2023學(xué)年完整公開(kāi)課版批注式閱讀

毛主席讀書(shū)無(wú)數(shù)卻能活讀、活用，與他一貫喜愛(ài)的批注、再批注的閱讀方式不無(wú)關(guān)系。８５０冊(cè)的線(xiàn)裝二十四史，從書(shū)上勾劃、圈點(diǎn)、批注的筆跡看，他曾從頭到尾讀過(guò)。多種版本的唐詩(shī)、宋詞、元曲以及李白、白居易、李賀、李商隱等著名詩(shī)人的作品中，都留下他在不同時(shí)期、反復(fù)多次圈閱過(guò)的筆跡。古人云：“讀文無(wú)批注，即偶能窺其微妙，日后終至茫然，故評(píng)注不可已也?！迸⑹介喿x《三國(guó)演義》董卓曰：“我今將汝賜與呂布，何如？”貂蟬大驚，哭曰……【毛宗崗批注：驚是真驚，哭是假哭?！?/p>

《水滸傳》（武松）一步步上那岡子來(lái)；回頭看這日色時(shí)，漸漸地墜下去了?！窘鹗@批注：駭人之景。我當(dāng)此時(shí)，便沒(méi)虎來(lái)，也要大哭?！俊豆盼挠^(guān)止·鄭伯克段于鄢》莊公寤生，驚姜氏，故名曰寤生，遂惡之?！疽凰熳?，寫(xiě)盡婦人任性情況?！壳嗌綑M北郭，白水繞東城?！舅蛣e之景】此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征?！舅蛣e之事】浮云游子意，落日故人情?！居巫又?，故人之情】揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。【馬鳴之聲，別離之情】批注：《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（1）加批語(yǔ)和注解；（2）指批評(píng)和注解的文字。“注”是指通過(guò)圈點(diǎn)、勾劃來(lái)標(biāo)明文章的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，或查字典、或找參考書(shū)，弄清詞義，指明感悟處進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，寫(xiě)下自己的主觀(guān)感受（個(gè)性）。一、什么是批注在語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域，批注式閱讀可以是這樣的：批注式閱讀是指在自主閱讀時(shí)，對(duì)文章的語(yǔ)言進(jìn)行感知，對(duì)文章的內(nèi)容、層次、思想感情、表現(xiàn)手法、語(yǔ)言特色、精彩片段、重點(diǎn)語(yǔ)句，在思考、分析、比較歸納的基礎(chǔ)上，用線(xiàn)條、符號(hào)或簡(jiǎn)潔的文字加以標(biāo)注的讀書(shū)方法。二、批注的分類(lèi)

1按批注的位置分：

（1）眉批，也叫首批。指批注在開(kāi)頭。適用于課題（文章為什么要起這個(gè)題目？這個(gè)題目有什么好處？）、體裁、主要內(nèi)容等方面的批注。

（2）旁批，也叫側(cè)批。就是批注在自然段旁邊的空白處。運(yùn)用這種方式，可以對(duì)每一段的主要內(nèi)容進(jìn)行批注，也可以把你對(duì)某一段或者某一段中某些詞句的感受和體驗(yàn)批注在這一段空白之處。

1按批注的位置分：（3）里批。字里行間作批注。適用于對(duì)某個(gè)詞語(yǔ)的理解的批注。

（4）尾批。一段、一頁(yè)或全文之后的批注。

2按批注的內(nèi)容分：1、基礎(chǔ)性批注（1）批生字詞。在讀書(shū)時(shí)，遇到不認(rèn)識(shí)或難懂的字、詞，查字典、找參考書(shū)，弄清詞義，指明內(nèi)容或中心思想。邊看邊思考，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括中心思想，把握文章脈絡(luò)，提示語(yǔ)言特點(diǎn)。（5）批好詞佳句。在讀書(shū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)美語(yǔ)句、典范引文、重要段落、新穎說(shuō)法及特別值得注意的地方，為提醒自己，可批注上“注意！”、“重要！”、“用心記?。　钡茸謽?，使自己注意力集中，為背誦提供條件。2．感受式批注：即記下讀文章時(shí)的理解感受、困惑迷?；蛘呤占嚓P(guān)資料得來(lái)的收獲。這種感受式的批注能幫助閱讀者深入理解文本，把握文章主旨。3．評(píng)價(jià)式批注：即對(duì)文章內(nèi)容或語(yǔ)言等各個(gè)角度寫(xiě)出自己或褒或貶的評(píng)價(jià)。這是個(gè)性化閱讀的獨(dú)特之處。4．聯(lián)想式批注：即寫(xiě)下由文章而聯(lián)想到的文外知識(shí)。一首詩(shī)、一個(gè)人或者一件事。讓閱讀者能夠由此及彼的將知識(shí)遷移、拓展到文外。這種閱讀方法有助于知識(shí)的遷移、信息的歸類(lèi)整合。

5．方法式批注：這是比較重要的一種批注方法，在對(duì)知識(shí)的規(guī)范性解答方面有很好的訓(xùn)練效果。指發(fā)現(xiàn)文本中存在的語(yǔ)文方法，準(zhǔn)確判斷后賞析這一方法運(yùn)用的效果。6．賞析式批注：選取自己喜歡的文段、句子或詞語(yǔ)寫(xiě)出賞析類(lèi)文字。主要用于批注文學(xué)作品。7．疑問(wèn)式批注：即寫(xiě)下自己在閱讀時(shí)的疑問(wèn)。8．補(bǔ)充式批注：依照作者的寫(xiě)法，接著為作者補(bǔ)充。也可以稱(chēng)得上仿寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)，三、批注的原則

1宜近不宜遠(yuǎn)

為了便于復(fù)習(xí)，批注時(shí)掌握“就近”原則，什么內(nèi)容，就往什么地方批注。

2宜簡(jiǎn)不宜繁

批注的用語(yǔ)要簡(jiǎn)潔、精煉，言簡(jiǎn)意賅，一陣見(jiàn)血。

3體現(xiàn)針對(duì)性三、批注的原則4循序漸進(jìn)批注能力的培養(yǎng)，應(yīng)由淺入深，由易到難，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的原則。常用批注符號(hào)的使用

1“～～～”（波浪線(xiàn)），劃在文章精辟和重要的語(yǔ)句下面。2“○○○○”（圈），主要用來(lái)圈生字。3“——”（直線(xiàn)），標(biāo)在文章中需要著重領(lǐng)會(huì)和記憶的語(yǔ)句下面。常用批注符號(hào)的使用

4“？”（疑問(wèn)號(hào)），用在有疑問(wèn)的語(yǔ)句末尾，對(duì)該句提出疑問(wèn)。5“‖”、“/”（分開(kāi)號(hào)），用來(lái)劃分段落與層次。6“=====”（雙橫線(xiàn)），用來(lái)標(biāo)出特別重要的語(yǔ)句，或者關(guān)鍵詞。疑問(wèn)式批注曹操年輕的時(shí)候，曾經(jīng)被預(yù)言為“治世之能臣，亂世之奸雄”。面臨著人生道路的選擇；而“亂世之奸雄”的評(píng)價(jià)，則幾乎成了他的蓋棺定論。實(shí)際上，曹操原本是想做“治世之能臣”的。那么是什么原因使他做不成“治世之能臣”？而當(dāng)他做不成能臣的時(shí)候，他又是怎么辦的呢？