大學教育心理學考試(習題卷26)

試卷科目：大學教育心理學考試大學教育心理學考試(習題卷26)PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages大學教育心理學考試第1部分：單項選擇題，共71題，每題只有一個正確答案,多選或少選均不得分。[單選題]1.智力技能形成的三個階段依次是()。A)原型定向、原型內(nèi)化、原型操作B)原型操作、原型內(nèi)化、原型定向C)原型定向、原型操作、原型內(nèi)化D)原型內(nèi)化、原型定向、原型操作[單選題]2.當學習動機處于()水平，學習效果較好。A)高B)低C)中等D)任何[單選題]3.反思型與沖動型認知方式最早是由()提出的。A)哈伯特·賽倫B)赫爾曼·威特金C)杰羅姆·卡根D)戈登·帕斯卡[單選題]4.傾向于扮演?好學生?的角色,有較好的行為習慣,渴求老師的表揚的是()A)成就動機水平高者B)成就動機水平中者C)理性水平中者D)理性水平高者[單選題]5.在符號表征中,個體可直接運用()發(fā)現(xiàn)原理和原則,或者解決問題A)抽象思維B)圖形思維C)具體思維D)形象思維[單選題]6.一般來說,越是解決復雜的問題,其動機強度的適中點越應(yīng)當()A)偏高B)偏低C)偏中D)適宜[單選題]7.由先前影響所造成的比較固定而往往不被意識到的一種心理準備狀態(tài),叫做()A)定勢B)認知風格C)功能固著D)習慣[單選題]8.人的學習主要是通過()進行的。A)視覺B)聽覺C)嗅覺D)觸覺[單選題]9.說服時專注于溝通中的事實,積極梳理與把握溝通中的邏輯。這種說服路徑是()。A)中心路徑B)外周路徑C)正式路徑D)非正式路徑[單選題]10.某大學生常常有缺乏明顯客觀原因的內(nèi)心不安和擔心。他的這種消極情緒是()。A)恐懼B)抑郁C)焦慮D)沮喪[單選題]11.人際吸引的特征表現(xiàn)為認知協(xié)調(diào)、情感和諧和()。A)態(tài)度一致B)行動一致C)觀點趨同D)互相理解與扶持[單選題]12.世界上第一本以?教育心理學?命名的書的作者是（）。A)卡普捷列夫B)魯賓斯坦C)桑代克D)布隆斯基[單選題]13.主張學習的目的在于以發(fā)現(xiàn)學習的方式，使學科的基本結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W說頭腦中的認知結(jié)構(gòu)的心理學家為()。A)布魯納B)桑代克C)斯金納D)奧蘇貝爾[單選題]14.問題解決通過內(nèi)在的心理加工來實現(xiàn)的，這是問題解決的（）特點。A)目的性B)系列性C)認知性D)條理性[單選題]15.持有能力增長觀的學生具有的成就目標是（）。A)表現(xiàn)目標B)掌握目標C)趨近目標D)回避目標[單選題]16.（）是個體在生活過程中形成的對現(xiàn)實穩(wěn)定的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習慣化的行為方式。A)能力B)性格C)氣質(zhì)D)個性[單選題]17.1989年,聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織提出,健康不僅是沒有疾病,而且包括()。A)軀體健康、心理健康、社會適應(yīng)良好和道德健康B)生理健康和心理健康C)軀體健康和社會適應(yīng)良好D)心理健康和道德健康[單選題]18.教育心理學的主要研究對象是()。A)學生B)教師C)學習D)教學[單選題]19.關(guān)于兒童?最近發(fā)展區(qū)?的觀點,不正確的是()。A)教學應(yīng)同時考慮兒童現(xiàn)有發(fā)展水平和所能達到的水平B)教學要走在發(fā)展的前面,以更好的促進發(fā)展C)兒童發(fā)展要先于教學,以更好的進行教學D)教學內(nèi)容應(yīng)略高于兒童的現(xiàn)有發(fā)展水平[單選題]20.在群體的影響和壓力下,個體放棄自己的意愿而采取與大多數(shù)人相一致的行為傾向被稱為()A)社會行為B)從眾行為C)人際交往D)親和行為[單選題]21.某學生自幼就有出國留學的愿望，為此他特別認真地學習外語，他的這種學習動機屬于（）A)內(nèi)部動機B)一般動機C)遠景的間接性動機D)近景的直接性動機[單選題]22.桑代克提出的學習的準備律相當于下列哪一個概念？（）A)學習遷移B)學習策略C)學習動機D)學習定勢[單選題]23.?雙生子研究?主要探查影響人格形成與發(fā)展的()。A)遺傳因素B)環(huán)境因素C)教育因素D)自我意識因素[單選題]24.下列不屬于心智技能的是()。A)閱讀B)吹拉彈唱C)運算D)記憶[單選題]25.人們對自己和他人的行為進行分析并推論其原因的過程叫做()。A)比較B)概括C)歸因D)總結(jié)[單選題]26.《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定，高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)造精神和實踐能力的（）。A)學者B)高級技術(shù)型人才C)高級專門人才D)研究型人才[單選題]27.言語溝通中首先應(yīng)該學會（）。A)表達B)溝通C)傾聽D)尊重[單選題]28.有的人對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù),他們?nèi)菀资艿酵鈦硪蛩氐挠绊懞透蓴_,這種認知方式屬于()A)發(fā)散型B)場依存型C)沉思型D)場獨立型[單選題]29.具有淵博的知識、高超的教育教學藝術(shù)以及不斷進取的學習精神是教師威信形成的（）。A)主觀因素B)客觀因素C)認識因素D)政策因素[單選題]30.（）是心理健康教育的專門性活動之一。A)情緒輔導B)團體輔導C)交往輔導。D)性心理輔導[單選題]31.啟發(fā)個體自我反省、順應(yīng)其內(nèi)在需要，從而使其行為變?yōu)樽杂X。這種心理效應(yīng)是（）。A)超限效應(yīng)B)南風效應(yīng)C)分化效應(yīng)D)犯錯誤效應(yīng)[單選題]32.我們幾乎意識不到的記憶是()。A)感覺記憶B)短時記憶C)情景記憶D)語義記憶[單選題]33.有研究表明，教師的批評與不贊揚，與學生的學習成績()。A)存在正相關(guān)B)關(guān)系不明顯C)存在負相關(guān)D)有利有弊[單選題]34.遷移的實質(zhì)是。A)新舊經(jīng)驗的整合過程B)新舊知識的同化C)新舊知識的順應(yīng)D)新舊經(jīng)驗的轉(zhuǎn)換[單選題]35.下列屬于場獨立性者認知方式的特點的是()。A)偏愛人文、社會科學B)學習欠主動C)喜歡抽象思維D)善于察言觀色[單選題]36.按照加涅的學習結(jié)果分類觀點，學會陳述觀念是學習了()。A)智慧技能B)認知策略C)言語信息D)動作技能[單選題]37.引起和維持學生的學習行為并使之趨向既定目標的動力傾向是()。A)學習興趣B)學習遷移C)學習目標D)學習動機[單選題]38.某大學生既想自主創(chuàng)業(yè),但同時又不想耽誤學習,這屬于動機沖突中的()A)雙避沖突B)雙重趨避沖突C)趨避沖突D)雙趨沖突[單選題]39.心理學家研究表明，初中生一般達到了A)前運算階段B)具體運算階段C)感知運動階段D)形式運算階段[單選題]40.趙毅在學習過程中，缺乏獨立性，易受同學影響。當他發(fā)現(xiàn)自己的意見和同學們不一致時，往往不能堅持己見。這表明他的認知方式屬于A)整體型B)序列型C)場獨立型D)場依存型[單選題]41.隨著時代發(fā)展，大學生在人際交往的過程中，除了面對面進行交往外，還利用QQ、微信、網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)等方式與不同人群進行交往，體現(xiàn)了其（）。A)交往動機的迫切性B)交往內(nèi)容的多樣性C)交往目的的單純性D)交往心理的差異性[單選題]42.韋納認為，學習動機中?穩(wěn)定的內(nèi)部因素?是指（）A)努力B)能力C)任務(wù)難度D)運氣[單選題]43.心理學家()將人格特質(zhì)區(qū)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)。A)奧爾波特B)卡特爾C)艾森克D)考斯塔[單選題]44.巴甫洛夫研究的條件反射是A)經(jīng)典條件反射B)條件反射C)無條件反射D)操作條件反射[單選題]45.看見他人隨地吐痰，感到厭惡這是A)直覺的到的情感B)想象的道德情感C)倫理的道德情感D)法律的道德情感。[單選題]46.學習者根據(jù)一定的評價標準進行自我評價和自我監(jiān)督來強化相應(yīng)學習行為是屬于A)間接強化B)自我強化C)替代性強化D)直接強化[單選題]47.根據(jù)()的理論，個體成長發(fā)展的內(nèi)在力量是動機，而動機是由多種不同性質(zhì)的需要引發(fā)。A)華生B)斯金納C)馬斯洛D)弗洛伊德[單選題]48.小蘭利用假期自學了幾種，高效學習方法，這使他加深了對之前所學知識的理解，從遷移的角度看，這屬于。A)順向正遷移。B)順向負遷移。C)逆向正遷移D)逆向負遷移[單選題]49.數(shù)學老師舉例"某數(shù)加上10,減去7,乘3,除以5,等于12。這個數(shù)是多少??運算時的解題可以從12人手,從后往前推算的過程中,每一步都是進行同原來相反的運算,比如原來加的,運算時用減;原來減的,運算時用加;原來乘的,用除……這種解決問題的策略是()A)爬山法B)聯(lián)想法C)逆推法D)類比法[單選題]50.依據(jù)維果茨基的最近發(fā)展區(qū)理論,下列說法或做法中正確的是()。A)教學應(yīng)著眼于兒童潛能的發(fā)展B)教師最好布置學生能夠獨立解決的作業(yè)C)教學應(yīng)著眼于兒童現(xiàn)有水平的發(fā)展D)有一定難度、需要他人幫助才能解決的任務(wù)不適宜于教師的作業(yè)布置[單選題]51.不利于大學生身心健康發(fā)展的戀愛觀是（）。A)追求志同道合的愛情B)擺正愛情與學習的關(guān)系C)樹立愛情責任感D)通過戀愛改變自己的生活[單選題]52.某學生活潑、好動、樂觀、靈活,喜歡交朋友、愛好廣泛,同時穩(wěn)定性差、缺少毅力、見異思遷,這種氣質(zhì)類型屬于()。A)多血質(zhì)B)膽汁質(zhì)C)粘液質(zhì)D)抑郁癥[單選題]53.比起認知主義來，建構(gòu)主義把教師看成是學生學習的()。A)指導者B)設(shè)計者C)合作者D)控制者[單選題]54.根據(jù)班杜拉的社會學習理論,在大學品德教育實踐中應(yīng)注重()A)制度約束B)榜樣作用C)自我熏陶D)道德灌輸[單選題]55.一般認為心理健康的標準不包括（）。A)對現(xiàn)實的有效知覺B)自我調(diào)控能力C)強烈要求獲得成功D)自我接納[單選題]56.下列詞匯中描述人的性格的是()A)活潑B)靈活C)豁達D)遲鈍[單選題]57.個人以概念、判斷、推理等抽象思維為主要形式,以事物的關(guān)系以及事物本身的意義和性質(zhì)等為內(nèi)容的記憶稱為()。A)形象記憶B)語義記憶C)情景記憶D)抽象記憶[單選題]58.了解生理和性心理的基本知識，把握正確處理同學間親密關(guān)系的技巧，屬于心理健康教育中的（）內(nèi)容。A)環(huán)境適應(yīng)教育B)健康戀愛教育C)生涯發(fā)展教育D)生命生存教育[單選題]59.()在治療學生不良行為，注意力不集中等方面有很好的治療。A)強化法B)代幣法（有同學認為強化和代幣發(fā)都可以）C)行為塑造法D)示范法[單選題]60.教育心理學成熟時期比較注重結(jié)合教育實際，注重為學校教育服務(wù)。()思潮掀起一場教育改革。A)人本主義B)行為主義C)認知心理學D)信息論[單選題]61.操作技能根據(jù)動作的精細程度與肌肉運動強度不同，可分為細微型操作技能與（）操作技能A)連續(xù)B)閉合C)粗放D)徒手[單選題]62.下列選項中不屬于專家型教師的特點的是()。A)職業(yè)倦怠程度低B)關(guān)注自己的生存C)關(guān)注學生的長遠發(fā)展D)具有豐富的專門知識[單選題]63.兒童對環(huán)境適應(yīng)的認知結(jié)構(gòu)是A)圖示B)同化C)順應(yīng)D)平衡[單選題]64.對學習時間的管理屬于()學習策略?A)精細加工策略B)資源管理策略C)元認知策略D)組織策略[單選題]65.要認識到事物的本質(zhì)屬性和規(guī)律性聯(lián)系,并由感性認識上升到理性認識,必須通過以下哪一種思維過程?()A)分析與綜合B)抽象與概括C)比較與分類D)輻合與發(fā)散[單選題]66.美國心理學家耶克斯和多德森認為，當學生遇到很難的作業(yè)或困難時，教師應(yīng)使其心理緊張度控制在（）。A)最高水平B)較高水平C)中等水平D)較低水平[單選題]67.技能形成的前提條件和基本途徑是（）。A)講解B)示范C)練習D)反饋[單選題]68.小張同學因害怕被老師批評而在課堂上遵守紀律。根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展階段理論，小張的道德發(fā)展處于哪個階段（）。A)懲罰與服從定向B)維護權(quán)威定向C)社會契約定向D)普遍道德原則定向[單選題]69.曾經(jīng)被一條大狗咬過的人,看見非常小的狗也可能產(chǎn)生恐懼,這體現(xiàn)的是()。A)獲得B)消退C)刺激泛化D)中性刺激E)刺激分化[單選題]70.根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則分泌唾液是()。A)中性刺激B)無條件刺激C)條件反應(yīng)D)無條件反應(yīng)E)條件刺激第2部分：多項選擇題，共16題，每題至少兩個正確答案,多選或少選均不得分。[多選題]71.信息加工理論對實際教學的啟示是A)在成縣重要的教學內(nèi)容前先把學生的注意力吸引過來B)讓學生帶著問題去學習。C)突出重點便于學生選擇編碼D)引導學生用自己的話復述學習的內(nèi)容增強記憶[多選題]72.下列選項中，存在著去個性化現(xiàn)象的是（）。A)集體起哄B)隨大流C)球迷鬧事D)團伙斗毆[多選題]73.對于高等教育心理學的研究來說，應(yīng)遵循以下哪些原則？()A)發(fā)展性原則B)客觀性原則C)教育性原則D)理論聯(lián)系實際原則[多選題]74.下列屬于學習遷移現(xiàn)象的是()。A)舉一反三B)聞一知十C)熟能生巧D)觸類旁通[多選題]75.元認知學習策略的主要內(nèi)容包括()。A)復述策略B)計劃策略C)監(jiān)控策略D)調(diào)節(jié)策略[多選題]76.大學生心理發(fā)展主要經(jīng)歷哪幾個發(fā)展階段?()A)適應(yīng)準備B)穩(wěn)定發(fā)展C)鞏固形成D)走向成熟[多選題]77.大學生健全人格的培養(yǎng)需要從以下哪些方面著手（）。A)幫助大學生全面認識自我B)指導大學生學會有效學習C)引導大學生積極參加實踐D)重視大學生學會自我教育[多選題]78.大學生心理健康教育的原則有()A)科學性原則B)全體與個別兼顧的原則C)發(fā)展性原則D)主體性原則[多選題]79.以下選項屬于大學生的思維特征的是()。A)形式邏輯思維進一步發(fā)展,占主導地位B)辯證邏輯思維逐漸發(fā)展,不斷成熟C)創(chuàng)造性思維有了明顯發(fā)展D)思維的元認知能力迅速發(fā)展[多選題]80.下列情緒中屬于積極情緒的有()。A)武大靖在獲得冬奧會短道速滑男子500米金牌時,激動地跳了起來B)小曉在困難的時候獲得大家?guī)椭?感動地哭了C)失戀的痛苦使小張整天沉浸在悲痛之中D)觀眾的掌聲使演員備受鼓舞,演出圓滿成功[多選題]81.原型內(nèi)化可以分為三個小的階段，即()。A)動作的定向階段B)物質(zhì)與物質(zhì)化階段C)出聲的外部言語階段D)不出聲的外部言語階段E)內(nèi)部言語階段[多選題]82.延續(xù)式強化有以下幾種種類？()A)即時強化B)定時距式C)變時距式D)定比率式E)變比率式[多選題]83.交互式教學模式旨在教學生哪幾種策略()A)總結(jié)B)提問C)析疑D)預測E)復習[多選題]84.一般來講成就動機水平較高者具有以下特征A)具有挑戰(zhàn)性與創(chuàng)造性。B)計較個人得失C)能夠正確歸因D)具有堅定的信念E)回避成功，概率為50%的任務(wù)。[多選題]85.學校組織方面的改革包括()。A)分校B)分班C)班內(nèi)分組D)跳級E)留級[多選題]86.維特羅克提出，為了促進學生把當前內(nèi)容的不同部分聯(lián)系起來，教學中采用的策略包括()。A)加題目B)列小標題C)提問題D)說明目的E)總結(jié)和摘要第3部分：判斷題，共9題，請判斷題目是否正確。[判斷題]87.從學生行為養(yǎng)成的角度看，厭惡刺激，有消退不良行為的功能，而沒有固定良好行為的功能。A)正確B)錯誤[判斷題]88.只要是有意義的材料，學生都會采用意義學習，而不是采用機械學習A)正確B)錯誤[判斷題]89.中學階段是理想、動機、興趣形成與發(fā)展的重要時期，是世界觀從萌芽到形成的重要階段，是品德發(fā)展和行為選擇的重要階段。()A)正確B)錯誤[判斷題]90.人本主義學者認為學習的過程就是學生在一定條件下自我實現(xiàn)的過程與自我實現(xiàn)的形成無關(guān)A)正確B)錯誤[判斷題]91.模象直觀可以根據(jù)觀察，需要通過大小變化，動靜結(jié)合等方式擴大直觀范圍A)正確B)錯誤[判斷題]92.創(chuàng)造性可以用發(fā)散思維的基本特征來代表A)正確B)錯誤[判斷題]93.人們一般認為，孩子更具有想象力，因此可以認為，創(chuàng)造性與知識之間沒有太大聯(lián)系A(chǔ))正確B)錯誤[判斷題]94.態(tài)度決定個體行為的選擇A)正確B)錯誤[判斷題]95.奧蘇貝爾分析認知結(jié)構(gòu)的不同特征對知識理解及保持的影響。()A)正確B)錯誤第4部分：問答題，共4題，請在空白處填寫正確答案。[問答題]96.教學環(huán)境包括()。[問答題]97.布魯納認為學習的實質(zhì)就是主動地形成()。[問答題]98.對于情感以及道德行為表現(xiàn)的評價則常采用____的評價手段,如案卷分析,觀察,問卷量表以及談話等。[問答題]99.韋納把人們活動成敗的原因歸結(jié)為六個因素,其中屬于自身內(nèi)在因素的是能力高低、____和____。[單選題]100.創(chuàng)造性思維的特點有()。A)流暢性、靈活性、新穎性B)獨創(chuàng)性、流暢性、變通性C)流暢性、變通性、新穎性D)流暢性、靈活性、變通性1.答案:C解析:2.答案:A解析:3.答案:C解析:4.答案:C解析:5.答案:A解析:6.答案:B解析:7.答案:A解析:8.答案:A解析:9.答案:A解析:10.答案:C解析:11.答案:B解析:12.答案:A解析:13.答案:A解析:14.答案:C解析:15.答案:B解析:16.答案:B解析:17.答案:A解析:18.答案:A解析:19.答案:C解析:20.答案:B解析:21.答案:C解析:22.答案:C解析:23.答案:A解析:24.答案:B解析:25.答案:C解析:26.答案:C解析:高等教育與高等教育學27.答案:C解析:28.答案:B解析:29.答案:A解析:30.答案:B解析:31.答案:B解析:32.答案:A解析:33.答案:C解析:34.答案:A解析:35.答案:C解析:36.答案:C解析:37.答案:D解析:38.答案:D解析:39.答案:D解析:40.答案