2023年小組的合作作文三篇

2023年小組的合作作文三篇小組的合作作文篇1

學(xué)習(xí)中有許很多多的歡樂與憂愁，它猶如夜幕中閃耀的星星，數(shù)也數(shù)不清；它又似花園里萬紫千紅的鮮花。小組合作的喜與憂便是留在記憶的最深處。

——題記

開學(xué)的第一天，老師重新編排了小組成員，我很榮幸的當(dāng)上了英語的小組組長。帶著興奮與激烈，擔(dān)負(fù)著組長的重任，從這天起先，踏上小組組長的征程。

開學(xué)中的這幾個(gè)月，我們中的小組成員，很協(xié)作我這個(gè)組長，他們按時(shí)交作業(yè)；上課主動(dòng)發(fā)言；作業(yè)的字寫得特別工整；背誦按時(shí)背完?？墒?。沒過多久，小組成員厭倦了這種的合作學(xué)習(xí)，作業(yè)越收越慢，背誦背得吞吞吐吐，字寫得非常潦草。

我也跟著他們的玩鬧，成果漸漸下降，老師知道這件事后，把我們的.小組成員分散到其他的小組學(xué)習(xí)。

我被轉(zhuǎn)到別的小組后，組長的職位短暫被撤掉。我來到這個(gè)小組后，有一個(gè)成果和自主學(xué)習(xí)特殊差的人；老師叫我們組其他的成員和組長來幫助他把考試成果提高。

我們用了各種方法，最終，把他的成果提高了，我們特別興奮，可是，又沒過幾天，他上課又在發(fā)呆，作業(yè)又沒完成。放學(xué)的時(shí)候還要留下來背誦，我們組的成員和組長被他弄得乏累不堪。后來，老師教給我們一個(gè)妙招，我根據(jù)老師的指示采納分工到位的輔導(dǎo)方式，他的成果又一次穩(wěn)定下來。

小組合作學(xué)習(xí)中有喜有憂，你們小組肯定也有，說來聽聽！

小組的合作作文篇2

合作精神，是一種很重要的品質(zhì)。很早之前學(xué)過一篇課文，講的是，一位外國的教化家邀請中國的幾個(gè)小學(xué)生做了一個(gè)小試驗(yàn)。他請七個(gè)學(xué)生各拉一根線，線的一端連接著一個(gè)在瓶子里的彩球，聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。哨聲響了，七個(gè)孩子一個(gè)接著一個(gè)，依次從瓶子里取出了自己的彩球，總共才用了3秒鐘！這個(gè)故事很好地告知了我們合作的重要性：只有相互幫助，每個(gè)人向著統(tǒng)一的目標(biāo)，才能打開勝利的大門。

現(xiàn)在越來越多的學(xué)校都起先實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)了，而我的學(xué)校也不例外，小組合作學(xué)習(xí)的確有效率，有質(zhì)量，在許多方面都對我們有所幫助?，F(xiàn)在，就讓我來跟大家共享一下我的小組是怎樣合作學(xué)習(xí)的吧！

記得那一次，物理老師布置了一個(gè)物理作業(yè)給我們，要求我們班每個(gè)小組都要做一個(gè)物理小制作，還要用上我們所學(xué)過的物理學(xué)問，說是要拿去全級評分的。當(dāng)時(shí)聽后，我們都驚呆了，認(rèn)為這是一件根本做不到的事情，而且到現(xiàn)在為止，我們小組也從來沒有合作過什么。為此，我們小組的每一個(gè)人都很苦惱，心里暗自端詳著：應(yīng)當(dāng)做什么好呢?后來，物理老師給每個(gè)小組都發(fā)了一張關(guān)于物理小制作方法的資料。于是，我們都仔細(xì)地閱讀了一遍。很快，我們便起先有頭緒了，只見小組長提出了一條建議：“不如我們來做個(gè)不倒翁吧！既簡潔又好玩，你們覺得怎么樣？”我們聽了，細(xì)致商議后都舉手表示贊成。

接下來，小組長就要支配工作了，只見他叮囑：小華打算一個(gè)雞蛋；小林打算一瓶膠水；小瑩打算一些重物；剩下的其他成員打算一些裝飾物品，小組長把事情支配的那么有條有理，給我們做了一個(gè)好榜樣，就這樣，小組中的每一個(gè)成員都分工合作，各盡所能，很快我們就把材料集齊了。然后，我們就要起先制作了。首先是組長在雞蛋的尖端開個(gè)小孔；接著是我用吸管將蛋清、蛋黃從蛋殼里取出，形成一個(gè)較完整的蛋殼；第三步是輪到小瑩將重物放入雞蛋殼中；再讓小林用膠水固定在雞蛋殼里面的底部，大家都是那么的當(dāng)心翼翼，生怕把雞蛋殼弄破；最終由小華和小惠負(fù)責(zé)用裝飾品和顏料將雞蛋外部裝飾好，每個(gè)同學(xué)還在蛋殼上簽下了自己美麗的特性簽名。就這樣，一個(gè)物理小制作就勝利地誕生了，看著它，我們都感到無比的驕傲，心情更是無法用言語所表達(dá)，因?yàn)檫@是我們小組第一次共同努力合作的成果，它的意義是那么的大。不久，我們就把作業(yè)交給了老師，還得到了老師的贊揚(yáng)呢！

子曰：“三人行，必有我?guī)熝??！边@次的小組合作使我明白了合作的重要性，不僅培育了我們的團(tuán)隊(duì)精神，也提高了獨(dú)立思索、獨(dú)立解決問題的實(shí)力，讓整個(gè)班級化整為零。

同學(xué)們，你們也來試試小組合作吧！

小組的合作作文篇3

新的學(xué)期，新的班級，新的老師，就會(huì)有新的起先。這一個(gè)學(xué)期，我們班將迎來一次小組合作的學(xué)習(xí)生活。一個(gè)人犯錯(cuò)，不是他一個(gè)人的恥辱，而是給一個(gè)大組蒙羞，所以每件事不要做得還可以，是要做得完備無缺。

老師合理地幫我們排列了座位，每個(gè)小組都必需是好壞結(jié)合，不能一個(gè)小組都是一些名列前茅的學(xué)生，而另一個(gè)小組中都是些愚笨之才。老師把一些細(xì)微環(huán)節(jié)調(diào)整好后，我們將迎來一場驚心動(dòng)魄的小組合作競賽。

我覺得我們小組的組員還算不錯(cuò)，有八九個(gè)是平常發(fā)言主動(dòng)的好學(xué)生，只有個(gè)別幾個(gè)人是偶然會(huì)拖后腿的，不過對于我們組來說這不算什么。首先，大家都是一切從零起先。起先開戰(zhàn)了，老師統(tǒng)計(jì)了會(huì)背相對應(yīng)內(nèi)容的同學(xué)，on，mygod！我們組慘敗，連我在內(nèi)只有六個(gè)同學(xué)會(huì)背，別的組都比我們多，甚至有一組會(huì)背書的人數(shù)是我們的兩倍。不過沒關(guān)系，這一點(diǎn)小小的挫折根本沒什么，因?yàn)槭∧藙倮?，我們?huì)吸取教訓(xùn)，下一次背書的人就會(huì)像芝麻開花——節(jié)節(jié)高，人數(shù)越來越多。

“你們聽寫一百分的同學(xué)請傲慢地站起來，為小組加上珍貴的一分！”老師激烈地說。我們組驕傲地站起了八位同學(xué)，大家都瞻前顧后地、忐忑擔(dān)心地?cái)?shù)著對方組里站起來的同學(xué)。哦耶！我們組人數(shù)最多，每人加五分，我們組一下子領(lǐng)先了，組里的人不由自主地鼓起了掌聲，一片歡呼聲。

經(jīng)過多輪的競賽，一次又一次進(jìn)入高潮，最終到了決出輸贏的一天——星期五，大家迫不及待想知道誰會(huì)笑到最終?，F(xiàn)在的比分狀況是：我們C組是213分，和我們旗鼓相當(dāng)?shù)氖荁組179分，A組和D組的分?jǐn)?shù)差不多。我們贏得幾率是較大的。最終一天了，大家都非常激烈，最終到了這一天，仿佛是經(jīng)驗(yàn)了跋山涉水的重重困難后，站在山頂上，期盼著誰會(huì)拿到小紅旗。

老師在這緊要關(guān)頭，拿出了語文課堂作業(yè)本，打算隨時(shí)將那個(gè)組扳倒似的。“里面的題目，錯(cuò)一題扣五分?！崩蠋熋C穆地說道。好像我們這次錯(cuò)了好多，我們呆若木雞地聽著分?jǐn)?shù)，老師響如洪鐘的報(bào)著。哎！我們組慘不忍睹，由231分降到了43分，B組由179分降到了50分，真是讓我們組難過欲絕，B組卻想起了一陣移山倒海的掌聲。他們獲得了冠軍。我們眼睜睜地看著