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共筑精神家園》讀后感1000字范文《傳承中華文化當(dāng)我讀到了他們五人流落荒島,史密斯被海浪給沖走了,他的愛(ài)犬托普自愿撲上去救他,卻和他一起失蹤了;忠心耿耿的仆人納布執(zhí)意要去找他的主人,不惜冒著驚濤駭浪和大風(fēng)大雨,堅(jiān)信史密斯還活著,之后,使我不禁想起了五月十二日的汶川大地震。救援人員不怕疲累,不怕危險(xiǎn),抓緊時(shí)間搶救傷員,這不是一個(gè)個(gè)活生生的納布嗎?在地震中,有一只小狗,守護(hù)著一位昏迷的老太太,還不斷用舌頭舔她的臉頰,使她有一點(diǎn)水份,這也不正是托普的化身嗎?《神秘島》中寫了許許多多的人間真情,給了我深刻的教育。未知使人好奇,好奇又能激發(fā)我們探索的興趣,而探索是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的動(dòng)力。書中自然科學(xué)家阿龍納斯懷著對(duì)海底世界的好奇,乘坐“鸚鵡螺號(hào)”展開(kāi)了海底旅行?!胞W鵡螺號(hào)”是一艘潛水艇。值得一提的是,凡爾納在寫這本書時(shí),那個(gè)時(shí)代并沒(méi)有潛水艇。書中上部向我們描述了一片奇妙罕見(jiàn)的海底森林,那里有著燦爛的美景和形形色色的植蟲(chóng)動(dòng)物,讓人不禁有探索海底的愿望。同時(shí)書中人物在海底漫步所帶裝備盧格羅爾呼吸器及蘭可夫探照燈,在今天都成為顯示,這些無(wú)一不向我們展示了科學(xué)技術(shù)的偉大。書中下部向我們介紹了紅海其命名的由來(lái)。這是由于海中有一種微生物三棱藻,會(huì)分泌出一種朱紅的黏性物質(zhì),使海水呈紅色,更進(jìn)一步豐富了我們的海洋知識(shí),認(rèn)識(shí)到科學(xué)世界的奧妙,母親的履行的責(zé)任像多情的細(xì)雨,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;父親實(shí)踐的責(zé)任像冬天狂舞的雪,寒面凈心田。不管怎樣我們都要用自己的真心去愛(ài)父母尊敬父母,都應(yīng)當(dāng)聽(tīng)從他們的教誨,畢竟是他們創(chuàng)造了我們,我們總不能忘記養(yǎng)育之恩吧。這就是做人的根本。百善孝為先。“親愛(ài)我,孝何難,親憎我,孝方賢?!敝袊?guó)是歷史最悠久的文明古國(guó)之一。中華文化也稱華夏文化,是世界上持續(xù)時(shí)間最久的文化。中華民族有“三十萬(wàn)年的民族根系,一萬(wàn)年的文明史,五千年的國(guó)家史”。公元前兩千多年前,朝代出現(xiàn),自那時(shí)起,夏、商、周、秦、漢……匯成了一條波瀾壯闊的歷史長(zhǎng)河。滔滔的黃河孕育了中華文化,滾滾長(zhǎng)江養(yǎng)育著華夏子孫,巍巍長(zhǎng)河記錄著歷史的滄桑,雄偉的兵馬俑展現(xiàn)民族力量,悠揚(yáng)的編鐘奏出了神州樂(lè)章。從遠(yuǎn)古的部落到今天的泱泱,五千年悠悠而逝,其間的強(qiáng)盛輝煌令人贊嘆,歷朝歷代的風(fēng)流人物層出不窮,各領(lǐng)風(fēng)騷,最終造就了一個(gè)偉大名族的輝煌,演繹出無(wú)數(shù)可歌可泣的動(dòng)人篇章。"愛(ài)國(guó)"是一個(gè)無(wú)比簡(jiǎn)單的詞,但卻是每個(gè)公民無(wú)比重大的責(zé)任。作為青少年的我們,要愛(ài)國(guó)、護(hù)國(guó),以祖國(guó)的繁榮強(qiáng)大為豪,要發(fā)奮讀書,從小立志做一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人。導(dǎo)語(yǔ):讀后感是讀書后對(duì)書本內(nèi)容和感受的總結(jié),下面整理了《傳承中華文化共筑精神家園》讀后感1000字范文,歡迎閱讀!傳承中華文化共筑精神家園》讀后感我有一個(gè)偉大的祖國(guó),她是不屈的象征,她是堅(jiān)強(qiáng)的詮釋,她是勝利的誓言,她是華夏子女心中不滅的太陽(yáng)。在繁星璀燦的星海里,在奔騰不息的大海里,在燦若銀河的燈海里,我總會(huì)想起你,我親愛(ài)的祖國(guó)啊,聽(tīng)到頌?zāi)愕母柚{,我慷慨激揚(yáng),祖國(guó)啊,我深情的呼喚著你,我對(duì)你的情誼像白云眷戀著山岫,似江河依偎著海洋。我們偉大的中華民族,孕育了五千年的輝煌,五千年的歷史,留下了璀璨的傳統(tǒng)文化。在歷史的長(zhǎng)河中,仁人志士層出不窮,中華美德熠熠生輝,民族精神世代傳承,最近我讀了《傳承中華文化共筑精神家園》這本書令我感慨激昂、心潮澎湃。中華文化是中華民族的血脈,是中華民族共同的精神家園。翻開(kāi)中國(guó)上下五千年的歷史,從我們祖先創(chuàng)造發(fā)明甲骨文開(kāi)始,到老子、孔子、墨子等諸子百家盛況,再到范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù),以及“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”、“鞠躬盡瘁,死而后已”還有孝悌友愛(ài)的黃香、張英,尊師重教的楊時(shí)、唐太宗,誠(chéng)實(shí)、守信的晏殊郭常明理、守法的包拯劉秀,勤學(xué)、好問(wèn)的司馬光蘇東坡精神等等都無(wú)一不是中華文化貫穿始終、一脈相承,都無(wú)一不是把中華文化作為民族振興和獨(dú)立解放的精神支撐和動(dòng)力。剛剛開(kāi)始的時(shí)候,島上一片荒涼,工程師史密斯用放大鏡點(diǎn)起了火,后他們找到了一條清澈的小河,水源得到了解決,細(xì)心的史密斯發(fā)現(xiàn)了河中有一個(gè)源頭,旁邊有一個(gè)天然形成的房間,大家都感到十分興奮,立刻開(kāi)始挖掘,經(jīng)過(guò)一個(gè)下午的努力,終于開(kāi)辟出一個(gè)較大的房間,用軟梯進(jìn)行上下。不久,來(lái)了一幫海盜,企圖霸占小島,五位北軍戰(zhàn)俘與海盜斗智斗勇,成功的保衛(wèi)了小島,一次,回來(lái)時(shí)發(fā)祥梯子不見(jiàn)了,原來(lái)一只猩猩搗了亂,將梯子拿掉了,與大家開(kāi)了一次玩笑,大家用了一種方法將它馴服了。一位同伴用一種方法測(cè)出火山就要爆發(fā)了,大家便加緊砍伐木頭的速度造一只船,經(jīng)過(guò)1個(gè)月的努力終于將船造好,安全地回到了回到了自己的國(guó)家。同學(xué)們,當(dāng)你向老師、長(zhǎng)輩和客人彬彬有禮地問(wèn)好的時(shí)候;當(dāng)你向有困難的同學(xué)伸出援助之手的時(shí)候;當(dāng)你學(xué)會(huì)向父母表達(dá)自己的一份孝心的時(shí)候;當(dāng)你學(xué)會(huì)珍惜每一粒糧食的時(shí)候;當(dāng)你學(xué)會(huì)"寬于待人,嚴(yán)于律己"的時(shí)候;當(dāng)你敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤的時(shí)候;當(dāng)你志存高遠(yuǎn)而又腳踏實(shí)地的時(shí)候……你所做的一切,不都是在承繼和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和民族精神嗎!中國(guó)它積淀了悠久的道德文化遺產(chǎn),它蘊(yùn)涵著豐富的人類道德精華,它體現(xiàn)了人類對(duì)理想人格和真善美的追求,它昭示著中華民族世代相傳、生生不息的偉大民族精神。讓我們?yōu)閾碛羞@樣一座美麗的精神家園而自豪,讓我們的心靈永遠(yuǎn)在這里棲息、成長(zhǎng),讓我們的生命煥發(fā)美德和精神的光彩,讓我們每一個(gè)人都文明、高雅、有氣度、有風(fēng)范!優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化不屬于這個(gè)民族,它更屬于這個(gè)世界。作為一名中學(xué)生,讓我們攜起手來(lái),眾志成城,把中華文化傳承好,發(fā)展好,共同筑牢中華民族的精神家園。為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)凝聚強(qiáng)大的文化力量。《簡(jiǎn)?愛(ài)》這本書還告訴我們依靠自己的正直品德和聰明才智,只要堅(jiān)忍不拔地艱苦奮斗,勇往直前,是可以沖破重重險(xiǎn)阻,達(dá)到自己的目的的。簡(jiǎn)?愛(ài)的自尊自愛(ài)、自立自強(qiáng)、正直善良的品質(zhì)讓我敬佩,不正是我們所需要學(xué)習(xí)的嗎?先來(lái)說(shuō)說(shuō)曹操這個(gè)人物帶給我的啟示。曹操一生都屬于十分大膽型的人物,也是十分奸詐的。他誤殺了呂伯奢一家人,最后明知錯(cuò)了,還要繼續(xù)殺了呂伯奢,其無(wú)情無(wú)義至此陳宮便離他而去,曹操后來(lái)說(shuō)的那句話耐人尋味:“寧教我負(fù)天下人,休教天下人負(fù)我”.但反過(guò)來(lái)想想,如果當(dāng)時(shí)他不趕盡殺絕的話,呂伯奢若真帶了些人過(guò)來(lái)追殺他,可能曹操會(huì)就此退出歷史舞臺(tái)了。但是奸詐帶來(lái)的只會(huì)是一時(shí)的小利,一直是奸詐的話,自然會(huì)遭到報(bào)應(yīng)。后來(lái)董承一伙人便刺殺曹操,可惜事敗了。后來(lái)陸續(xù)都有一些人刺殺曹操,但都因一些意外而失敗了,否則這位曹阿瞞也不會(huì)叱咤風(fēng)云了。曹操給我的啟示就是,做人不能太狡詐?!稄?fù)活》讀后感1000字范文【一】幾乎是一氣呵成看過(guò)了這一部巨著,似乎很深?yuàn)W。又卻讀
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