。2、為了豐富小同學的學校文化生活，帶動青春氣息；3、培育同學們的個人喜好，提高我校同學的象棋水平；4、增長同學間的友情，同時為以后的象棋比賽打下良好的基礎(chǔ)。三、活動對象__小學全體同學。四、活動時間20__年_月_日。五、活動地點圖書館及食堂。六、活動流程1、前期準備寫好策劃書一式兩份，一份交于老師審批，一份存底?；顒油ㄟ^后，要求各班團支書到各自班上進行宣揚。再進行海報宣揚與廣播宣揚。2、大賽賽程初賽采納抽簽對決淘汰制，三局兩勝，每局雙方共用30分鐘后，采納步時計時，每步最多為30秒，采納步時計時，每步最多為30秒，違規(guī)者視為輸方，最后選出12人進入復賽。復賽將初賽選出的12人隨機分成兩組，采納循環(huán)積分賽，即每位選手與同組的其他5人各下一局，每局雙方各用時40分鐘后，采納步時計時，每步最多為30秒，違規(guī)者視為輸方，選手贏一局得3分，平一局得1分，輸一局得0分。最后選每組積分前三名的選手進入決賽。決賽仍采納循環(huán)積分賽，即每位選手與其他5人各下一局，每局雙方各用時30分鐘后，采納步時計時，每步最多為30秒，違規(guī)者視為輸方，選手贏一局得3分，平一局得2分，輸一局得1分。最后依據(jù)選手的積分高處與低處排出名次。注：因選手個人原因不能適時趕到比賽現(xiàn)場，視為棄權(quán)，即為輸方