幼兒園中班社會領域教學方案方案模板（4篇）

第9頁共9頁幼兒園中班?社會領域教?學方案方案?模板活動?目標：1?、認識腳的?主要部位，?培養(yǎng)幼兒關?注自我的意?識。2、?通過腳的游?戲，發(fā)展鍛?煉腳部各關?節(jié)的感知力?和靈活性。?3、建立?良好的師幼?、同伴關系?。4、培?養(yǎng)幼兒敏銳?的觀察能力?。5、發(fā)?展幼兒思維?和口語表達?能力?；?動準備：?1、錄音機?，磁帶。?2、鵝卵石?、獨木橋、?體操墊、沙?包。活動?過程：一?、引出課題?小朋友把?鞋和襪子脫?下來，露出?小腳。二?、認識小腳?1、腳趾?頭2、腳?背3、腳?底4、腳?后跟三、?腳的游戲?(一)、感?知游戲1?、部位感知?教師和幼兒?隨音樂用腳?的不同部位?做熱身運動?。2、材?料感知教師?和幼兒用腳?感知獨木橋?、鵝卵石、?地板、體操?墊等。(?二)、腳和?腳的游戲?1、搭橋?2、踩車?3、搖搖船?(三)、?器械游戲?教師和幼兒?用腳用各種?方式玩沙包?。四、結?束活動教?師和幼兒做?腳的放松運?動。幼兒?園中班社會?領域教學方?案方案模板?（二）活?動目標：?1、通過收?集、交流、?分享相關的?資料，激發(fā)?幼兒表現(xiàn)與?表達的欲望?。2、通?過活動引導?幼兒學會觀?察周圍的人?，發(fā)現(xiàn)他們?的了不起地?方，產(chǎn)生敬?佩的情感。?3、發(fā)現(xiàn)?自己的長處?，樹立自信?心。4、?培養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察能?力。5、?培養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察能?力?；顒?準備：1?、圍繞主題?活動“了不?起的人”，?收集相關資?料。2、?幼兒的畫稿?、老師的畫?稿、收集的?物品、紙、?筆等。3?、多媒體課?件?；顒?過程：一?、游戲我?們上個星期?去了消防隊?看看找找消?防員了不起?的地方，你?們找到了嗎??他們有哪?些了不起的?地方?今?天我們就來?玩?zhèn)€游戲，?只要你們說?出消防員了?不起的事，?這里的星星?就會變。?二、介紹身?邊了不起的?人1、消?防員叔叔很?了不起的，?他們?yōu)榱吮?護我們的安?全每天都在?刻苦訓練本?領，而且哪?里有困難有?危險，他們?就去哪里幫?助。2、?我聽張楨琦?說他的媽媽?也很了不起?，他也很佩?服自己的媽?媽。還聽其?他小朋友也?說了他們認?識的誰誰誰?也很了不起?的，我可想?聽聽他們的?故事啦，你?們想嗎??3、幼兒之?間相互交流?自己想要介?紹的身邊的?了不起的人?物，并且有?實物的介紹?，讓幼兒有?直觀的認識?，從而產(chǎn)生?敬佩的感情?。4、原?來我們身邊?有那么多的?了不起的人?，有些人不?像有名的人?那樣大家都?知道他們，?但是他們在?各自的工作?中都很努力?的，我們都?覺得他們是?了不起的人?啊。5、?今天我們這?里就有許多?的客人老師?，說不定他?們中也有了?不起的人，?了不起的事?，你們去問?問他們好嗎??三、教?師自制畫冊?我認為我?自己也有了?不起的地方?，你們知道?我有什么了?不起的地方?嗎?我把我?自己了不起?的事情畫下?來了，我會?……哦，還?有，我做了?十年老師了?，這些啊都?是我的學生?們，有好多?好多的，他?們有的已經(jīng)?是中學生了?啊。我還會?燒好吃的東?西呢，我們?家的人都愛?吃，夸我很?能干的，今?天我也帶來?了，想給你?們嘗嘗呢。?四、延伸?活動你們?有誰覺得自?己很了不起?地嗎?你的?好朋友中有?了不起的嗎??把自己的?了不起畫下?來。幼兒?園中班社會?領域教學方?案方案模板?（三）活?動目標：?1、鼓勵幼?兒大膽想象?與表達，嘗?試為生活中?各種常見的?事、物找關?聯(lián)。2、?能遵守游戲?規(guī)則，體驗?合作競賽游?戲的快樂。?活動準備?：1、了?解幼兒生活?經(jīng)驗，掌握?幼兒在尋找?事物關系方?面的情況(?觀察、談話?。)2、?“好朋友”?幻燈片，卡?片若干(冰?箱、青蛙、?人、電話、?車、筆等_?___種)?。活動過?程：一、?活動導入?1、復習兒?歌《誰和誰?好》2、?提問：兒歌?里誰和誰是?好朋友?為?什么?3?、啟發(fā)、引?導幼兒說出?兒歌中的三?個好朋友，?按照兒歌的?內容，幫助?找到好朋友?的理由。?二、游戲活?動1、為?大樹找朋友?看幻燈片?(1)出?示教師預設?的五個朋友?，請小朋友?幫助找到它?們是好朋友?的理由。當?幼兒找到適?合的理由時?，神奇的大?樹就會開出?一朵美麗的?花，作為獎?勵幼兒的禮?物。提問?：它是大樹?的好朋友嗎??是好朋友?的理由是什?么?引導?幼兒為大樹?尋找不同類?型的朋友，?并能夠說出?成為好朋友?的理由。同?時以花為獎?勵，調動幼?兒思維的積?極性，營造?游戲的氛圍?。(2)?請幼兒為大?樹找出五個?好朋友，并?說出理由。?當幼兒找到?適合的理由?時，神奇的?大樹就會開?出一朵美麗?的花，作為?獎勵幼兒的?禮物。提?問：還有誰?是大樹的好?朋友?理由?是什么??啟發(fā)幼兒思?考，說出好?朋友的理由?，進一步為?幼兒提供思?維空間，擴?大好朋友的?范圍。第?一個游戲結?束時，幼兒?為大樹找到?了十個不同?的朋友。神?奇的大樹要?獎勵幼兒十?朵美麗的花?，最后大樹?真的開出了?10朵漂亮?的花。(?3)請幼兒?為自己鼓勁?，提升幼兒?的自信，同?時鼓勵愛動?腦筋的小朋?友。2、?找朋友(?1)交待游?戲名稱――?“找朋友”?;成游戲隊?形;為自己?隊起名字。?引發(fā)幼兒?游戲的欲望?，調動幼兒?參與的積極?性。(2?)提出游戲?規(guī)則A、?幼兒迅速找?到兩張好朋?友卡片;?B、說出是?好朋友的理?由;C、?對方同意，?即可為自己?隊得到兩張?卡片。3?、游戲進行?A、幼兒?按照規(guī)則輪?流游戲。幼?兒分成兩隊?比賽，參加?比賽的隊員?要找出成為?好朋友的兩?張卡片，并?說出它們成?為好朋友的?理由;對方?的隊員同意?你的說法，?就可以為自?己隊得到兩?張卡片。最?后得卡片數(shù)?多的隊贏。?B、游戲?過程中注意?引導幼兒開?動腦筋，說?出自己的理?由。幼兒?園中班社會?領域教學方?案方案模板?（四）【?活動目標】?1、知道?什么是任性?，懂得任性?是不好的心?理品質和行?為。2、?初步學會有?意識地控制?自己的情緒?，做個懂事?的孩子。?【活動準備?】1、一?個手偶“妞?妞”。故事?《任性的妞?妞》。2?、《任性》?PPT媒體?課件。3?、爸爸媽媽?寫給孩子的?信兩封。?【活動過程?】一、手?偶表演故事?，萌發(fā)幼兒?興趣。1?、教師手偶?表演，幼兒?完整傾聽故?事。一天?傍晚幼兒園?放學了，爸?爸來接妞妞?回家。妞妞?看見幼兒園?周圍有許多?賣好吃的店?，就讓爸爸?買了牛奶和?肉串。走著?走著，妞妞?又看見了棉?花糖，對爸?爸說：“爸?爸，我想吃?棉花糖!”?于是爸爸給?妞妞買了好?吃的棉花糖??？墒擎ゆ?又看見了爆?米花，又吵?著對爸爸說?：“爸爸，?我還要爆米?花!”爸爸?說：“妞妞?，你已經(jīng)吃?了牛奶和肉?串，還買了?棉花糖，不?能再吃了!?回家要吃晚?飯的!”可?是妞妞不聽?，把手里的?食物扔到地?上，大哭著?喊：“我就?要爆米花!?我就要爆米?花!我偏要?買!你不給?我買，我都?扔了!”看?見妞妞這個?樣子，爸爸?特別生氣。?師提問：?(1)妞?妞開始跟爸?爸要了什么??(2)?爸爸買了后?他又想買什?么?吵著又?要買什么??(3)爸?爸是怎么說?的?為什么?爸爸說不能?再吃了??(4)妞妞?后來又是怎?么說的怎么?做的?(?5)小朋友?，你覺得妞?妞這樣做對?么?為什么??師小結?：小朋友們?想吃東西可?以讓爸爸媽?媽買，但是?不能像妞妞?這樣!妞妞?不聽從大人?的勸告，自?己想要的東?西一定要得?到，不管什?么情況下非?要達到自己?目的，一旦?沒達成目的?還要哭鬧、?耍脾氣。這?種行為就叫?做“任性”?，任性是一?種不好的習?慣。二、?觀察圖片，?探討任性的?壞處。1?、師：劉老?師這里有四?張照片，你?們來瞧瞧照?片中的小朋?友在干什么??小朋友臉?上的表情是?什么樣子的??(逐一出?示，逐一探?討)(1?)出示圖一?：冬天里，?紅紅偏偏要?穿夏天的短?裙子。師?：你看見了?什么?媽媽?勸說她后，?她是怎么做?的?紅紅的?表情是怎樣?的?你覺得?她這樣做對?么?為什么??(任性會?影響身體健?康)師：?紅紅這樣做?太任性了!?小朋友有什?么好辦法幫?助紅紅嗎??(控制自己?的情緒，聽?一聽他人的?勸告，勸告?一定能夠有?幫助。)?(2)出示?圖二：商場?里，毛毛一?定要買新鞋?子，可是家?里還有好多?新鞋子。?師：你看見?了什么?媽?媽勸說她后?，她是怎么?做的?毛毛?的表情是怎?樣的?你覺?得毛毛這樣?做對么?為?什么?(任?性會浪費金?錢)師：?毛毛這樣做?真的太任性?了!你有什?么好辦法幫?助毛毛嗎??(想發(fā)脾氣?的時候問問?自己，是不?是做錯了有?沒有過分了?，控制自己?的情緒)?(3)出示?圖三：東東?在家里，不?要學習本領?，扔書撕書?。師：你看?見了什么??媽媽勸東東?說后，東東?是怎么做的??他的表情?是怎樣的??你覺得他這?樣做對么??為什么?(?任性會耽誤?學習)師?：東東這樣?做也太任性?了，你有什?么好辦法幫?助東東呢??(控制自己?的情緒，聽?一聽他人的?勸告，勸告?一定能夠有?幫助。)?(4)出示?圖四：學校?里，貝貝和?同學搶雪花?片，一定要?拿那它游戲?。師：你?看見了什么??老師勸說?貝貝后，他?是怎么做的??他的表情?是怎樣的??你覺得這樣?做對么?為?什么?(任?性會失去好?朋友)師?：貝貝這樣?做太任性了?!想想有什?么辦法來幫?助貝貝?(?要生氣時忍?一忍，心中?多想想別人?。)師小?結：這些小?朋友明明知?道有些事情?不能這樣做?，還偏偏要?這樣做。真?是太任性了?!三、結?合自身，學?習控制情緒?。1、幼?兒分享任性?事件師：?那在生活中?，你會有任?性的時候嗎??你是怎么?做的?你的?心情是怎樣?的?爸爸媽?媽的心情是?怎樣的?他?們又會怎么?做?你覺得?這樣的行為?對嗎?為什?么?再遇到?這樣的事你?該怎么辦??你會用怎樣?的方法控制?情緒，不做?任性的事!?2、朗讀?家長書信，?幼兒傾聽?家長書信：?傾訴孩子任?性，家長的?傷心與難過?及對孩子期?望與關愛。?師：劉老?師這里有兩?封爸爸媽媽?寫給寶寶的?信，我們