語文園地一 全省一等獎(jiǎng)

語文園地一交流指導(dǎo)：這次“交流平臺(tái)”是圍繞本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)展開的，即在閱讀時(shí)，首先要把握重點(diǎn)，體會(huì)文章的思想感情，然后再從所讀的文章想開去。交流前要認(rèn)真閱讀“交流平臺(tái)”的材料，了解可以從哪些方面想開去，再回顧本單元的課文，想一想自己從本單元的課文內(nèi)容聯(lián)想到了什么。交流示例：閱讀《丁香結(jié)》時(shí)，可以想想在生活中見到的其他的有象征意義的植物；閱讀《草原》時(shí)，可以聯(lián)想其他描寫草原的作品，體會(huì)草原的美景。讀一讀，體會(huì)下面句子的特點(diǎn)，說說這樣寫的好處。我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。寫出了人們?nèi)绾斡没▉肀磉_(dá)人間真摯美好的情感。漓江的水真靜啊，靜得讓你感受不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。寫出了漓江水靜、清、綠的特點(diǎn)。在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。寫出了天山野花的絢麗多彩。

我發(fā)現(xiàn)：三個(gè)排比句讓文章讀起來更有韻律美，內(nèi)容更生動(dòng)，表達(dá)的感情更強(qiáng)烈。讀下面的句子，再說說分號(hào)的用法。我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒來時(shí)，白晝的那只碩大無朋的獨(dú)眼向我凝視。太陽曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有些地區(qū)吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷?？諝庥欣溆袩?，才能流動(dòng)，成為風(fēng)。

我發(fā)現(xiàn)：這兩個(gè)句子中的分號(hào)都用在一句話中幾個(gè)分句之間，這兩個(gè)分句是并列關(guān)系。

我知道：分號(hào)的作用是分清較長(zhǎng)的、層次比較多的復(fù)句內(nèi)部的層次。用分號(hào)表示的各分句，它們既是相對(duì)獨(dú)立的，又有密切的關(guān)系。你注意過路牌嗎？我們可以借助拼音認(rèn)識(shí)地名。我發(fā)現(xiàn)：地名的拼音都是大寫，由專名和通名構(gòu)成的地名，原則上專名與通名分寫。例如：NANJINGLUCHANG’ANJIE

我知道：用拼音寫自己的名字的時(shí)，姓名之間用空格分開，姓和名的首字母大寫。例如：ZhɑnɡHuɑn過故人莊［唐］孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。拜訪準(zhǔn)備外城墻窗戶談?wù)撽P(guān)于莊稼的事赴。詩中是欣賞的意思。老朋友準(zhǔn)備了豐盛的飯菜，邀我到他的田舍做客。環(huán)境幽美的村莊，四周綠樹環(huán)抱，一座青山在村莊外隱隱橫斜。推開窗子，面