初中生物-綠色植物的呼吸作用課件

初中生物——綠色植物的呼吸作用課件1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、描述綠色植物的呼吸作用,概述呼吸作用的過程。2、解釋光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系舉例說出呼吸作用與人類生產(chǎn)、生活的關(guān)系3、在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的過程中,初步培養(yǎng)學(xué)生猜想和推理、觀察、概括能力及創(chuàng)造性思維。4、讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究的一般過程,培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)2教學(xué)重點(diǎn)1、植物的呼吸現(xiàn)象;2、探究植物細(xì)胞的呼吸作用實(shí)驗(yàn)3、呼吸作用的概念和意義。教學(xué)難點(diǎn)呼吸作用實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)2、呼吸作用過程中物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)化。教學(xué)重點(diǎn)3導(dǎo)入新課提問式引入新課:聯(lián)系生活實(shí)際中遇到的具體的生理現(xiàn)象,剛剛收獲的糧食如果不及時(shí)晾曬,糧堆的內(nèi)部就會(huì)發(fā)熱,這是為什么呢?新鮮水果蔬菜長(zhǎng)途運(yùn)輸為什么要冷藏?從而引出“什么是呼吸作用?”這個(gè)課題。導(dǎo)入新課4、植物的呼吸作用完成課本演示實(shí)驗(yàn):觀察種子的呼吸現(xiàn)象、甲、乙兩個(gè)保溫瓶中分別有等量的萌發(fā)種子和煮熟后冷卻至室溫的種子,各插入一支溫度計(jì),密封三四個(gè)小時(shí)后,觀察甲乙兩保溫瓶?jī)?nèi)溫度的變化。、植物的呼吸作用5甲(萌發(fā)的種子)(煮熟的種子)現(xiàn)象:溫度是否變化,怎樣比乙瓶溫度高比甲瓶溫度低變化瓶中的熱量的甲瓶中的熱量的多乙瓶中的熱量的多、少分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果萌發(fā)的種子產(chǎn)生熱煮熟的子不產(chǎn)生量熱量實(shí)驗(yàn)結(jié)論有生命力的植物器無生命力的植物官產(chǎn)生熱量器官不產(chǎn)生熱量甲62、拔掉甲、乙的塞子,將兩支燃燒的蠟燭分別放入兩瓶中,仔細(xì)觀察現(xiàn)象,并記錄下來2、拔掉甲、乙的塞子,將兩支燃燒的蠟燭分7甲(萌發(fā)的種子)(煮熟的種子)現(xiàn)象:蠟燭是否熄滅不熄滅熄滅瓶中氧氣的多少多少分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果萌發(fā)的種子吸收氧煮熟的種子不吸收氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)論有生命力的植物器沒有生命力的植官吸收氧氣物器官不吸收氧甲8知識(shí)鋪墊:向澄清的石灰水中吹氣,會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢中htt:∠mtea氣=yet:cn鬻秦向澄清的石灰水中吹氣結(jié)論:石灰水變渾濁說明我們呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,因?yàn)槎趸伎梢允钩吻迨宜冞B濁知識(shí)鋪墊:向澄清的石灰水中吹氣,會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢93、甲、乙兩個(gè)玻璃瓶中有等量的萌發(fā)種子和煮熟后冷卻至室溫的種子,在溫暖的地方放體導(dǎo)的變放置一夜后,運(yùn)用加水排氣法,將瓶中氣3、甲、乙兩個(gè)玻璃瓶中有等量的萌發(fā)種子10初中生物——綠色植物的呼吸作用課件11初中生物——綠色植物的呼吸作用課件12初中生物——綠色植物的呼吸作用課件13初中生物——綠色植物的呼吸作用課件14初中生物——綠色植物的呼吸作用課件15初中生物——綠色植物的呼吸作用課件16初中生物——綠色植物的呼吸作用課件17初中生物——綠色植物的呼吸作用課件18初中生物——綠色植物的呼吸作用課件19初中生物——綠色植物的呼吸作用課件20初中生物——綠色植物的呼吸作用課件21初中生物——綠色植物的呼吸作用課件22初中生物——綠色植物的呼吸作用課件23初中生物——綠色植物的呼吸作用