2023學(xué)年完整公開課版異性朋友

異性朋友主講教師李光你有異性朋友嗎？探究與分享含義：步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動(dòng)，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的心理萌動(dòng)。表現(xiàn)：在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。怎樣理解青春期的心理萌動(dòng)？心理萌動(dòng)的含義和表現(xiàn)探究與分享情境一

小梅的苦惱:“以前我看到男生就煩，從這學(xué)期開始，我忽然變得愿意和男生說話了，在各種活動(dòng)中有男生在場才覺得有勁兒，總想顯示自己，引起男生注意。這是怎么了，我是壞女孩兒嗎我很害怕。”探究與分享情境二

一天，大海放學(xué)回家就把自己關(guān)在房間里，晚飯也不吃。媽媽和他溝通了好半天，大海才道出原委:因?yàn)樽约耗樕系囊粋€(gè)小疤痕，前桌的女生笑話他是“刀疤”，而這個(gè)場景恰巧被他所欣賞的女生撞見，大海覺得自己很沒面子。作為一名心理咨詢師，請(qǐng)你幫助小梅和大海解決以下問題：1小梅和大海的苦惱有什么共同特點(diǎn)？2在成長過程中，你有過類似的苦惱嗎？

3你認(rèn)為小梅和大海怎樣才能擺脫苦惱探究與分享1與異性相處有助于我們了解異性的思維方式、情感特征；2能學(xué)習(xí)對(duì)方的某些優(yōu)秀品質(zhì)；與異性相處的必要性尷尬的校規(guī)假如學(xué)校出臺(tái)了這樣的校規(guī)：?男生女生不得成對(duì)兒出現(xiàn)在校園；?男生女生交往距離不能小于50厘米；?男生女生不得同桌吃飯；?男生女生不得……議一議：1你贊同這樣的校規(guī)嗎？為什么？2學(xué)校制定這樣的校規(guī)，表明校長和老師擔(dān)心什么？他們的擔(dān)心有哪些合理之處？探究與分享與異性交往是我們成長的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。讓異性之間的友誼成為我們青春美好的見證心理上內(nèi)心坦蕩語言上言談得當(dāng)行動(dòng)上舉止得體健康的異性交往觀異性朋友心理萌動(dòng)的含義和表現(xiàn)總結(jié)提升與異性相處的必要性讓異性之間的友誼成為我們青春美好的見證青春是美麗的，情感是真摯的。在本周家校交流會(huì)上，福福記錄下以下發(fā)言片段：片段一：鼎鼎悄悄地對(duì)同桌說：有人偷偷喜歡我，讓我知道了。片段二：福福爸爸說：男同學(xué)往家里打電話，我女兒根本不讓我知道。我只要一問，她就說：“問那么多干嘛？”因?yàn)檫@件事，我們父女倆鬧得挺不愉快。我不愿意讓她過早地跟男孩子接觸。會(huì)議結(jié)束后，班主任請(qǐng)福福整理以下提綱，準(zhǔn)備周一班會(huì)課上的發(fā)言，請(qǐng)你幫助福福。1你認(rèn)為，初中生異性之間正常的交往有什么意義？與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。我們與異性交往，成為好朋友，并不僅僅是性別的吸引，而是能從對(duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，這些品質(zhì)吸引著我們。與異性交往是我們成長的一個(gè)重要方面。探究與思考2初中