59nbsp;實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律新課標(biāo)

第頁碼頁碼頁/總共NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁5.9 實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律(新課標(biāo))高中物理課堂教學(xué)教案年月日課題§5.9實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律課型新授課（2課時）教學(xué)目標(biāo)知識與技能1．會用打點(diǎn)計時器打下的紙帶計算物體運(yùn)動的速度．2．掌握驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)原理．過程與方法通過用紙帶與打點(diǎn)計時器來驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，體驗(yàn)驗(yàn)證過程和物理學(xué)的研究方法．情感、態(tài)度與價值觀通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，體會學(xué)習(xí)的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣；通過親身實(shí)踐，樹立“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的科學(xué)觀．培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)掌握驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)原理．教學(xué)難點(diǎn)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的誤差分析及如何減小實(shí)驗(yàn)誤差的方法．教學(xué)方法探究、講授、討論、練習(xí)教學(xué)手段教具準(zhǔn)備重物、電磁打點(diǎn)計時器以及紙帶、復(fù)寫紙片、低壓電源及兩根導(dǎo)線、鐵架臺和鐵夾、刻度尺、小夾子．教學(xué)活動[新課導(dǎo)入]師：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了機(jī)械能守恒定律，我們首先采復(fù)習(xí)一下什么叫做機(jī)械能守恒定律?生：在只有重力或彈力做功的物體系統(tǒng)內(nèi)，動能與勢能可以相互轉(zhuǎn)化，而總的機(jī)械能保持不變．這叫做機(jī)械能守恒定律．師：機(jī)械能守恒的條件是什么?生：只有重力和彈力做功．師：自由落體運(yùn)動中機(jī)械能是不是守恒?生：自由落體運(yùn)動中物體只受到重力的作用，這個過程只有重力做功，所以機(jī)械能是守恒的．師：我們要想推導(dǎo)出機(jī)械能守恒定律在自由落體中的具體表達(dá)式，可以根據(jù)什么來進(jìn)行推導(dǎo)呢?生1：可以通過牛頓運(yùn)動定律進(jìn)行推導(dǎo)．生2：可以根據(jù)動能定理進(jìn)行推導(dǎo)．(投影展示與一個自由落體運(yùn)動相關(guān)的題目，從題目中知道有關(guān)的物理量，讓學(xué)生分別根據(jù)牛頓運(yùn)動定律和動能定理推導(dǎo)機(jī)械能守恒定律，再一次熟悉這個定律，并為本節(jié)課的教學(xué)打下基礎(chǔ))[新課教學(xué)]1、推導(dǎo)出機(jī)械能守恒定律在本實(shí)驗(yàn)中的具體表達(dá)式。在圖1中，質(zhì)量為m的物體從o點(diǎn)自由下落，以地作零重力勢能面，下落過程中任意兩點(diǎn)a和b的機(jī)械能分別為：ea=，eb=如果忽略空氣阻力，物體下落過程中的機(jī)械能守恒，于是有ea=eb，即=上式亦可寫成該式左邊表示物體由a到b過程中動能的增加，右邊表示物體由a到b過程中重力勢能的減少。等式說明，物體重力勢能的減少等于動能的增加。為了方便，可以直接從開始下落的o點(diǎn)至任意一點(diǎn)（如圖1中a點(diǎn)）來進(jìn)行研究，這時應(yīng)有：本實(shí)驗(yàn)要驗(yàn)證的表達(dá)式，式中h是物體從o點(diǎn)下落至a點(diǎn)的高度，va是物體在a點(diǎn)的瞬時速度。3452017-06-16高中物理課堂教學(xué)教案年月日課題§5.9實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律課型新授課（2課時）教學(xué)目標(biāo)知識與技能1．會用打點(diǎn)計時器打下的紙帶計算物體運(yùn)動的速度．2．掌握驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)原理．過程與方法通過用紙帶與打點(diǎn)計時器來驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，體驗(yàn)驗(yàn)證過程和物理學(xué)的研究方法．情感、態(tài)度與價值觀通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，體會學(xué)習(xí)的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣；通過親身實(shí)踐，樹立“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的科學(xué)觀．培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)掌握驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)原理．教學(xué)難點(diǎn)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的誤差分析及如何減小實(shí)驗(yàn)誤差的方法．教學(xué)方法探究、講授、討論、練習(xí)教學(xué)手段教具準(zhǔn)備重物、電磁打點(diǎn)計時器以及紙帶、復(fù)寫紙片、低壓電源及兩根導(dǎo)線、鐵架臺和鐵夾、刻度尺、小夾子．教學(xué)活動[新課導(dǎo)入]師：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了機(jī)械能守恒定律，我們首先采復(fù)習(xí)一下什么叫做機(jī)械能守恒定律?生：在只有重力或彈力做功的物體系統(tǒng)內(nèi)，動能與勢能可以相互轉(zhuǎn)化，而總的機(jī)械能保持不變．這叫做機(jī)械能守恒定律．師：機(jī)械能守恒的條件是什么?生：只有重力和彈力做功．師：自由落體運(yùn)動中機(jī)械能是不是守恒?生：自由落體運(yùn)動中物體只受到重力的作用，這個過程只有重力做功，所以機(jī)械能是守恒的．師：我們要想推導(dǎo)出機(jī)械能守恒定律在自由落體中的具體表達(dá)式，可以根據(jù)什么來進(jìn)行推導(dǎo)呢?生1：可以通過牛頓運(yùn)動定律進(jìn)行推導(dǎo)．生2：可以根據(jù)動能定理進(jìn)行推導(dǎo)．(投影展示與一個自由落體運(yùn)動相關(guān)的題目，從題目中知道有關(guān)的物理量，讓學(xué)生分別根據(jù)牛頓運(yùn)動定律和動能定理推導(dǎo)機(jī)械能守恒定律，再一次熟悉這個定律，并為本節(jié)課的教學(xué)打下基礎(chǔ))[新課教學(xué)]1、推導(dǎo)出機(jī)械能守恒定律在本實(shí)驗(yàn)中的具體表達(dá)式。在圖1中，質(zhì)量為m的物體從o點(diǎn)自由下落，以地作零重力勢能面，下落過程中任意兩點(diǎn)a和b的機(jī)械能分別為：ea=，eb=如果忽略空氣阻力，物體下落過程中的機(jī)械能守恒，于是有ea=eb，即=上式亦可寫成該式左邊表示物體由a到b過程中動能的增加，右邊表示物體由a到b過程中重力勢能的減少。等式說明，物體重力勢能的減少等于動能的增加。為了方便，可以直接從開始下落的o點(diǎn)至任意一點(diǎn)（如圖1中a點(diǎn)）來進(jìn)行研究，這時應(yīng)有：本實(shí)驗(yàn)要驗(yàn)證的表達(dá)式，式中h是物體從o點(diǎn)下落至a點(diǎn)的高度，va是物體在a點(diǎn)的瞬時速度。3452017-06-16高中物理課堂教學(xué)教案年月日課題§5.9實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律課型新授課（2課時）教學(xué)目標(biāo)知識與技能1．會用打點(diǎn)計時器打下的紙帶計算物體運(yùn)動的速度．2．掌握驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)原理．過程與方法通過用紙帶與打點(diǎn)計時器來驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，體驗(yàn)驗(yàn)證過程和物理學(xué)的研究方法．情感、態(tài)度與價值觀通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，體會學(xué)習(xí)的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣；通過親身實(shí)踐，樹立“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的科學(xué)觀．培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)掌握驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)原理．教學(xué)難點(diǎn)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的誤差分析及如何減小實(shí)驗(yàn)誤差的方法．教學(xué)方法探究、講授、討論、練習(xí)教學(xué)手段教具準(zhǔn)備重物、電磁打點(diǎn)計時器以及紙帶、復(fù)寫紙片、低壓電源及兩根導(dǎo)線、鐵架臺和鐵夾、刻度尺、小夾子．教學(xué)活動[新課導(dǎo)入]師：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了機(jī)械能守恒定律，我們首先采復(fù)習(xí)一下什么叫做機(jī)械能守恒定律?生：在只有重力或彈力做功的物體系統(tǒng)內(nèi)，動能與勢能可以相互轉(zhuǎn)化，而總的機(jī)械能保持不變．這叫做機(jī)械能守恒定律．師：機(jī)械能守恒的條件是什么?生：只有重力和彈力做功．師：自由落體運(yùn)動中機(jī)械能是不是守恒?生：自由落體運(yùn)動中物體只受到重力的作用，這個過程只有重力做功，所以機(jī)械能是守恒的．師：我們要想推導(dǎo)出機(jī)械能守恒定律在自由落體中的具體表達(dá)式，可以根據(jù)什么來進(jìn)行推導(dǎo)呢?生1：可以通過牛頓運(yùn)動定律進(jìn)行推導(dǎo)．生2：可以根據(jù)動能定理進(jìn)行推導(dǎo)．(投影展示與一個自由落體運(yùn)動相關(guān)的題目，從題目中知道有關(guān)的物理量，讓學(xué)生分別根據(jù)牛頓運(yùn)動定律和動能定理推導(dǎo)機(jī)械能守恒定律，再一次熟悉這個定律，并為本節(jié)課的教學(xué)打下基礎(chǔ))[新課教學(xué)]1、推導(dǎo)出機(jī)械能守恒定律在本實(shí)驗(yàn)中的具體表達(dá)式。在圖1中，質(zhì)量為m的物體從o點(diǎn)自由下落，以地作零重力勢能面，下落過程中任意兩點(diǎn)a和b的機(jī)械能分別為：ea=，eb=如果忽略空氣阻力，物體下落過程中的機(jī)械能守恒，于是有ea=eb，即=上式亦可寫成該式左邊表示物體由a到b過程中動能的增加，右邊表示物體由a到b過程中重力勢能的減少。等式說明，物體重力勢能的減少等于動能的增加。為了方便，可以直接從開始下落的o點(diǎn)至任意一點(diǎn)（如圖1中a點(diǎn)）來進(jìn)行研究，這時應(yīng)有：本實(shí)驗(yàn)要驗(yàn)證的表達(dá)式，式中h是物體從o點(diǎn)下落至a點(diǎn)的高度，va是物體在a點(diǎn)的瞬時速度。3452017-06-16高中物理課堂教學(xué)教案年月日課題§5.9實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律課型新授課（2課時）教學(xué)目標(biāo)知識與技能1．會用打點(diǎn)計時器打下的紙帶計算物體運(yùn)動的速度．2．掌握驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)原理．過程與方法通過用紙帶與打點(diǎn)計時器來驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，體驗(yàn)驗(yàn)證過程和物理學(xué)的研究方法．情感、態(tài)度與價值觀通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，體會學(xué)習(xí)的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣；通過親身實(shí)踐，樹立“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的科學(xué)觀．培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)掌握驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)原理．教學(xué)難點(diǎn)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的誤差分析及如何減小實(shí)驗(yàn)誤差的方法．教學(xué)方法探究、講授、討論、練習(xí)教學(xué)手段教具準(zhǔn)備重物、電磁打點(diǎn)計時器以及紙帶、復(fù)寫紙片、低壓電源及兩根導(dǎo)線、鐵架臺和鐵夾、刻度尺、小夾子．教學(xué)活動[新課導(dǎo)入]師：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了機(jī)械能守恒定律，我們首先采復(fù)習(xí)一下什么叫做機(jī)械能守恒定律?生：在只有重力或彈力做功的物體系統(tǒng)內(nèi)，動能與勢能可以相互轉(zhuǎn)化，而總的機(jī)械能保持不變．這叫做機(jī)械能守恒定律．師：機(jī)械能守恒的條件是什么?生：只有重力和彈力做功．師：自由落體運(yùn)動中機(jī)械能是不是守恒?生：自由落體運(yùn)動中物體只受到重力的作用，這個過程只有重力做功，所以機(jī)械能是守恒的．師：我們要想推導(dǎo)出機(jī)械能守恒定律在自由落體中的具體表達(dá)式，可以根據(jù)什么來進(jìn)行推導(dǎo)呢?生1：可以通過牛頓運(yùn)動定律進(jìn)行推導(dǎo)．生2：可以根據(jù)動能定理進(jìn)行推導(dǎo)．(投影展示與一個自由落體運(yùn)動相關(guān)的題目，從題目中知道有關(guān)的物理量，讓學(xué)生分別根據(jù)牛頓運(yùn)動定律和動能定理推導(dǎo)機(jī)械能守恒定律，再一次熟悉這個定律，并為本節(jié)課的教學(xué)打下基礎(chǔ))[新課教學(xué)]1、推導(dǎo)出機(jī)械能守恒定律在本實(shí)驗(yàn)中的具體表達(dá)式。在圖1中，質(zhì)量為m的物體從o點(diǎn)自由下落，以地作零重力勢能面，下落過程中任意兩點(diǎn)a和b的機(jī)械能分別為：ea=，eb=如果忽略空氣阻力，物體下落過程中的機(jī)械能守恒，于是有ea=eb，即=上式亦可寫成該式左邊表示物體由a到b過程中動能的增加，右邊表示物體由a到b過程中重力勢能的減少。等式說明，物體重力勢能的減少等于動能的增加。為了方便，可以直接從開始下落的o點(diǎn)至任意一點(diǎn)（如圖1中a點(diǎn)）來進(jìn)行研究，這時應(yīng)有：本實(shí)驗(yàn)要驗(yàn)證的表達(dá)式，式中h是物體從o點(diǎn)下落至a點(diǎn)的高度，va是物體在a點(diǎn)的瞬時速度。3452017-06-16高中物理課堂教學(xué)教案年月日課題§5.9實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律課型新授課（2課時）教學(xué)目標(biāo)知識與技能1．會用打點(diǎn)計時器打下的紙帶計算物體運(yùn)動的速度．2．掌握驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)原理．過程與方法通過用紙帶與打點(diǎn)計時器來驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，體驗(yàn)驗(yàn)證過程和物理學(xué)的研究方法．情感、態(tài)度與價值觀通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，體會學(xué)習(xí)的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣；通過親身實(shí)踐，樹立“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的科學(xué)觀．培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)掌握驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)原理．教學(xué)難點(diǎn)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的誤差分析及如何減小實(shí)驗(yàn)誤差的方法．教學(xué)方法探究、講授、討論、練習(xí)教學(xué)手段教具準(zhǔn)備重物、電磁打點(diǎn)計時器以及紙帶、復(fù)寫紙片、低壓電源及兩根導(dǎo)線、鐵架臺和鐵夾、刻度尺、小夾子．教學(xué)活動[新課導(dǎo)入]師：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了機(jī)械能守恒定律，我們首先采復(fù)習(xí)一下什么叫做機(jī)械能守恒定律?生：在只有重力或彈力做功的物體系統(tǒng)內(nèi)，動能與勢能可以相互轉(zhuǎn)化，而總的機(jī)械能保持不變．這叫做機(jī)械能守恒定律．師：機(jī)械能守恒的條件是什么?生：只有重力和彈力做功．師：自由落體運(yùn)動中機(jī)械能是不是守恒?生：自由落體運(yùn)動中物體只受到重力的作用，這個過程只有重力做功，所以機(jī)械能是守恒的．師：我們要想推導(dǎo)出機(jī)械能守恒定律在自由落體中的具體表達(dá)式，可以根據(jù)什么來進(jìn)行推導(dǎo)呢?生1：可以通過牛頓運(yùn)動定律進(jìn)行推導(dǎo)．生2：可以根據(jù)動能定理進(jìn)行推導(dǎo)．(投影展示與一個自由落體運(yùn)動相關(guān)的題目，從題目中知道有關(guān)的物理量，讓學(xué)生分別根據(jù)牛頓運(yùn)動定律和動能定理推導(dǎo)機(jī)械能守恒定律，再一次熟悉這個定律，并為本節(jié)課的教學(xué)打下基礎(chǔ))[新課教學(xué)]1、推導(dǎo)出機(jī)械能守恒定律在本實(shí)驗(yàn)中的具體表達(dá)式。在圖1中，質(zhì)量為m的物體從o點(diǎn)自由下落，以地作零重力勢能面，下落過程中任意兩點(diǎn)a和b的機(jī)械能分別為：ea=，eb=如果忽略空氣阻力，物體下落過程中的機(jī)械能守恒，于是有ea=eb，即=上式亦可寫成該式左邊表示物體由a到b過程中動能的增加，右邊表示物體由a到b過程中重力勢能的減少。等式說明，物體重力勢能的減少等于動能的增加。為了方便，可以直接從開始下落的o點(diǎn)至任意一點(diǎn)（如圖1中a點(diǎn)）來進(jìn)行研究，這時應(yīng)有：本實(shí)驗(yàn)要驗(yàn)證的表達(dá)式，式中h是物體從o點(diǎn)下落至a點(diǎn)的高度，va是物體在a點(diǎn)的瞬時速度。3452017-06-16高中物理課堂教學(xué)教案年月日課題§5.9實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律課型新授課（2課時）教學(xué)目標(biāo)知識與技能1．會用打點(diǎn)計時器打下的紙帶計算物體運(yùn)動的速度．2．掌握驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)原理．過程與方法通過用紙帶與打點(diǎn)計時器來驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，體驗(yàn)驗(yàn)證過程和物理學(xué)的研究方法．情感、態(tài)度與價值觀通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，體會學(xué)習(xí)的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣；通過親身實(shí)踐，樹立“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的科學(xué)觀．培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)掌握驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)原理．教學(xué)難點(diǎn)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的誤差分析及如何減小實(shí)驗(yàn)誤差的方法．教學(xué)方法探究、講授、討論、練習(xí)教學(xué)手段教具準(zhǔn)備重物、電磁打點(diǎn)計時器以及紙帶、復(fù)寫紙片、低壓電源及兩根導(dǎo)線、鐵架臺和鐵夾、刻度尺、小夾子．教學(xué)活動[新課導(dǎo)入]師：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了機(jī)械能守恒定律，我們首先采復(fù)習(xí)一下什么叫做機(jī)械能守恒定律?生：在只有重力或彈力做功的物體系統(tǒng)內(nèi)，動能與勢能可以相互轉(zhuǎn)化，而總的機(jī)械能保持不變．這叫做機(jī)械能守恒定律．師：機(jī)械能守恒的條件是什么?生：只有重力和彈力做功．師：自由落體運(yùn)動中機(jī)械能是不是守恒?生：自由落體運(yùn)動中物體只受到重力的作用，這個過程只有重力做功，所以機(jī)械能是守恒的．師：我們要想推導(dǎo)出機(jī)械能守恒定律在自由落體中的具體表達(dá)式，可以根據(jù)什么來進(jìn)行推導(dǎo)呢?生1：可以通過牛頓運(yùn)動定律進(jìn)行推導(dǎo)．生2：可以根據(jù)動能定理進(jìn)行推導(dǎo)．(投影展示與一個自由落體運(yùn)動相關(guān)的題目，從題目中知道有關(guān)的物理量，讓學(xué)生分別根據(jù)牛頓運(yùn)動定律和動能定理推導(dǎo)機(jī)械能守恒定律，再一次熟悉這個定律，并為本節(jié)課的教學(xué)打下基礎(chǔ))[新課教學(xué)]1、推導(dǎo)出機(jī)械能守恒定律在本實(shí)驗(yàn)中的具體表達(dá)式。在圖1中，質(zhì)量為m的物體從o點(diǎn)自由下落，以地作零重力勢能面，下落過程中任意兩點(diǎn)a和b的機(jī)械能分別為：ea=，eb=如果忽略空氣阻力，物體下落過程中的機(jī)械能守恒，于是有ea=eb，即=上式亦可寫成該式左邊表示物體由a到b過程中動能的增加，右邊表示物體由a到b過程中重力勢能的減少。等式說明，物體重力勢能的減少等于動能的增加。為了方便，可以直接從開始下落的o點(diǎn)至任意一點(diǎn)（如圖1中a點(diǎn)）來進(jìn)行研究，這時應(yīng)有：本實(shí)驗(yàn)要驗(yàn)證的表達(dá)式，式中h是物體從o點(diǎn)下落至a點(diǎn)的高度，va是物體在a點(diǎn)的瞬時速度。3452017-06-16高中物理課堂教學(xué)教案年月日課題§5.9實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律課型新授課（2課時）教學(xué)目標(biāo)知識與技能1．會用打點(diǎn)計時器打下的紙帶計算物體運(yùn)動的速度．2．掌握驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)原理．過程與方法通過用紙帶與打點(diǎn)計時器來驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，體驗(yàn)驗(yàn)證過程和物理學(xué)的研究方法．情感、態(tài)度與價值觀通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，體會學(xué)習(xí)的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣；通過親身實(shí)踐，樹立“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的科學(xué)觀．培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)掌握驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)原理．教學(xué)難點(diǎn)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的誤差分析及如何減小實(shí)驗(yàn)誤差的方法．教學(xué)方法探究、講授、討論、練習(xí)教學(xué)手段教具準(zhǔn)備重物、電磁打點(diǎn)計時器以及紙帶、復(fù)寫紙片、低壓電源及兩根導(dǎo)線、鐵架臺和鐵夾、刻度尺、小夾子．教學(xué)活動[新課導(dǎo)入]師：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了機(jī)械能守恒定律，我們首先采復(fù)習(xí)一下什么叫做機(jī)械能守恒定律?生：在只有重力或彈力做功的物體系統(tǒng)內(nèi)，動能與勢能可以相互轉(zhuǎn)化，而總的機(jī)械能保持不變．這叫做機(jī)械能守恒定律．師：機(jī)械能守恒的條件是什么?生：只有重力和彈力做功．師：自由落體運(yùn)動中機(jī)械能是不是守恒?生：自由落體運(yùn)動中物體只受到重力的作用，這個過程只有重力做功，所以機(jī)械能是守恒的．師：我們要想推導(dǎo)出機(jī)械能守恒定律在自由落體中的具體表達(dá)式，可以根據(jù)什么來進(jìn)行推導(dǎo)呢?生1：可以通過牛頓運(yùn)動定律進(jìn)行推導(dǎo)．生2：可以根據(jù)動能定理進(jìn)行推導(dǎo)．(投影展示與一個自由落體運(yùn)動相關(guān)的題目，從題目中知道有關(guān)的物理量，讓學(xué)生分別根據(jù)牛頓運(yùn)動定律和動能定理推導(dǎo)機(jī)械能守恒定律，再一次熟悉這個定律，并為本節(jié)課的教學(xué)打下基礎(chǔ))[新課教學(xué)]1、推導(dǎo)出機(jī)械能守恒定律在本實(shí)驗(yàn)中的具體表達(dá)式。在圖1中，質(zhì)量為m的物體從o點(diǎn)自由下落，以地作零重力勢能面，下落過程中任意兩點(diǎn)a和b的機(jī)械能分別為：ea=，eb=如果忽略空氣阻力，物體下落過程中的機(jī)械能守恒，于是有ea=eb，即=上式亦可寫成該式左邊表示物體由a到b過程中動能的增加，右邊表示物體由a到b過程中重力勢能的減少。等式說明，物體重力勢能的減少等于動能的增加。為了方便，可以直接從開始下落的o點(diǎn)至任意一點(diǎn)（如圖1中a點(diǎn)）來進(jìn)行研究，這時應(yīng)有：本實(shí)驗(yàn)要驗(yàn)證的表達(dá)式，式中h是物體從o點(diǎn)下落至a點(diǎn)的高度，va是物體在a點(diǎn)的瞬時速度。3452017-06-16高中物理課堂教學(xué)教案年月日課題§5.9實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律課型新授課（2課時）教學(xué)目標(biāo)知識與技能1．會用打點(diǎn)計時器打下的紙帶計算物體運(yùn)動的速度．2．掌握驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)原理．過程與方法通過用紙帶與打點(diǎn)計時器來驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，體驗(yàn)驗(yàn)證過程和物理學(xué)的研究方法．情感、態(tài)度與價值觀通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，體會學(xué)習(xí)的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣；通過親身實(shí)踐，樹立“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的科學(xué)觀．培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)掌握驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)原理．教學(xué)難點(diǎn)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的誤差分析及如何減小實(shí)驗(yàn)誤差的方法．教學(xué)方法探究、講授、討論、練習(xí)教學(xué)手段教具準(zhǔn)備重物、電磁打點(diǎn)計時器以及紙帶、復(fù)寫紙片、低壓電源及兩根導(dǎo)線、鐵架臺和鐵夾、刻度尺、小夾子．教學(xué)活動[新課導(dǎo)入]師：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了機(jī)械能守恒定律，我們首先采復(fù)習(xí)一下什么叫做機(jī)械能守恒定律?生：在只有重力或彈力做功的物體系統(tǒng)內(nèi)，動能與勢能可以相互轉(zhuǎn)化，而總的機(jī)械能保持不變．這叫做機(jī)械能守恒定律．師：機(jī)械能守恒的條件是什么?生：只有重力和彈力做功．師：自由落體運(yùn)動中機(jī)械能是不是守恒?生：自由落體運(yùn)動中物體只受到重力的作用，這個過程只有重力做功，所以機(jī)械能是守恒的．師：我們要想推導(dǎo)出機(jī)械能守恒定律在自由落體中的具體表達(dá)式，可以根據(jù)什么來進(jìn)行推導(dǎo)呢?生1：可以通過牛頓運(yùn)動定律進(jìn)行推導(dǎo)．生2：可以根據(jù)動能定理進(jìn)行推導(dǎo)．(投影展示與一個自由落體運(yùn)動相關(guān)的題目，從題目中知道有關(guān)的物理量，讓學(xué)生分別根據(jù)牛頓運(yùn)動定律和動能定理推導(dǎo)機(jī)械能守恒定律，再一次熟悉這個定律，并為本節(jié)課的教學(xué)打下基礎(chǔ))[新課教學(xué)]1、推導(dǎo)出機(jī)械能守恒定律在本實(shí)驗(yàn)中的具體表達(dá)式。在圖1中，質(zhì)量為m的物體從o點(diǎn)自由下落，以地作零重力勢能面，下落過程中任意兩點(diǎn)a和b的機(jī)械能分別為：ea=，eb=如果忽略空氣阻力，物體下落過程中的機(jī)械能守恒，于是有ea=eb，即=上式亦可寫成該式左邊表示物體由a到b過程中動能的增加，右邊表示物體由a到b過程中重力勢能的減少。等式說明，物體重力勢能的減少等于動能的增加。為了方便，可以直接從開始下落的o點(diǎn)至任意一點(diǎn)（如圖1中a點(diǎn)）來進(jìn)行研究，這時應(yīng)有：本實(shí)驗(yàn)要驗(yàn)證的表達(dá)式，式中h是物體從o點(diǎn)下落至a點(diǎn)的高度，va是物體在a點(diǎn)的瞬時速度。3452017-06-16高中物理課堂教學(xué)教案年月日課題§5.9實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律課型新授課（2課時）教學(xué)目標(biāo)知識與技能1．會用打點(diǎn)計時器打下的紙帶計算物體運(yùn)動的速度．2．掌握驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)原理．過程與方法通過用紙帶與打點(diǎn)計時器來驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，體驗(yàn)驗(yàn)證過程和物理學(xué)的研究方法．情感、態(tài)度與價值觀通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，體會學(xué)習(xí)的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣；通過親身實(shí)踐，樹立“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的科學(xué)觀．培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)掌握驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)原理．教學(xué)難點(diǎn)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的誤差分析及如何減小實(shí)驗(yàn)誤差的方法．教學(xué)方法探究、講授、討論、練習(xí)教學(xué)手段教具準(zhǔn)備重物、電磁打點(diǎn)計時器以及紙帶、復(fù)寫紙片、低壓電源及兩根導(dǎo)線、鐵架臺和鐵夾、刻度尺、小夾子．教學(xué)活動[新課導(dǎo)入]師：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了機(jī)械能守恒定律，我們首先采復(fù)習(xí)一下什么叫做機(jī)械能守恒定律?生：在只有重力或彈力做功的物體系統(tǒng)內(nèi)，動能與勢能可以相互轉(zhuǎn)化，而總的機(jī)械能保持不變．這叫做機(jī)械能守恒定律．師：機(jī)械能守恒的條件是什么?生：只有重力和彈力做功．師：自由落體運(yùn)動中機(jī)械能是不是守恒?生：自由落體運(yùn)動中物體只受到重力的作用，這個過程只有重力做功，所以機(jī)械能是守恒的．師：我們要想推導(dǎo)出機(jī)械能守恒定律在自由落體中的具體表達(dá)式，可以根據(jù)什么來進(jìn)行推導(dǎo)呢?生1：可以通過牛頓運(yùn)動定律進(jìn)行推導(dǎo)．生2：可以根據(jù)動能定理進(jìn)行推導(dǎo)．(投影展示與一個自由落體運(yùn)動相關(guān)的題目，從題目中知道有關(guān)的物理量，讓學(xué)生分別根據(jù)牛頓運(yùn)動定律和動能定理推導(dǎo)機(jī)械能守恒定律，再一次熟悉這個定律，并為本節(jié)課的教學(xué)打下基礎(chǔ))[新課教學(xué)]1、推導(dǎo)出機(jī)械能守恒定律在本實(shí)驗(yàn)中的具體表達(dá)式。在圖1中，質(zhì)量為m的物體從o點(diǎn)自由下落，以地作零重力勢能面，下落過程中任意兩點(diǎn)a和b的機(jī)械能分別為：ea=，eb=如果忽略空氣阻力，物體下落過程中的機(jī)械能守恒，于是有ea=eb，即=上式亦可寫成該式左邊表示物體由a到b過程中動能的增加，右邊表示物體由a到b過程中重力勢能的減少。等式說明，物體重力勢能的減少等于動能的增加。為了方便，可以直接從開始下落的o點(diǎn)至任意一點(diǎn)（如圖1中a點(diǎn)）來進(jìn)行研究，這時應(yīng)有：本實(shí)驗(yàn)要驗(yàn)證的表達(dá)式，式中h是物體從o點(diǎn)下落至a點(diǎn)的高度，va是物體在a點(diǎn)的瞬時速度