先天性行為和學(xué)習(xí)行為 市賽獲獎

第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為取食行為主題一：多種多樣的動物行為育雛（繁殖）行為遷徙行為攻擊行為1小狗等寵物不用教就會吃東西、睡覺，但是要它定點(diǎn)排便排尿就要專門訓(xùn)練了。這些行為類型一樣嗎？2這些行為有何本質(zhì)的區(qū)別？主題二：區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為【思考】1先天性行為：動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。2學(xué)習(xí)行為：在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。動物行為類型1920年的一天，在印度加爾格達(dá)西南部的一個小城附近，一位牧師救下了兩個由狼撫養(yǎng)長大的女孩。這兩個女孩，大的有七八歲，起名為卡瑪娜，她后來活到了十七歲;小的不到兩歲，救下后不到一年就死在了孤兒院里?？ì斈认矚g用四肢爬行，白天縮在黑暗的角落里睡覺，夜里則像狼一樣嚎叫，四處游蕩，想逃回叢林。她有許多特征都和狼很相像：嗅覺靈敏，牙齒尖利，喜歡吃生肉，耳朵還能抖動。她十五歲時的智力水平大致相當(dāng)于三歲半的兒童?！舅伎加懻摗?狼孩的這種行為屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？2你對人類的學(xué)習(xí)行為有什么新的認(rèn)識？主題三：研究一種動物的行為研究動物行為的方法：觀察法和實(shí)驗(yàn)法。探究：小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為。提出問題：小鼠走迷宮獲取食物的行為是什么行為？作出假設(shè)：小鼠走迷宮獲取食物的行為是學(xué)習(xí)行為。制訂計劃：制作兩個完全相同的迷宮：第一個迷宮，小鼠經(jīng)過“嘗試與錯誤”獲得食物；第二個迷宮中，小鼠獲得食物的時間是否縮短了？得出結(jié)論：小鼠走迷宮獲取食物的行為是學(xué)習(xí)行為。先天性行為和學(xué)習(xí)行為的比較先天性行為學(xué)習(xí)行為形成時間生來就有的出生后形成的獲得途徑遺傳物質(zhì)決定的通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸形成的適應(yīng)特征適應(yīng)相對穩(wěn)定的環(huán)境適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境進(jìn)化趨勢動物越高等，學(xué)習(xí)行為占全部行為的比例越大1下列動物行為中，與蜘蛛織網(wǎng)屬于同一類型的是（）A．黑熊表演B．蚯蚓走迷宮C．候鳥遷徙D．鸚鵡學(xué)舌C2下列不屬于先天性行為的是A．貓捉老鼠B．公雞報曉C．螞蟻搬家D．老馬識途D3“老鼠打洞”這種動物行為所具有的特點(diǎn)是①由生活經(jīng)驗(yàn)獲得的②由動物體內(nèi)的遺傳物