部編版道德與法治七年級下冊61集體生活邀請我說課課件

集體生活邀請我人教版七年級下冊第三單元第六課說課環(huán)節(jié)一、教材分析二、學(xué)情分析三、教法分析四、學(xué)法分析五、過程分析六、板書設(shè)計一、教材分析本課題位于人教版七年級下冊第三單元第六課。第一單元學(xué)生認(rèn)識了青春的我們，第二單元學(xué)生學(xué)會了調(diào)控情緒和品味情感。，為第三單元的學(xué)習(xí)奠定了根底。但生活中存在的各種各樣的集體，每個人的生活都離不開集體，因此有必要走進(jìn)集體，而且本課題的學(xué)習(xí)為后面內(nèi)容的學(xué)習(xí)起到鋪墊的作用，因此本單元起著承上啟下的作用。2、教學(xué)目標(biāo)〔1)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗集體的溫暖,激發(fā)個人對集體的熱愛之情,并為建設(shè)優(yōu)秀集體做奉獻(xiàn)。(2)能力目標(biāo)：讓學(xué)生體驗個人對集體生活的依戀之情；增強在集體中生活的能力。(3)知識目標(biāo):認(rèn)識什么是集體；知道生活在集體中是我們的情感需要，能夠帶給我們平安感和歸屬感,體驗到集體榮譽感。明確集體的力量是強大的，領(lǐng)悟集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作。設(shè)立依據(jù)：課標(biāo)要求1.5學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠友誼；2.1正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，主動參與班級和學(xué)?；顒?，并發(fā)揮積極作用。有團隊意識和集體榮譽感，感受學(xué)校生活的幸福，體會團結(jié)的力量。

3、教學(xué)重難點重點:集體的溫暖，認(rèn)識集體力量的強大。依據(jù)：學(xué)生感受到集體的溫暖才能更好的熱愛集體，才能在集體中團結(jié)他人。

難點：集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作。依據(jù)：在某些集體中存在錯誤觀念認(rèn)同人多力量大，個別同學(xué)不能團結(jié)他人的現(xiàn)象，因此有必要加強對學(xué)生的引導(dǎo)和教育。

二、學(xué)情分析七年級學(xué)生對于集體生活并不陌生，在集體生活中也對集體產(chǎn)生了一定程度的歸屬感，這是學(xué)號本單元內(nèi)容的思想認(rèn)識根底。同時，由于他們局部是獨生子女，很多事情由父母長輩代勞，因而在參與集體生活中，表現(xiàn)出一些被動甚至是退縮，不知道如何在集體中生活，這些可能是學(xué)生存在的現(xiàn)實問題與困惑。三、教法分析1、帶著學(xué)生開啟心靈旅程：“我想有個家〞-“我有個溫暖的家〞-“我愛我的家〞-“創(chuàng)立更溫暖的家〞。教學(xué)思路清晰，層層推進(jìn)，易于學(xué)生理解和把握。2、主要采用案例教學(xué)、活動教學(xué)和體驗式教學(xué)等教學(xué)方法，從而有效地突破重難點，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。3、案例教學(xué)法：通過具體案例啟發(fā)學(xué)生，鼓勵學(xué)員獨立思考，引導(dǎo)學(xué)員變注重知識為注重能力。4、活動教學(xué)法：開展形式多樣的活動，能充分調(diào)動學(xué)生的多種感官和學(xué)習(xí)興趣，把感知學(xué)習(xí)與實踐操作融合在一起。5、體驗式教學(xué)：選擇貼近學(xué)生的情境，引起學(xué)生的情感體驗，幫助學(xué)生迅速而正確地理解教學(xué)內(nèi)容。四、學(xué)法分析1、學(xué)生主要通過對各種情境的感知、分析、理解和交流，還有各種活動的參與，實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。2、自主學(xué)習(xí)：學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，獨立地分析、探索、實踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造來實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。有利于培養(yǎng)學(xué)生主動開展的能力、良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)、充分的自信心。3、合作學(xué)習(xí)：由2—6名能力各異的學(xué)生組成一個小組，以合作和互助的方式從事學(xué)習(xí)活動，共同完成小組學(xué)習(xí)目標(biāo)。有助于培養(yǎng)學(xué)生合作精神和團隊精神，提高學(xué)生的交往能力，促進(jìn)每個學(xué)生的開展。4、探究學(xué)習(xí)：學(xué)生在主動參與的前提下，根據(jù)自己的猜測或假設(shè)，在科學(xué)理論指導(dǎo)下，運用科學(xué)的方法對問題進(jìn)行研究，在研究過程中獲得創(chuàng)新實踐能力、獲得思維開展，自主構(gòu)建知識體系。有利于開展學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)開展的能力，學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。五、過程分析〔一〕視頻導(dǎo)入思考：看了視頻，你體會到了什么樣的力量？設(shè)計意圖：這個視頻生動形象，符合七年級學(xué)生個性特征，容易引起學(xué)生的興趣。通過該活動的設(shè)置，讓學(xué)生感受到集體的力量，由此導(dǎo)入今天的話題?！捕掣形蛐轮?．什么是集體？集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個人感知到的集體溫暖就越多。2．怎樣感受集體的溫暖(我們?yōu)槭裁匆^集體生活)?(1)我們每個人都有過集體生活的情感需要。(2)在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得平安感和歸屬感。作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。(3)當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。這種榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，鼓勵我們不斷前進(jìn)。集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽。3．集體力量的來源是什么？如何理解？(1)集體不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作。(2)個人的力量是分散的，但在集體中會聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。4、集體力量的作用(或?qū)τ趥€人的影響)是什么？集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體活動中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為，有助于我們獲得平安感和自信心；也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長。設(shè)計意圖：熟知課本內(nèi)容、發(fā)現(xiàn)疑惑，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。心靈旅程一：我想有個家來自遠(yuǎn)方的求助我是一名住校生，來自農(nóng)村。集體生活帶給我?guī)砗芏鄿嘏?，我們一起學(xué)習(xí)生活，分享快樂和悲傷。此刻我又有了一個“家〞?？蛇@種幸福并沒有一直持續(xù)。有一天，我發(fā)現(xiàn)他們疏遠(yuǎn)了我。不愿意搭理我，不愿意和我交流。有集體活動也不帶上我。我心里很難受，我好似被孤立了。中間好似發(fā)生了什么誤會。我每天像無頭蒼蠅一樣，我的靈魂無法安放。此刻，我感覺我沒有“家〞了。思考：1、她的學(xué)校生活前后發(fā)生了什么變化？分別給她帶來了什么感受？2、請你給他提建議，幫他融入集體生活。設(shè)計意圖：引起學(xué)生的情感體驗，實現(xiàn)情感上的共鳴，讓學(xué)生領(lǐng)悟到我們每個人都有過集體生活的情感需要，并且珍惜自己的集體生活，學(xué)會如何融入集體生活?！踩程剿餍轮撵`旅程二：我有個溫暖的家1、教師展示學(xué)生課前準(zhǔn)備好的卡片2、卡片內(nèi)容是學(xué)生回憶在集體生活的溫暖片段3、匿名的方式設(shè)計意圖：學(xué)生學(xué)會觀察生活和體驗生活，突出重點，讓學(xué)生認(rèn)識到集體的溫暖之一：被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得平安感和歸屬感。心靈旅程三:我愛我的家請你說說：1、你所在班級播送操比賽成績?nèi)绾?？誰為之付出了努力？2、當(dāng)你知道評比結(jié)果時你的心情如何？設(shè)計意圖：選擇貼近學(xué)生生活實際的案例，再次突出重點讓學(xué)生認(rèn)識到集體的溫暖之二：體驗到集體榮譽感。這種榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，鼓勵我們不斷前進(jìn)。集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽。心靈旅程四：創(chuàng)立更溫暖的家活動一：話劇表演(國王和十個兒子〕從前有一個國王，有十個兒子，他們經(jīng)常發(fā)生爭吵，這個人費了很大的勁，也無法讓他的兒子們和和氣氣地生活在一起。于是，他想出了一個方法，可以讓他們明白自己的愚蠢。他讓他們拿來了一把筷子，然后一個個地要他們把它折斷。每個兒子都試了試，最后都無法折斷。然后，他解開了捆著筷子的繩子，把筷子一根根遞給兒子們，他們毫不費力就把筷子一根根折斷了。〞“你們明白了嗎，孩子們？〞他說：“如果你們團結(jié)在一起，沒有人可以是你們的對手，但如果你們一天到晚爭吵不休，四分五裂，你們就會變得很虛弱，誰都可以打敗你們。〞(學(xué)生課前排練好，現(xiàn)場表演。)思考：觀看完這個話劇，你有何感悟？設(shè)計意圖：話劇表演，能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性，突破難點。讓學(xué)生認(rèn)識到集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。集體的力量源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作。個人的力量，在集體中會聚，就會變得強大；個人的力量，通過優(yōu)化組合，可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力?；顒佣禾骄颗c分享情境一：七年級(6)班的活動組織得有聲有色,同學(xué)們越來越有熱情,就連生性內(nèi)向、怯于表現(xiàn)的小菲也參加進(jìn)來,變得越來越活波。情境二：班里有幾位同學(xué)常在一起,慢慢地,他們說話的語氣、口頭祥甚至特頭發(fā)的動作都越來越像。情境三：升旗儀式時,全場肅立,隨著國歌響起,大家情不自禁地被帶入莊嚴(yán)的氣氛中。思考：1、以上情境說明集體有怎樣的力量?2、請你結(jié)合自己的實際，說一說集體帶給你的變化〔可從行為習(xí)慣、態(tài)度、品德修養(yǎng)等角度發(fā)生的變化答復(fù)〕3、這些力量都是正面的嗎?請舉例說明?！矊W(xué)生分小組討論，選取小組代表發(fā)言〕設(shè)計意圖：摘取學(xué)生生活中的情境，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，突破重點，從中學(xué)生領(lǐng)悟到集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。但集體帶給我們的影響也可能是負(fù)面的。所以同學(xué)們在集體中一定要嚴(yán)于律己，同時要謹(jǐn)慎交友。

中國速度中國高度中國深度活動三：中國特色社會主義具有集中力量辦大事的優(yōu)勢設(shè)計意圖：摘取我國的開展成就，讓同學(xué)們感受到集體力量的強大，社會主義制度的優(yōu)越性，實現(xiàn)情感態(tài)度價值觀的升華?；顒铀模厚雎牻陶d“過去一年取得的成績，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是全黨全軍全國各族人民團結(jié)奮斗的結(jié)果。〞“使命重在擔(dān)當(dāng)，實干鑄就輝煌。我們要更加緊密地團結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，同心同德，開拓進(jìn)取，努力完成今年經(jīng)濟社會開展目標(biāo)任務(wù)，為實現(xiàn)“兩個一百年〞宏偉目標(biāo)、建設(shè)富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗！〞設(shè)計意圖：集體可以小到家庭、學(xué)校大到社會、國家。但無論家庭學(xué)校社會國家都離不開團結(jié)協(xié)作活動五：身體力行1、聆聽歌曲:少年強那么中國強金三寶組合-少年強那么中國強.mp32、思考：請你為全面建成小康社會，實現(xiàn)兩個“百年〞目標(biāo)和中華民族的偉大復(fù)興出謀劃策。設(shè)計意圖：國家是更大意義上的集體，學(xué)生不僅要為班級、學(xué)校作奉獻(xiàn)，更要為國家作奉獻(xiàn)，這才是本課的最終落腳點。1、〔2021.涼州校級月考〕集體帶給我們的溫暖有〔〕①獲得平安感②獲得歸屬感③體驗到集體榮譽感④體驗到壓迫感A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④2、習(xí)近平總書記在亞太經(jīng)合組織第二十二次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議和在蒙古國進(jìn)行國事訪問時指出，“一花不是春，孤雁難成行。〞“獨行快，眾行遠(yuǎn)。〞對此認(rèn)識不正確的選項是〔

〕A、任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作

B、在團隊中，合作不利于個人能力的充分發(fā)揮C、團結(jié)就是力量，團結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力D、作為集體的一員，要有大局意識、協(xié)作精神〔三〕理解新知-當(dāng)堂演練設(shè)計意圖：題目設(shè)計重點突出重點，突破難點，穩(wěn)固課堂所學(xué)知識，及時進(jìn)行教學(xué)反響。?！菜摹成A新知-總結(jié)收獲1、首先請2-3個學(xué)生談本節(jié)課的收獲。2、教師總結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了“集體的溫暖〞與“集體的力量〞，相信大家對我們生活的集體又有了全新的了解與認(rèn)識。我們離不開集體，集體也離不開我們。生活在集體中的成員，團結(jié)一心，才能讓集體更加優(yōu)秀更加強大。一榮俱榮，一損俱損。讓我們與集體一起成長。設(shè)計意圖：穩(wěn)固所學(xué)，查看學(xué)生聽課狀況?！参濉撤€(wěn)固新知-實踐作業(yè)1、搜集有關(guān)集體的名言警句、諺語、俗語等2、從現(xiàn)在做起，從小事做起，為實現(xiàn)“兩個一百年〞目標(biāo)，和中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力。設(shè)計意圖：讓學(xué)生對集體的熱愛化為具體的行動。溫暖〔情感需要、平安感、歸屬感、集體榮譽感〕力量強大〔共同的目標(biāo)、分工明確、團結(jié)協(xié)作〕六、板書設(shè)計設(shè)計意圖：板書設(shè)計形象生動，簡明扼要，易于學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識。懇請各位專家老師指導(dǎo)！謝謝大家！1、導(dǎo)入新課—感動中國人物之中國女排思考：中國女排為什么能取得如此輝煌的成績？五、過程分析

中國女排享受榮譽之巔體悟2021年，巴西里約奧運會，中國女排在不被看好的情況下，勇勝強敵，時隔12年歷史上第三次捧起奧運會冠軍獎杯。奪冠后，女排姑娘們都喜極而泣。在接受媒體采訪時，女排姑娘們?yōu)樽约菏侵袊胚@個集體中的一員而感到無尚的榮耀和驕傲，她們表達(dá)了一個共同的心聲：“冠軍屬于整個集體，我們不是一個人在戰(zhàn)斗，靠的是12個人的共同努力。

【頒獎詞】體悟雖然它不是頒給個人，但是總會讓我們想起一加一大于二，還有它代表著一個團隊。絕地還擊，上演驚天逆轉(zhuǎn)。比的是實力，拼的是意志，搏的是勇氣，奮勇拼搏，決不放棄。這是女排精神，是鼓勵中國前行的力量！

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集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。中國女排是個集體聯(lián)結(jié)度很高的團隊。運用集體概念的知識，

談?wù)勚袊攀且粋€怎樣的集體？

活動一：請你盡可能多地列舉出你所知道的集體，看誰說得又多又快。

屬于集體的：國家、軍隊、學(xué)校、社會團體、企業(yè)、少先隊、共青團、班級、舞蹈隊、文學(xué)社、田徑隊等。

不是集體的：大街上或市場上的人群、旅游團、購物人群、公交車上的人群、黑社會團體、犯罪團伙等。思考：集體=1+1+1+1+……嗎？你覺得什么是集體？

集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。

這些力量都是正面的嗎？請舉例說明。不一定。比方，情境二中的現(xiàn)象要辯證的看待，不能千篇一律，刻意模仿成一樣的。再如，如果班級風(fēng)氣不好，同學(xué)之間攀比之風(fēng)盛行，或者抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重，就會有反面的作用。我們要關(guān)注集體的正面力量，在集體中獲得健康成長。

你有沒有違反班規(guī)的時候？后來改正了你的違反班規(guī)的行為了嗎？

個人在集體中會自覺不自覺的產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。心靈旅程四：創(chuàng)立更溫暖的家活動二：聆聽教誨“過去一年取得的成績，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是全黨全軍全國各族人民團結(jié)奮斗的結(jié)果。〞“使命重在擔(dān)當(dāng)，實干鑄就輝煌。我們要更加緊密地團結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，同心同德，開拓進(jìn)取，努力完成今年經(jīng)濟社會開展目標(biāo)任務(wù)，為實現(xiàn)“兩個一百年〞宏偉目標(biāo)、建設(shè)富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗！〞實現(xiàn)中國夢離不開團結(jié)五、過程分析〔一〕導(dǎo)入新課-新聞導(dǎo)入2021年的日歷翻過最后一頁，這一年，學(xué)校在全體師生的共同努力下取得了累累碩果，我們感受著學(xué)?？缭介_展帶來的自豪與自信。2021年學(xué)校管理水平再上新臺階