高中體育與健康《健美操》說課稿

《體育與健康》教學(xué)內(nèi)容：健美操模塊選修健美操說課稿課的設(shè)計(jì)為使本節(jié)健美操課教學(xué)取得良好的教學(xué)效果，根據(jù)高一學(xué)生的身心特征與教材的特點(diǎn)，選擇了模仿學(xué)習(xí)、自主合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)造與想象學(xué)習(xí)三種教學(xué)策略，組合成了一個(gè)完整的學(xué)習(xí)鏈。其目的就是讓學(xué)生從模仿學(xué)習(xí)開始，到遷移學(xué)習(xí)、到自主合作學(xué)習(xí)，再到創(chuàng)造與想象學(xué)習(xí)，完整地體驗(yàn)學(xué)習(xí)能力發(fā)展的過程，實(shí)現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)過程中，發(fā)展學(xué)習(xí)能力的課程目標(biāo)。一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本節(jié)課根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本精神，以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和適應(yīng)社會(huì)能力為主要目的，使學(xué)生身心協(xié)調(diào)全面發(fā)展，通過健美操的基本技術(shù)動(dòng)作練習(xí)，音樂節(jié)拍的練習(xí)，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)健美操基本技術(shù)的初步掌握，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神，以“健康第一”的思想教學(xué)，不斷創(chuàng)新進(jìn)取。從以學(xué)生發(fā)展為主體的理念出發(fā)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，結(jié)合本班學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，以一種新的教學(xué)觀念，來教授學(xué)習(xí)高中形體、健美操模塊課程，樹立新的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生良好的身體姿態(tài)，以學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展為主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，積極主動(dòng)自我鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生不斷創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，提高學(xué)生身心鍛煉水平。二、教學(xué)背景分析1、教材分析本節(jié)課通過學(xué)習(xí)健美操大眾一級(jí)組合套路動(dòng)作，加強(qiáng)同學(xué)的基本身體形態(tài)的塑造，提高身體素質(zhì)（柔韌、靈敏、耐力等），通過小組練習(xí)加強(qiáng)學(xué)生間的團(tuán)結(jié)協(xié)作集體主義精神，健美操組合練習(xí)，使同學(xué)們對(duì)健美操基本動(dòng)作的初步掌握，在此基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)身體的協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康、協(xié)調(diào)全面發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生自尊、自律、自信及團(tuán)隊(duì)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、人際交往等良好品質(zhì)。2、學(xué)情分析針對(duì)高一學(xué)生的身體素質(zhì)、柔韌、協(xié)調(diào)性一般，但好學(xué)、好動(dòng)等特點(diǎn)，學(xué)生處于青春發(fā)育期，利用學(xué)生示范法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教師通過平時(shí)對(duì)學(xué)生的觀察、進(jìn)一步了解學(xué)生的基本情況，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展。三、教學(xué)目標(biāo)分析認(rèn)知目標(biāo)：95%以上的學(xué)生初步了解掌握健美操基本動(dòng)作技術(shù)方法，學(xué)習(xí)健美操大眾一級(jí)組合套路動(dòng)作。技能目標(biāo)：80%以上的學(xué)生基本掌握健美操基本動(dòng)作的技術(shù)，提高學(xué)生心血管系統(tǒng)功能，發(fā)展上下肢協(xié)調(diào)用力功能，培養(yǎng)良好的身體姿態(tài)，促進(jìn)學(xué)生身心協(xié)調(diào)全面發(fā)展。情感目標(biāo)：增強(qiáng)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)、配合、克服困難，同學(xué)之間互相協(xié)作的集體主義精神。負(fù)荷目標(biāo)：練習(xí)密度35%左右，練習(xí)強(qiáng)度中等，平均心率125-130次/分鐘。四、教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生基本掌握健美操的基本技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)教學(xué)難點(diǎn)：在音樂的配合下，牢固掌握基本組合動(dòng)作。五、教學(xué)方法與教學(xué)資源利用視頻使學(xué)生進(jìn)行體育與健康課程的學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)必要的體育知識(shí)和技能，促進(jìn)身心健康發(fā)展，還要有步驟地形成自主學(xué)習(xí)的能力，使自己能在離開學(xué)校、離開教師后，能繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌握必要的健身技能和自主鍛煉的習(xí)慣。本單元教學(xué)預(yù)期要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)是，讓85%以上的學(xué)生能較好地掌握健美操，身心得到較好的鍛煉和愉悅；能初步對(duì)健美操的健身作用有一定的認(rèn)識(shí)，懂得欣賞健美操的表演，初步形成自主合作學(xué)習(xí)的能力，能有步驟地進(jìn)行一些簡單動(dòng)作技能的自主合作學(xué)習(xí)，并能達(dá)到一定的效果；初步掌握評(píng)價(jià)動(dòng)作學(xué)習(xí)好壞的能力，能相互指出對(duì)方學(xué)習(xí)中存在的問題，并提出改進(jìn)意見。是讓學(xué)生在形體塑造和健美操的學(xué)習(xí)過程中，初步感受學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，為學(xué)生今后體育能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。六、教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新之處體育與健康、高一年級(jí)、水平四、健美操模塊選修學(xué)習(xí)內(nèi)容：本節(jié)課通過學(xué)習(xí)健美操大眾一級(jí)組合套路動(dòng)作，加強(qiáng)同學(xué)身體素質(zhì)（柔韌、靈敏、耐力等）、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神，健美操組合練習(xí)，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)健美操基本動(dòng)作的初步掌握，在此基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)身體的協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康、協(xié)調(diào)全面發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生自尊、自律、自信及團(tuán)隊(duì)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、人際交往等良好品質(zhì)。價(jià)值取向及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性：從以學(xué)生發(fā)展為主體的理念出發(fā)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，結(jié)合高中學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，以一種新的教學(xué)觀念，來教授學(xué)習(xí)高中健美操選修課程，樹立新的教育理念，以學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展為主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，積極主動(dòng)自我鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，提高學(xué)生鍛煉水平。七、教學(xué)流程（一）教師教法（1）通過教師示范、糾錯(cuò)，學(xué)生練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生克服苦難的集體主義精神，不斷練習(xí)提高健美操組合動(dòng)作的連貫性。（2）運(yùn)用分層次教學(xué)，從易到難，合作學(xué)習(xí),師生互動(dòng)、達(dá)到互相交流、相互學(xué)習(xí)的教學(xué)目的。（3）在教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生在練習(xí)中開動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)觀察與思考，培養(yǎng)學(xué)生的互相協(xié)作、努力進(jìn)取的集體主義優(yōu)秀品質(zhì)。本次課中通過多種教學(xué)手段，運(yùn)用模仿、競賽等教學(xué)方法，使學(xué)生在一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中掌握知識(shí)技能，增強(qiáng)身體素質(zhì)。（二）學(xué)生學(xué)法學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)、交流、幫助、評(píng)價(jià)、展示。整節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法為主，以程序教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、個(gè)性表現(xiàn)法和評(píng)價(jià)作為主要手段，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)學(xué)習(xí)的方法和積極參與運(yùn)動(dòng)的樂趣。（1）活躍情緒

激發(fā)興趣

課的開始，教師展示本節(jié)課所學(xué)的健美操，讓學(xué)生從感官入手，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)健美操的基本步伐，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，然后師生一起游戲，熱身后教師播放音樂領(lǐng)做熱身操，為下面健美操的學(xué)習(xí)作鋪墊。

（2）

調(diào)動(dòng)情緒

發(fā)展能力

1.教師講授本課的兩種基本步法，一字步和并步。先示范然后領(lǐng)學(xué)生做，小組進(jìn)行練習(xí)。這樣設(shè)計(jì)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，也體現(xiàn)了新課程改革的宗旨，學(xué)生是課堂的主體，教師起主導(dǎo)地位。組與組之間進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，將所學(xué)動(dòng)作練熟悉，跟準(zhǔn)音樂節(jié)奏。目的讓學(xué)生從小培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。

2.跟著老師后面模仿練習(xí)兩種步伐。進(jìn)一步鞏固本節(jié)課學(xué)習(xí)兩種步伐。讓學(xué)生在腦海里留下深刻地正確的動(dòng)作印象。分組練習(xí)，每組制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師到各組巡回指導(dǎo)、輔導(dǎo)基礎(chǔ)較薄弱的組或個(gè)人并給予鼓勵(lì)。

（3）活躍情緒

合作交流

新體育課程要求學(xué)生全面發(fā)展，融智力開發(fā)和體力開發(fā)于一身，集知識(shí)性、趣味性等功能為一體。在這一環(huán)節(jié)，主要是考學(xué)生的動(dòng)腦能力。學(xué)生根據(jù)老師的要求自己進(jìn)行創(chuàng)編二個(gè)拍的組合動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)練中的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。分組展示，由小組長組織本組成員展示所學(xué)過的內(nèi)容或由小組創(chuàng)編動(dòng)作展示給同學(xué)們看，并開展自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。教師總結(jié)各小組的評(píng)價(jià)，表揚(yáng)以及肯定學(xué)生的成功。

（4）穩(wěn)定情緒

恢復(fù)身心

教師在音樂的伴奏下帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行全身心放松練習(xí)，在愉快、輕松的氣氛中結(jié)束本次課。讓學(xué)生的身心得到放松。八、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)健美操教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)表標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)運(yùn)動(dòng)參與難度動(dòng)作成套動(dòng)作情感體驗(yàn)合作精神進(jìn)步幅度教師評(píng)價(jià)優(yōu)秀全身心投入，有濃厚興趣

動(dòng)作完成，非常優(yōu)美熟練流暢，與音樂節(jié)奏一致，有表現(xiàn)力心情十分輕松愉快，非常自信與同學(xué)友好相處，能主動(dòng)幫助同伴非常大的提高良好較投入，有一定興趣動(dòng)作完成較好，動(dòng)作比較優(yōu)美較熟練流暢，與音樂節(jié)奏比較一致，較有表現(xiàn)力情緒較好，較滿意，較自信與同學(xué)友好相處，有時(shí)能主動(dòng)幫助同伴較大提高中等能按要求做，興趣一般動(dòng)作基本完成流暢性一般，基本與音樂節(jié)奏一致情緒一般，稍欠自信與同學(xué)能相處，但不善于主動(dòng)與他人交流、合作有了一定的提高及格在提醒下被動(dòng)應(yīng)付，興趣不高在教師的幫助下，能夠完成基本能完成成套動(dòng)作，但欠流暢應(yīng)付而已，不太自信勉強(qiáng)與同學(xué)相處，但合作精神欠缺保持原有水平要努力無興趣，經(jīng)常缺勤不能完成，需要努力在完成過程中多次出現(xiàn)停頓或中斷情緒低落，不自信不能夠與同學(xué)相處退步了學(xué)生自評(píng)非常滿意比較滿意還算滿意不太滿意不滿意

學(xué)生互評(píng)很好較好一般不太好差

九、教學(xué)反思本次健美操課通過學(xué)習(xí)基本