師德?tīng)顩r定期分析制度

師德?tīng)顩r定期分析制度良莊鎮(zhèn)第二中學(xué)教師的職業(yè)道德建設(shè)是加強(qiáng)中小學(xué)德育工作和全面推進(jìn)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到孩子的健康成長(zhǎng)。學(xué)校黨支部、行政、工會(huì)等部門(mén)要將教職工的師德教育工作擺在重要位置，并常抓不懈。為了更好地錘師德，鑄師魂，樹(shù)師表，規(guī)范教師的言行，特制訂本校師德分析制度。一、師德師風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀學(xué)校通過(guò)深入調(diào)查，深刻剖析問(wèn)題產(chǎn)生的思想根源和主觀因素，邊查擺邊整改，切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)班子的管理水平，轉(zhuǎn)變廣大教師思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)。主要讓教師在學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上，對(duì)照《教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真查找在政治思想、教育思想、教育方向方面，對(duì)待學(xué)生方面，治學(xué)方面，儀表和風(fēng)度等方面存在的差距與不足，自查自糾，明確今后整改和努力的方向。1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員對(duì)照自查（1）學(xué)校辦學(xué)方向、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)思想是否明確，有沒(méi)有辦好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)和行動(dòng)；（2）學(xué)校管理是否松懈、有無(wú)完善的規(guī)章制度或制度落實(shí)不到位，執(zhí)行不嚴(yán)格；（3）主要精力有沒(méi)有用在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上，有沒(méi)有忽視對(duì)教師師德師風(fēng)的要求教育，和教師班務(wù)教學(xué)能力的培養(yǎng)提高；（4）是否違反收費(fèi)政策，巧立名目收費(fèi)，超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；學(xué)校開(kāi)支是否合理。（5）是否起到帶頭示范作用，以身作則，堅(jiān)持原則，對(duì)各種不正之風(fēng)抵制是否有力，對(duì)錯(cuò)誤的人或事是否放任不管；（6）是否重視學(xué)習(xí)、思考，決策水平是否低、是否常有重大失誤；工作責(zé)任在的各種問(wèn)題，不回避，不護(hù)短，不走過(guò)場(chǎng)，尤其要注意群眾反映意見(jiàn)較大較多的問(wèn)題。5、對(duì)照檢查。組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及廣大教師在學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)照《教師行為規(guī)范》等法規(guī)，全面總結(jié)自己思想政治素質(zhì)、教師職業(yè)理想和教師職業(yè)道德等方面的情況，實(shí)事求是評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)自己，撰寫(xiě)師德師風(fēng)個(gè)人剖析材料一篇。6、召開(kāi)民主生活會(huì)。本著互相幫助、共同進(jìn)步的原則，組織教師開(kāi)展個(gè)人自評(píng)，教師互評(píng)，廣泛開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師都要根據(jù)群眾評(píng)議意見(jiàn)，尤其針對(duì)剖析師德師風(fēng)存在的問(wèn)題認(rèn)真進(jìn)行深入的分析和總結(jié)。7、開(kāi)展征文評(píng)選。在全體學(xué)生及家長(zhǎng)中開(kāi)展“我心目中的好老師”征文評(píng)選，旨在通過(guò)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)老師們身上的閃光點(diǎn)，尋找自身存在的不足，更讓每一位教師明確自己的目標(biāo)。8、征求意見(jiàn)。學(xué)校采取召開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別訪談、電話(huà)征求、設(shè)立意見(jiàn)箱、發(fā)放意見(jiàn)表等形式，廣泛征求學(xué)生、家長(zhǎng)的意見(jiàn)，并及時(shí)準(zhǔn)確地反饋給有關(guān)人員。9、家校溝通。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，繼續(xù)深入開(kāi)展“校長(zhǎng)教師訪千家”活動(dòng)，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的建議或意見(jiàn)。總之，師德師風(fēng)建設(shè)需要我們上下齊心，加強(qiáng)力度，切實(shí)做到修師