有先進班集體事跡材料

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我們二(2)班雖然是低班級段的一個班集體，大家入學(xué)才一年多，但已經(jīng)形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，成為一個團結(jié)向上、文明守紀的集體。

一、常規(guī)方面。

我們在班主任、科任老師的指導(dǎo)下，努力遵守學(xué)校的一日常規(guī)和《學(xué)校生行為規(guī)范》，用“人人優(yōu)秀”的高標準嚴格要求自己。我們班有正確的集體言論，班主任和輔導(dǎo)員會利用晨會、隊日等時間引導(dǎo)大家對班級生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進行商量、評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

每天早晨，衛(wèi)生委員會帶著值日生清掃教室和走廊。只要走進我們班，呈現(xiàn)在你面前的就會是潔凈、整齊、美觀的教室，讓人感到安詳舒適、爽心悅目，有一種“家”的感覺。從第一天上學(xué)開頭，范老師就教會我們?nèi)绾握碜约旱男≌n桌，并努力培育我們的“彎腰精神”，告知我們，教室就是我們的家，干凈、美觀靠大家。晨讀課，紀律委員會帶著大家井然有序地讀書、背書，同學(xué)們在朗朗的書聲中，領(lǐng)會到了書海的博大和游覽書海的無限樂趣。中午，我們能自覺午休，或看課外書，或?qū)懽鳂I(yè)，老師告知過我們，教室是學(xué)習(xí)的地方，需要保持清靜，只要進了教室，我們都會自覺遵守“清靜”這條準則。

我們班堅持“值日班長”制度。每天，老師會輪番選四名同學(xué)擔(dān)當值日班長，負責(zé)班級清掃衛(wèi)生、晨讀、做操、上課、課間活動、放學(xué)、勞動等各方面事務(wù)，老師的做法充分表達民主、公平，我們感覺每個人都是班級的仆人，每個同學(xué)都有了熬煉的機會。

二、學(xué)習(xí)方面。

我們在學(xué)習(xí)上有你追我趕的良好學(xué)風(fēng)，盡心盡力學(xué)好每門功課，“沒有一個同學(xué)掉隊”是我們共同追求的目標。從一班級到如今，我班的各科成果及格率都是100%，優(yōu)秀率在本班級中也是名列前茅。我們在學(xué)好語文、數(shù)學(xué)等功課的同時，還喜愛課外閱讀，《安徒生童話》、《伊索寓言》、《格林童話》等經(jīng)典讀物是同學(xué)們的最愛，還有些同學(xué)讀起了《西游記》這樣的古典名著。在書籍中，我們的心靈得到了凈化，區(qū)分是非的力量得到了增添，并逐步形成了良好的世界觀和人生觀。

三、活動方面。

我班的同學(xué)不光能學(xué)好文化學(xué)問，也主動參與校內(nèi)外的各項活動，熬煉自己的力量。比方在學(xué)校的運動會、愛國主義讀書活動、慶“六一”歌詠競賽、規(guī)范漢字書寫大賽中，我們都踴躍參與，并有不俗的表現(xiàn)。特殊是姚雯蕾同學(xué)，平?？炭嗑毩?xí)電子琴，已過了六級考試，她在慶“六一”歌詠競賽中的表現(xiàn)給全校師生留下了深刻印象;她的書法曾獲市二等獎;她的朗誦水平也是全校師生有目共睹的。而潘嘉樂同學(xué)，是個膽大心細的男生，他不但學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，而且能說會道、敢作敢當，是個稱職的好班長，在他的帶著下，我們班確定會越來越團結(jié)。

我們?nèi)缃襁€小，要走的路還很長，信任在學(xué)校老師的教育下，在同學(xué)們的共同努力下，我班肯定能取得更大的進步，成為一個更為優(yōu)秀的班集體。

先進班集體事跡材料2

市六十一中學(xué)零七屆四班，四十五名同學(xué)情同手足、團結(jié)奮進，以能吃苦、懂虛心、很自信、會做人為宗旨。勇于實踐，既受益于自己，又感染著他人;零七屆四班是一個暖和、和諧的大家庭，進取、活波、聰慧是我們最大的特點。學(xué)習(xí)面前進取感，成果面前競爭感，班級面前榮譽感是我們的班訓(xùn)。宗旨和班訓(xùn)時刻催促著、鼓舞著我們?nèi)w同學(xué)不斷進取。雖然本班自組建至今缺乏兩年時間，卻演繹出了和正在演繹著許很多多感人的故事

一、班主任角色轉(zhuǎn)變，同學(xué)干部成為管理能手。

在我接任本班之前，利用暑假，我學(xué)習(xí)和討論了有名教育家魏書生的報告實錄，在班級管理方面收益匪淺。他強調(diào)班主任的民主，突出同學(xué)的自主，實施師生全員參加、全方位、全過程的班級管理。班級打算由班委制訂，班級工作由班委主持，班級沖突由班干部自己妥當解決。而我也認為班主任的角色應(yīng)更多地成為同學(xué)心理進展的伴侶，同學(xué)活動的參加者和班級成長的引導(dǎo)者。

我們班在學(xué)校剛?cè)雽W(xué)時，班委是自由競選上來的，主動性很高，但對老師依靠性很強，解決問題的力量不夠，只是老師的密探和傳話筒。于是利用班會，進行班委培訓(xùn)，同時宣布班級的備品承包責(zé)任，明確義務(wù)，調(diào)動同學(xué)的仆人翁意識和責(zé)任意識，所以至今本班公物愛護很好，墻面及課桌絕無亂刻亂畫現(xiàn)象，勞開工具無丟失。我特殊強調(diào)班委應(yīng)具備以下幾種力量：第一，每位班委領(lǐng)悟職責(zé)，明確打算，要有工作支配;其次，主動主動協(xié)調(diào)沖突，具備解決問題的力量;第三，準時發(fā)覺問題，準時反饋處理看法。這樣，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，班委工作力量和制造力量都有了很大進步。

二、利用多種言論，培育優(yōu)良班風(fēng)。

正確的集體言論和良好的班風(fēng)是優(yōu)秀班集體形成的'重要標志，它以無形的力氣關(guān)心班主任影響和教育同學(xué)，對個別同學(xué)的影響往往比班主任個人的力氣更有效。

記得剛開學(xué)的一次主題班會，我就以《愛》綻開商量，由愛自己到愛他人，再到愛集體;由如何愛到講究愛的藝術(shù)和技巧，為創(chuàng)建和諧班級樹立良好開端。為了鼓舞同學(xué)珍惜美妙時間，努力學(xué)習(xí)，我以《生活告知我》為主題，邀請了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他班主任以及家長代表，依據(jù)本班實際，邀請幾名同學(xué)講解并描述自己典型事例，以感染其他同學(xué)。如逆境中能愈挫愈勇的孫勃同學(xué)，他沒有父親，家境貧寒，卻能品學(xué)兼優(yōu);如自強的羅啟峰同學(xué)，他遠離父母，單獨在外租房，生活自理力量很強，成果優(yōu)秀;如李苗同學(xué)，她已上完技校，但又懊悔沒有好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)重返校內(nèi)，從初一學(xué)起，雖比同班同學(xué)大四、五歲，但勤勉好學(xué)的精神很令人尊敬另外家長嘉賓也談到自己幼年求學(xué)所經(jīng)受的苦難，以此告誡同學(xué)珍惜如今的美妙時間，仔細學(xué)習(xí)。班會上同學(xué)踴躍發(fā)言，紛紛表態(tài)，要端正學(xué)習(xí)看法，向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，克服自身的缺點與缺乏

通常班里消失一些問題，我都以主題班會的形式綻開民主商量，讓同學(xué)自己剖析自己，自我評價，比方自習(xí)課我已經(jīng)強調(diào)了許多次，要完成作業(yè)，要保持清靜，可總有些同學(xué)愛說話，我就以《驢和人的區(qū)分》為主題，同學(xué)們踴躍發(fā)言，結(jié)果到最終才發(fā)覺上當了，驢是挖苦那些不能自律的同學(xué)，太倔了，沒有下決心向自己的缺點挑戰(zhàn)，而且總是需要老師反復(fù)的強調(diào)才能記住一點兒。這時同學(xué)們紛紛羞澀的低下了頭。在詼諧、幽默中關(guān)心同學(xué)培育良好的自我掌握力量，受到了很好的效果。

正確的集體言論的形成，優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成的。另外，我還采納了一些別的方式：

1、有意識、有打算的通過對同學(xué)道德的談話，準時表揚和批判那些典型事例。

2、美文觀賞，這不同與語文老師的觀賞課，而是報紙、雜志中的有關(guān)人品、上進等美妙品德的報道等，如，《五元錢的信任危機》、《沒有什么不行以轉(zhuǎn)變》以及像海倫?凱勒的《假如給我三天光明》等。

3、常常性的有打算的組織好各種有益于同學(xué)身心健康的集體活動，來增加班級分散力和向心力。

三、民主公平的師生關(guān)系，樹立班主任的威信。

班主任作為一個班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，具有核心的作用。古語：親其師、信其道。班主任以真摯懇切的熱忱和愛同學(xué)的心取得同學(xué)的信任。葉圣陶先生曾說過：誰不愛同學(xué)，誰就不能教育好同學(xué)。老師在與同學(xué)交往的過程中所表現(xiàn)出來的情感必需是真摯懇切的，樹立自己的聲威，必需做到以情動人。建立民主、公平和相互理解的新型師生關(guān)系。只有這樣，同學(xué)才能真正感受到班主任的可親、可敬、可信，才會在心理上接受你，情愿與你親近，情愿將心靈的窗口向你放開。師生間感情愈真實，教育就效果愈佳。羅啟峰、李苗同學(xué)在外租住，父母都不在身邊，我在他們的住處去過很多次，除了學(xué)習(xí)的關(guān)懷，更是生活的愛惜，看到租住的房子不太冷，了解到吃飯的狀況也被支配的很好，我才放心了。

我還實行分層推動的善愛體制，以公正的看法鼓舞同學(xué)的自信念，對待優(yōu)秀生，班主任要善愛，對他們要提更高更嚴的要求，而對學(xué)困生，要樹立后進不差的觀念，對他們賜予更多的關(guān)心與愛惜，查找和挖掘他們的閃光點，使他們理解老師的良苦專心，使他們看到自己的點滴進步，體驗愉悅，增添進步的信念。班主任任何時候都必需公正樂觀的善待每一個同學(xué)，從而鼓舞同學(xué)不斷進步。使一位問題少年重新走上正軌和使一位優(yōu)秀生成才同的重要，就是這樣的班級和全新的管理理念，使我班很多同學(xué)的人生觀有了很大的改觀，如羅啟峰同學(xué)，他家遠在陜北，因劣跡許多而被學(xué)校開除，屬問題少年。因他姐姐在我校四周的外語培訓(xùn)學(xué)院上學(xué)，才讓他在此借讀。敬重、理解、關(guān)愛和準時的確定讓他有了很大的轉(zhuǎn)變，如今他不但特殊關(guān)懷班級，而且成果始終處于上升趨勢。由才來時的三十多名到如今的前十名，且每次英語聽寫都是八、九非常以上，據(jù)他的房東說，這孩子很懂事，學(xué)習(xí)很仔細，常?？此麗烆^在屋子里學(xué)習(xí)。聽到這些話，看到他的改變，我特別很欣慰。

在班主任工作中，施行情感教育，抓住教育時機，教育效果會事半功倍，同學(xué)生病時，一聲輕輕的問候;生日時，一聲親切的祝愿;失敗時，一個勸慰的眼神;勝利時，一束激勵的目光。學(xué)會平易親切的對待每一個同學(xué)。XX學(xué)年度我被所帶過的同學(xué)評為最受同學(xué)愛戴的老師。我也感到同學(xué)能向我放開心扉，甚至是男、女生對情感上的困惑。另外還有別班的同學(xué)以寫信的方式想和我交伴侶。家長評價我是一名有愛心、有方法的好老師。此刻我在同學(xué)中的確樹立的威信，但還是覺得做的很不夠。

四、濃濃學(xué)風(fēng)，換來實至名歸，碩果累累。

濃濃學(xué)風(fēng)和能吃苦的精神，激勵同學(xué)，勇攀高峰，翟凱倫、王蕓同學(xué)先后獲得市級三好同學(xué)，廖秋月、翟凱旋同學(xué)獲得區(qū)級三好同學(xué)，曹歡山等同學(xué)獲得區(qū)級優(yōu)秀班干部。學(xué)校地處遠郊，條件較差，很多同學(xué)騎自行車上學(xué)，寒冷冬季，冰天雪地，可是我們班很少有人遲到，這種吃苦的精神很令我感動;在學(xué)習(xí)上，同學(xué)比虛心，互幫互學(xué)，優(yōu)秀生催促學(xué)困生，常為講解一道難題，弄明白一個句型或語法，要探討許久;同學(xué)也很自信，以每一天都是起點，每一步都要向前，全面進展自己，不斷超越自我!同時，同學(xué)們注意進展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我常常開導(dǎo)大家大事講原則，小事講風(fēng)格塑造同學(xué)健康、和諧的人格。學(xué)會做人，將良好的品質(zhì)放在首位。我校地處農(nóng)村，同學(xué)家境并不富有，可是在扶貧助學(xué)、災(zāi)區(qū)捐款，為校內(nèi)添綠色等行動中，踴躍捐款捐物，奉獻愛心。孫勃同學(xué)沒有父親，又沉迷網(wǎng)絡(luò)，以至?xí)缯n好幾天，很多同學(xué)自發(fā)到他家現(xiàn)身說法，勸其回校;有的看到孫勃家境貧寒，還給他拿來衣物;為了關(guān)心他重返校內(nèi)，同學(xué)們給孫勃寫了一封長信，每人一句肺腑之言，感人至深!

零七屆四班是個大家庭，連我一起就是四十六位成員，家是暖和、團結(jié)、友愛的集體，受到了校領(lǐng)導(dǎo)的認可和同行的好評，連續(xù)三學(xué)期均被評為優(yōu)秀班集體，班級量化總分始終名列前茅。零七屆四班是個家，家里的勞動用具不知是誰用繩子綁好，整整齊齊的掛在后門上，門的旁邊還多留出一些釘子，是用來掛同學(xué)雨具的;家里的蜂窩煤爐，每天早上都暖烘烘著著，不只是誰來得那么早;值日生病了沒來，清潔區(qū)的勞動就會有人主動完成;運動會中的拔河項目，我們班實力不強，為了班級的榮譽，喬林輝同學(xué)不顧手上的傷，依舊參與競賽，我們成功了，才發(fā)覺他的手上已滿是鮮血，可他卻笑呵呵地說：沒事，沒事競賽結(jié)束，我們?nèi)〉昧丝偡?/p>