《養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣》教學(xué)設(shè)計(jì)

第頁(yè)碼頁(yè)碼頁(yè)/總共NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)頁(yè)《養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：懂得讀報(bào)的好處，學(xué)會(huì)讀報(bào)的方法，養(yǎng)成每天讀報(bào)，勤于積累的好習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)預(yù)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)讀"肴"、"癮"、"垢"，并從文中標(biāo)出這幾個(gè)字的讀音；2、借助工具書(shū)或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)"魔力"、"著迷"、"上癮"、"吸引"和"誘惑"。3、正確、流利地朗讀課文，概括課文一、二兩部分的主要內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：（課前板書(shū)課題：25養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣）一、師生交談，導(dǎo)入話(huà)題師："良好地開(kāi)端，等于成功地一半"，養(yǎng)成良好地生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓我們受益終生。還記得本學(xué)期中要求我們養(yǎng)成地良好學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎？生：不懂就問(wèn)，勤于搜集資料。師：報(bào)紙是傳播時(shí)事和知識(shí)地重要載體。因此我們要——板書(shū)：讀報(bào)師：要成讀報(bào)地好習(xí)慣。生：齊讀課題。二、扶、放結(jié)合，有效閱讀1、初步感受讀報(bào)的益處（1）出示：課文第6、7兩個(gè)自然段，學(xué)生齊讀。（2）指名說(shuō)說(shuō)讀報(bào)的好處。師板書(shū)：樂(lè)趣無(wú)窮開(kāi)闊視野陶冶情操走向成功過(guò)渡：讀報(bào)的好處可真不少，我們得好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。下面請(qǐng)同學(xué)們圍繞預(yù)習(xí)目標(biāo)自學(xué)課文一、二兩部分。2、圍繞目標(biāo)，展開(kāi)閱讀（1）出示：預(yù)習(xí)目標(biāo)，指名讀。（2）學(xué)生自學(xué)課文一、二兩部分。3、檢查自學(xué)，隨機(jī)拓展（1）指名認(rèn)讀詞語(yǔ)，隨機(jī)正音。出示：佳肴上癮污垢齊讀詞語(yǔ)。（2）小組交流詞語(yǔ)地意思，說(shuō)說(shuō)從中發(fā)現(xiàn)了什么。（報(bào)紙對(duì)人們產(chǎn)生地重要影響）出示：魔力著迷上癮吸引誘惑過(guò)渡：報(bào)紙?jiān)趺磿?huì)有這么大得魔力，使成千上萬(wàn)地人著迷、上癮呢？再次走進(jìn)課文第一部分（1至3自然段）就能找到答案，就能感受到報(bào)紙所產(chǎn)生的巨大吸引力、誘惑力。（3）生默讀課文1至3自然段，思考："這么大地魔力"在文中指什么？①指名回答，并結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)感受。（搞笑）②指導(dǎo)朗讀，讀出搞笑語(yǔ)氣。（4）出示句子：報(bào)紙竟有這么的魔力嗎？報(bào)紙上有什么東西這樣令人著迷呢？①指名說(shuō)說(shuō)這是什么句子，（疑問(wèn)設(shè)問(wèn)反問(wèn)）有何作用。（強(qiáng)調(diào)讀報(bào)的重要性）板書(shū)：重要談話(huà)：為了更加形象生動(dòng)地說(shuō)明讀報(bào)地重要性，作者采用兩個(gè)比喻句。②生用浪線畫(huà)出文中的比喻句，并說(shuō)說(shuō)分別把什么比作什么？過(guò)渡：報(bào)紙的誘惑力如此之大，不可一日不讀。是什么讓報(bào)紙成為人們必不可少、不可不讀的精神食糧？板書(shū)：必不可少不可不讀③生讀第3自然段，小組交流報(bào)紙豐富多彩的內(nèi)容。④指名回答，師小結(jié)。（新人新事新科技）⑤集體齊讀。報(bào)紙的內(nèi)容異彩紛呈，而我們卻因種種原因不得不忍痛割?lèi)?ài)。因此，讀報(bào)也要講究方法，也要注重要求。板書(shū)：方法要求（5）學(xué)生自由閱讀課文第二部分（4至5自然段）。①自己喜歡的方式標(biāo)出讀報(bào)的方法和要求。②指名回答。板書(shū)：掃描細(xì)讀講究文明三、回顧板書(shū)，總結(jié)全文指名說(shuō)，師小結(jié)："風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入兒，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。"作為一名小學(xué)生，我們要從小養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣，不能"兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。"四、練習(xí)鞏固，適度延伸補(bǔ)充習(xí)題第89頁(yè)，第二題和第五題。附板書(shū)設(shè)計(jì)：25、養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣重要必不可少不可不讀方法掃描細(xì)讀讀報(bào)要求講究文明益處樂(lè)趣無(wú)窮開(kāi)闊視野陶冶性情走向成功2019-07-11教學(xué)目標(biāo)：懂得讀報(bào)的好處，學(xué)會(huì)讀報(bào)的方法，養(yǎng)成每天讀報(bào)，勤于積累的好習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)預(yù)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)讀"肴"、"癮"、"垢"，并從文中標(biāo)出這幾個(gè)字的讀音；2、借助工具書(shū)或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)"魔力"、"著迷"、"上癮"、"吸引"和"誘惑"。3、正確、流利地朗讀課文，概括課文一、二兩部分的主要內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：（課前板書(shū)課題：25養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣）一、師生交談，導(dǎo)入話(huà)題師："良好地開(kāi)端，等于成功地一半"，養(yǎng)成良好地生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓我們受益終生。還記得本學(xué)期中要求我們養(yǎng)成地良好學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎？生：不懂就問(wèn)，勤于搜集資料。師：報(bào)紙是傳播時(shí)事和知識(shí)地重要載體。因此我們要——板書(shū)：讀報(bào)師：要成讀報(bào)地好習(xí)慣。生：齊讀課題。二、扶、放結(jié)合，有效閱讀1、初步感受讀報(bào)的益處（1）出示：課文第6、7兩個(gè)自然段，學(xué)生齊讀。（2）指名說(shuō)說(shuō)讀報(bào)的好處。師板書(shū)：樂(lè)趣無(wú)窮開(kāi)闊視野陶冶情操走向成功過(guò)渡：讀報(bào)的好處可真不少，我們得好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。下面請(qǐng)同學(xué)們圍繞預(yù)習(xí)目標(biāo)自學(xué)課文一、二兩部分。2、圍繞目標(biāo)，展開(kāi)閱讀（1）出示：預(yù)習(xí)目標(biāo)，指名讀。（2）學(xué)生自學(xué)課文一、二兩部分。3、檢查自學(xué)，隨機(jī)拓展（1）指名認(rèn)讀詞語(yǔ)，隨機(jī)正音。出示：佳肴上癮污垢齊讀詞語(yǔ)。（2）小組交流詞語(yǔ)地意思，說(shuō)說(shuō)從中發(fā)現(xiàn)了什么。（報(bào)紙對(duì)人們產(chǎn)生地重要影響）出示：魔力著迷上癮吸引誘惑過(guò)渡：報(bào)紙?jiān)趺磿?huì)有這么大得魔力，使成千上萬(wàn)地人著迷、上癮呢？再次走進(jìn)課文第一部分（1至3自然段）就能找到答案，就能感受到報(bào)紙所產(chǎn)生的巨大吸引力、誘惑力。（3）生默讀課文1至3自然段，思考："這么大地魔力"在文中指什么？①指名回答，并結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)感受。（搞笑）②指導(dǎo)朗讀，讀出搞笑語(yǔ)氣。（4）出示句子：報(bào)紙竟有這么的魔力嗎？報(bào)紙上有什么東西這樣令人著迷呢？①指名說(shuō)說(shuō)這是什么句子，（疑問(wèn)設(shè)問(wèn)反問(wèn)）有何作用。（強(qiáng)調(diào)讀報(bào)的重要性）板書(shū)：重要談話(huà)：為了更加形象生動(dòng)地說(shuō)明讀報(bào)地重要性，作者采用兩個(gè)比喻句。②生用浪線畫(huà)出文中的比喻句，并說(shuō)說(shuō)分別把什么比作什么？過(guò)渡：報(bào)紙的誘惑力如此之大，不可一日不讀。是什么讓報(bào)紙成為人們必不可少、不可不讀的精神食糧？板書(shū)：必不可少不可不讀③生讀第3自然段，小組交流報(bào)紙豐富多彩的內(nèi)容。④指名回答，師小結(jié)。（新人新事新科技）⑤集體齊讀。報(bào)紙的內(nèi)容異彩紛呈，而我們卻因種種原因不得不忍痛割?lèi)?ài)。因此，讀報(bào)也要講究方法，也要注重要求。板書(shū)：方法要求（5）學(xué)生自由閱讀課文第二部分（4至5自然段）。①自己喜歡的方式標(biāo)出讀報(bào)的方法和要求。②指名回答。板書(shū)：掃描細(xì)讀講究文明三、回顧板書(shū)，總結(jié)全文指名說(shuō)，師小結(jié)："風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入兒，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。"作為一名小學(xué)生，我們要從小養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣，不能"兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。"四、練習(xí)鞏固，適度延伸補(bǔ)充習(xí)題第89頁(yè)，第二題和第五題。附板書(shū)設(shè)計(jì)：25、養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣重要必不可少不可不讀方法掃描細(xì)讀讀報(bào)要求講究文明益處樂(lè)趣無(wú)窮開(kāi)闊視野陶冶性情走向成功2019-07-11教學(xué)目標(biāo)：懂得讀報(bào)的好處，學(xué)會(huì)讀報(bào)的方法，養(yǎng)成每天讀報(bào)，勤于積累的好習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)預(yù)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)讀"肴"、"癮"、"垢"，并從文中標(biāo)出這幾個(gè)字的讀音；2、借助工具書(shū)或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)"魔力"、"著迷"、"上癮"、"吸引"和"誘惑"。3、正確、流利地朗讀課文，概括課文一、二兩部分的主要內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：（課前板書(shū)課題：25養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣）一、師生交談，導(dǎo)入話(huà)題師："良好地開(kāi)端，等于成功地一半"，養(yǎng)成良好地生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓我們受益終生。還記得本學(xué)期中要求我們養(yǎng)成地良好學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎？生：不懂就問(wèn)，勤于搜集資料。師：報(bào)紙是傳播時(shí)事和知識(shí)地重要載體。因此我們要——板書(shū)：讀報(bào)師：要成讀報(bào)地好習(xí)慣。生：齊讀課題。二、扶、放結(jié)合，有效閱讀1、初步感受讀報(bào)的益處（1）出示：課文第6、7兩個(gè)自然段，學(xué)生齊讀。（2）指名說(shuō)說(shuō)讀報(bào)的好處。師板書(shū)：樂(lè)趣無(wú)窮開(kāi)闊視野陶冶情操走向成功過(guò)渡：讀報(bào)的好處可真不少，我們得好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。下面請(qǐng)同學(xué)們圍繞預(yù)習(xí)目標(biāo)自學(xué)課文一、二兩部分。2、圍繞目標(biāo)，展開(kāi)閱讀（1）出示：預(yù)習(xí)目標(biāo)，指名讀。（2）學(xué)生自學(xué)課文一、二兩部分。3、檢查自學(xué)，隨機(jī)拓展（1）指名認(rèn)讀詞語(yǔ)，隨機(jī)正音。出示：佳肴上癮污垢齊讀詞語(yǔ)。（2）小組交流詞語(yǔ)地意思，說(shuō)說(shuō)從中發(fā)現(xiàn)了什么。（報(bào)紙對(duì)人們產(chǎn)生地重要影響）出示：魔力著迷上癮吸引誘惑過(guò)渡：報(bào)紙?jiān)趺磿?huì)有這么大得魔力，使成千上萬(wàn)地人著迷、上癮呢？再次走進(jìn)課文第一部分（1至3自然段）就能找到答案，就能感受到報(bào)紙所產(chǎn)生的巨大吸引力、誘惑力。（3）生默讀課文1至3自然段，思考："這么大地魔力"在文中指什么？①指名回答，并結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)感受。（搞笑）②指導(dǎo)朗讀，讀出搞笑語(yǔ)氣。（4）出示句子：報(bào)紙竟有這么的魔力嗎？報(bào)紙上有什么東西這樣令人著迷呢？①指名說(shuō)說(shuō)這是什么句子，（疑問(wèn)設(shè)問(wèn)反問(wèn)）有何作用。（強(qiáng)調(diào)讀報(bào)的重要性）板書(shū)：重要談話(huà)：為了更加形象生動(dòng)地說(shuō)明讀報(bào)地重要性，作者采用兩個(gè)比喻句。②生用浪線畫(huà)出文中的比喻句，并說(shuō)說(shuō)分別把什么比作什么？過(guò)渡：報(bào)紙的誘惑力如此之大，不可一日不讀。是什么讓報(bào)紙成為人們必不可少、不可不讀的精神食糧？板書(shū)：必不可少不可不讀③生讀第3自然段，小組交流報(bào)紙豐富多彩的內(nèi)容。④指名回答，師小結(jié)。（新人新事新科技）⑤集體齊讀。報(bào)紙的內(nèi)容異彩紛呈，而我們卻因種種原因不得不忍痛割?lèi)?ài)。因此，讀報(bào)也要講究方法，也要注重要求。板書(shū)：方法要求（5）學(xué)生自由閱讀課文第二部分（4至5自然段）。①自己喜歡的方式標(biāo)出讀報(bào)的方法和要求。②指名回答。板書(shū)：掃描細(xì)讀講究文明三、回顧板書(shū)，總結(jié)全文指名說(shuō)，師小結(jié)："風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入兒，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。"作為一名小學(xué)生，我們要從小養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣，不能"兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。"四、練習(xí)鞏固，適度延伸補(bǔ)充習(xí)題第89頁(yè)，第二題和第五題。附板書(shū)設(shè)計(jì)：25、養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣重要必不可少不可不讀方法掃描細(xì)讀讀報(bào)要求講究文明益處樂(lè)趣無(wú)窮開(kāi)闊視野陶冶性情走向成功2019-07-11教學(xué)目標(biāo)：懂得讀報(bào)的好處，學(xué)會(huì)讀報(bào)的方法，養(yǎng)成每天讀報(bào)，勤于積累的好習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)預(yù)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)讀"肴"、"癮"、"垢"，并從文中標(biāo)出這幾個(gè)字的讀音；2、借助工具書(shū)或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)"魔力"、"著迷"、"上癮"、"吸引"和"誘惑"。3、正確、流利地朗讀課文，概括課文一、二兩部分的主要內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：（課前板書(shū)課題：25養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣）一、師生交談，導(dǎo)入話(huà)題師："良好地開(kāi)端，等于成功地一半"，養(yǎng)成良好地生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓我們受益終生。還記得本學(xué)期中要求我們養(yǎng)成地良好學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎？生：不懂就問(wèn)，勤于搜集資料。師：報(bào)紙是傳播時(shí)事和知識(shí)地重要載體。因此我們要——板書(shū)：讀報(bào)師：要成讀報(bào)地好習(xí)慣。生：齊讀課題。二、扶、放結(jié)合，有效閱讀1、初步感受讀報(bào)的益處（1）出示：課文第6、7兩個(gè)自然段，學(xué)生齊讀。（2）指名說(shuō)說(shuō)讀報(bào)的好處。師板書(shū)：樂(lè)趣無(wú)窮開(kāi)闊視野陶冶情操走向成功過(guò)渡：讀報(bào)的好處可真不少，我們得好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。下面請(qǐng)同學(xué)們圍繞預(yù)習(xí)目標(biāo)自學(xué)課文一、二兩部分。2、圍繞目標(biāo)，展開(kāi)閱讀（1）出示：預(yù)習(xí)目標(biāo)，指名讀。（2）學(xué)生自學(xué)課文一、二兩部分。3、檢查自學(xué)，隨機(jī)拓展（1）指名認(rèn)讀詞語(yǔ)，隨機(jī)正音。出示：佳肴上癮污垢齊讀詞語(yǔ)。（2）小組交流詞語(yǔ)地意思，說(shuō)說(shuō)從中發(fā)現(xiàn)了什么。（報(bào)紙對(duì)人們產(chǎn)生地重要影響）出示：魔力著迷上癮吸引誘惑過(guò)渡：報(bào)紙?jiān)趺磿?huì)有這么大得魔力，使成千上萬(wàn)地人著迷、上癮呢？再次走進(jìn)課文第一部分（1至3自然段）就能找到答案，就能感受到報(bào)紙所產(chǎn)生的巨大吸引力、誘惑力。（3）生默讀課文1至3自然段，思考："這么大地魔力"在文中指什么？①指名回答，并結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)感受。（搞笑）②指導(dǎo)朗讀，讀出搞笑語(yǔ)氣。（4）出示句子：報(bào)紙竟有這么的魔力嗎？報(bào)紙上有什么東西這樣令人著迷呢？①指名說(shuō)說(shuō)這是什么句子，（疑問(wèn)設(shè)問(wèn)反問(wèn)）有何作用。（強(qiáng)調(diào)讀報(bào)的重要性）板書(shū)：重要談話(huà)：為了更加形象生動(dòng)地說(shuō)明讀報(bào)地重要性，作者采用兩個(gè)比喻句。②生用浪線畫(huà)出文中的比喻句，并說(shuō)說(shuō)分別把什么比作什么？過(guò)渡：報(bào)紙的誘惑力如此之大，不可一日不讀。是什么讓報(bào)紙成為人們必不可少、不可不讀的精神食糧？板書(shū)：必不可少不可不讀③生讀第3自然段，小組交流報(bào)紙豐富多彩的內(nèi)容。④指名回答，師小結(jié)。（新人新事新科技）⑤集體齊讀。報(bào)紙的內(nèi)容異彩紛呈，而我們卻因種種原因不得不忍痛割?lèi)?ài)。因此，讀報(bào)也要講究方法，也要注重要求。板書(shū)：方法要求（5）學(xué)生自由閱讀課文第二部分（4至5自然段）。①自己喜歡的方式標(biāo)出讀報(bào)的方法和要求。②指名回答。板書(shū)：掃描細(xì)讀講究文明三、回顧板書(shū)，總結(jié)全文指名說(shuō)，師小結(jié)："風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入兒，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。"作為一名小學(xué)生，我們要從小養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣，不能"兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。"四、練習(xí)鞏固，適度延伸補(bǔ)充習(xí)題第89頁(yè)，第二題和第五題。附板書(shū)設(shè)計(jì)：25、養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣重要必不可少不可不讀方法掃描細(xì)讀讀報(bào)要求講究文明益處樂(lè)趣無(wú)窮開(kāi)闊視野陶冶性情走向成功2019-07-11教學(xué)目標(biāo)：懂得讀報(bào)的好處，學(xué)會(huì)讀報(bào)的方法，養(yǎng)成每天讀報(bào)，勤于積累的好習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)預(yù)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)讀"肴"、"癮"、"垢"，并從文中標(biāo)出這幾個(gè)字的讀音；2、借助工具書(shū)或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)"魔力"、"著迷"、"上癮"、"吸引"和"誘惑"。3、正確、流利地朗讀課文，概括課文一、二兩部分的主要內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：（課前板書(shū)課題：25養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣）一、師生交談，導(dǎo)入話(huà)題師："良好地開(kāi)端，等于成功地一半"，養(yǎng)成良好地生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓我們受益終生。還記得本學(xué)期中要求我們養(yǎng)成地良好學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎？生：不懂就問(wèn)，勤于搜集資料。師：報(bào)紙是傳播時(shí)事和知識(shí)地重要載體。因此我們要——板書(shū)：讀報(bào)師：要成讀報(bào)地好習(xí)慣。生：齊讀課題。二、扶、放結(jié)合，有效閱讀1、初步感受讀報(bào)的益處（1）出示：課文第6、7兩個(gè)自然段，學(xué)生齊讀。（2）指名說(shuō)說(shuō)讀報(bào)的好處。師板書(shū)：樂(lè)趣無(wú)窮開(kāi)闊視野陶冶情操走向成功過(guò)渡：讀報(bào)的好處可真不少，我們得好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。下面請(qǐng)同學(xué)們圍繞預(yù)習(xí)目標(biāo)自學(xué)課文一、二兩部分。2、圍繞目標(biāo)，展開(kāi)閱讀（1）出示：預(yù)習(xí)目標(biāo)，指名讀。（2）學(xué)生自學(xué)課文一、二兩部分。3、檢查自學(xué)，隨機(jī)拓展（1）指名認(rèn)讀詞語(yǔ)，隨機(jī)正音。出示：佳肴上癮污垢齊讀詞語(yǔ)。（2）小組交流詞語(yǔ)地意思，說(shuō)說(shuō)從中發(fā)現(xiàn)了什么。（報(bào)紙對(duì)人們產(chǎn)生地重要影響）出示：魔力著迷上癮吸引誘惑過(guò)渡：報(bào)紙?jiān)趺磿?huì)有這么大得魔力，使成千上萬(wàn)地人著迷、上癮呢？再次走進(jìn)課文第一部分（1至3自然段）就能找到答案，就能感受到報(bào)紙所產(chǎn)生的巨大吸引力、誘惑力。（3）生默讀課文1至3自然段，思考："這么大地魔力"在文中指什么？①指名回答，并結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)感受。（搞笑）②指導(dǎo)朗讀，讀出搞笑語(yǔ)氣。（4）出示句子：報(bào)紙竟有這么的魔力嗎？報(bào)紙上有什么東西這樣令人著迷呢？①指名說(shuō)說(shuō)這是什么句子，（疑問(wèn)設(shè)問(wèn)反問(wèn)）有何作用。（強(qiáng)調(diào)讀報(bào)的重要性）板書(shū)：重要談話(huà)：為了更加形象生動(dòng)地說(shuō)明讀報(bào)地重要性，作者采用兩個(gè)比喻句。②生用浪線畫(huà)出文中的比喻句，并說(shuō)說(shuō)分別把什么比作什么？過(guò)渡：報(bào)紙的誘惑力如此之大，不可一日不讀。是什么讓報(bào)紙成為人們必不可少、不可不讀的精神食糧？板書(shū)：必不可少不可不讀③生讀第3自然段，小組交流報(bào)紙豐富多彩的內(nèi)容。④指名回答，師小結(jié)。（新人新事新科技）⑤集體齊讀。報(bào)紙的內(nèi)容異彩紛呈，而我們卻因種種原因不得不忍痛割?lèi)?ài)。因此，讀報(bào)也要講究方法，也要注重要求。板書(shū)：方法要求（5）學(xué)生自由閱讀課文第二部分（4至5自然段）。①自己喜歡的方式標(biāo)出讀報(bào)的方法和要求。②指名回答。板書(shū)：掃描細(xì)讀講究文明三、回顧板書(shū)，總結(jié)全文指名說(shuō)，師小結(jié)："風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入兒，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。"作為一名小學(xué)生，我們要從小養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣，不能"兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。"四、練習(xí)鞏固，適度延伸補(bǔ)充習(xí)題第89頁(yè)，第二題和第五題。附板書(shū)設(shè)計(jì)：25、養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣重要必不可少不可不讀方法掃描細(xì)讀讀報(bào)要求講究文明益處樂(lè)趣無(wú)窮開(kāi)闊視野陶冶性情走向成功2019-07-11教學(xué)目標(biāo)：懂得讀報(bào)的好處，學(xué)會(huì)讀報(bào)的方法，養(yǎng)成每天讀報(bào)，勤于積累的好習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)預(yù)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)讀"肴"、"癮"、"垢"，并從文中標(biāo)出這幾個(gè)字的讀音；2、借助工具書(shū)或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)"魔力"、"著迷"、"上癮"、"吸引"和"誘惑"。3、正確、流利地朗讀課文，概括課文一、二兩部分的主要內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：（課前板書(shū)課題：25養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣）一、師生交談，導(dǎo)入話(huà)題師："良好地開(kāi)端，等于成功地一半"，養(yǎng)成良好地生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓我們受益終生。還記得本學(xué)期中要求我們養(yǎng)成地良好學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎？生：不懂就問(wèn)，勤于搜集資料。師：報(bào)紙是傳播時(shí)事和知識(shí)地重要載體。因此我們要——板書(shū)：讀報(bào)師：要成讀報(bào)地好習(xí)慣。生：齊讀課題。二、扶、放結(jié)合，有效閱讀1、初步感受讀報(bào)的益處（1）出示：課文第6、7兩個(gè)自然段，學(xué)生齊讀。（2）指名說(shuō)說(shuō)讀報(bào)的好處。師板書(shū)：樂(lè)趣無(wú)窮開(kāi)闊視野陶冶情操走向成功過(guò)渡：讀報(bào)的好處可真不少，我們得好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。下面請(qǐng)同學(xué)們圍繞預(yù)習(xí)目標(biāo)自學(xué)課文一、二兩部分。2、圍繞目標(biāo)，展開(kāi)閱讀（1）出示：預(yù)習(xí)目標(biāo)，指名讀。（2）學(xué)生自學(xué)課文一、二兩部分。3、檢查自學(xué)，隨機(jī)拓展（1）指名認(rèn)讀詞語(yǔ)，隨機(jī)正音。出示：佳肴上癮污垢齊讀詞語(yǔ)。（2）小組交流詞語(yǔ)地意思，說(shuō)說(shuō)從中發(fā)現(xiàn)了什么。（報(bào)紙對(duì)人們產(chǎn)生地重要影響）出示：魔力著迷上癮吸引誘惑過(guò)渡：報(bào)紙?jiān)趺磿?huì)有這么大得魔力，使成千上萬(wàn)地人著迷、上癮呢？再次走進(jìn)課文第一部分（1至3自然段）就能找到答案，就能感受到報(bào)紙所產(chǎn)生的巨大吸引力、誘惑力。（3）生默讀課文1至3自然段，思考："這么大地魔力"在文中指什么？①指名回答，并結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)感受。（搞笑）②指導(dǎo)朗讀，讀出搞笑語(yǔ)氣。（4）出示句子：報(bào)紙竟有這么的魔力嗎？報(bào)紙上有什么東西這樣令人著迷呢？①指名說(shuō)說(shuō)這是什么句子，（疑問(wèn)設(shè)問(wèn)反問(wèn)）有何作用。（強(qiáng)調(diào)讀報(bào)的重要性）板書(shū)：重要談話(huà)：為了更加形象生動(dòng)地說(shuō)明讀報(bào)地重要性，作者采用兩個(gè)比喻句。②生用浪線畫(huà)出文中的比喻句，并說(shuō)說(shuō)分別把什么比作什么？過(guò)渡：報(bào)紙的誘惑力如此之大，不可一日不讀。是什么讓報(bào)紙成為人們必不可少、不可不讀的精神食糧？板書(shū)：必不可少不可不讀③生讀第3自然段，小組交流報(bào)紙豐富多彩的內(nèi)容。④指名回答，師小結(jié)。（新人新事新科技）⑤集體齊讀。報(bào)紙的內(nèi)容異彩紛呈，而我們卻因種種原因不得不忍痛割?lèi)?ài)。因此，讀報(bào)也要講究方法，也要注重要求。板書(shū)：方法要求（5）學(xué)生自由閱讀課文第二部分（4至5自然段）。①自己喜歡的方式標(biāo)出讀報(bào)的方法和要求。②指名回答。板書(shū)：掃描細(xì)讀講究文明三、回顧板書(shū)，總結(jié)全文指名說(shuō)，師小結(jié)："風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入兒，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。"作為一名小學(xué)生，我們要從小養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣，不能"兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。"四、練習(xí)鞏固，適度延伸補(bǔ)充習(xí)題第89頁(yè)，第二題和第五題。附板書(shū)設(shè)計(jì)：25、養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣重要必不可少不可不讀方法掃描細(xì)讀讀報(bào)要求講究文明益處樂(lè)趣無(wú)窮開(kāi)闊視野陶冶性情走向成功2019-07-11教學(xué)目標(biāo)：懂得讀報(bào)的好處，學(xué)會(huì)讀報(bào)的方法，養(yǎng)成每天讀報(bào)，勤于積累的好習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)預(yù)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)讀"肴"、"癮"、"垢"，并從文中標(biāo)出這幾個(gè)字的讀音；2、借助工具書(shū)或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)"魔力"、"著迷"、"上癮"、"吸引"和"誘惑"。3、正確、流利地朗讀課文，概括課文一、二兩部分的主要內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：（課前板書(shū)課題：25養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣）一、師生交談，導(dǎo)入話(huà)題師："良好地開(kāi)端，等于成功地一半"，養(yǎng)成良好地生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓我們受益終生。還記得本學(xué)期中要求我們養(yǎng)成地良好學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎？生：不懂就問(wèn)，勤于搜集資料。師：報(bào)紙是傳播時(shí)事和知識(shí)地重要載體。因此我們要——板書(shū)：讀報(bào)師：要成讀報(bào)地好習(xí)慣。生：齊讀課題。二、扶、放結(jié)合，有效閱讀1、初步感受讀報(bào)的益處（1）出示：課文第6、7兩個(gè)自然段，學(xué)生齊讀。（2）指名說(shuō)說(shuō)讀報(bào)的好處。師板書(shū)：樂(lè)趣無(wú)窮開(kāi)闊視野陶冶情操走向成功過(guò)渡：讀報(bào)的好處可真不少，我們得好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。下面請(qǐng)同學(xué)們圍繞預(yù)習(xí)目標(biāo)自學(xué)課文一、二兩部分。2、圍繞目標(biāo)，展開(kāi)閱讀（1）出示：預(yù)習(xí)目標(biāo)，指名讀。（2）學(xué)生自學(xué)課文一、二兩部分。3、檢查自學(xué)，隨機(jī)拓展（1）指名認(rèn)讀詞語(yǔ)，隨機(jī)正音。出示：佳肴上癮污垢齊讀詞語(yǔ)。（2）小組交流詞語(yǔ)地意思，說(shuō)說(shuō)從中發(fā)現(xiàn)了什么。（報(bào)紙對(duì)人們產(chǎn)生地重要影響）出示：魔力著迷上癮吸引誘惑過(guò)渡：報(bào)紙?jiān)趺磿?huì)有這么大得魔力，使成千上萬(wàn)地人著迷、上癮呢？再次走進(jìn)課文第一部分（1至3自然段）就能找到答案，就能感受到報(bào)紙所產(chǎn)生的巨大吸引力、誘惑力。（3）生默讀課文1至3自然段，思考："這么大地魔力"在文中指什么？①指名回答，并結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)感受。（搞笑）②指導(dǎo)朗讀，讀出搞笑語(yǔ)氣。（4）出示句子：報(bào)紙竟有這么的魔力嗎？報(bào)紙上有什么東西這樣令人著迷呢？①指名說(shuō)說(shuō)這是什么句子，（疑問(wèn)設(shè)問(wèn)反問(wèn)）有何作用。（強(qiáng)調(diào)讀報(bào)的重要性）板書(shū)：重要談話(huà)：為了更加形象生動(dòng)地說(shuō)明讀報(bào)地重要性，作者采用兩個(gè)比喻句。②生用浪線畫(huà)出文中的比喻句，并說(shuō)說(shuō)分別把什么比作什么？過(guò)渡：報(bào)紙的誘惑力如此之大，不可一日不讀。是什么讓報(bào)紙成為人們必不可少、不可不讀的精神食糧？板書(shū)：必不可少不可不讀③生讀第3自然段，小組交流報(bào)紙豐富多彩的內(nèi)容。④指名回答，師小結(jié)。（新人新事新科技）⑤集體齊讀。報(bào)紙的內(nèi)容異彩紛呈，而我們卻因種種原因不得不忍痛割?lèi)?ài)。因此，讀報(bào)也要講究方法，也要注重要求。板書(shū)：方法要求（5）學(xué)生自由閱讀課文第二部分（4至5自然段）。①自己喜歡的方式標(biāo)出讀報(bào)的方法和要求。②指名回答。板書(shū)：掃描細(xì)讀講究文明三、回顧板書(shū)，總結(jié)全文指名說(shuō)，師小結(jié)："風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入兒，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。"作為一名小學(xué)生，我們要從小養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣，不能"兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。"四、練習(xí)鞏固，適度延伸補(bǔ)充習(xí)題第89頁(yè)，第二題和第五題。附板書(shū)設(shè)計(jì)：25、養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣重要必不可少不可不讀方法掃描細(xì)讀讀報(bào)要求講究文明益處樂(lè)趣無(wú)窮開(kāi)闊視野陶冶性情走向成功2019-07-11教學(xué)目標(biāo)：懂得讀報(bào)的好處，學(xué)會(huì)讀報(bào)的方法，養(yǎng)成每天讀報(bào)，勤于積累的好習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)預(yù)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)讀"肴"、"癮"、"垢"，并從文中標(biāo)出這幾個(gè)字的讀音；2、借助工具書(shū)或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)"魔力"、"著迷"、"上癮"、"吸引"和"誘惑"。3、正確、流利地朗讀課文，概括課文一、二兩部分的主要內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：（課前板書(shū)課題：25養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣）一、師生交談，導(dǎo)入話(huà)題師："良好地開(kāi)端，等于成功地一半"，養(yǎng)成良好地生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓我們受益終生。還記得本學(xué)期中要求我們養(yǎng)成地良好學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎？生：不懂就問(wèn)，勤于搜集資料。師：報(bào)紙是傳播時(shí)事和知識(shí)地重要載體。因此我們要——板書(shū)：讀報(bào)師：要成讀報(bào)地好習(xí)慣。生：齊讀課題。二、扶、放結(jié)合，有效閱讀1、初步感受讀報(bào)的益處（1）出示：課文第6、7兩個(gè)自然段，學(xué)生齊讀。（2）指名說(shuō)說(shuō)讀報(bào)的好處。師板書(shū)：樂(lè)趣無(wú)窮開(kāi)闊視野陶冶情操走向成功過(guò)渡：讀報(bào)的好處可真不少，我們得好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。下面請(qǐng)同學(xué)們圍繞預(yù)習(xí)目標(biāo)自學(xué)課文一、二兩部分。2、圍繞目標(biāo)，展開(kāi)閱讀（1）出示：預(yù)習(xí)目標(biāo)，指名讀。（2）學(xué)生自學(xué)課文一、二兩部分。3、檢查自學(xué)，隨機(jī)拓展（1）指名認(rèn)讀詞語(yǔ)，隨機(jī)正音。出示：佳肴上癮污垢齊讀詞語(yǔ)。（2）小組交流詞語(yǔ)地意思，說(shuō)說(shuō)從中發(fā)現(xiàn)了什么。（報(bào)紙對(duì)人們產(chǎn)生地重要影響）出示：魔力著迷上癮吸引誘惑過(guò)渡：報(bào)紙?jiān)趺磿?huì)有這么大得魔力，使成千上萬(wàn)地人著迷、上癮呢？再次走進(jìn)課文第一部分（1至3自然段）就能找到答案，就能感受到報(bào)紙所產(chǎn)生的巨大吸引力、誘惑力。（3）生默讀課文1至3自然段，思考："這么大地魔力"在文中指什么？①指名回答，并結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)感受。（搞笑）②指導(dǎo)朗讀，讀出搞笑語(yǔ)氣。（4）出示句子：報(bào)紙竟有這么的魔力嗎？報(bào)紙上有什么東西這樣令人著迷呢？①指名說(shuō)說(shuō)這是什么句子，（疑問(wèn)設(shè)問(wèn)反問(wèn)）有何作用。（強(qiáng)調(diào)讀報(bào)的重要性）板書(shū)：重要談話(huà)：為了更加形象生動(dòng)地說(shuō)明讀報(bào)地重要性，作者采用兩個(gè)比喻句。②生用浪線畫(huà)出文中的比喻句，并說(shuō)說(shuō)分別把什么比作什么？過(guò)渡：報(bào)紙的誘惑力如此之大，不可一日不讀。是什么讓報(bào)紙成為人們必不可少、不可不讀的精神食糧？板書(shū)：必不可少不可不讀③生讀第3自然段，小組交流報(bào)紙豐富多彩的內(nèi)容。④指名回答，師小結(jié)。（新人新事新科技）⑤集體齊讀。報(bào)紙的內(nèi)容異彩紛呈，而我們卻因種種原因不得不忍痛割?lèi)?ài)。因此，讀報(bào)也要講究方法，也要注重要求。板書(shū)：方法要求（5）學(xué)生自由閱讀課文第二部分（4至5自然段）。①自己喜歡的方式標(biāo)出讀報(bào)的方法和要求。②指名回答。板書(shū)：掃描細(xì)讀講究文明三、回顧板書(shū)，總結(jié)全文指名說(shuō)，師小結(jié)："風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入兒，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。"作為一名小學(xué)生，我們要從小養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣，不能"兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。"四、練習(xí)鞏固，適度延伸補(bǔ)充習(xí)題第89頁(yè)，第二題和第五題。附板書(shū)設(shè)計(jì)：25、養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣重要必不可少不可不讀方法掃描細(xì)讀讀報(bào)要求講究文明益處樂(lè)趣無(wú)窮開(kāi)闊視野陶冶性情走向成功2019-07-11教學(xué)目標(biāo)：懂得讀報(bào)的好處，學(xué)會(huì)讀報(bào)的方法，養(yǎng)成每天讀報(bào)，勤于積累的好習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)預(yù)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)讀"肴"、"癮"、"垢"，并從文中標(biāo)出這幾個(gè)字的讀音；2、借助工具書(shū)或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)"魔力"、"著迷"、"上癮"、"吸引"和"誘惑"。3、正確、流利地朗讀課文，概括課文一、二兩部分的主要內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：（課前板書(shū)課題：25養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣）一、師生交談，導(dǎo)入話(huà)題師："良好地開(kāi)端，等于成功地一半"，養(yǎng)成良好地生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓我們受益終生。還記得本學(xué)期中要求我們養(yǎng)成地良好學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎？生：不懂就問(wèn)，勤于搜集資料。師：報(bào)紙是傳播時(shí)事和知識(shí)地重要載體。因此我們要——板書(shū)：讀報(bào)師：要成讀報(bào)地好習(xí)慣。生：齊讀課題。二、扶、放結(jié)合，有效閱讀1、初步感受讀報(bào)的益處（1）出示：課文第6、7兩個(gè)自然段，學(xué)生齊讀。（2）指名說(shuō)說(shuō)讀報(bào)的好處。師板書(shū)：樂(lè)趣無(wú)窮開(kāi)闊視野陶冶情操走向成功過(guò)渡：讀報(bào)的好處可真不少，我們得好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。下面請(qǐng)同學(xué)們圍繞預(yù)習(xí)目標(biāo)自學(xué)課文一、二兩部分。2、圍繞目標(biāo)，展開(kāi)閱讀（1）出示：預(yù)習(xí)目標(biāo)，指名讀。（2）學(xué)生自學(xué)課文一、二兩部分。3、檢查自學(xué)，隨機(jī)拓展（1）指名認(rèn)讀詞語(yǔ)，隨機(jī)正音。出示：佳肴上癮污垢齊讀詞語(yǔ)。（2）小組交流詞語(yǔ)地意思，說(shuō)說(shuō)從中發(fā)現(xiàn)了什么。（報(bào)紙對(duì)人們產(chǎn)生地重要影響）出示：魔力著迷上癮吸引誘惑過(guò)渡：報(bào)紙?jiān)趺磿?huì)有這么大得魔力，使成千上萬(wàn)地人著迷、上癮呢？再次走進(jìn)課文第一部分（1至3自然段）就能找到答案，就能感受到報(bào)紙所產(chǎn)生的巨大吸引力、誘惑力。（3）生默讀課文1至3自然段，思考："這么大地魔力"在文中指什么？①指名回答，并結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)感受。（搞笑）②指導(dǎo)朗讀，讀出搞笑語(yǔ)氣。（4）出示句子：報(bào)紙竟有這么的魔力嗎？報(bào)紙上有什么東西這樣令人著迷呢？①指名說(shuō)說(shuō)這是什么句子，（疑問(wèn)設(shè)問(wèn)反問(wèn)）有何作用。（強(qiáng)調(diào)讀報(bào)的重要性）板書(shū)：重要談話(huà)：為了更加形象生動(dòng)地說(shuō)明讀報(bào)地重要性，作者采用兩個(gè)比喻句。②生用浪線畫(huà)出文中的比喻句，并說(shuō)說(shuō)分別把什么比作什么？過(guò)渡：報(bào)紙的誘惑力如此之大，不可一日不讀。是什么讓報(bào)紙成為人們必不可少、不可不讀的精神食糧？板書(shū)：必不可少不可不讀③生讀第3自然段，小組交流報(bào)紙豐富多彩的內(nèi)容。④指名回答，師小結(jié)。（新人新事新科技）⑤集體齊讀。報(bào)紙的內(nèi)容異彩紛呈，而我們卻因種種原因不得不忍痛割?lèi)?ài)。因此，讀報(bào)也要講究方法，也要注重要求。板書(shū)：方法要求（5）學(xué)生自由閱讀課文第二部分（4至5自然段）。①自己喜歡的方式標(biāo)出讀報(bào)的方法和要求。②指名回答。板書(shū)：掃描細(xì)讀講究文明三、回顧板書(shū)，總結(jié)全文指名說(shuō)，師小結(jié)："風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入兒，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。"作為一名小學(xué)生，我們要從小養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣，不能"兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。"四、練習(xí)鞏固，適度延伸補(bǔ)充習(xí)題第89頁(yè)，第二題和第五題。附板書(shū)設(shè)計(jì)：25、養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣重要必不可少不可不讀方法掃描細(xì)讀讀報(bào)要求講究文明益處樂(lè)趣無(wú)窮開(kāi)闊視野陶冶性情走向