中班科學(xué)教案共5篇

第第頁中班科學(xué)教案[共5篇]

中班科學(xué)教案篇1

目標(biāo)：

1．探究顏色混合所產(chǎn)生的改變。

2．樂于和同伴共享自己的發(fā)覺。

預(yù)備：

1．人手一個(gè)透亮飲料瓶，瓶蓋內(nèi)已事先擠有紅色〔或黃色、藍(lán)色〕顏料少許。

2．抹有少許紅色〔或黃色、藍(lán)色〕顏料的珠子。

3．紅黃藍(lán)標(biāo)簽紙人手一份。

過程：

一、清水變成有顏色的水。

1、老師示范

師：小伙伴們，今日李老師要來變一個(gè)好玩的魔術(shù)，你們看好了哦！

師：這是一瓶有魔力的水?！怖蠋熡昧u擺清水，使之變成有顏色的水，變晃邊念：搖搖搖，變變變，清水變出顏色來?！?/p>

師：你們看，變成什么顏色啦？〔幼兒回答〕

2、每位幼兒拿一瓶清水，通過搖擺變出一瓶有顏色的水

師：你們也想來變一下嗎？〔想〕老師在你們座位底下也放了一瓶有魔力的水，你拿出來變變看，看看你能變出什么顏色來！

3、請(qǐng)幼兒說說，自己變出了什么顏色的水。

4、老師詢問變出彩色水的緣由。

師：小伙伴們覺得神不奇妙呀，一瓶沒有顏色的水，搖一搖怎么能變出美麗的顏色呢？〔幼兒自由回答〕下面我們一起來揭開謎底，請(qǐng)你打開你的瓶蓋看一看，里面有什么？〔顏料〕

5、請(qǐng)幼兒再輕輕擰上瓶蓋，用力搖擺，重復(fù)剛才的過程。

師：你看看你的瓶蓋上有什么顏色的顏料，我們就拿出什么顏色的標(biāo)簽紙給它貼上。

二、變出新的顏色水。

1、師：剛才的魔術(shù)好玩吧，現(xiàn)在，老師請(qǐng)小伙伴選一種跟自己瓶?jī)?nèi)的顏色水不同的顏色標(biāo)簽貼在瓶身上，他們會(huì)發(fā)生什么改變？〔幼兒自由發(fā)言〕

2、師：究竟是不是和我們想的一樣呢，老師在椅子下面的盒子里給你們放了幾顆魔珠，現(xiàn)在你自己去選一顆和現(xiàn)在你貼上去的顏色標(biāo)簽一樣的魔珠把它放進(jìn)去，搖一搖看看會(huì)變出什么顏色！

3、幼兒和身邊的同伴溝通自己的`發(fā)覺，相互比較各自變出的新顏色有什么不同。三、它們是這樣變出來的。

1、幼兒將自己變出的新顏色水拿上來，說說自己瓶子里的新顏色是怎么變出來的。

師：我們真棒變出了那么多好看的顏色。〔幼兒說老師操作，驗(yàn)證結(jié)果〕

2、將幼兒調(diào)制出的橙、紫、綠色的顏色水分類擺放在一起，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)它們的深淺。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴把橙色、紫色、綠色放在他們各自的展示臺(tái)上，你們發(fā)覺了什么？

四、延伸活動(dòng)

師：同樣的顏色，有的小伙伴搖出來的深，有的小伙伴搖出來的顏

中班科學(xué)教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.知道兩棲動(dòng)物的特點(diǎn)，并依據(jù)動(dòng)物的生活習(xí)性分類。

2.依據(jù)動(dòng)物的居住地、生活習(xí)性為動(dòng)物找家。

3.懂得動(dòng)物是人類的好伙伴，我們要愛護(hù)它們。

二、活動(dòng)預(yù)備

1.天空、草地、小河背景圖、動(dòng)物圖片、貼紙等

2.烏龜、青蛙等兩棲動(dòng)物生活習(xí)性視頻。

三、活動(dòng)過程

一、幼兒介紹自己制作的動(dòng)物名片，了解動(dòng)物的生活習(xí)性。

幼兒看動(dòng)物名片相互介紹自己喜愛的小動(dòng)物。

二、依據(jù)動(dòng)物的生活習(xí)性分類。

1.剛才小伙伴都說到了，有的小動(dòng)物會(huì)游泳，有的小動(dòng)物會(huì)飛，有的小動(dòng)物會(huì)走、會(huì)跑。

2.介紹背景圖：小動(dòng)物的家〔1〕我們一起來看看這張圖，圖上有什么？

〔2〕老師介紹：這是小動(dòng)物們生活的地方，你知道小動(dòng)物都生活在哪里嗎？請(qǐng)將小動(dòng)物們送回自己的家。

3.幼兒分類、操作。

4.認(rèn)識(shí)烏龜和青蛙。你知道它們生活在哪里呢？幼兒爭(zhēng)論并說理由。

觀看有關(guān)視屏，區(qū)分烏龜、青蛙等兩棲動(dòng)物，并了解兩棲動(dòng)物生活習(xí)性和特點(diǎn)。

四.老師總結(jié)：

每個(gè)小動(dòng)物也都有自己的.家，有的小動(dòng)物生活的地方就是它的家，有的小動(dòng)物不是，小伙伴回去再找找，有新的發(fā)覺再來告知大家。

中班科學(xué)教案篇3

觀測(cè)力是孩子聰慧的門戶?？茖W(xué)討論告知我們，人的大腦所獲得的信息，有80%-90%是通過眼睛和耳朵汲取進(jìn)來的。因此，有人說：觀測(cè)是智力活動(dòng)的門戶。

任何一個(gè)人，假如沒有較強(qiáng)的觀測(cè)力，他的智力很難達(dá)到高水平。聞名生物學(xué)家達(dá)爾文說過：“我既沒有突出的理解力，也沒有過人的機(jī)敏，只是在觀測(cè)那些稍縱即逝的事物并對(duì)其進(jìn)行精細(xì)觀測(cè)的技能上，我可在中人之上?！?/p>

俄國(guó)生物學(xué)家巴甫洛夫在他試驗(yàn)室的`墻上，寫著醒目的六個(gè)大字：“觀測(cè)，觀測(cè)，觀測(cè)!”

今日，我們就帶小伙伴們一起去學(xué)會(huì)觀測(cè)水果，尋那些“隱蔽”在水果里的小奧秘。

幼兒園中班科學(xué)教案《水果里的奧秘》

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀測(cè)各種水果的表皮和內(nèi)部以及截面了解水果的構(gòu)造。

2、用五種感官感知各種水果的特征。

?活動(dòng)概要

-用五感觀測(cè)各種水果，把水果切開，觀測(cè)它的表皮和截面。

?預(yù)備活動(dòng)

-【自由選擇活動(dòng)-科學(xué)領(lǐng)域】-Bigeyesmalleye活動(dòng)紙-水果里的奧秘(吃什么呢?)

?活動(dòng)內(nèi)容

【導(dǎo)入】

1.觀看動(dòng)畫片【水果里的奧秘】，了解觀測(cè)水果的各種方法以及水果味道甜美的緣由。

-大家最喜愛吃什么水果?

-大家要用什么方法觀測(cè)自己喜愛的水果?

-用眼鏡可以干什么?

-用耳朵可以干什么?

-用鼻子可以干什么?

-用手可以干什么?

-用嘴巴可以干什么?

-水果味道甜美的緣由是什么?

-種子是怎樣長(zhǎng)距離移動(dòng)的?

【開展】

2.觀看視頻【水果里的奧秘】，說一說試驗(yàn)備品，試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)以及試驗(yàn)順次。

-今日我們要做的試驗(yàn)叫什么?

-做試驗(yàn)的時(shí)候都需要哪些東西呢?

-水果的表皮和截面有什么不同呢?

-看一看試驗(yàn)順次。

1)把水果洗凈，觀測(cè)表皮。

2)把水果切開，觀測(cè)內(nèi)部。

3)觀測(cè)水果里種子的樣子。

【活動(dòng)1：用五感觀測(cè)水果?！?/p>

3、用五感觀測(cè)事先預(yù)備好的水果。

-水果的表皮長(zhǎng)什么樣子?

-敲一敲水果有什么聲音?

-聞一聞水果，有什么氣味?

-用手摸一摸水果，有什么感覺?

-嘗一嘗水果，它是什么味的?

【活動(dòng)2：觀測(cè)水果的內(nèi)部?！?/p>

4、用刀把水果切開，觀測(cè)它的內(nèi)部。

-切開水果，水果的內(nèi)部長(zhǎng)什么樣子?

-把水果橫著切開，它是什么樣子的?

-把水果豎著切開，又是什么樣子的呢?

-橫著切開和豎著切開的時(shí)候有什么差異呢?

【活動(dòng)3：觀測(cè)水果的種子?！?/p>

5、觀測(cè)各種水果的種子。

-西瓜的種子是什么顏色的?

-長(zhǎng)什么樣子?

-這里種子最大的水果是什么?種子最小的水果是什么?

-水果好吃的緣由是什么?

-為什么有種子才會(huì)好吃呢?

【結(jié)束】

6、試驗(yàn)結(jié)束后，Bigeyesmalleye活動(dòng)紙-水果里的奧秘(表皮和內(nèi)部不同的水果)寫出試驗(yàn)結(jié)果。

中班科學(xué)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試用各種感官感知冰的特性。

2、體驗(yàn)參加小試驗(yàn)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

冰塊、熱水、溫水、冷水各一杯，試驗(yàn)記錄表

活動(dòng)過程

1、引起愛好

師：老師這里有一樣?xùn)|西，誰來摸一摸，猜猜是什么呢？

你怎么知道是冰呢？冰是怎么來的？

2、感知爭(zhēng)論

〔1〕幼兒玩冰

提問：你有什么發(fā)覺？

〔2〕比較發(fā)覺

提問：冰和水有什么不一樣呢？還有什么方法能讓冰變成水？

3、冰塊試驗(yàn)

〔1〕介紹材料及方法

出示記錄表及試驗(yàn)用具：把冰分別放入冷水、溫水、熱水中，比一比哪一個(gè)會(huì)溶化得比較快。

幼兒猜想

〔2〕幼兒試驗(yàn)并記錄

〔3〕溝通驗(yàn)證：把冰塊放入不同溫度的水中，水溫越高，冰塊溶化得越快。

4、拓展延伸

繼續(xù)進(jìn)行水結(jié)成冰的試驗(yàn)，如做冰花等。

活動(dòng)生成及建議

1、此活動(dòng)可以整合語言“冰鍋蓋”，在聽賞兒歌的過程中了解水的“三態(tài)”改變，并體驗(yàn)兒歌的有趣。

2、活動(dòng)中的冰可以事先引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽一起制作。本次活動(dòng)中冰在冷水、溫水、熱水中的溶化僅僅是老師預(yù)設(shè)的'，冰的溶化也可以用其他不一樣的方法，如讓它自然溶化、放在手中用手的溫度溶化、用吹風(fēng)機(jī)吹等等，本次活動(dòng)后，可以讓幼兒在探究區(qū)繼續(xù)試驗(yàn)探究，老師多提供一些幫助的材料。

3、長(zhǎng)時(shí)間玩冰，幼兒的小手有凍傷等危急，建議老師在旁指導(dǎo)。

中班科學(xué)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過動(dòng)手操作，發(fā)覺油和水倒在一起，

油在上水在下相互不相溶的現(xiàn)象。

2、用較精確的語言描述自己的發(fā)覺。

3、初步嘗試用繪畫記錄的'方式。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每人水、油各一小杯、備用的油和水

2、筷子假設(shè)干

3、記錄單、記錄筆、黃色油畫棒等

活動(dòng)過程：

一、問題引入

1、

杯子里有什么？

2、假如把水和油倒在一起，可能會(huì)怎樣？

二、猜想記錄

1、簡(jiǎn)約介紹記錄表

2、幼兒記錄并講解并描述自己的猜想

三、進(jìn)行試驗(yàn)

1、提出試驗(yàn)要求：仔細(xì)觀測(cè)，把你看到

的記錄下來。

2、幼兒試驗(yàn)，老師觀測(cè)試驗(yàn)狀況，提示

幼兒進(jìn)行記錄。

四、溝通、爭(zhēng)論

1、你看到了什么？

2、有什么方法讓油和水混在一起？

幼兒講解并描述自己想到的方法，老師依據(jù)幼兒

的講解并描述讓幼兒或老師進(jìn)行演示。

五、提出新問題

有什么東西可以讓油和水混在一起呢？我

們下次再來討論。

活動(dòng)三：讓油和水混在一起

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試把油和水混在一起的方法。

2、體驗(yàn)試驗(yàn)活動(dòng)中的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、油水混合物數(shù)瓶

2、洗潔精、肥皂粉、鹽、筷子假設(shè)干

3、記錄表、記錄筆等

活動(dòng)過程：

一、提出問題

1、師生共同回憶“油和水”的試驗(yàn)狀況。

上次我們做了一個(gè)油和水的試驗(yàn)，知道油是

浮在水上面，那有什么方法讓油和水混在一起呢？

3、提出問題

老師這里有三樣?xùn)|西，請(qǐng)