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長方體、正方體——整理和復(fù)習(xí)青田縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)沈海玲長方體、正方體青田縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)沈海玲小組合作要求：1.小組交流整理的知識。2.小組評出最優(yōu)導(dǎo)學(xué)單。3.小組展示，并說說你們的推薦理由。小組合作要求：1.小組交流整理的知識。2.小組評出最優(yōu)導(dǎo)張師傅用一根鐵絲做成（如上圖）長方體框架，（1）至少用了多少長鐵絲？

（2）做成一個(gè)5個(gè)面的鐵盒，至少需要多少鐵皮？（3）如果在這個(gè)鐵盒里注滿鐵漿，需要多少毫升鐵漿？張師傅用這根鐵絲做成（如右上圖）正方體框架（沒有剩余），求這個(gè)正方體的表面積和體積。3厘米9厘米6厘米72÷12=6（厘米）6×6×6=216（平方厘米）6×6×6=216（立方厘米）張師傅用一根鐵絲做成（如上圖）長方體框架，張師傅用這根鐵絲做9cm3cm6cm119cm3cm6cm119cm3cm6cm9cm3cm6cm9cm3cm6cm9cm3cm6cm9cm3cm6cm9cm3cm6cm9cm3cm6cm9cm9cm3cm3cm6cm6cm同桌討論：

1、切開前后，（1）表面積有什么變化？（2）體積有什么變化？③①②2、哪種切法表面積增加的最多，是多少？3、你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？9cm3cm6cm9cm9cm3cm3cm6cm6cm同桌討用3個(gè)大小相同的正方體拼成一個(gè)長方體后，表面積減少了144平方厘米，求拼成后這個(gè)長方體的體積是多少立方厘米？想一想：144÷4=36（平方厘米）6×3=18（厘米）18×36=648（立方厘米）用3個(gè)大小相同的正方體拼成一個(gè)長方體后，表面積減少了144平一個(gè)棱長為6厘米的正方體，從中挖掉一個(gè)棱長為2厘米的正方體，表面積和體積有什么變化？2cm2cm2cm6cm6cm6cm活動(dòng)要求：1、獨(dú)立思考該怎么挖？有幾種挖法?2、4人小組合作，拿出學(xué)具袋，對照學(xué)具說一說自己的想法3、把討論的結(jié)果記錄在記錄單上溫馨提醒：組長負(fù)責(zé)組織，記錄員負(fù)責(zé)記錄，其他組員盡量積極參與配合。一個(gè)棱長為6厘米的正方體，從中挖掉一個(gè)棱長為2厘米的正方體，上右前上右前上右前上右前上右前上右前上前后上前后上下左

右前后上下左右前后上下左右前后上下左右前后上下左右前后上下左右前后長方體和正方體復(fù)習(xí)課件上上上下前后上下前后上下前后左右上下前后左右上下前后左右

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