教育機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)員的工作職責(zé)集錦（四篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)教育機(jī)構(gòu)?輔導(dǎo)員的?工作職責(zé)?集錦1?協(xié)助授課?：協(xié)助主?講老師參?與直播課?程;2?陪伴學(xué)習(xí)?：跟蹤學(xué)?員學(xué)習(xí)效?果，督促?學(xué)員完成?學(xué)習(xí)任務(wù)?，指導(dǎo)學(xué)?習(xí)方法，?規(guī)劃學(xué)習(xí)?路徑，定?期完成作?業(yè)批改。?___?_家長(zhǎng)溝?通：通過(guò)?積極與家?長(zhǎng)溝通和?反饋，解?答產(chǎn)品使?用問(wèn)題，?提高家長(zhǎng)?滿意度，?促進(jìn)課程?續(xù)報(bào);?4續(xù)費(fèi)推?薦：日常?維護(hù)好學(xué)?員，提高?學(xué)員滿意?度的前提?下，引導(dǎo)?學(xué)員推薦?及續(xù)費(fèi);?5其他?工作：配?合公司完?成市場(chǎng)活?動(dòng)等。?教育機(jī)構(gòu)?輔導(dǎo)員的?工作職責(zé)?集錦（二?）1、?負(fù)責(zé)企鵝?輔導(dǎo)在線?課程產(chǎn)品?的社交渠?道推廣策?略制定與?實(shí)施，對(duì)?新付費(fèi)增?長(zhǎng)負(fù)責(zé);?2、負(fù)?責(zé)產(chǎn)品在?微信場(chǎng)景?內(nèi)的用戶?增長(zhǎng)，通?過(guò)策劃創(chuàng)?意活動(dòng)，?實(shí)現(xiàn)微信?用戶（公?眾號(hào)、群?、小程序?等）持續(xù)?增長(zhǎng)的目?標(biāo);3?、對(duì)新用?戶獲取渠?道的用戶?增長(zhǎng)數(shù)量?、激活率?和留存率?負(fù)責(zé);?4、構(gòu)建?并監(jiān)測(cè)各?渠道漏斗?，分析用?戶行為，?洞察轉(zhuǎn)化?的驅(qū)動(dòng)因?素，優(yōu)化?漏斗。?5、善于?利用騰訊?內(nèi)外部資?源，推動(dòng)?跨部門溝?通，設(shè)定?目標(biāo)，快?速落地并?實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目?迭代;?教育機(jī)構(gòu)?輔導(dǎo)員的?工作職責(zé)?集錦（三?）1、?維護(hù)付費(fèi)?班級(jí)群，?負(fù)責(zé)班級(jí)?群開(kāi)課提?醒，課程?回顧，群?答疑等。?2、參?與直播課?程，保證?出勤率，?重點(diǎn)跟蹤?學(xué)員的學(xué)?習(xí)效果。?3、課?后批改作?業(yè)，針對(duì)?學(xué)員出現(xiàn)?的問(wèn)題給?予解答，?幫助學(xué)員?掌握科學(xué)?的做題以?及方法論?。4、?定期對(duì)家?長(zhǎng)和學(xué)生?進(jìn)行回訪?，反饋和?溝通學(xué)生?學(xué)習(xí)情況?，保持和?學(xué)生及家?長(zhǎng)的粘性?，維護(hù)?用戶關(guān)系?，建立用?戶信任，?提高教學(xué)?滿意度;?5、以?良好的教?學(xué)和服務(wù)?達(dá)成學(xué)員?的續(xù)費(fèi)指?標(biāo)。教?育機(jī)構(gòu)輔?導(dǎo)員的工?作職責(zé)集?錦（四）?1.根?據(jù)公司提?供的客戶?資源，按?照標(biāo)準(zhǔn)和?要求，聯(lián)?系、溝通?、打標(biāo)簽?、建群、?維護(hù)。?2.配合?主講老師?，參與直?播課程：?包括課前?催到課+?課前直播?+課中跟?課+課后?直播等。?3.通?過(guò)課程（?每期為_(kāi)?___天?）運(yùn)營(yíng)：?系列學(xué)科?活動(dòng)，課?后作業(yè)批?改及反饋?，學(xué)員班?級(jí)群維護(hù)?與答疑，?學(xué)員家長(zhǎng)?問(wèn)題解答?等，增強(qiáng)?客戶粘度?，建立客?戶信任和?伙伴關(guān)系?。