學(xué)習(xí)景物描寫（修改）

第三單元作文訓(xùn)練學(xué)習(xí)描寫景物考考你的觀察力：畫面中你看到了什么景物？請按提示說出來。1說出所看到的景物：如：花、2在看到的景物前加一個表顏色的詞，如：藍天、3按一定的順序說，如：從上到下、4看完后說出你的感受，如：心曠神怡、景物景景物物景物：可供觀賞的景致和事物，廣義的景物往往包括自然景物，社會環(huán)境和人物，狹義的景物就指自然景物，如花草樹木、日月星辰、風(fēng)霜雨雪等學(xué)習(xí)目標(biāo)1、明確敘述與描寫的區(qū)別2、掌握描寫自然景物的方法。3．賞析經(jīng)典美文與分析學(xué)生習(xí)作相結(jié)合，培育學(xué)生的寫作能力4．學(xué)會在觀察和欣賞過程中與別人交流，感受大自然的美好，激發(fā)對大自然的熱愛之情。明確敘述和描寫的區(qū)別1、天上的云，形態(tài)富于變化（敘述）2、天上的云，姿態(tài)萬千，變化無常：有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄師，像奔馬……（描寫）敘述描寫是指運用藝術(shù)的語言，把所選擇的人物、景物具體地、形象地、生動地描繪、刻畫出來，使讀者如聞其聲、如見其形、如臨其境，從而受到更深刻的感染的一種表達方式。描寫的種類人物描寫環(huán)境描寫（社會環(huán)境、自然景物）｛｝

經(jīng)典賞析桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（春花圖）1寫作對象及特征：2運用的修辭：3感覺器官：4寫作手法：5寫作順序：6作者情感：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒（擬人）。紅的像火，粉的像霞，白的像雪（比喻、排比）（視覺）?；ɡ飵е鹞秲海ㄎ队X）；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒（想象）?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著（聽覺），大小的蝴蝶飛來飛去（動物）。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（春花圖）《春》怎樣寫好景物描寫（寫作技巧）1、明確寫作對象、特征，作者情感2、修辭手法：比喻、排比、擬人。3、想象和聯(lián)想，虛實結(jié)合，動靜結(jié)合。4、調(diào)動視覺、味覺、聽覺等感覺器官。5、寫作順序：由上到下，樹上—花間—地上對同學(xué)們來說，最熟悉的地方莫過于校園了。想一想，你所在的校園有什么風(fēng)景？校園里的風(fēng)景有什么獨特之處？圍繞“校園一景”寫一個片段，200字以內(nèi)。（要求在旁邊注明你所用到的技巧）公開課課件優(yōu)質(zhì)課課件PPT優(yōu)秀課件PPT《學(xué)習(xí)描寫景物》PPT公開課課件優(yōu)質(zhì)課課件PPT優(yōu)秀課件PPT《學(xué)習(xí)描寫景物》PPT學(xué)以致用寫作要求校園一景，意味著不能面面俱到，而是要選取校園的一個局部進行細致具體的描寫。還可以寫一寫師生在其中的活動，展現(xiàn)出校園景色的特點。寫作時可按一定順序，例如由遠及近、由高到低等。（10分鐘完成）公開課課件優(yōu)質(zhì)課課件PPT優(yōu)秀課件PPT《學(xué)習(xí)描寫景物》PPT公開課課件優(yōu)質(zhì)課課件PPT優(yōu)秀課件PPT《學(xué)習(xí)描寫景物》PPT為幫助同學(xué)們回憶，老師拍攝了幾張圖片，電腦的原因，只能夠提供一個大概，還得你大膽想象，借助你的生花妙筆，表達你對學(xué)校的深情。作品展示1載物臺展示作品2評價：請同學(xué)們按10分制給分，結(jié)合今天所學(xué)進行簡單點評日日夜夜走過的校道，似也沒有什么出奇。邁進校門，閉上眼睛，不要五分鐘就能抵達校園的各個角落。匆忙中來不及欣賞校園的一草一木，恍惚中只覺得校道有些短，有些窄。晚自習(xí)的鐘聲再次響起，校園立刻歸于寧靜。習(xí)慣性地伸了個懶腰，站起，背包，瞬間踏上了回家的校道。我不由得停住了腳步，校道上斑駁的樹影猶如一件美麗的花衣，又似一副精心繪制的水墨畫。正看得出神，似覺眼梢頭另有光芒，回頭一看，原來是月亮正在西天的樟樹中間放出她的清光。抬眼望去，校道西邊的一排香樟樹整齊地排列著，主干粗壯挺拔，猶如列隊的士兵，守護安寧；枝節(jié)彎曲交錯