第6課 會(huì)學(xué)習(xí)也會(huì)玩 教學(xué)設(shè)計(jì) 三年級(jí)全一冊(cè)心理健康 南大版

第六課會(huì)學(xué)習(xí)也會(huì)玩一、教學(xué)目標(biāo).知道在“玩”中可以學(xué)到知識(shí)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。.了解把“玩”變成興趣、愛好，不斷學(xué)習(xí)思考，也能獲得成功。.懂得學(xué)和“玩”是一對(duì)好朋友，勞逸結(jié)合，才能提高學(xué)習(xí)效率。二、教學(xué)重難點(diǎn).重點(diǎn)：知道“玩”也是一種學(xué)習(xí)，在“玩”的過程中也能學(xué)到知識(shí)或明白道理。.難點(diǎn)：學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中有選擇地“玩”、高質(zhì)量地“玩”，真正做到勞逸結(jié)合。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體設(shè)備、教學(xué)課件、魔方條、撲克牌、學(xué)生平時(shí)“玩”的照片。四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖操作過程注意事項(xiàng)時(shí)間分配暖身活動(dòng)通過暖身活動(dòng)，一方面讓學(xué)生身心放松，活躍課堂氣氛；另一方面通過游戲培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力和合作意識(shí)。游戲：百變魔尺活動(dòng)過程：1,請(qǐng)同學(xué)們拿出百變魔尺，我們來進(jìn)行一分鐘造型設(shè)計(jì)比賽。請(qǐng)同學(xué)們舉起你的作品給大家欣賞一下。請(qǐng)你給大家介紹一下，你創(chuàng)造的是什么？2.同學(xué)們真厲害，這么短的時(shí)間，大家完成了如此豐富多彩的作品，老師要為你們的個(gè)性創(chuàng)意點(diǎn)贊?，F(xiàn)在游戲升級(jí)了，請(qǐng)以小組為單位，把你們的作品組合起來擺先讓學(xué)生用自己的魔方條擺單個(gè)造型，接下來六位同學(xué)的六個(gè)造型擺在一起進(jìn)行組合創(chuàng)意。5分鐘心情話吧通過欣賞、分享、聽故事、議故事等活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到在“玩”中也可以學(xué)到知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。造型，并且給大家的組合造型取個(gè)好聽的名字。3.教師小結(jié)：小朋友們真棒，俗話說：動(dòng)手又動(dòng)腦才能有創(chuàng)造，接下來就讓同學(xué)們動(dòng)手做出的精美造型陪伴我們走進(jìn)今天的心理健康課。（出示課題：會(huì)學(xué)習(xí)也會(huì)玩）1.活動(dòng)過程:（1）同學(xué)們，我們來欣賞下自己吧。（欣賞完）小朋友們，你們平時(shí)最喜歡玩什么呢？在“玩”中你獲得什么樂趣了呢？和大家分享一下吧。（2）大家都喜歡玩，但是你們知道嗎？“玩”有時(shí)還會(huì)讓我們有意想不到的收獲呢?、僬?qǐng)同學(xué)們聆聽“心情話吧”中小偉的故事。②分享交流：小偉感興趣的事是什么？這件事給了他怎樣的體驗(yàn)？“玩”讓小偉有了什么收獲呢？小偉的故事給了你怎樣的啟發(fā)？2.教師小結(jié)：看來，做我們感興趣的事情，把學(xué)習(xí)當(dāng)讓學(xué)生充分交流，明白用“玩”的心態(tài)對(duì)5分鐘待學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)習(xí)變得更輕松、更愉快。成玩的過程，可以讓學(xué)習(xí)變得更輕松、更愉快?；顒?dòng)在線讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)到學(xué)和“玩”是密不可分的，玩的時(shí)候也要?jiǎng)幽X筋，也要用到課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)。.活動(dòng)一：好玩的游戲活動(dòng)過程：(1)下面我們來玩?zhèn)€游戲——24點(diǎn)撲克游戲比賽。每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備十張牌，兩人一組，加減乘除算出24。(2)敞開心扉：剛剛玩24點(diǎn)撲克游戲的過程中，你的心情有什么變化？在游戲的過程中你覺得需要運(yùn)用哪些經(jīng)驗(yàn)？這些經(jīng)驗(yàn)又是從哪里學(xué)習(xí)到的呢？.活動(dòng)二：“玩”中學(xué)，我也有過活動(dòng)過程：(1)交流：在“玩”中學(xué)到知識(shí)或者運(yùn)用知識(shí)，你有過嗎？(2)分享：同學(xué)們經(jīng)常玩這樣的游戲，有哪些好處？在玩或者比賽中你的心情和心態(tài)有什么變化？.教師小結(jié)：像24點(diǎn)這樣的游戲，學(xué)得好，玩得也會(huì)好。學(xué)和“玩”是一對(duì)好朋友，有時(shí)“玩”也是在學(xué)習(xí)，是用一種輕松的方式在學(xué)習(xí)?！巴妗敝袑W(xué)，學(xué)中“玩”，教師注重引導(dǎo)學(xué)生重新審視自己“玩”的經(jīng)歷，關(guān)注心態(tài)的變化?；顒?dòng)后的交流要充分，通過交流讓學(xué)生體會(huì)“玩”也是一種學(xué)習(xí)，在“玩”的過程中也能學(xué)到知識(shí)或運(yùn)用知識(shí)。10分鐘輕松有趣不厭煩。心海導(dǎo)航通過看視頻、圖片讓學(xué)生知道如果堅(jiān)持不懈、不斷地學(xué)習(xí)研究，“玩”也可以收獲成功。1.活動(dòng)過程：(1)小朋友們，“玩”不僅可以增長知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣，甚至還會(huì)讓人獲得成功呢！我們來觀看視頻，想一想：萊特兄弟為什么能發(fā)明出飛機(jī)？(2)討論交流：萊特兄弟收到了什么禮物？這份禮物給了他們什么樣的啟發(fā)？他們?yōu)槭裁茨馨l(fā)明出飛機(jī)呢？(3)總結(jié)歸納：生活中有很多神奇的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象背后都蘊(yùn)藏著科學(xué)知識(shí)，我們常常要保持一顆好奇的心，當(dāng)我們對(duì)一件事情感興趣時(shí)，我們需要堅(jiān)持不懈的努力，這樣可以學(xué)到更多的知識(shí)，探索出新的奧秘。像萊特兄弟這樣，“玩”出了名堂，后來獲得偉大成就的名人還有很多，我們一起來欣賞，比如：喜歡收集礦物和動(dòng)植物標(biāo)本的生物學(xué)家達(dá)爾文；迷戀昆蟲著有《昆蟲記》的昆蟲學(xué)家法布爾；愛玩鏡片，發(fā)明顯微鏡的安東尼?列文虎克；愛幻想，發(fā)明蒸汽輪船的富爾頓……我們身邊的一些普通人也玩出了名堂：小朋友們充分討論后，可以讓學(xué)生補(bǔ)充介紹一些自己身邊因?yàn)闀?huì)“玩”獲得成功的事例。5分鐘有的下圍棋在省里獲獎(jiǎng)，有的登上大舞臺(tái)表演唱歌、跳舞，有的做燈籠、玩泥巴、剪紙、玩葫蘆“玩”出了藝術(shù)品……同學(xué)們，你自己或者身邊有沒有“玩”出名堂的例子呢？我們瞧一瞧桌子中間擺放的物品，這是我們同學(xué)自己設(shè)計(jì)、合作完成的造型，這就是我們通過合作“玩”出的藝術(shù)品！活動(dòng)在線通過情景辨析、角色扮演讓學(xué)生知道“玩”要有所選擇，要適度地玩，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合?；顒?dòng)三：角色扮演.活動(dòng)過程：丁丁愛玩，如果像丁丁這樣玩，是不是也能獲得成功呢？下面我們先看視頻再討論。（2）討論：丁丁這樣玩，能不能成功呢？（3）辨析：同樣是玩，為什么」J成績差，小海成績好呢？你想對(duì)丁丁說些什么？如果你是丁丁，聽了這些建議，周末會(huì)怎么安排？（4）學(xué)生角色扮演接下來的故事。預(yù)設(shè)：（一組扮演）小結(jié)：學(xué)習(xí)累了，最好活動(dòng)活動(dòng)身體。健身又健腦，動(dòng)靜結(jié)合才能提高學(xué)習(xí)效率。（一組扮演）小結(jié)：玩電腦游戲應(yīng)該有個(gè)時(shí)間限制，不辨析到位了，學(xué)生角色扮演才能演得好。10分鐘能無節(jié)制地玩。（三組扮演）小結(jié)：周末時(shí)間完成作業(yè)后可以培養(yǎng)自己的興趣愛好。.通過剛才同學(xué)們的表演和今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有哪些收獲？.教師小結(jié)：在“玩”中可以學(xué)到知識(shí)，可以提高學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)和“玩”要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，要選擇健康的、有益的活動(dòng)玩，還要有時(shí)間節(jié)制。加油站通過兒歌誦讀，再次明確“玩”要做到勞逸結(jié)合、健身健腦。游戲：唱兒歌活動(dòng)過程：這節(jié)課上小朋友們積極參與，學(xué)得很認(rèn)真，看得出來小朋友們會(huì)學(xué)習(xí)也會(huì)玩！老師把同學(xué)們的建議編成兒歌送給大家，我們一起讀一讀：學(xué)和玩，好朋友，玩中學(xué)，學(xué)中玩。有選擇，有節(jié)制。張弛有度不厭煩。踏實(shí)學(xué)，痛